《小貓釣魚》大班教案

時間：2024-11-22 08:12:32 教案我要投稿

《小貓釣魚》大班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的《小貓釣魚》大班教案，歡迎閱讀與收藏。

《小貓釣魚》大班教案

《小貓釣魚》大班教案1

　　一、活動名稱:

　　小貓去釣魚

　　二、活動目標(biāo)：

　　1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

　　四、活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入-----看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）教師：我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？

　　二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。（小幅度做動作）----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？我們一起來試試唱一唱�。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚��？

　　-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚�。�-----我們再來聽一聽�。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。

　　-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？

　　-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢？

　　三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　------小貓一共釣了幾條魚啊？真的嗎？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

　　-----哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指著課件一起念"三條四條釣上來"）四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？（師幼一同表演唱）------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧�。ㄕ堄變夯刈唬┪濉⒁魳酚螒�。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）1.講解游戲玩法-----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。

　　-----等會兒我要來釣魚的，我的`釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

　　2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。

　　-----小魚釣上來了，我們站站好！

　　----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。

　　3.第二遍游戲。

　　-----小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

　　4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

　　-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

　　我們一起去釣魚啦�。ㄡ炛廖鍡l魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧�。ńY(jié)束活動）

《小貓釣魚》大班教案2

　　活動名稱:

　　小貓釣魚（故事）

　　活動目標(biāo)：

　　1. 理解故事內(nèi)容，把我作品中角色的特點與對話。

　　2. 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。

　　2.課件。

　　活動過程：

　　1. 教師帶小貓頭飾，喵喵喵，誰在叫呀，哦原來是小花貓在叫，小花貓說他肚子餓了，那么你們說說小花貓最喜歡吃什么？(小貓最愛吃魚，但是小貓家里沒有魚，該怎么辦呀?)

　　貓媽媽說，今天帶你到河邊去釣魚，那么小朋友看看小貓是怎么釣魚的？

　　2. 出示課件請幼兒觀察圖片，說說圖片又有誰。教師進行提問。小朋友觀察的很好下面老師把這個故事講給你們，你們要認(rèn)真的.聽好嗎？

　　今天老師給小朋友們講的這個故事名字叫《小貓釣魚》

　　3. 教師邊講邊看圖。

　�。�1）提問：貓媽媽帶小貓去干什么？他們兩正在釣魚的時候發(fā)生了什么事。

　�。�2）小貓放下魚竿，去干什么？抓誰？蜻蜓抓到了嗎？為什么？

　�。�3）小貓接著在釣魚的時候，誰又飛過來了？小貓又怎么做的？

　�。�4）這時貓媽媽怎么啦？小貓是怎么問的？

　�。�5）媽媽是怎樣教育小貓的？

　�。�6）為什么后來小貓釣到魚了呢？

　�。�7）如果你是小貓你會怎樣才能釣到魚？

　　（8）教師小結(jié)：做事情不能三心二意，只有一心一意，認(rèn)真仔細，耐心地做，什么事情都能做好。

　　4. 教師與個別幼兒復(fù)述故事對話（出示課件）教師評價幼兒。

　　5.小組內(nèi)自由分配角色，用頭飾進行故事表演。

　　6．結(jié)束部分：現(xiàn)在你們來當(dāng)小貓，老師來當(dāng)貓媽媽，我們一起去釣魚好嗎？

《小貓釣魚》大班教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。

　　2、培養(yǎng)專心做事的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　重點理解故事內(nèi)容。

　　活動難點：

　　懂得做事要一心一意做事情的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。

　　2、幼兒用書、教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事，通過畫面理解故事內(nèi)容。

　　(1)教師：故事里都有誰?她媽去小河邊做什么?誰能猜猜故事的內(nèi)容?

