當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班安全教案

小班安全教案

時間:2024-09-28 08:04:06 教案 我要投稿

小班安全教案范文集錦八篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班安全教案9篇,希望對大家有所幫助。

小班安全教案范文集錦八篇

小班安全教案 篇1

  鼻子出問題了,怎么辦?

  活動目標(biāo):

  1、在教師的引導(dǎo)下,了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。

  2、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習(xí)。

  3、教會幼兒做個膽大的孩子。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、玩偶小狗一只

  2、硬幣大小的紅色和白色即時貼

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

  活動過程:

  1、情景表演,提出問題

  教師出示玩偶小狗,表演對話。

  2、展示教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法。

  3、練習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法

  4、情景表演,提出新問題

  教師出示玩偶小狗,表演對話。

  小狗(鼻孔粘上白色即時貼):不好了,不好了。

  教師:小狗,你怎么了?鼻子不是不流血了嗎?

  小狗:小朋友們,該怎么辦呢?

  5、展示教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

  (1)教師:請看看圖上的小朋友是怎么做的`?這個小朋友鼻孔里有什么?她在吃飯的時候不小心把飯粒吸進了鼻孔,他是怎么做的?他的手按在了哪里,然后使勁干什么?按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣,米粒就會怎么樣?如果米粒還沒有出來,怎么辦?她找了誰來幫忙?

  (2)能不能自己用手伸進鼻孔里去摳米粒?千萬不要這樣做,那樣可能會把米粒越推越深,拿不出來了!

  6、練習(xí)鼻子進入異物時的正確應(yīng)對方法。

  (1)教師:現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了,我們來幫助小狗吧。

  (2)教師操作小狗,講解動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作:按緊沒有進米粒的鼻孔,用力向外噴氣。

  (3)教師特別提醒:如果物品塞在鼻子比較深的地方,用噴漆的方法拿不出來,要注意,千萬不能使勁往里吸氣,趕快找大人幫忙,告訴他們你鼻子里塞進去的是什么東西。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班安全教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。

  2、了解避免雷電傷害的基本知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、打雷下雨的錄音。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、聽打雷下雨的錄音,導(dǎo)入活動。

  教師:請小朋友聽一聽,這是什么聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什么時候出現(xiàn)?誰能學(xué)一學(xué)打雷的聲音?打雷危險嗎?為什么?

  2、出示教學(xué)掛圖,幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法

 。1)教師:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險,他們怎么辦呢?

 。2)教師:我們一起來看看圖片上,他們怎么保護自己的。

  ①。教師(指圖,進行更詳細的解釋):打雷的時候,要遠離大樹。因為野外很空曠,高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊,站在樹下躲雨是非常不安全的,小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

 、诮處煟寒(dāng)感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候,雷電就很近了,這個時候千萬不能隨意跑動,要下蹲低頭,抱緊雙膝,盡量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以保護自己,F(xiàn)在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要襲擊時的'自我保護動作。)

  ③教師:郊外有很多高大的鐵架,上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中,非常危險。在那附近的人,遇到這樣的情況,最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿并攏,蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。)

  ④教師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金屬物品,比如金屬手表、項鏈、手鐲等,因為這些金屬物品容易導(dǎo)電,讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意,不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦,它也會導(dǎo)電,最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提醒身邊的大人,最好不要使用手機,要把手機關(guān)掉。

 。3)教師:在野外時,如果碰到雷雨天氣,應(yīng)該怎么做才安全,大家都記住了嗎?請大家和老師做個游戲,教教老師,遇到不同的情況,老師應(yīng)該怎么做。

 。4)教師表演自己在野外游玩時,碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題,請幼兒說說相應(yīng)的做法。比如,教師說:“下雨打雷了,快,找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?”幼兒對此作出判斷。

  3、展示掛圖,簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。

  教師:在野外空曠的地方,碰到雷雨天氣時要注意安全,在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨,不能站在樹下。回到家以后,最好不要開電視,可以玩其他的玩具。

小班安全教案 篇3

  教材分析:

