當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

時(shí)間:2024-11-16 10:01:23 教案 我要投稿

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過動(dòng)手操作,感知彎道和直道的測量方法。

  2、能有秩序地動(dòng)手實(shí)驗(yàn),初步建立測量的概念。

  3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng),提高邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、跑道示范圖一張,4個(gè)小動(dòng)物圖片,磁性大圍棋子若干,猜測記錄表一張。

  2、幼兒跑道圖,勾線筆,圍棋子果敢,記錄表人手一份。

  3、活動(dòng)前每人設(shè)計(jì)一張名片貼在胸前。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情節(jié),引起幼兒的測量興趣

  教師:今天這里要開小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),請你們來做小裁判,好嗎?(教師邊演示圖片邊導(dǎo)入小動(dòng)物進(jìn)行跑步比賽的情節(jié))

 。1)教師出示跑道:你們看,這時(shí)什么?跑道上的數(shù)字代表什么?(第一跑道等)

 。2)教師:小動(dòng)物從哪里開始起跑?又跑到哪里?(幼兒指出)

 。3)教師出示小動(dòng)物圖片,并開始比賽,比賽結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒討論比賽結(jié)果:比賽結(jié)束,小動(dòng)物們發(fā)生了爭執(zhí),有人說不公平,你覺得呢?

 。4)幼兒自己選擇,表達(dá)自己的看法和理由,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:各條跑道的長度不一樣長。

  二、幼兒自己動(dòng)手測量,感知彎道不同的長度

  (1)教師:各條跑道的長度是否一樣呢?我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢?(量一量)用什么量呢?

  (2)教師出示測量工具圍棋子,介紹記錄表,提出操作要求

 。3)幼兒測量跑道,并做好記錄。教師巡回指導(dǎo)

  三、討論測量結(jié)果

 。1)教師引導(dǎo)幼兒看記錄表,發(fā)現(xiàn)新的問題,并展示幼兒的記錄表,幼兒個(gè)別講述。

 。2)教師小結(jié):現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平,因?yàn)樗臈l彎道跑道不一樣長。

  四、找各跑道不同的起點(diǎn),鞏固測量方法

 。1)教師:既然四條跑道的長度不一樣長,說明剛才的比賽不公平,既然比賽不公平,就要重新比賽,那么才算是公平的比賽呢?(引導(dǎo)幼兒說出“要跑一樣長的距離)

  (2)教師:經(jīng)過商量,小動(dòng)物們決定都跑13個(gè)圍棋子的長度,不過他們有個(gè)要求,終點(diǎn)不變,請你們幫小動(dòng)物們找出起點(diǎn),怎么找呢?幼兒討論

 。3)請個(gè)別幼兒上來操作找起點(diǎn)的方法,引導(dǎo)幼兒可以從終點(diǎn)往回?cái)[棋子找不同的`起點(diǎn)

 。4)幼兒操作,找起點(diǎn)、教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒

  五、展示操作結(jié)果,評價(jià)幼兒的操作

 。1)請個(gè)別幼兒介紹。

 。2)播放課件,觀看運(yùn)動(dòng)員跑步比賽起跑的圖片,進(jìn)一步感知運(yùn)動(dòng)會(huì)上彎道跑道的不同起點(diǎn)。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

  2.掌握歌曲,能根據(jù)動(dòng)物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

  3.熱愛運(yùn)動(dòng),向往運(yùn)動(dòng)會(huì),感受其歡樂的情境。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  鋼琴伴奏,動(dòng)物圖譜

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┌l(fā)聲練習(xí)

  1.師:彈:12345。

  唱:小朋友們好。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌詞,理解歌詞內(nèi)容

  2.教師范唱,幼兒初步欣賞歌曲。

  師:小動(dòng)物們召開了運(yùn)動(dòng)會(huì),聽一聽都有誰參加了什么比賽?

  3.根據(jù)幼兒的回答出示動(dòng)物圖卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分

  師:你聽到了誰?它參加了什么比賽?

  ①小青蛙,在游泳

 、谛『镒,在爬樹

  ③小熊小熊在舉重

  除了運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)場上還有誰呢?

 、芾怖碴(duì),大聲喊,加油加油加油!(引導(dǎo)幼兒理解三個(gè)加油的音量是逐漸上升的)

  4.教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

  師:我們來看一看是不是這些小動(dòng)物在參加比賽。

  5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞,并用多種方式熟悉歌詞

  師:開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前會(huì)發(fā)生什么?有人在招呼小動(dòng)物們來參加比賽呢!"嗨~運(yùn)動(dòng)場上真熱鬧,比賽項(xiàng)目真不少""參加的小動(dòng)物,個(gè)個(gè)本領(lǐng)高。

  師:"有哪些小動(dòng)物參加了比賽呢?"(引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來說)小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊(duì)。。。"鍛煉身體真正好!