　　(2)幼兒閱讀后回答。

　　(3)教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書上的.故事到底是怎樣的呢?讓我們一起來看一看吧。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀故事《小貓釣魚》，并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　(1)教師講述故事。

　　(2)教師：故事里都有誰呢?它們在做什么?小貓開始時釣到魚了嗎?為什么沒有釣著?(因為它一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。)

　　(3)教師：后來小貓釣到魚了嗎?為什么?(釣到了，因為它聽了媽媽的畫，一心一意去釣魚。)

　　三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意義。

　　(1)引導(dǎo)幼兒理解“三心二意”的意義。

　　A、教師出示詞卡。教師：你們知道什么是“三心二意”嗎?

　　B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié)：“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中，不專心，一會兒做這個，一會兒忙那個，結(jié)果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。

　　A、教師出示詞卡。教師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎?

　　B、幼兒分小組討論后回答。教師小結(jié)：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。

　　四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。

　　(1)教師：你有沒有像小貓這樣做事三心二意的經(jīng)歷呢?結(jié)果怎么樣呢?

　　(2)幼兒回答。

　　(3)教師：你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢?結(jié)果又是什么呢?

　　(4)幼兒回答。

　　五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。

　　(1)教師：小朋友們，我們是學(xué)習(xí)小貓的“三心二意”呢?還是學(xué)習(xí)小貓的“一心一意”呢?

　　(2)幼兒回答。教師小姐：小朋友們說得很對，我們以后無論做什么事情，都要做到“一心一意”，只有專心做事，才能把事情做完，做好。

　　效果分析：

《小貓釣魚》大班教案4

　　課題名稱：

　　《小貓釣魚》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)音樂教材（湖北科學(xué)技術(shù)出版社）第八冊第五單元動物樂園中的一首歌曲。

　　教材分析：

　　《小貓釣魚》是根據(jù)同名兒童寓言故事《小貓釣魚》改編的一首幽默風(fēng)趣的敘事歌曲。歌曲曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真可愛，充滿了兒童情趣，孩子們易學(xué)愛唱，又易于表演。通過歌曲演唱和音樂創(chuàng)編表演，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無成。

　　學(xué)情分析:本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。本節(jié)課歌曲把音樂與生活緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)”，讓生活走進課堂，走進學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。倡導(dǎo)學(xué)生自主參與，交流合作，探索發(fā)現(xiàn)，來掌握這首歌曲，并結(jié)合不同的情節(jié)進行歌曲創(chuàng)編表演，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。

　　授課年級：四年級

　　授課學(xué)時：一課時

　　課型：綜合課教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生以輕松，詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。

　　教學(xué)重難點：

　　1、通過歌詞創(chuàng)編，為歌曲編故事，并表演，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心理素質(zhì)，對學(xué)生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。

　　2、在故事表演中體驗歌曲的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，唱準(zhǔn)力度記號p、mp、f和休止符。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴，多媒體，頭飾。教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　唱師生問好歌

　　二、動畫情趣，導(dǎo)入課題

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？好，今天老師給大家?guī)硪欢我魳穭赢嫞埻瑢W(xué)們邊看邊聽。（播放《小貓釣魚》音樂動畫）。

　　2、師：怎么樣，剛才的動畫片好看嗎？它告訴我們是一個什么故事呢？

　　3、師：同學(xué)們回答的非常好，小貓釣魚這個故事，我們非常熟悉，之前啊，我們都是講故事，今天呢，咱們用歌曲來表現(xiàn)故事，來，同學(xué)們，你們想不想用歌聲表現(xiàn)故事呢？那今天咱們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》（引出課題）

　　三、聆聽歌曲范唱《小貓釣魚》

　　1、師：首先請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍這首歌曲，聽聽歌曲的情緒、速度、節(jié)奏有什么特點？（完整的播放歌曲范唱）

