開學(xué)第一課教案(集錦15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的開學(xué)第一課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一課教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
a、認(rèn)識(shí)竊、腋等7個(gè)生字,會(huì)寫竊、炒等14個(gè)生字,正確書寫支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆等詞語(yǔ)。
b、正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者熱愛讀書的思想感情。
c、重點(diǎn)感悟描寫我動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句,體會(huì)作者遣詞造句的精妙。
教學(xué)過(guò)程
課前準(zhǔn)備
1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。
2、自學(xué)生字新詞。
3、課件出示相關(guān)句子。
直奔竊讀。整體感知
1、同學(xué)們,我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,知道竊讀可以換成一個(gè)什么詞?(偷讀),你知道課文記敘了一件什么事?
2、整體感知課文。
a.自讀課文,注意生字的讀音。
b.認(rèn)讀生字詞。
c.指名分段讀課文,看看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通順。
d.再讀課文,想一想課文記敘了一件什么事?(我因無(wú)錢買書而偷偷躲在書店看書。)
品味竊讀,感受渴望
1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語(yǔ)句。讀一讀句子,說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。(小組交流、匯報(bào)。)
2、重點(diǎn)品讀文中描寫我的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
a我跨進(jìn)店門踮起腳尖,從大人的腋下鉆過(guò)去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我總算擠到里邊來(lái)了。
(1)畫出句中表示動(dòng)作的詞。
(2)感悟形象:從這一系列的動(dòng)作中,你仿佛看到了什么?
b.急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
(1)這句話把什么比作什么?
(2)餓狼給我們留下的是不太美好的形象,可我卻把自身比作餓狼,那樣貪婪地讀著,這樣寫有什么好處?(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。)
(3)你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎?說(shuō)一說(shuō)。
(4)結(jié)合生活體驗(yàn),相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
c.我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):這雨,害得我回不去了。其實(shí),我的心里卻高興地喊著:大些!再大些!
(1)讀了這句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的,從神態(tài)描寫可以看出心理活動(dòng),可這句話中,神態(tài)和內(nèi)心是不一致的。)
(2)這樣寫有什么好處?(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)
d.美讀升華:你能把自身對(duì)竊讀的理解與感悟讀出來(lái)嗎?生讀,師評(píng):同學(xué)們的朗讀,把一個(gè)渴望讀書、熱愛讀書的`孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知道,竊讀時(shí),我的心理有一種怎樣的感受嗎?
3、自主品讀竊讀的滋味。
a.課件出示句子:我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味!
b.從課文中找到有關(guān)語(yǔ)句,自主交流:我為何快樂,又懼怕什么?
c.相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
深悟竊讀,回歸整體
觀察課文插圖,剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店竊讀,在你的眼里,她是一個(gè)怎樣的孩子?(生答。)確實(shí)是這樣,她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書,為了讀書可以克服任何的困難!讓我們?cè)俅巫x好課文,共同品味竊讀的快樂與懼怕。
開學(xué)第一課教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、新學(xué)期伊始,開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。開學(xué)第一課
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 江蘇版第九冊(cè)
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊(cè)
課前準(zhǔn)備:美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、第一部分:(自我介紹)同學(xué)們,進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開討論。
(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論)
1、 如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室 ?
2、 針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、 江蘇版美術(shù),完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的'形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))
第二部分:新的書,你有什么新的感覺?( ……)
小 結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置:
1、 以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫工具、油性筆 、夢(mèng)幻筆……)
2、 列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細(xì)翻閱每一頁(yè),特別是
手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)
3、 作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。江蘇版美術(shù)
四、巡回指導(dǎo):
1、 全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
五、總 結(jié):
以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)
開學(xué)第一課教案3
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí):
歐洲殖民者對(duì)拉丁美洲的殖民統(tǒng)治;海地獨(dú)立;“多洛雷斯呼聲”;西屬拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)——玻利瓦爾、圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng);拉丁美洲新興國(guó)家。
思想認(rèn)識(shí) :
1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí),要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到殖民者的壓迫、掠奪。造成了拉丁美洲的貧窮落后,激起拉美人民的英勇抗?fàn),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,哪里有壓迫,哪里就有反抗。
2.在獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中,拉美人民聯(lián)合起來(lái),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng),取得反殖斗爭(zhēng)的重大勝利,基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過(guò)分析,讓學(xué)主認(rèn)識(shí)到聯(lián)合起來(lái),是取得勝利的重要原因。
3.伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾,圣馬丁是拉美人民反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的民族英雄。
能力培養(yǎng):
通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析:西葡殖民者對(duì)拉美人民的壓迫、剝削,是引起拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的根本原因。要求學(xué)生自己學(xué)會(huì)找出并歸納拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因
教學(xué)建議
地位分析:
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治。建立了一系列新興國(guó)家。是世界上最早的大規(guī)模的民族解放運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)了整個(gè)拉丁美洲的進(jìn)步;旧闲纬闪私裉炖∶乐迖(guó)家的格局.