  (三)學(xué)唱歌曲,體會(huì)歌曲的歡快風(fēng)格

  6.介紹說唱形式,帶領(lǐng)幼兒感受說唱歌曲的歡快風(fēng)格

  師:這首歌有什么特別的地方?東北歌曲的說唱形式,有唱的地方,還有的地方是說的。哪些地方?一起來說一說。跟著琴聲,老師唱,你們來說。

  師:有一個(gè)地方請你們聽一聽哪里是唱的哪里是說的?(練習(xí)難點(diǎn)句式"參加的'小動(dòng)物,個(gè)個(gè)本領(lǐng)高")

  7.引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作記唱的部分,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

  師:有什么好方法記住唱的部分?一起來唱唱看。

  8.用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

  師:你們有沒有學(xué)會(huì)了呢?老師現(xiàn)在輕輕唱,請學(xué)會(huì)的小朋友大聲唱出來。

  師:看來好多小朋友都會(huì)唱了,那我要來考考你們了。請女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的.

  師:請幾個(gè)小朋友表演唱給大家聽,其他的小朋友做小裁判,聽聽看他唱的怎么樣?

  9.加入演唱情感,整體練習(xí),嘗試不用琴聲伴奏演唱

  師:開頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三個(gè)"加油"的音調(diào)要慢慢加重。

 。ㄋ模﹦(chuàng)編

  10.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動(dòng)物帶入歌詞演唱

  師:運(yùn)動(dòng)場上還有什么小動(dòng)物也在比賽?說一說,加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

  (五)結(jié)束部分

  11.結(jié)束

  師:請你們課后找找還有哪些小動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)場上參加比賽,把他們唱進(jìn)歌曲里吧。

  四、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是非常困難,重點(diǎn)在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換,我運(yùn)用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞,但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí),但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力,如果我能對其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導(dǎo)會(huì)更棒。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案3

  本課通過了解學(xué)習(xí)乘地鐵的基本流程,感受地鐵的方便與快捷,會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí),知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康”。幼兒園開展生命教育,讓幼兒通過體會(huì)的過程,學(xué)習(xí)如何愛惜生命、尊重他人、珍惜資源,進(jìn)而提升生命的價(jià)值,是幼兒健康成長的需要。

  現(xiàn)在中國孩子的教育,家庭教育方面,家長平時(shí)更多的是注重孩子的學(xué)習(xí),而忽視了對孩子的安全教育、生命教育。所以作為教師在平時(shí)的教育中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行意外事故的.預(yù)防和安全知識(shí)的教育。為了讓孩子們從小樹立正確的安全乘車規(guī)范意識(shí),學(xué)會(huì)如何正確、安全乘坐地鐵,所以我開展了本次活動(dòng),讓孩子們在情景中理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

  幼兒園的孩子屬于學(xué)齡前兒童,他們的思維是屬于直觀形象的,在幼兒園用怎樣的方法落實(shí)生命教育的課程,使孩子獲得面對困難時(shí)的生存技能和技巧?我們根據(jù)幼兒的年齡特征,從幼兒園時(shí)時(shí)生命教育的方法著手,通過視頻,圖片,情景游戲等直觀方式,引導(dǎo)幼兒感知和學(xué)習(xí)乘坐地鐵的正確方法。 同時(shí),我們還對家長進(jìn)行宣教,使家與園形成合力,共同培養(yǎng)幼兒的自我安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  安全意識(shí)目標(biāo):了解地鐵是綠色出行的方法之一,感受地鐵的方便與快捷。

  安全知識(shí)目標(biāo):了解乘坐地鐵的基本流程。

  安全技能目標(biāo):會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí),知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解乘坐地鐵的基本流程。

  難點(diǎn):會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí),知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘坐地鐵的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

  2、場景布置:模擬地鐵車廂、進(jìn)站口

  3、教具準(zhǔn)備:乘坐地鐵過程排列示意圖(每個(gè)小組一份)。乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像)。地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  提問語:1.小朋友,你們知道這是什么標(biāo)識(shí)嗎?

  2.你坐過幾號線的地鐵?為什么要坐地鐵呢?

  小結(jié):坐地鐵既不堵車,又環(huán)保,還能夠很快去到我們想去的地方。

  二、排列圖片,了解乘坐地鐵的流程。

  提問語:小朋友們都坐過地鐵,那你們是怎樣坐地鐵呢?

  (幼兒的操作,并展示介紹)

  小結(jié):(播放正確乘坐地鐵視頻)原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

  三、在模擬坐地鐵的情境中,了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。

  1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

  提問語:(1)、(播放列車進(jìn)站語音提示)你聽到了什么,它提醒我們注意什么?

  (2)、原來,坐車首先要看列車開往的方向。(出示時(shí)間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?

  (3)、來,我們?nèi)フ九_(tái)等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)教師與幼兒交流等車的站位?等車時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)?

  2.認(rèn)識(shí)車廂里的標(biāo)識(shí),學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

  提問語:(1)、有一個(gè)小姐姐也要來坐車,我們來看看他是怎么乘坐地鐵的?(觀看錄像)

  (2)、車廂里還有哪些標(biāo)志,我們可以自由看一看,你能看懂嗎?待會(huì)兒和大家來分享。

  (3)、小結(jié):這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全,做一個(gè)文明的乘客。

  3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備,知道其用途。

  提問語:(1)、車廂里還有些什么東西?