　　2、師：剛才同學(xué)們聽的都非常認(rèn)真，誰能告訴我這首歌曲情緒是什么樣子的？（歡快，風(fēng)趣）

　　3、師：說完情緒后，那這首歌曲的速度給你什么樣的.感覺？（不快不慢，中速）

　　4、師，嗯，那么這首歌曲的節(jié)奏，感覺怎么樣？（跳躍，停頓）

　　5、師：這首歌曲是我們非常熟悉的小貓釣魚的故事，它是一首敘事性的歌曲，它刻畫誰的形象？（小貓）一只什么樣的小貓（粗心，調(diào)皮）。今天啊，我們就按照小貓釣魚的經(jīng)過來學(xué)習(xí)這首歌曲。

　　四、新歌教學(xué)

　　1、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第1小段:

　�。�1）教師范唱，師：首先請同學(xué)們聽老師演唱第1小段，然后告訴我你們聽到了什么？（小貓去釣魚，只顧著去捉蜻蜓，沒有專心釣魚）

　�。�2）學(xué)生跟老師學(xué)成樂譜，然后老師唱譜學(xué)生填詞演唱。

　�。�3）你覺得哪一句最困難唱？（“它丟，它丟，它丟下魚竿把蜻蜓找”，注意“它丟”要用由弱到強的語氣演唱，體會小貓猶豫的心情）

　�。�4）這一段的歌曲情緒給你感覺怎么樣，小貓去釣魚高興嗎?（注意休止符的演唱，唱出小貓的活潑，頑皮）

　　2、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第2小段：

　�。�1）教師范唱師：調(diào)皮的小貓來釣魚，卻丟下魚竿和蜻蜓玩去了，那接下來發(fā)生什么事情了呢？（三心二意的小貓，沒有釣到魚）

　�。�2）跟教師學(xué)唱第2小段。

　�。�3）師：歌曲中的“唉”，怎么唱呢？調(diào)皮的小貓沒有釣到魚，心情怎么樣？（失望，傷心）所以“唉”要怎么唱？（嘆氣）

　　用正確的情緒完整的演唱歌曲第一部分。

　　3、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第3小段：

　�。�1）聽歌曲范唱學(xué)習(xí)歌曲第三小段，感受歌曲情緒師：三心二意的小貓一條小魚也沒有釣到，這可怎么辦呢？（小貓改正缺點，不再貪玩，認(rèn)真釣魚）

　�。�2）師彈旋律，全班一起演唱師：這一次小貓釣魚表現(xiàn)的怎么樣？（認(rèn)真，自信）現(xiàn)在請同學(xué)們跟著我的琴聲唱出小貓的自信和認(rèn)真。（體會“小貓，小貓，小貓”一句的力度變化）

　　4、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第4小段：

　　（1）師范唱歌曲師：我們的小貓這次在很認(rèn)真的釣魚，那么它最后釣到魚了嗎？好在小貓知錯就改，功夫不負有心人，專心的小貓終于釣到一條大魚，它此時的心情怎么樣？（高興，喜悅，洋洋得意）

　�。�2）跟范唱學(xué)習(xí)歌曲第4小段，體會小貓高興，洋洋得意的心情

　　（3）用正確情緒完整的演唱歌曲第二部分師：讓我們一起用歌聲贊美小貓吧！

　　5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小貓釣魚》，注意每一部分的情緒變化。

　　五、歌曲創(chuàng)編表演

　　1、學(xué)生自由討論，設(shè)計表演動作，自己創(chuàng)造角色，教師準(zhǔn)備道具

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們把歌也學(xué)會了，動畫片也看了，這首歌呢，它有情節(jié)，也有人文描寫，像小貓，蝴蝶，蜻蜓，表現(xiàn)的都非常形象，那么在唱好歌曲的基礎(chǔ)上，能不能自己當(dāng)小演員，把這首歌曲編故事，演一演呢？

　　2、分組表演。播放《小貓釣魚》

　　師：不表演的同學(xué)，咱們就當(dāng)小花小草，拍手為他們伴奏

　　3、表演后，學(xué)生自評，啟發(fā)學(xué)生開闊思路，相互學(xué)習(xí)