重點(diǎn)分析:
玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。在整個(gè)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中,南美逐漸成為斗爭(zhēng)的中心。兩支起義軍分別從南北兩個(gè)方向?qū)ξ靼嘌乐趁裾甙l(fā)動(dòng)進(jìn)攻。實(shí)現(xiàn)了配合作戰(zhàn)。先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯?shù)葒?guó)。奠定了拉丁美洲信心國(guó)家的基本格局。因此南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)在整個(gè)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中,占有重要地位。
難點(diǎn)分析:
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因在教材中并沒有完整的描述,學(xué)生分析理解都有一定的困難,還有因?yàn)楠?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不是某一個(gè)因素的作用。是很多因素綜合作用的結(jié)果。而初三學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的`原因是難點(diǎn).
重點(diǎn)突破方案:
玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。
內(nèi)容較多,學(xué)生掌握起來(lái)有一定難度。教師在講師過(guò)程中,運(yùn)用相關(guān)地圖(有條件的運(yùn)用課件對(duì)玻利瓦爾和圣馬丁的進(jìn)軍路線做詳細(xì)描述,并在進(jìn)軍過(guò)程中顯示兩支部隊(duì)解放的地區(qū))這樣可以使學(xué)生形成較強(qiáng)的空間感。培養(yǎng)他們史地結(jié)合的意識(shí)。可以適當(dāng)分析南美的地形特點(diǎn),體現(xiàn)起義軍在進(jìn)軍過(guò)程中的艱巨性,為分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因打下基礎(chǔ)。
難點(diǎn)突破方案:
拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因
在拉丁美洲革命一目講述完成后,提出問(wèn)題拉丁美洲人民在斗爭(zhēng)中面對(duì)的侵略者是哪幾個(gè)?在等到學(xué)生的回答后。連續(xù)提問(wèn),面對(duì)三個(gè)對(duì)手,拉丁美洲人民仍然能夠取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利其原因何在?建議讓學(xué)生以小組為單位展開討論。從戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì),領(lǐng)袖的作用,正確的決策,各國(guó)人民的相互配合協(xié)同作戰(zhàn)幾個(gè)方面思考。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
重點(diǎn):玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。
難點(diǎn):拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因。
教法設(shè)計(jì):講述法;講解法;歷史情境設(shè)計(jì)法:討論法。
教學(xué)過(guò)程
【講授新課】
一、殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲
1. 歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園
2. 美國(guó)和法國(guó)革命的影響,拉美國(guó)家民族意識(shí)與西班牙,葡萄牙矛盾尖銳. 歐洲殖民者的殖民活動(dòng)這些給拉關(guān)人民造成深重災(zāi)難與痛苦。長(zhǎng)達(dá)300年的殖民剝削和壓迫,激化了宗主國(guó)與殖民地的矛盾這正是拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。
下面我們主要來(lái)看看拉丁美洲人民如何相繼擺脫西葡殖民統(tǒng)治而贏得獨(dú)立的。拉美各國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕是海地人民拉開的
二、拉丁美洲獨(dú)立革命
1.海地的獨(dú)立--揭開拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕
早期海地被西班牙侵占。17世紀(jì)末,海地被法國(guó)占領(lǐng),成為法國(guó)海上最富庶的殖民地。法國(guó)殖民者占領(lǐng)這兒;原來(lái)的印第安居民幾乎全被屠殺始。大批運(yùn)來(lái)的黑人奴隸占海地居民90%。1789年法國(guó)大革命,海地人民在"自由、平掉、博愛"這個(gè)革命口號(hào)的激勵(lì)下,在自己領(lǐng)袖黑人民族英雄杜桑領(lǐng)導(dǎo)下,建立軍隊(duì),英勇戰(zhàn)斗。起義軍熱愛自己的領(lǐng)袖,稱他為"盧維杜爾"(即:替大家開道路的人),在杜桑領(lǐng)導(dǎo)下,海地人民先后打敗西班牙、英國(guó)、法國(guó)侵略軍,統(tǒng)一全島,宣布獨(dú)立。 法軍被迫投降。1804年1月1日,海地正式成為獨(dú)立國(guó)家。地球上第一個(gè)黑人共和國(guó)終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開了拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕,樹立了以弱勝?gòu)?qiáng)、小國(guó)能夠打敗大國(guó)的先例,推動(dòng)了拉美殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