  (2)、小結(jié):車廂里的這些設(shè)施,給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境,保證我們的乘車安全。

  四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。

  (播放地鐵宣傳片)

  提問語:1、目前成都地鐵有幾條線路?

  2、坐地鐵,給我們哪些方便?

  3.小結(jié):地鐵沒有紅綠燈,非常方便、快捷,而且不會(huì)排放尾氣,非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起,從現(xiàn)在做起。

  活動(dòng)總結(jié):

  本次活動(dòng)開展過程中,采用了孩子們喜歡的情景化游戲性的方式進(jìn)行展開,孩子在學(xué)習(xí)乘坐地鐵時(shí)興趣非常濃厚,能夠積極主動(dòng)地參與到其中。孩子們不僅認(rèn)識(shí)了一些禁止標(biāo)志和指示標(biāo)志。通過觀察標(biāo)志,孩子們了解了地鐵站內(nèi)的一些安全小常識(shí),如:地鐵站內(nèi)不能攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品;乘坐地鐵要文明排隊(duì),不追逐打鬧,按著箭頭標(biāo)志有序上下;道乘坐電梯時(shí)要拉好扶手,不能玩手機(jī);孩子要在父母陪同下乘電梯等等。雖然孩子還不能獨(dú)自乘車,但這次體驗(yàn)活動(dòng)讓他們對“排隊(duì)候車”“不追跑打鬧”等常識(shí)有了基本了解,無形中提高了孩子們的乘車安全意識(shí)。

  以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的童話情境中能大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想

  2.遇到折困難不氣餒,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì))的課件

  【活動(dòng)建議】

  1.談話激趣

  教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。

  師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個(gè)有意義的生日。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運(yùn)動(dòng)會(huì),獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起去吧。

  2.講述精彩的開幕

 。1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個(gè)聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動(dòng)物開幕式)原來是開幕式的音樂。

  (2)看圖說一說,學(xué)一學(xué)。

  師(播放開幕式動(dòng)物):那我們來看著誰來到了開幕式?

  請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。

  3.講述熱鬧的入場

  師(放動(dòng)物進(jìn)場式):小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場了.看看來了哪些運(yùn)動(dòng)員。

  讓那個(gè)幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補(bǔ)充。

  4.賽前猜想

  鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項(xiàng)目。

  師:小朋友們把所有的運(yùn)動(dòng)員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個(gè)比賽項(xiàng)目,這些小動(dòng)物可能會(huì)加什么比賽呢?他們會(huì)和誰比賽什么項(xiàng)目,我們來猜猜。(完整的說一說什么小動(dòng)物會(huì)參加什么比賽,為什么?)

  5.聽廣播學(xué)播音

 。1)廣播播報(bào)通知一:請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合,請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合,

  師:運(yùn)動(dòng)員們都來齊了!播音員要播報(bào)比賽通知了,我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)

  (2)廣播播報(bào)通知二:請參加捉蟲比賽的`小動(dòng)物到山坡集合,請參加飛行比賽的小動(dòng)物到樹林集合

  師:播音員又播報(bào)通知了,這一次,她講了些什么呢?

  6、觀看比賽,現(xiàn)場講述

  師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?/p>

 。1)觀看比賽一:小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽

  師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑汀=Y(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)

  (2)觀看比賽二:三只小海豚進(jìn)行游泳比賽

  師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏,運(yùn)動(dòng)員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)

 。3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽

  師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計(jì)時(shí))

 。4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽

  師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動(dòng)作表示支持的小鳥)

  師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?

  師:其實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動(dòng)物會(huì)參加。說說為什么?

  7.頒獎(jiǎng)

  師:所有的比賽項(xiàng)目都結(jié)束了,頒獎(jiǎng)儀式要開始了,請我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會(huì)對得到冠軍的小動(dòng)物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習(xí),繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要?dú)怵H,勤加練習(xí),以后會(huì)得到冠軍的)

  教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會(huì)取得冠軍的。

  8.生日晚會(huì)

  同唱生日歌為獅子大王慶祝生日

  師:獅子大王過了一個(gè)有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲活動(dòng)感知位子的前后,時(shí)間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠(yuǎn)近。

  2、能夠積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒對常見的動(dòng)物有基本的認(rèn)識(shí)能說出動(dòng)物的名字。

  2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片,小動(dòng)物比賽場地圖一張。

  3、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》課件一份。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)自己的動(dòng)物朋友。

  將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動(dòng)開始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來和它認(rèn)識(shí)一下。

  師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰,好嗎?

 。ǘ樽约旱膭(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場地圖。

  師:小動(dòng)物們要在這些地方開展運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們來猜猜,都有哪些項(xiàng)目呢?這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵(lì)幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn),比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的;泳池比賽游泳,比出一個(gè)游的最快的。

  2、為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  師:請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢?請你來為他報(bào)名好嗎?

  鼓勵(lì)幼兒說話完整。師:小朋友報(bào)名的`時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說清楚,要說明你的小動(dòng)物是誰,你為他報(bào)名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。

 。ㄈ﹫(bào)名結(jié)束,開始比賽。

  師:小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎?