  本次活動的重難點是教育幼我不跟陌生人走,學(xué)會保護自己。

  活動目標(biāo):

  1、通過情境活動,讓幼兒知道不能跟陌生人走。

  2、教育幼兒學(xué)會保護自己。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

  2、玩具手機一個

  活動過程:

  1、活動開始,教師在室外幼兒看不見處觀察,“陌生人”走進教室,“小朋友,你們老師在嗎?”然后分別走到幾個幼兒面前說:“我?guī)闳フ覌寢尯脝?”(教師注意觀察幼兒的各種反應(yīng),當(dāng)“陌生人”準(zhǔn)備帶幼兒走時,走進教室。)

  教師:“×××,你認識這個阿姨嗎?”

  (“陌生人”見教師來了,想逃)

  教師:“,小朋友,你們認識她吧?請問你是誰?”

  陌生人:“我……我……”

  教師用“手機”撥打“110”:“警察同志,我們這里來了個陌生人,要帶走孩子,請你們趕快來”。

  警察出現(xiàn),帶走了“陌生人”,“請你到警察局走一趟”。

  2、教師問:

 、佟笆裁词悄吧四兀俊保ā澳吧恕本褪遣徽J識的人)

 、凇澳懿荒芨吧俗?為什么?”

  ③“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

  3、“警察”來了,“小朋友,剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋,你們可記住了,以后千萬不要跟陌生人走!”

  4、教師小結(jié):“××,剛才太危險了,差點兒就讓陌生人給帶走了,來,我們一起謝謝警察叔叔,記住,以后千萬不要跟陌生人走!

  活動延伸:

  游戲“陌生人來了”,老師或幼兒扮演“陌生人”進行游戲,加強幼兒自我保護意識,鞏固簡單的自我保護辦法。

  日常教育活動滲透:

  可通過對報紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報道的`討論、談話,使幼兒充分認識到跟“陌生人”走的危害性,從而提高自我保護意識。

  家園同步:

  教育幼兒不要隨便開門,不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子;教會幼兒簡單的自我保護辦法。

  創(chuàng)新教育方法與策略:

  本篇采用帶有典型性的情境活動,讓幼兒作為情境活動的主體,來積極體驗,進行認知活動,體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性。

小班安全教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。

  3、幼兒能認識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個人能力。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個、錄像片一個。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

  提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

  (二)展開:

  1、出示掛圖認識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

  2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認識。

  3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

 。ㄈ┙Y(jié)束:

  進行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

  反思:

  圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達。

小班安全教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

  2、濕毛巾、滅火器

  【活動過程】

  一、謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

  請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀察小實驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點燃,將一張紙放在蠟燭的.上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

  2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會正確使用火,火娃娃也會生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、出示并認識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

  4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

  小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯,不能往上逃。

  三、消防逃生演練

  在教室里點燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

  教學(xué)反思:

  在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

  小百科:火,象形字;鸬募坠俏淖中蜗裎矬w燃燒時光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構(gòu)成,兩點表示火苗中有東西向兩旁散發(fā),整個字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖,由此產(chǎn)生火的含義。

小班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發(fā)生。

  2.有初步自我保護的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

  活動過程:

  1.出示樓梯圖片小班安全活動:安全上下樓梯小班安全活動:安全上下樓梯。

 。1)哪里有樓梯?

 。2)你平時是怎么樣上下樓梯的?

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。1)圖中的'小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險?

  (2)在上下樓梯時應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成事故。

  3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

  提問:上下樓梯時應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

  4.學(xué)說兒歌。

  一二三四五六七;

  上下樓梯要注意;

  不要打鬧不嬉戲;

  上下樓,靠右走;

  轉(zhuǎn)彎口,減速走;

  一旦摔到縮成團;

  雙手緊扣置腦后;

  護好頭頸胸腹腰;

  上下樓梯能互讓;

小班安全教案 篇7

  游戲目標(biāo):

  1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

  2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解防火的.相關(guān)知識,知道如何自救。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動:

  可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

小班安全教案 篇8

  小班安全體驗課程——病從口入

  一、活動名稱:病從口入

  一、活動對象:小班幼兒(3-4歲)

  三、活動目標(biāo)

  1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃,會通過顏色、氣味、性狀辨認發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品;

  2.知道吃東西前要洗手,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣;

  3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

  四、場景創(chuàng)設(shè)

  1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

  2.食物道具

  五、活動開展

  1.知識學(xué)習(xí)

 。1)教師播放教學(xué)課件,畫面呈現(xiàn):一個小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲,但是突然肚子很疼,在地上打滾,他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情,手捂肚子,嘴里說著“哎呦,哎呦,怎么肚子好痛!不行,我要去上廁所啦!”