開學(xué)第一課教案4
教學(xué)內(nèi)容:
寒假生活(作業(yè))及表彰;知道本學(xué)期課程設(shè)置;了解整冊(cè)教材,突顯主題性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)檢查學(xué)生各項(xiàng)寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時(shí)空、、實(shí)踐作業(yè)等),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并借助獎(jiǎng)狀的發(fā)放鼓勵(lì)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
2、知道本學(xué)期的課程與上學(xué)期一致,《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,對(duì)于循環(huán)使用的課本(音樂、美術(shù))不必買,而語(yǔ)文除了書以外還有《春天的圖畫》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》。
3、一下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與上學(xué)期不同,以主題性學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)單元,讓學(xué)生初步了解何為主題性學(xué)習(xí),并知道八個(gè)主題的內(nèi)容。
4、充分利用學(xué)生自身的資源,讓所有學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
寒假作業(yè)反饋;了解何為主題性學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn)
了解何為主題性學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程
一、有收獲——寒假生活
師:寒假是快樂的,因?yàn)槲覀兛梢宰杂勺栽诘匕才抛约旱纳詈蛯W(xué)習(xí);寒假是幸福的,因?yàn)槲覀兛梢宰哂H訪友、收取紅包;寒假是充實(shí)的,因?yàn)槲覀冊(cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)又有了不少的收獲。
1.寒假作業(yè)完成情況,展示部分優(yōu)秀作業(yè)。
2.初試寫話,規(guī)范格式。
。1)假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的,沒有要求天天寫,但也有孩子寫了不少,在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,針對(duì)孩子們書寫中的`問(wèn)題進(jìn)行第一次的指導(dǎo)。
A.每一自然段的開頭要空開兩格?諆筛竦囊髲膶懸痪湓捚鹁烷_始強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生加深印象,并出示頂格寫的本子講評(píng)(不出示姓名)。
B.句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(shuí)(什么)干什么(怎么樣)”或“誰(shuí)在什么地方干什么”,以學(xué)生寫話中的句子來(lái)說(shuō)明怎樣的句子才是完整的,并針對(duì)少數(shù)學(xué)生的不完整句子進(jìn)行補(bǔ)充。
C.寫完一句話要寫上“!保ň涮(hào))。句子的概念孩子們基本具備了,但真正要寫的話常常會(huì)忘記寫上“。”了,在強(qiáng)調(diào)的同時(shí)拿學(xué)生的本子示范。
。2)挑選部分優(yōu)秀的讀一讀。
3.頒獎(jiǎng)。
。1)(校)文明安全星;學(xué)習(xí)實(shí)踐星;“小龍人”;(各3名)
。2)(班)文明安全星;學(xué)習(xí)實(shí)踐星。(若干名)
在推薦學(xué)校“寒假之星”的基礎(chǔ)上再設(shè)立班級(jí)“寒假之星”,主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的喜悅,知道努力過(guò)后就是收獲。
二、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探
1.了解本學(xué)期課程設(shè)置。
課程設(shè)置與上學(xué)期一致,其中《地方課程》仍使用上學(xué)期下發(fā)的《人·自然·社會(huì)》。課程表仍使用上學(xué)期的!兑魳贰泛汀睹佬g(shù)》用書是循環(huán)使用課本,上課時(shí)老師會(huì)下發(fā),用后收起來(lái)。
2.了解語(yǔ)文整冊(cè)教材的編排。
以主題編排,共有8個(gè)主題,每個(gè)主題中均有1個(gè)識(shí)字、4或5課文、1個(gè)園地、1次口語(yǔ)交際。
3.初步理解“何為主題性學(xué)習(xí)”。
。1)以第一個(gè)主題為例講解“主題”。
快速閱讀本組課文,找找有什么共通點(diǎn)?揭示“春天”這一主題。
。2)閱讀“目錄”,從課題猜測(cè)“這是什么主題?”