　　六、拓展延伸，深化主題

　　1、師：表演了小貓釣魚后，你懂得了什么道理呢？（做事要一心一意，不能三心二意）

　　2、小結(jié)：通過創(chuàng)編表演，大家明白了做任何事情都要一心一意，不要三心二意的道理，這樣才會取得成功。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣！

　　板書設(shè)計：

　　《小貓釣魚》

　　歌曲的情緒：歡快，風(fēng)趣歌曲的速度：中速

　　樂

　　段

　　小

　　貓

　　第一大段

　　三心二意

　　唉

　　沒釣到魚第二大段

　　一心一意

　　嘿

　　釣到一條大魚小貓的情緒變化：

　　悠然自得——垂頭喪氣——自豪喜悅

《小貓釣魚》大班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

　　2. 樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　3. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師：我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)

　　----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　仔細看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜?

　　二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

　　小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

　　那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!)

　　我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚)

　　3、教師再次邊唱邊表演。

　　小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好?

　　唱的真不錯!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢?

　　三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　-小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

　　-原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

　　哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")

　　四、完整演唱歌曲

　　小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂)

　　1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。

　　等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

　　2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

　　小魚釣上來了，我們站站好!

　　----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的`好朋友在一起。

　　3.第二遍游戲。

　　小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

　　4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

　　還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行?

　　我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動)

　　活動反思：

　　由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

　　從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好。

《小貓釣魚》大班教案6

　　中班語言：小貓釣魚

　　教案目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意

　　教案準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教案過程：

　　一、單幅圖的.講述

　　出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問：

　　1.圖上有哪些動物？

　　2.他們在什么地方在干什么？

　　二、講述由單幅圖向多幅圖過渡

　　1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個，請幼兒仔細觀察后提問：

　　1)里有哪些動物？

　　2)發(fā)生在什么時間？

　　3)發(fā)生在什么地方？

　　4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？

　　5)最后怎樣了？

　　2.請個別幼兒進行看圖講述。

　　3.對幼兒的講述提出建議。

　　4.豐富詞匯：一心一意、三心二意

　　三、教師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：

　　講述時要交代清楚發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。

　　四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、對幼兒的活動進行激勵性評價。

《小貓釣魚》大班教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過釣魚、分魚的活動，練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。

　　2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

　　2、學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

　　活動過程：

　　一、釣魚出示池塘，你們看有什么？

　�。~）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩游戲好嗎？

　�。ê茫┙裉熵垕寢屢獛∝埲メ烎~，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

　　1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。

　　引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。

　　老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚，請他們補釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。

　　引導(dǎo)幼兒說出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．請幼兒獨自釣三條魚（魚的數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8），分別請幼兒進行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

　　二、分魚

　　每組桌上有若干只盆子，若干條魚1．要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式。

　　2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的`魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

　　三、獎魚（活動延伸）

　　今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）

《小貓釣魚》大班教案8

　　綜合課《小貓釣魚》

　　一、活動名稱：

　　小貓釣魚

　　二、活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用概括的方法，概括故事大意。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　�、俣嗝襟w課件，電視機；

　�、谛∝堫^飾；

　　③小魚粘貼；

　　④畫紙、蠟筆。

　　四、活動過程：

　　1、請小朋友們觀看動畫片《小貓釣魚》。

　　2、提問：

　�、僭趧赢嬈锒伎吹搅四男﹦游铮�

　�、谒鼈冊谧鍪裁矗�

　�、圬垕寢屷灥紧~了嗎？

　�、苄∝堃婚_始釣到魚了嗎？為什么沒釣到魚呢？

　　⑤為什么后來小貓又釣到魚了呢？

　�、扌∨笥颜f說怎樣才能釣到魚？

　　3、繪畫：一邊畫一邊復(fù)述故事。

　　4、通過游戲復(fù)述故事：請小朋友戴上小貓的頭飾和老師一起去釣魚。

　　教師語言：小朋友們現(xiàn)在戴上頭飾，把自己變成一只可愛的小貓。

　　現(xiàn)在聽貓媽媽的口令：

　　小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多本領(lǐng)了，媽媽看誰最勇敢？本領(lǐng)更多？抓到的魚更多？現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊去我們的`游戲室釣魚。釣到最后，將釣到的魚粘貼到畫面上。