  師:報(bào)名報(bào)好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。

  1、跳遠(yuǎn)比賽。

  請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點(diǎn),誰的位置是最后面的?

  出示跳遠(yuǎn)距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?

  出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個(gè)最大?

  師:跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出"跳遠(yuǎn)比賽中,跳在最前面,跳得最遠(yuǎn),數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名!"

  2、跑步比賽。

  放到一半時(shí)暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

  繼續(xù)播放。

  請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長短。

  師:誰先到達(dá)終點(diǎn)。你覺得獵豹用的時(shí)間是長的還是短的?為什么?那梅花鹿呢?它的時(shí)間你覺得是長的還是短的?

  出示3個(gè)時(shí)間"6s、7s、8s"請問哪個(gè)時(shí)間是長的?

  師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出"跑步比賽中,跑步時(shí)間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動(dòng)物是第一名!"

  3、游泳比賽。

  播放課件,鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。

  播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。

  師:請問比賽中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰是第二個(gè)?誰是最后一個(gè)?

  鼓勵(lì)幼兒猜猜誰用的時(shí)間最短?

  出示3個(gè)時(shí)間"8s、7s、10s"師:請問這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的?

  誰用了這么短的時(shí)間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出"游泳比賽中,游泳時(shí)間越短,數(shù)字越小,游的最快的動(dòng)物是第一名!"

  播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。

  (四)教師小結(jié):

  今天我們的小動(dòng)物們都為我們表演了一場特別精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們要感謝他們。天氣漸漸冷了,我們下次也來開一場運(yùn)動(dòng)會(huì),我們小朋友們來比比看誰能夠在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一好嗎?

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn),游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時(shí),教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽,如此突出活動(dòng)的重點(diǎn),大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外,本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物,并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征,通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。需改進(jìn)之處:

  1、熱身活動(dòng)時(shí)間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí),時(shí)間較少,部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多,造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。

  2、幼兒在練習(xí)時(shí),教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo),對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容。

  2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律,能正確運(yùn)用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動(dòng)詞。

  3、學(xué)會(huì)傾聽別人發(fā)言,通過游戲活動(dòng)初步產(chǎn)生對前面識(shí)字活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  投影儀、幼兒用書一本

  活動(dòng)過程

  1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容

  師:一場熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)正在場地上進(jìn)行者,瞧,賽場上正在進(jìn)行什么比賽呢?

  幼兒仔細(xì)觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒用有的`…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧情景。

  師;好我們一起看著圖片把運(yùn)動(dòng)會(huì)講出來。

  2、認(rèn)讀足字旁的漢字。

  師出示跑、蹬、踢、跳漢字,再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。

  師:圖片旁的漢字就表示圖片上人的動(dòng)作,請小朋友猜猜這個(gè)漢字的意思,猜猜讀什么?

  3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律

  師:小朋友仔細(xì)觀察圖片上各種漢字,找出這些漢字的哪里是一樣的?這個(gè)叫足字旁,為什么這些字旁邊都有足字旁呢?

  4、進(jìn)一步擴(kuò)展對足字旁漢字的認(rèn)識(shí)。

  師:還有那些動(dòng)作是和腳有關(guān)的,也會(huì)有足字旁的字呢?

  幼兒講述、教師記錄。

  5、開展游戲活動(dòng),我會(huì)——

  教師說一個(gè)字,幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。

  2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

  3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、PPT課件:昆蟲

  2、趣味練習(xí):正確地找出昆蟲的名字

  活動(dòng)過程

  一、什么是昆蟲

  1、 PPT課件:昆蟲

  (蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)

  提問:它們中那些是昆蟲?

  你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?

  二、講述:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),了解昆蟲的判斷特征。

  1、教師:昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),有哪些蟲蟲來參加呢?

  (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

  幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。

  3、出示毛毛蟲

  教師:毛毛蟲來了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?

  為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?

  (再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

  3、通過兒歌進(jìn)一步對昆蟲特點(diǎn)加深印象

  運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲朋友來參加。

  頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。

  一二三,四五六,我們都有六條腿。

  不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯(cuò)了。

  故事《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》

  森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比誰的`本領(lǐng)最大。

  一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報(bào)名。

  這時(shí),蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽!蔽伵:万球局荒芑厝チ。

  蜈蚣和蜘蛛也來報(bào)名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報(bào)名!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報(bào)名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ恕

  一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲!痹谝慌缘暮媚镖s緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。悄悄告訴你,毛毛蟲要參加兩個(gè)項(xiàng)目——爬行和飛行,你知道為什么嗎?

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望!币罁(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn),在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),教師利用幼兒愛玩、愛動(dòng)的年齡特點(diǎn),巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動(dòng)物制作獎(jiǎng)品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動(dòng)中教師還運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動(dòng)的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

  2、能運(yùn)用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

  3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前布置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的`矮方凳若干

  2、大背景圖(運(yùn)動(dòng)會(huì)場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

  3、小動(dòng)物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個(gè)小動(dòng)物圖片

  4、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

  5、幼兒操作用具,范例

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師:聽說森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,場面一定非常熱鬧, 我們一起去看看吧。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場地)

  二、參觀比賽場地

  師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

  墊子: 椅子:(擺成一條獨(dú)木橋) 矮方凳:

  1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

  3、師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨(dú)木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律,如:紅、黃、藍(lán)。

  三、參加開幕式

  師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會(huì)場,也就是開幕式的地方看看吧!