讓學(xué)生初步了解八個(gè)主題:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。
在看課題猜主題的同時(shí),隨機(jī)地讓學(xué)生談?wù)劮喰聲氖斋@,如:《胖乎乎的小手》講了什么;《棉鞋里的陽(yáng)光》講了誰(shuí)做了什么事;《烏鴉喝水》的故事聽過(guò)了嗎;《快樂的節(jié)日》是指哪個(gè)節(jié)日。弧妒峙蹩栈ㄅ璧暮⒆印分饕v了誰(shuí)呀,又是怎樣的一件事呢……
4.齊讀“新學(xué)期新希望”,知道新的學(xué)期,大家又要重新出發(fā),只要努力,每個(gè)人都有希望。
三、有快樂——與人分享生日
“過(guò)生日贈(zèng)書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,這次開學(xué)適逢兩個(gè)孩子的生日,兩人共為班級(jí)送來(lái)了10本嶄新的圖書。因此,在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個(gè)孩子送上《生日歌》,恭祝生日快樂!
開學(xué)第一課教案5
小朋友們從小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課。這是國(guó)家規(guī)定的安排在課表上的課程,每個(gè)星期要上四節(jié)體育課。
什么是體育課?
為什么要上體育課?
怎樣上好體育課呢
體育課安全基本常識(shí)
1、必須穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上體育課;
2、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬物品;
3、再課前1分鐘到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),隊(duì)形整齊,準(zhǔn)備上課;
4、體育課中要聚精會(huì)神,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不做非要求練習(xí)內(nèi)容;
5、下課前要整隊(duì)集合,認(rèn)真聽取老師和同學(xué)對(duì)本節(jié)課的小結(jié)。
田徑內(nèi)容安全注意事項(xiàng)
一、跑
1、上下肢協(xié)調(diào)配合,防止身體重心過(guò)分前傾而摔倒。
2、慢跑時(shí)不能擁擠,防止相互影響而絆倒摔傷。
3、跑步練習(xí)中,非練習(xí)者嚴(yán)禁在跑道上停留,防止相撞而受傷。
4、短跑及接力跑各行其道,嚴(yán)禁串道,特別在遞棒后,要在原跑道緩沖。
5、準(zhǔn)備活動(dòng)必須認(rèn)真完成,結(jié)合專項(xiàng)練習(xí),充分活動(dòng)身體各部肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)。
6、嚴(yán)禁用起跑器接力棒等器材打鬧。
二、球類安全教育內(nèi)容如下:
教學(xué)內(nèi)容包括:熟悉球性練習(xí)、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、教學(xué)比賽等。
在進(jìn)行體育活動(dòng)前:
1、教師首先要檢查場(chǎng)地、器材是否安全。
2、學(xué)生自己檢查服裝,不要攜帶堅(jiān)硬物品。
3、在準(zhǔn)備過(guò)程中盡可能把準(zhǔn)備活動(dòng)做好,把各關(guān)節(jié)活動(dòng)好,降低肌肉的粘滯性。
4、在做專項(xiàng)準(zhǔn)備時(shí)學(xué)生要在思想上重視,因?yàn)檫@一點(diǎn)非常關(guān)鍵。
5、在基本部分中要特別注意踝關(guān)節(jié)(籃球、排球)易外傷害。
關(guān)于課外體育活動(dòng)的幾點(diǎn)說(shuō)明:
1、課外體育活動(dòng)課是學(xué)校統(tǒng)一安排的.一種體育活動(dòng)課。
2、課外體育活動(dòng)課是在體育組的協(xié)調(diào)下,班主任的組織下,才可進(jìn)行的活動(dòng)課。
3、任何年級(jí)或班級(jí)都不能以課外活動(dòng)為理由,在沒有班主任在場(chǎng)組織的情況下,將學(xué)生放到操場(chǎng)進(jìn)行任何體育活動(dòng)。
4、體育教師在沒有得到學(xué)校安排課外體育活動(dòng)的通知以前,不得將體育器材借給學(xué)生。
5、其他學(xué)科教師在體育活動(dòng)課時(shí)間留學(xué)生必須把所有學(xué)生數(shù)量及姓名以書面形式通知執(zhí)教教師。
關(guān)于免體問(wèn)題的幾點(diǎn)說(shuō)明:
1、學(xué)生有先天性或后天嚴(yán)重生理疾患情況的應(yīng)予免體。
2、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)給學(xué)校和體育教師,負(fù)有告知義務(wù)。
3、在申請(qǐng)免體時(shí),應(yīng)持有區(qū)級(jí)以上醫(yī)院證明,到學(xué)校教務(wù)處申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn),可以免體,免體生不得參加劇烈性的體育活動(dòng)。
3、下課
開學(xué)第一課教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、自我介紹,拉近師生之間的距離,為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過(guò)講故事,悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入——自我介紹
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的'?(板書:數(shù)學(xué))
3、你了解王老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))
3、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄,再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容,你能行嗎?試一試吧。
二、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問(wèn)題1:上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))
2、書本要包皮,不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言,聲音響亮,表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師,老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”,得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話,排隊(duì)三人以上時(shí),第四人應(yīng)在辦公室外等候,出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫,在家不會(huì)寫可以問(wèn)家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫,在校可以問(wèn)老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)
問(wèn)題2:做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
2、連線要用直尺,畫圖要用鉛筆和直尺。