　　5、教師復(fù)述故事大意，并教給幼兒復(fù)述方法。交代清楚故事發(fā)生的時間、地點。故事里都有誰？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎么樣了？

　　6、請小朋友拿著自己畫的畫，根據(jù)畫面復(fù)述故事。

　　7、教師小結(jié)：

　　只要一心一意，認(rèn)真、仔細、耐心，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有耐心、恒心，不能三心二意。

　　8、豐富詞匯：一心一意、三心二意。

　　9、對幼兒活動進行激勵性評價。

　　10、延伸活動：

　　這堂課小朋友們表現(xiàn)得很出色，繪畫的時候都很認(rèn)真，都能夠一心一意的跟著老師一起畫，沒有一個三心二意的。為了獎勵

　　小朋友們，老師在課后給你們準(zhǔn)備了釣魚桿，塑料養(yǎng)魚池，你們可以一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊玩釣魚的游戲，充分的體會一下小貓釣到魚后的喜悅心情。下堂課老師教你們學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。

《小貓釣魚》大班教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)跑的動作，并能按信號做動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒蹲下的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.釣魚工具若干份

　　2.空曠場地

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　　老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要去上體育課，我們等一下呢就要去玩《小貓釣魚》的游戲，請小朋友們排好隊我們一起去操場吧!

　　(帶領(lǐng)幼兒有序的去操場，進行熱身。)

　　老師：現(xiàn)在呢請小朋友們跟著老師一起做小動物模仿操好嗎?小朋友們也要跟著老師一起念兒歌哦!

　　(幼兒回答，并且排好隊開始做操。)

　　老師：來來來，來來來，小動物真可愛。

　　小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。

　　小小雞，嘰嘰嘰，抓到蟲兒嘰嘰嘰。

　　小小鴨，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。

　　小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

　　二、基本活動。

　　老師：好啦，小朋友們真棒!現(xiàn)在呢，老師要跟小朋友們玩一個很好玩的游戲，小朋友們看一看地上有兩條線。這條線外面是小花貓的.家，另一條線外是小河，老師會在小河中放上了一些小魚。因為今天啊，我們要玩什么游戲呢?

　　(幼兒回答，準(zhǔn)備小貓釣魚的活動。)

　　老師：好的，那現(xiàn)在呢，老師會做貓媽媽哦，所有的小朋友當(dāng)“小花貓”。游戲開始時貓媽媽會說：“喵!喵!小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧!”這時大家一起跑到小河邊，小貓呢就去拿著魚竿開始釣魚，釣完了魚呢就把小魚放到貓媽媽這里，你們呢就把魚竿給后面的小貓，每人只能釣一條小魚哦。

　　注意游戲規(guī)則：

　�、� “小貓”要聽媽媽說完“去釣魚吧”才可以跑。

　�、� 蹲在河邊釣魚，不要站在河里去。

　　③ 一人只能釣到一條魚。

　　三、活動結(jié)束。

　　老師：好啦，我的小貓釣了好多的魚啊，貓媽媽要請小朋友們回家整理看看我們都有什么魚哦!