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

  1、觀察會(huì)場的布置

  師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場打扮好了,多漂亮!咦,它們的會(huì)場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢?

  幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

  2、小動(dòng)物入場

  師:聽,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了,小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場了(放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

  (1)首先入場的是第一方陣的小動(dòng)物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動(dòng)物圖片貼好)

  (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動(dòng)物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗(yàn)證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)

  (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好)

  3、小朋友入場

  師:小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的,我們怎么排?

  (1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。

  (2)放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒排方隊(duì)走一圈,向“觀眾”揮手致意。

  四、制作獎(jiǎng)品

  師:入場式結(jié)束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品,可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠,怎么辦?我們來幫助它們好嗎?

  1、師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法:

  項(xiàng)鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

  花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

  獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢ǹ砂磾?shù)量排列)

  2、幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

  3、請個(gè)別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

  五、結(jié)束

  師:小朋友,獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎(jiǎng)品,排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

  活動(dòng)反思:

  該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)的過程中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望!钡木,學(xué)習(xí)效果也非常明顯。活動(dòng)結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,

  作為執(zhí)教老師,反思該活動(dòng),我認(rèn)為成功之處在于以下幾點(diǎn):

  1、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動(dòng)靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、在活動(dòng)中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時(shí)又省力,可操作性非常強(qiáng)。大家還可以根據(jù)自己園的實(shí)際情況加以改變。

  3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進(jìn),讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在平衡木上較平穩(wěn)地走高蹺,具有一定的平衡能力,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

  2、感受競爭游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。

  分成四組:喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組;顒(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、播放音樂《羊羊頂呱呱》,羊兒們一起做運(yùn)動(dòng)。

  師:小羊們,今天天氣真好,我們一起踩著高蹺去草地上運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

  二、基本部分

  1、師:小羊們,羊村要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,你們想不想去參加?今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目是踩高蹺,為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出小羊們的最佳水平,所以在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們先來把我們踩高蹺的本領(lǐng)練的棒棒的好不好?

  2、本領(lǐng)一:踩著高蹺走小路。

  師:好,請小羊們先來這邊準(zhǔn)備好,我們先來練習(xí)第一個(gè)本領(lǐng),看,我們要練習(xí)的第一個(gè)本領(lǐng)是什么呀?對了,小羊們要踩著高蹺走過一條小路,你們看這條小路怎么樣呀?

  師:這條小路很窄,你們能不能順利的通過這條小路?

  師:好,那我們趕緊來試一試,看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準(zhǔn)備好,后面的小羊們注意,當(dāng)前面一只小羊走到小路中間的時(shí)候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊(duì)伍的最后。

  師:我發(fā)現(xiàn)小羊們都很聰明,很多小羊用的方法都是一樣的,都順利的通過了小路,我們發(fā)現(xiàn)要想順利的走過這條窄窄的小路,那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走,繩子拉的緊緊的,這樣就能順利地通過了是嗎?

  2、本領(lǐng)二:踩著高蹺跨過障礙物行走。

  師:小羊們都很厲害,用了這個(gè)好辦法都成功地通過了小路,這個(gè)本領(lǐng)你們已經(jīng)練的很棒了,接下里我們就要來練習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)了,看,我們要練習(xí)的第二個(gè)本領(lǐng)是什么呀?對了,小羊們要踩著高蹺跨過路上的障礙,那小羊們先來想一想,怎樣才能成功地踩著高蹺跨過障礙呢?

  師:非常好,你們都非常的有自信,那就請小羊們準(zhǔn)備好,我們馬上開始,請第一只小羊準(zhǔn)備好!

  師:小羊們都試過了,剛剛呀我發(fā)現(xiàn)有一只小羊的方法很好,很成功地跨過了障礙,我們請她來示范一下,看看他是怎么做的。

  師:看清楚了嗎?他是怎么成功跨過障礙的?我們請她再來一遍。

  師:仔細(xì)看,他的腳怎么樣?我也來試一試,腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住高蹺,腳抬的高高的,繩子往上提,拉的緊緊的,喲,真的很輕松地就過了呢,來,小羊們,你們一起在原地也來試一試,來,腳抬高,腳抬高,左,右,左,右。

  師:好,接下來小羊們就來用這個(gè)好方法來試一試好不好?

  3、本領(lǐng)三:踩著高蹺走過平衡木。

  師:小羊們都很棒,用了這個(gè)好方法基本上都能順利通過了,雖然有的'小羊有一點(diǎn)小失誤,但是他也努力的完成了,很不錯(cuò)。那接下來我們就要來準(zhǔn)備練習(xí)第三個(gè)本領(lǐng)了,看,練什么?對了,需要你們踩著高蹺通過一座小橋,有點(diǎn)難哦,小羊們,怎么樣,你們敢不敢?