3、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng),有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
4、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前,先在第一行寫上第幾次,在第二行寫上幾月幾日、星期幾,從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫,字跡工整,爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正,養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
5、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
6、凡是請(qǐng)假的同學(xué),來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
開學(xué)第一課教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,明確奮斗目標(biāo),進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、通過(guò)本次德育課,讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
3、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,樹立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,以這次班會(huì)為新的起點(diǎn),向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、常規(guī)教育
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,
2、作息時(shí)間的安排:早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng):要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng):注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì):快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
。ǘ、安全教育
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心,以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)
飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物,不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的'食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)
(三)、衛(wèi)生習(xí)慣:
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑,教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算,提出奮斗目標(biāo)。
。ㄋ模(zhēng)做文明小學(xué)生
1、每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。
2、反思問(wèn)題:行為規(guī)范有哪四大部分?《小學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?在學(xué)校,同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?請(qǐng)說(shuō)出五種文明禮貌用語(yǔ)。在升降旗儀式上,應(yīng)該怎么做?
3、中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
。ㄎ澹、放飛夢(mèng)想
1、暢談夢(mèng)想
有夢(mèng)想就有希望,有希望就有未來(lái)。讓同學(xué)們暢談夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想。
2、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
我們要怎樣把它們變成現(xiàn)實(shí)呢?找到了努力的方向,我們還要克服自己的缺點(diǎn),堅(jiān)持不放棄,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。成功的花朵,有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí),靠知識(shí)的土壤去培育。我們要樹立美的夢(mèng)想,并敢于在前進(jìn)的征途中,用荊棘和鮮花去編制夢(mèng)想的花環(huán)。
3、放飛夢(mèng)想
我們一定要不辱歷史賦予的使命,不負(fù)人民的期望,發(fā)奮圖強(qiáng),勤勞勇敢,去學(xué)習(xí),去積蓄力量。親愛的同學(xué)們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔,在夢(mèng)想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識(shí)豐滿羽翼,武裝自己,勇于創(chuàng)新,立志成才,早日成為學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的新時(shí)代建設(shè)者、開拓者。
開學(xué)第一課教案8
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
準(zhǔn)備:
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話
教學(xué)難點(diǎn):故事表演
過(guò)程:
1、傾聽錄音,了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對(duì)話,進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的'?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
開學(xué)第一課教案9
一、教學(xué)目標(biāo)
1.在“談話導(dǎo)入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩(shī)歌”中,初步感知詩(shī)歌的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.在“親近語(yǔ)文”中,初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、設(shè)計(jì)意圖:
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語(yǔ)文老師,也漸漸地愛上語(yǔ)文課。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)老師
1、師簡(jiǎn)單自我介紹:我姓**,名**,我是一位愛讀書、愛思考的老師。
2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生:能像我這樣的,來(lái)介紹一下你自己?jiǎn)?