《小貓釣魚》大班教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物，練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

　　2、發(fā)展鉆爬能力，鍛煉幼兒大肌肉力量，促進手腳的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子四塊，分作兩排擺放。長橡皮筋一條（掛上綠色紙樹葉）。小魚圖片若干四散放在場地一端�！棒~簍”兩只。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、幼兒聽口令模仿小貓，邊“喵喵”叫著邊走路進入場地。

　　2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好�！�

　　二、基本部分。

　　1、幼兒分成兩隊，分別站在墊子（草地）前的起跑線。

　　2、教師交待游戲名稱、玩法：“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚，路上要先爬過草地，再鉆過樹林，最后來到小河邊釣（撿）起一條小魚，放在魚簍中，然后從墊子兩邊跑回來。”

　　3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察，掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

　　4、提醒幼兒注意在爬時，雙手雙膝趴在墊子上，快快地向前爬；在鉆時，別碰到樹上的葉子。

　　5、幼兒游戲3~~4次，直到把“小魚”全部釣完。

　　6、小結(jié)游戲情況。

　　教師表揚勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”，并告訴大家，今天的.任務(wù)完成得很好，“貓媽媽”非常滿意。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

　　玩法：邊念兒歌四散走。兒歌：“老貓睡覺醒來了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去�！眱焊枘钔�，“小貓”四散在場地周圍躲好�！袄县垺毙褋恚灰姟靶∝垺�，著急地說：“一覺睡醒四面瞧，我的孩子不見了，喵喵喵，我的小貓快回來�！薄靶∝垺甭牭健袄县垺苯新暎贿叀斑鬟鳌苯兄�，一邊趕快走回“老貓”身邊。

　　游戲進行1-2次。

　　2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

《小貓釣魚》大班教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、能安靜、專心地傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、能用豐富的語言看圖講述故事。掌握語言與詞匯的表達，能夠相互交流，培養(yǎng)合作的能力。

　　3、理解新詞：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激發(fā)幼兒提高自控能力的意識。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　重點難點

　　重點：能安靜、專心地傾聽故事，并用豐富的語言看圖講述故事。

　　難點：理解“一心一意、三心二意”的意思，懂得做事要一心一意的道理。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動過程

　　一、隨著音樂將幼兒帶入多媒體教室。

　　二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　三、多媒體演示，學(xué)習(xí)故事《小貓釣魚》。

　　1、老師邊講故事，邊放動畫課件。

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的大概內(nèi)容：

　　師連續(xù)提問“故事的名字叫什么?”“故事里有誰?”“故事說了一件什么事?”三個問題，要求能力強的幼兒連續(xù)回答，能力稍差的幼兒可先回答其中12個問題，根據(jù)老師的再次提問進行補充。

　　3、再次看動畫課件，聽故事。

　　4、引導(dǎo)幼兒進一步掌握故事情節(jié)：

　　(1)、開始時，小貓為什么總是釣不到小魚?后來它是怎樣釣到魚的呢?(學(xué)習(xí)并理解詞語：一心一意、三心二意)。

　　(2)、故事告訴我們一個什么道理?

　　(3)、我們做事時應(yīng)該怎樣?

　　四、分組比賽看圖講述故事(讓幼兒盡量豐富語言，組內(nèi)可交流)

　　五、小結(jié)。(表揚今天在活動中認(rèn)真、專心學(xué)習(xí)的幼兒，提出在平時的各項活動中都應(yīng)認(rèn)真、專心的要求。)

　　六、延伸活動：

　　1、在以后的各項活動中注意培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專心的態(tài)度。

　　2、在語言角提供《小貓釣魚》幼兒用書，讓幼兒觀察和復(fù)述故事。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，孩子們的閱讀習(xí)慣很好，能夠安靜的.聽完故事，并能用較為豐富的語言看圖講故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激發(fā)了幼兒提高自控能力的意識。我還特意在講故事的過程中，出示了“三心二意”和“一心一意”的字樣，幫助幼兒在聽故事懂道理的同時，也進行了識字。由于幼兒本來就認(rèn)識“一”、“二”、“三”的字樣，在聽了故事后，很快就掌握了這兩個新的成語。一些小朋友還馬上學(xué)以致用了起來，看見楊新洲因為分心沒聽見老師的問題，便指著楊新洲說道：“你三心二意了!” “你不一心一意!”……可見，孩子們已經(jīng)清楚的理解了成語的含義。在以后的各環(huán)節(jié)中，可以通過這次的活動提醒幼兒養(yǎng)成做事專心的習(xí)慣，并鼓勵幼兒多將學(xué)到的詞語用到實際生活中去。