  4、師:你們果然都是最勇敢的小羊,那在練習(xí)這個(gè)本領(lǐng)前,小羊們還是先來動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想怎樣才能安安穩(wěn)穩(wěn)的走過小橋?有什么好辦法?

  5、師:好,那我們趕緊來試一試,看看你們說的方法好不好,第一只小羊準(zhǔn)備!

  6、師:這個(gè)本領(lǐng)果然有難度啊,小羊們明顯沒有剛剛那么順利了,有的小羊很厲害,走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),但是有些小羊走的有點(diǎn)不穩(wěn)哦,還差點(diǎn)從橋上掉下來。

  7、請個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范。

  師:剛剛我看到有一只小羊走得很好,接下來我們來請他來給大家示范一下,看看他是怎么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖哌^小橋的。

  師:看清楚了嗎?他是怎么順利通過的?

  師:你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,他是腳抬得高高的,繩子拉的緊緊的走上了橋,高蹺要踩在小橋的中間,雙手始終都要拉直繩子,繩子往上提,拉的緊緊的,雙腳交替向前走,走穩(wěn)一步再走下一步。我們請她再來走一次,這次你們要看仔細(xì)哦,下橋的時(shí)候他是怎么下的?剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小羊上橋的時(shí)候穩(wěn)穩(wěn)的,下橋的時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)小問題,還有的小羊不小心摔跤了,哎喲,這樣子很危險(xiǎn)的哦,我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的,仔細(xì)看清楚了。

  師:下橋的時(shí)候從橋的旁邊下,拉緊繩子一只腳先下,后下的這只腳繩子也要拉緊,不要松掉,就能穩(wěn)穩(wěn)的下橋了,小羊們明白了嗎?

  8、幼兒再次練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了過橋的好辦法,接下來小羊們來用這個(gè)好辦法來試一試好不好?

  9、羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)

  師:小羊們都很棒哦,這次基本上都順利通過了,那我們的本領(lǐng)也練的差不多了,我們終于可以去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!開不開心?

  師:瞧,運(yùn)動(dòng)會(huì)的場地已經(jīng)布置好了,看看都有些什么項(xiàng)目呀?小羊們需要先跨過路上的障礙,然后走過一條窄窄的小路,最后通過一座小橋,到達(dá)對面,村長說了,今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)只要小羊能夠成功的完成這幾項(xiàng)內(nèi)容就算勝利,小羊們明白了嗎?

  師:好,那運(yùn)動(dòng)會(huì)就要正式開始了,小羊們準(zhǔn)備好了嗎?等到我喊預(yù)備——出發(fā)的時(shí)候,第一只小羊開始出發(fā),那么你們告訴我第二只小羊什么時(shí)候出發(fā)?

  師:對,看到第一只小羊下橋的時(shí)候,第二只小羊再出發(fā)。

  10、師:你們都成功了嗎?村長很滿意小羊們今天的表現(xiàn),你們今天的表現(xiàn)都非常的棒!他夸你們都是最勇敢的小羊,我們來給自己鼓鼓掌吧。

  三、結(jié)束部分

  帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  師:請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧,敲敲腿,敲敲手臂,還可以你幫我敲敲,我?guī)湍闱们谩?/p>

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動(dòng)的年齡特點(diǎn),巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

  2.運(yùn)用身邊材料,設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。

  3.熟悉事物規(guī)律性,按顏色、圖形、數(shù)量進(jìn)行排序。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課前布置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

  2.大背景圖(運(yùn)動(dòng)會(huì)場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

  3.小動(dòng)物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個(gè)小動(dòng)物圖片

  4.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

  5.幼兒操作用具,范例

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  師:聽說森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧!(師帶幼兒進(jìn)入到已經(jīng)布置好的場地)

  二、參觀比賽場地

  師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

  墊子:

  椅子:(擺成一條獨(dú)木橋)

  矮方凳:

  1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

  3.師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨(dú)木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律,如:紅、黃、藍(lán)……

  三、參加開幕式

  師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會(huì)場,也就是開幕式的地方看看吧!

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

  1.觀察會(huì)場的布置

  師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場打扮好了,多漂亮啊!咦,它們的會(huì)場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢?

  幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

  2.小動(dòng)物入場

  師:聽,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了,小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場了(放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

  (1)首先入場的是第一方陣的小動(dòng)物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動(dòng)物圖片貼好)

  (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動(dòng)物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的.是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗(yàn)證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)

  (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好)

  3.小朋友入場

  師:小動(dòng)物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動(dòng)物們是按規(guī)律排列方陣的,我們怎么排?

  (1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。

  (2)放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒排方隊(duì)走一圈,向“觀眾”揮手致意。

  四、制作獎(jiǎng)品

  師:入場式結(jié)束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品,可是小動(dòng)物們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品還不夠,怎么辦?我們來幫助它們好嗎?

  1.師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法

  項(xiàng)鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

  花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

  獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢ǹ砂磾?shù)量排列)

  2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。

  3.請個(gè)別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

  五、結(jié)束

  師:小朋友,獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎(jiǎng)品,排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎?