3、依次出示課件,師生交流。
課前,你心目中想象的`語(yǔ)文老師會(huì)是怎樣的一位老師?
課前,你心目中想要一位怎樣的老師來(lái)成為你的語(yǔ)文老師?
現(xiàn)在,你初步認(rèn)識(shí)徐老師后,心中想要說(shuō)些什么呢?
(二)誦讀詩(shī)歌,激發(fā)興趣
1、課件出示:
三年級(jí)的天空
今天,是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來(lái)
來(lái)到美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué),
從此,
踏入三年級(jí)明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。
3、師:今后,將爭(zhēng)取每節(jié)語(yǔ)文課,花三分鐘時(shí)間,來(lái)誦讀這樣的詩(shī)文。
(三)了解大概,親近語(yǔ)文
1、認(rèn)識(shí)封面:仔細(xì)看看語(yǔ)文書的封面,說(shuō)說(shuō):你看到了些什么?
2、讀讀目錄:
認(rèn)真讀讀語(yǔ)文書的目錄,說(shuō)說(shuō):
(1)這本書一共有幾篇課文?標(biāo)*號(hào)的有幾篇?標(biāo)△號(hào)的有幾篇?
(2)認(rèn)真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單,初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
………………
(四)布置作業(yè),練筆表達(dá)
在“小練筆本”上,寫上二、三段與“老師、語(yǔ)文”內(nèi)容相關(guān)的話,題目自定,也可以是:
新來(lái)的語(yǔ)文老師
語(yǔ)文《開學(xué)第一課》
我的語(yǔ)文老師
難忘的一節(jié)語(yǔ)文課
開學(xué)第一課教案10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)、利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。
。ǘ、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:
1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓
的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學(xué)反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的.、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
開學(xué)第一課教案11
一、教學(xué)目標(biāo):
1、回顧暑假生活,品味其中的各種滋味,為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊。
2、回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)發(fā)揮的比較好的學(xué)生,明確只要踏實(shí)認(rèn)真,就能獲取。
3、回顧課堂常規(guī),實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、介紹本學(xué)期的`教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而下定決心認(rèn)真踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課。
2、實(shí)行課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、說(shuō)說(shuō)暑假的味道。
1、師:大家在暑假里,肯定過(guò)得非常愉快、非常充實(shí)吧?那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享嗎?能夠說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,能夠說(shuō)說(shuō)自己在假日里的小插曲,也能夠說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
2、小組內(nèi)暢所欲言。
3、指名上臺(tái)講,教師稍作點(diǎn)評(píng)。
4、師:剛才同學(xué)們講得非常精彩,看來(lái)暑期生活很豐富!
。ǘ、總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況
1、師:同學(xué)們,今天是開學(xué)的第一節(jié)課,我們暫且不講課本上的東西,回顧一下我們上學(xué)年的學(xué)習(xí)情況!
2、集體回顧。
3、請(qǐng)學(xué)生站起來(lái)回答,實(shí)行總結(jié)。
4、總結(jié):平時(shí)上課專心聽講,踏實(shí)學(xué)習(xí),相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中你們能取得新的成績(jī),
開學(xué)第一課教案12
一、教學(xué)目標(biāo):
1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,包括繪畫,手工,欣賞等。
2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。
3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
四、教學(xué)過(guò)程:
1 師生問(wèn)候,簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>
2 學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能,教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容,了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。
3 學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的.養(yǎng)成:
(1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
。2)包好美術(shù)作業(yè)本,平時(shí)妥善保管,做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
。3)做個(gè)有心人,平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,集中到一個(gè)盒子里收藏。
。4)上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶,再由值日生按指定位置倒。)
。5)注意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。
。6)組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本,課代表及時(shí)交批,值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,做到互相提醒。
。7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào),在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī),中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),可集體表決消圓圈。
。8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最基本要求,由值日生打分。如:畫面構(gòu)圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。
5 請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想,對(duì)老師的希望等。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課。