《小貓釣魚》大班教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

　　2.樂意參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　●看看、說說小貓去干嘛（觀看ppt）---我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿ppt）

　　----是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。

　　-----仔細看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？

　　二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。

　　1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

　　●師表演一遍。（小幅度做動作）

　　----我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

　　2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

　　-----你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）

　　-----小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試�。ǔ盒∝埲メ烎~，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚�。�

　　-----那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚！）我們再來聽一聽�。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）

　　3、教師再次邊唱邊表演。

　　-----小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？

　　-----唱的真不錯！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢……

　　三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。

　　●師完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　------小貓一共釣了幾條魚�。空娴膯�？我們再來數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）

　　------原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？

　　哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念�。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來"）

　　四、完整演唱歌曲。

　　-----小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）

　　-----小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個空一點的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？

　�。◣熡滓煌硌莩�------小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧�。ㄕ堄變夯刈唬�

　　五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗共同游戲的快樂）

　　1.講解游戲玩法。

　　-----老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。

　　-----等會兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。

　　2.第一遍游戲。

　　----我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的`。

　　-----小魚釣上來了，我們站站好！

　　3.第二遍游戲。

　　4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。

　　-----還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？

　　我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！

《小貓釣魚》大班教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1．聽賞故事，交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

　　2．回憶并講述自己專注或不專注的事件，總結(jié)專注的方法。

　　3．愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．《小貓釣魚》動畫片，釣魚玩具（魚若干、魚竿人手一根）。

　　2．幼兒玩過釣魚游戲，已在記錄表（附后）上記錄自己1分鐘獨立釣魚條數(shù)。

　　活動目標(biāo)：

　　1．聽賞故事，交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

　　2．回憶并講述自己專注或不專注的'事件，總結(jié)專注的方法。

　　3．愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．《小貓釣魚》動畫片，釣魚玩具（魚若干、魚竿人手一根）。

　　2．幼兒玩過釣魚游戲，已在記錄表（附后）上記錄自己1分鐘獨立釣魚條數(shù)。

《小貓釣魚》大班教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過釣魚、分魚的活動，練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題，發(fā)展心算能力。

　　2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：魚若干（魚上面數(shù)字1～8）、貓頭飾若干。

　　2、學(xué)具：每組若干只盆子及魚（也有數(shù)字）。

　　活動過程：

　　一、釣魚出示池塘，你們看有什么？（魚）今天老師做貓媽媽，你們做小貓，一起來玩好嗎？（好）今天貓媽媽要帶小貓去釣魚，這些魚上都有1個數(shù)字寶寶，請小貓釣三條魚，要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

　　1．老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚，請幼兒再釣一條（數(shù)字為7），可排出四個算式。

　　引導(dǎo)幼兒說出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．剛才那么多小貓只吃這么點魚，太少了，我們再來釣兩條，多吃一點。

　　老師再釣數(shù)字為6和2的`兩條魚，請他們補釣一條魚（數(shù)字為8），三個數(shù)也能排四個算式。

　　二、分魚每組桌上有若干只盆子，若干條魚1．要求各組的幼兒協(xié)作分魚，每只盆里放三條魚，這三條魚上的數(shù)能排四個算式，2．幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合，又快又好地完成任務(wù)，如在分魚過程中，有一只盆里的魚不成功，就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進行調(diào)換，使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

　　三、獎魚（活動延伸）今天小貓真能干，釣了許多小魚，貓媽媽也釣了許多大魚，這些魚要獎勵給貓寶寶，貓媽媽有要求，要求把魚后面的題目做對，才獎給你。（到區(qū)域角去練習(xí)）