  教師提問

  T:哎呀!畫面中的小朋友怎么啦?

  幼兒進行猜想,討論小朋友怎么啦?

  T:小朋友為什么會這樣?

  C:??

  T:他可能吃不干凈的東西了。

  他可能吃東西時沒洗手吧。

  他可能吃了放壞的東西了。

  (2)教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面,痛苦的表情正在掛吊瓶。

  T:小朋友,你們知道他為什么會肚子痛,還要掛吊瓶嗎?我們一起看看是怎么回事呢?”

  (3)觀看教學(xué)課件:課件內(nèi)容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

  中國教育風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)

  教師提問:

  T:他為什么會生病呢?

  C:??

  T:吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦?

  C:??

  T:他吃了發(fā)霉,變質(zhì),過期的面包。這些東西能吃嗎?為什么?

  C:??

  T:變質(zhì)食物有細菌吃了會生病,有時嚴(yán)重還會中毒呢!

  教師小結(jié):畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛(wèi)生,吃東西前不洗手,吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品,吃了不干凈或細菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的。

  2.體驗環(huán)節(jié)

 。1)食物放大鏡:認識什么樣的食物不能吃?

  教師向幼兒展示各種食物,讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。(提示:展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的,食物最少展示8—10種,這些食物有些是新鮮的,有些是變質(zhì)的)

  (2)全體總動員——學(xué)習(xí)5步洗手法

  T::大家都知道病從口入,我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的.食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。

  先把雙手放在水里浸濕。(兒歌:濕濕手)

  用洗手液將手心和手背都擦遍。(兒歌:打肥皂)

  搓搓手心,再搓搓手背,雙手交叉搓一搓)。(兒歌:搓搓手心,搓搓手背,雙手交叉一二三) 用清水將手上的泡泡洗干凈。(兒歌:沖沖水,洗干凈)

  最后用干凈的毛巾把手擦干。(兒歌:甩甩手,擦擦干,我的小手真干凈)

  3.測試(多媒體一體機以圖片的形式出示題枝,教師請幼兒作答,沒有多媒體一體機的幼兒園也可用圖片代替)

 。1)請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

  A.變質(zhì)的牛奶(圖)

  中國教育風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)

  B.未變質(zhì)的牛奶(圖)

 。2)請小朋友選一選下面哪個面包不能吃?

  A.有葡萄干的面包(圖)

  B.有小霉點的面包(圖)

 。3)下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的?

  A.檢查食物有沒有霉點(圖)

  B.臟手拿食物(圖)

  (4)什么是變質(zhì)的食品,不能吃的食品

  A.發(fā)出難聞味道的食物(圖)

  B.長了小斑點的食物(圖)

  教師小結(jié):小朋友們的表現(xiàn)真不錯,今天的課程就到這里啦,小朋友們一定要記住在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。

  六、活動延伸

  1.在家庭中:家長可以在生活中讓幼兒辨認發(fā)霉變質(zhì)的食物,知道過期食物與新鮮食物的不同。

  七、附件

  中國教育風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)

【小班安全教案】相關(guān)文章:

小班安全教案小班安全教案08-24

小班教案安全教案11-03

小班的安全教案07-23

小班安全教案01-17

小班安全交通教案 有關(guān)小班安全交通教案04-02

小班安全教案:《安全用電》10-05

小班安全教案防火安全10-25

小班安全教案《睡覺安全》07-19

小班安全《乘車的安全》教案10-13

小班安全教案《乘車安全》10-26