開學(xué)第一課教案13
一、班會(huì)目標(biāo):
觀看《開學(xué)第一課》,培養(yǎng)學(xué)生感知幸福、創(chuàng)造幸福、分享幸福的能力。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
20__年《開學(xué)第一課》的視頻錄像。
三、班會(huì)過(guò)程:
1、組織學(xué)生觀看20__年《開學(xué)第一課》的錄像。
2、節(jié)目?jī)?nèi)容:
《開學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20__年起,教育部就和中央電視臺(tái)密切合作,于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》節(jié)目針對(duì)中小學(xué)生的'特點(diǎn)而設(shè)計(jì),靠他們喜歡的方式,使他們?cè)跐撘颇惺艿教找,有利于增?qiáng)教育的針對(duì)性每年都是針對(duì)當(dāng)年最重要的事情選定節(jié)目?jī)?nèi)容,有利于增進(jìn)教育的…
20__年《開學(xué)第一課》9月1日再次“開講”,并首次將“父母”的角色引入孩子們的開學(xué)課堂!巴挻笸酢编崪Y潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊(duì)塬主唱秦勇…
20__年第七屆《開學(xué)第一課》,以“父母教會(huì)我”為主題。主講老師們結(jié)合自身的體會(huì)向孩子們進(jìn)行了教育。鄭淵潔說(shuō),他對(duì)父母的孝順會(huì)被自己的兒子看到,他怎么對(duì)父母,下一輩人也會(huì)同樣對(duì)待他。有次他帶兒子去買了一個(gè)平面電視,直接運(yùn)到孩子爺爺奶奶家;容祖兒說(shuō),小時(shí)候她不喜歡洋娃娃,喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑,看雨水濺在行人身上狼狽的樣子,覺得很爽。但是媽媽告訴她說(shuō),要考慮別人的感受;秦勇努力當(dāng)好大珍珠的父親并不容易,僅系鞋帶這個(gè)簡(jiǎn)單的工作,就需要比別的孩子多幾千倍的時(shí)間。秦勇教大珍珠英語(yǔ)單詞we,教了3個(gè)小時(shí)還是學(xué)不會(huì);張老師是遼寧沈陽(yáng)人,一手創(chuàng)辦了北京盛基藝術(shù)學(xué)校。2008年汶川地震后,他作為志愿者7次進(jìn)入藏區(qū),從四川等地接來(lái)81名藏族孤兒,在北京接受職業(yè)教育…
四、組織討論觀看心得。
五、活動(dòng)效果:
同學(xué)們的興趣都較高,看得很認(rèn)真、意猶未盡。
六、活動(dòng)反思:
通過(guò)這一節(jié)主題班會(huì)課,同學(xué)們感知到了幸福、也懂得了人要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。20__年開學(xué)第一課的主題是“父母教會(huì)我”。父母是孩子人生最初的榜樣,他們言傳身教,教會(huì)孩子孝順家長(zhǎng)、文明禮貌、熱愛生命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢
開學(xué)第一課教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料(江蘇版美術(shù)教案)
2、仔細(xì)翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn):記錄每節(jié)課所需材料,為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備:美術(shù)教材、鉛筆、
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
第一部分:
同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開討論。
(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論)
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。
。ú贾霉ぷ鳎簝芍軆(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))
第二部分:
新的書,你有什么新的感覺?
小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
二、作業(yè)布置
1、以第一課“印象深刻的.事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?
。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)
2、列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。
。ㄒ笞屑(xì)翻閱每一頁(yè),特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)
3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。
三、巡回指導(dǎo):
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
四、總結(jié):
以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。
開學(xué)第一課教案15
一:自我介紹(略)
二:澄清語(yǔ)文的概念
提問(wèn):同學(xué)們,我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了,那門大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),語(yǔ)文是什么,語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么?
流行的幾種說(shuō)法:
1、語(yǔ)言和文學(xué)
2、聽說(shuō)讀寫
3、葉圣陶:口語(yǔ)和書面語(yǔ)
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù):掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下,同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。
三:如何學(xué)好語(yǔ)文
古人講人的修為時(shí),主張“仁義禮智信”,我這個(gè)話題,可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。
緣,中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師,燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是對(duì)教師職業(yè)的贊美,而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師,學(xué)生,水手,渡客,這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面:惜緣。[接下來(lái)和學(xué)生聊了自己一些故事]
趣,興趣是最好的教師,同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>
1、音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服,在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》,感受一下語(yǔ)文的魅力。(打開論壇,播放朗誦)
2、字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂趣。
a、外國(guó)記者諷刺說(shuō):"對(duì)牛彈琴。"周恩來(lái)回敬道:“對(duì),牛彈琴!”