  活動(dòng)延伸:

  日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動(dòng)靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍;顒(dòng)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動(dòng)的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)的過程中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案11

  兩人項(xiàng)目:

  袋鼠跳目的:發(fā)展孩子的跳躍能力,培養(yǎng)競爭意識(shí),促進(jìn)親子感情。

  準(zhǔn)備:布袋6只。

  規(guī)則:孩子站在布袋里雙手拉住布袋在起點(diǎn)準(zhǔn)備,聽到口令后,雙腳行進(jìn)跳向家長,由家長跳回到到起點(diǎn),誰先跳到為勝。

  三人參加項(xiàng)目:

  皮球真聽話目的:提高孩子的控球能力,培養(yǎng)孩子動(dòng)作的'敏捷性和協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)親子感情。

  準(zhǔn)備:皮球6個(gè)。

  規(guī)則:爸爸媽媽在起點(diǎn)準(zhǔn)備,聽到口令后將球夾在背后,爸爸媽媽共同把球夾到終點(diǎn),孩子再將球從終點(diǎn)運(yùn)回到起點(diǎn),先到起點(diǎn)者勝。若中途球滾掉則應(yīng)撿起球到掉球處重來。

  集體項(xiàng)目:接力賽跑(每班選20人參賽)目的:提高班級凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  準(zhǔn)備:接力棒3根。

  規(guī)則:分成3組(以班級為組)每組20人,每組家長分兩隊(duì)在兩邊準(zhǔn)備,聽到口令后,第一個(gè)家長手握接力棒,快速跑至終點(diǎn)把接力棒交到另一家長手上,依次往返比賽,最先結(jié)束的班級為勝。

  以班級為單位進(jìn)行比賽,跑道共設(shè)3道。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

  2、學(xué)會(huì)合作,遵守活動(dòng)規(guī)則,增強(qiáng)競爭意識(shí),提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  發(fā)家長邀請書;安排好家長與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干。

  活動(dòng)過程:

  1、主持人講話。

  2、集體表演韻律操。

  3、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,班級的'老師組織好家長和孩子參加比賽。

 。1)親親福娃

  人數(shù):5對(父母和幼兒合作)

  形式:單面接力

  準(zhǔn)備:每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。

  規(guī)則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,于起點(diǎn)線后,聽到開始口令后,向前跑,繞過椅子,返回,將福娃交給第二對家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

  (2)小小火炬手

  人數(shù):10對(家長和孩子)

  形式:對面接力

  準(zhǔn)備:每班塑料圈5個(gè),小火炬一個(gè)

  規(guī)則:孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后,聽到口令向前跑,至塑料圈處雙腳并攏一一跳過,到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長,家長再往前跑,跳過塑料圈,至起點(diǎn),把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者,游戲繼續(xù)進(jìn)行,以先完成的一組為勝。

 。3)穿爸爸的鞋

  人數(shù):10對(爸爸和孩子)

  形式:單面接力

  準(zhǔn)備:爸爸的鞋

  規(guī)則:幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn),爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn),爸爸穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點(diǎn),第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案13

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2、提高幼兒的規(guī)則意識(shí)及克服困難的勇氣,樹立自信心,體驗(yàn)勝利的愉悅。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。

  活動(dòng)原則:

  1、安全第一,必須保證每一個(gè)孩子參與活動(dòng)時(shí)的安全。

  2、重在參與,讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。

  3、利用家長資源,發(fā)動(dòng)家長自愿報(bào)名參加"志愿者",協(xié)助老師維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場秩序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒著裝:園服,運(yùn)動(dòng)鞋教師著裝:園服,運(yùn)動(dòng)鞋場地:幼兒園操場音樂:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、國歌

  人員安排:

  1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負(fù)責(zé)。

  2、游戲主持人:暫定

  3、各班找一位老師負(fù)責(zé)登記各班幼兒獲獎(jiǎng)名次。以便回教室發(fā)放獎(jiǎng)品。(幼兒若參加多次項(xiàng)目以最高獎(jiǎng)次為主只發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)品。)

  4、各班保育教師負(fù)責(zé)幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。

  5、各班三位老師負(fù)責(zé)幼兒的安全問題:幼兒椅子的清點(diǎn)、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。

  6、音響:保教辦負(fù)責(zé)。

  活動(dòng)過程:

  一、運(yùn)動(dòng)員入場(音樂:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)出場順序:大班組、中班組、小班組出場路線:各班呈四條縱隊(duì)出發(fā),繞操場一周,到達(dá)各班做操地點(diǎn)集合。

  二、升旗儀式(音樂:國歌)升旗手:派出四名幼兒上升旗臺(tái)升旗負(fù)責(zé)教師:待定

  三、園長致詞宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕

  四、游戲活動(dòng)

 。ㄒ唬、單人項(xiàng)目:

  1、游戲名稱:《拍皮球》

  游戲準(zhǔn)備:大皮球各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在2分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰拍的多為勝者。

  2、游戲名稱:《跳繩》

  游戲準(zhǔn)備:跳繩各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在2分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰跳的多為勝者。