b、歧義之趣:“叔叔親了我媽媽也親了我”[實(shí)際講課中刪除了此例子]
c、一字詩(shī):清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤,一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋”舉重若輕,輕描淡寫就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。
d、茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字,看看有多少種讀法,有什么特點(diǎn)。
3、句趣。欣賞“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”
劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名!澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩,音韻優(yōu)美,更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽天由命的無(wú)奈情緒;ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再,耐人尋味
4、篇趣。好文章很多,膾炙人口的佳篇比比皆是。
介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。
王勃著《滕王閣序》,時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而去,專會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云:‘南昌故郡,洪都新府!唬骸嗍抢仙U!謭(bào)曰:‘星公翼軫,地接衡廬。’公聞之,沈吟不言。又云:‘落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!侨欢鹪唬骸苏嫣觳,當(dāng)垂不朽矣!’遂亟請(qǐng)宴所,極歡而罷!
意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。
作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具,掌握好語(yǔ)文這門工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語(yǔ)文,更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。(雅和俗)
以《還珠格格》中表達(dá)愛情的`語(yǔ)言和漢樂府《上邪》比較。
“上邪,我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱,江水為竭,冬雷陣陣,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”
信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。(略)
方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。
首先,我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上,同學(xué)之間,師生之間是地位是平等的,對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。
其次,大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言,我接受教育比你們?cè)纾瑢?duì)于很多問(wèn)題,我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好,“盡信書不如無(wú)書”,對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書上的既成觀點(diǎn),大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)
再次,注意積累。文章本天成,妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài),需要多讀,多寫,多積累,厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。
具體的作業(yè)要求:
a、一個(gè)星期一篇隨筆,佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng),精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。
b、堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如:名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。
c、堅(jiān)持作筆記,日常積累不可少。
總之,我視教書為事業(yè),視語(yǔ)文為藝術(shù),請(qǐng)大家放心,我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課,同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后,能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的:“談兵稍帶儒酸氣,入世偏留狷介風(fēng)”,不管什么時(shí)候,你們都能首先擁有一種儒酸之氣,像一個(gè)“讀書人”,同時(shí)一定要有自己的個(gè)性,不要與世俗同流合污,在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。
最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話:“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!
四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求:
三要求:一預(yù)習(xí)的要求——①閱讀全文給課文標(biāo)段落②找出課文生字詞(注解),借助工具書(現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(商務(wù)印書館出版))
二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注(板書抄在書本就可以)
三課后的要求——①周記本(每周一篇,不少于800字,可以自選題目,自由發(fā)揮,但字跡必須整齊。過(guò)于潦草者要授罰,抄字帖三張。)②作文(每?jī)芍芤淮危畚暮J柏悾ㄉ险n前由輪值的同學(xué)抄寫讀后感,并利用課前三分到講臺(tái)上讀給大家聽。這是為了提高同學(xué)們的寫作、演講能力而設(shè)的。)④練習(xí)冊(cè)
我會(huì)課代表各一張作業(yè)登記表。結(jié)果會(huì)按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中,未上交作業(yè)的要向我說(shuō)明理由。三次以上未交,我會(huì)通知班主任。
孔子把人分為三種:先知先覺,后知后覺與不知不覺。前兩種人不必去說(shuō),因?yàn)樗麄冎雷约菏亲约旱闹魅恕6谌N人卻稀里糊涂地活著,沒有,也找不著找北。他們的主動(dòng)性的生活狀態(tài),大抵只要看當(dāng)時(shí)流行的社會(huì)風(fēng)尚就是了。其甚者恐怕到了彌留之際還弄不清楚自己要的是什么。而大多數(shù)人都屬第三種,我不希望自己更不希望自己的學(xué)生也成為渾渾噩噩的人。三、學(xué)習(xí)讀書三境界:
國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界!
。1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路!保淌狻兜麘倩ā罚
。2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”(柳永《蝶戀花》)
。3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚
(1)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,樹立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。
。2)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,“為依消得人憔悴”,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。
態(tài)度決定結(jié)果。
情商重于智商。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
。3)是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋,研究,到底取得了成功?梢姷缆肥乔鄣,前途是光明的。
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