  3、游戲名稱:《自行車》

  游戲準(zhǔn)備:自行車各班1輛參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。

  4、游戲名稱:《投籃》

  游戲準(zhǔn)備:籃球各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在1分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰投的又多又準(zhǔn)為勝者。

  5、游戲名稱:《立定跳遠(yuǎn)》

  參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:每人跳三次,以最遠(yuǎn)的距離為準(zhǔn),誰跳的.最遠(yuǎn)誰獲勝。

 。ǘ、小組項(xiàng)目:

  6、游戲名稱:《小兔跳格子》

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:幼兒雙腳跳格子(點(diǎn))至終點(diǎn)快速返回,換第二名幼兒繼續(xù)游戲,依次接力,最先完成為勝。

  7、游戲名稱:《你追我趕》

  游戲準(zhǔn)備:皮球各班10個(gè),各班呼啦圈10個(gè),地墊各班5個(gè),鉆圈共5個(gè),獨(dú)木橋共5個(gè)。

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:將幼兒每10人分成一隊(duì),比賽開始,起點(diǎn)的幼兒手拿皮球快速跑,雙腳并攏跳過呼啦圈,鉆過鉆圈,爬過地墊,走過獨(dú)木橋,將皮球放入框內(nèi),快速返回,最快完成游戲的一組為勝利。

  8、游戲名稱:《賽龍舟》

  游戲準(zhǔn)備:紅色布條各班10根。

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:將幼兒分成5隊(duì),每隊(duì)小朋友豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰,比賽開始,幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。

  (三)、集體項(xiàng)目:

  9、游戲名稱:《拔河比賽》

  游戲準(zhǔn)備:粗繩子1根。

  參加人數(shù):分五隊(duì)共255人,每隊(duì)51人。

  游戲方法:將幼兒分成5隊(duì),兩隊(duì)小朋友進(jìn)行拔河比賽,贏了的一隊(duì)與下一隊(duì)繼續(xù)比賽,直到選出一隊(duì)贏家為勝。

  五、幼兒獎(jiǎng)品:

 。ㄒ唬、單人獎(jiǎng)品:

  1、一等獎(jiǎng):8個(gè)。 獎(jiǎng)品:書包2、二等獎(jiǎng):16個(gè)。 獎(jiǎng)品:水壺3、三等獎(jiǎng):24個(gè)。 獎(jiǎng)品:鉛筆盒4、參與獎(jiǎng):220個(gè)。 獎(jiǎng)品:卷筆刀

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

  2、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小容器、塑料袋等若干個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。

  二、昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的.前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

  2、將會(huì)爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動(dòng),誰的力氣大。!讓幼兒觀察這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?

  3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。

  4、將昆蟲放到水中,看看誰會(huì)游泳,誰害怕水?

  5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

  三、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。

  教學(xué)建議:

  此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

  活動(dòng)反思:

  今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來越受重視;顒(dòng)我以昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲;顒(dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

  2、能大膽、積極選擇扮演小動(dòng)物,相互合作,共同完成游戲。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

  2、螃蟹圖片。

  活動(dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng):

  聽音樂做熱身操或小動(dòng)物模仿操。

  二、學(xué)習(xí)動(dòng)作:

  1、游戲:"1、2、3"看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2---3遍。

  2、學(xué)習(xí)側(cè)步走。

 。1)提問:請幼兒說一說,什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請幼兒模仿"螃蟹側(cè)行",其他幼兒觀察。

 。2)請幼兒說一說動(dòng)作的要領(lǐng),邊做邊說兒歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。

  (3)游戲練習(xí):螃蟹1、2、3。

  三、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)1、師:小動(dòng)物在森林里要舉行"運(yùn)糧"比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì),螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加,他們要爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,最后將糧食運(yùn)到目的地。你們想去參加嗎?請幼兒自由選擇扮演的動(dòng)物。

  2、交待游戲規(guī)則:

 。1)提醒每個(gè)小朋友要學(xué)會(huì)自己扮演的小動(dòng)物的走路的樣子,螃蟹側(cè)步走,小兔是跳,小猴是腳著地爬,小狗是跑。

 。2)將糧食運(yùn)到目的地后,跑回來拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友再出發(fā)。

  3、組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  四、放松評價(jià)。

  小結(jié):今天通過小朋友們的努力一起將糧食運(yùn)到了相應(yīng)的地方,而且還學(xué)會(huì)了側(cè)步行走,有的小朋友走的很穩(wěn),有的走的很快,有的小朋友還想玩這個(gè)游戲,我們下次活動(dòng)中再讓小朋友們玩。

  【活動(dòng)反思】

  此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn),游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時(shí),教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽,如此突出活動(dòng)的重點(diǎn),大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外,本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的.小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物,并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征,通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。

  需改進(jìn)之處:

  1、熱身活動(dòng)時(shí)間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí),時(shí)間較少,部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多,造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。

  2、幼兒在練習(xí)時(shí),教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo),對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

【大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案】相關(guān)文章:

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案05-18

大班昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)教案08-29

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)教案02-27

大班語言運(yùn)動(dòng)會(huì)教案01-20

大班動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案10-01

大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教案06-09

大班語言活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案07-18

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案15篇01-21

大班運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(15篇)01-21