幼兒園托班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園托班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班教案1
活動(dòng)名稱
西瓜籽
目標(biāo)
1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。
活動(dòng)過程
引導(dǎo)策略與有效指導(dǎo)
重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
難點(diǎn)：不在一處重疊點(diǎn)。
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？
2、教師示范。
3、小朋友操作，教師交代活動(dòng)要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂。
5、收拾、結(jié)束。
效果分析：
教育反思
教育效果
目的的'科學(xué)性（）環(huán)節(jié)的合理性（）材料的適宜性（）組織的靈活性（）
互動(dòng)的有效性（）指導(dǎo)的針對(duì)性（）情感的交融性（）幼兒的積極性（）
問題分析
幼兒園托班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。
2、喜歡聽故事、看表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片，故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。
3、人手一杯涼開水。
活動(dòng)過程
1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。
2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說說該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。
3、三位教師表演故事，鼓勵(lì)幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話部分。 ——最后請(qǐng)幼兒一起來喝水。
白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝�！� 建議 在日�；顒�(dòng)中教師千口家長也應(yīng)有意識(shí)地與幼兒一起運(yùn)用故事中的`對(duì)話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。
附：口渴了，怎么辦？ 一天，天氣很熱，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會(huì)兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。 小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對(duì)他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕�！焙攘艘淮蟊�，喝完水，他們覺的好舒服呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。”
幼兒園托班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去�！睂殞殏冏杂烧f說。
2、律動(dòng)——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。
二、情景表演：
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃 完香蕉后隨手一扔）
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的.香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）�！�
啟發(fā)寶寶們對(duì)小兔講講安慰的話。
“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”
老師帶寶寶學(xué)說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了
3、分糖活動(dòng)： 分給寶寶們每人一顆 糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
三、結(jié)束部分
老師：“不早了，我們開汽車回家了。”
幼兒園托班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。
2． 敢于嘗試各種動(dòng)作。
3． 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 遙控汽車一輛。
活動(dòng)過程：
1． 出示遙控汽車，引起
哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的`興趣。
2． 示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說“倒車請(qǐng)注意”。
3． 請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請(qǐng)注意”。
4． 鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請(qǐng)注意”。
幼兒園托班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂。
2、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)：
通過游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂
難點(diǎn)：
幼兒投入情景表演，進(jìn)行模仿律動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請(qǐng)配班老師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲
活動(dòng)過程：
流程：引題――小老鼠拿蛋糕――結(jié)束
一、引題
教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲，請(qǐng)幼兒和老師一起做。
師：“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來�！苯處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲2遍。
師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺(tái)上的油，那怎么辦呀？”教師做努力想辦法的樣子。
師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒�？可是啊那邊有一只老貓守著，你們�(cè)谶@里等著，鼠媽媽先去看看�！�
二、小老鼠拿蛋糕
1、教師示范
音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌�！� (幼兒鼓掌)
2、幼兒示范
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過去的）
師:“其實(shí)鼠媽媽過去拿蛋糕是有方法的，(音樂起)你們聽當(dāng)音樂輕輕的時(shí)候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時(shí)候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個(gè)方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”
音樂起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的.變化。
音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀�！�
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧�！�
3、幼兒集體表演
�。�1）、教師在前面帶領(lǐng)幼兒
師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧�！�
音樂起，教師在幼兒前面帶領(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀。”
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們鼓鼓掌�！�
(2)、教師跟在幼兒后面
師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿出來好不好啊？”
音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點(diǎn)幫助能力較弱的幼兒。
配班老師（老貓）：喵嗚，是誰呀？
師：“快跑呀，老貓醒來了。”
三、結(jié)束
我們拿了那么多的蛋糕夠我們吃上好幾天的了，鼠寶寶們我們回去吃蛋糕嘍（教師帶領(lǐng)幼兒出教室）。
幼兒園托班教案6
一只大輪子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車輪帶給小動(dòng)物的快樂。
2、探索輪子的`玩法，感知體驗(yàn)輪子游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
汽車輪子一個(gè)，呼啦圈與幼兒人數(shù)一樣；大故事圖片。
活動(dòng)過程：
1、出示輪子，引出主題。
�。�1）教師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）那你們知道輪子有什么用？（幼兒自由說說）
（2）教師：今天老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。
2、教師用圖片講述故事，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：圖片里有誰呀？小熊發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：森林里的小動(dòng)物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？
教師：后來誰想要輪子？小動(dòng)物是怎么樣說的？
帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”
教師：最后，小動(dòng)物將輪子給誰了？
3、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？
使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。
4、游戲活動(dòng)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
�。�1）教師：汽車上有了輪子可以開車；小動(dòng)物得到了車輪，用車輪當(dāng)桌子，給它們帶來了快樂；假如你得到了車輪，你想做什么呢？
�。�2）教師（出示大圈）：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤嗎？
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個(gè)輪子方向盤，開著小汽車走出教室。
幼兒園托班教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)涂色蘋果，并學(xué)會(huì)用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色紙-蘋果
2、背景板-大樹，雙面膠。
3、幼兒用油畫棒。
活動(dòng)過程
1、觀察背景板-蘋果樹（樹干，樹枝）
提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？
教師：這棵蘋果樹一點(diǎn)也不開心，因?yàn)樗鼪]有朋友，你們?cè)敢鈳退遗笥褑幔?/p>
2、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的聲音
大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，
小朋友，請(qǐng)你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？
3、幼兒涂色：蘋果
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？
引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。
提示幼兒涂色要均勻，按照一個(gè)方向涂色，不要把顏色涂到線外。
4、請(qǐng)幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。
教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。
教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？
5、欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。
托班周末活動(dòng)：我的好朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意親近老師在大家面前說出自己的名和好朋友的名字。。
2.通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的`。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先讓幼兒找好自己的好朋友，和好朋友坐在一起。
活動(dòng)過程：
過程一：導(dǎo)入
師：小朋友們，你們有沒有自己的好朋友，你們的好朋友是誰?今天讓我們來聊一聊，你們的好朋友是誰？
過程二:介紹自己的好朋友
讓小朋友自愿上來介紹自己的好朋友，老師可在一旁指導(dǎo)提問。若有不愿意的小朋友，可勸說不必勉強(qiáng)。
師問：你的好朋友叫什么名字呀？你們一起玩過什么游戲�。�
過程三：師總結(jié)，和小朋友做好朋友并介紹自己。
師：小朋友都有自己的好朋友，而且都和好朋友一起做游戲、唱歌，都很棒。那么胡老師也想和小朋友做好朋友，和你們一起游戲好不好呀？
過程四：結(jié)束
活動(dòng)反思:隨著托班孩子的成長，有了一定的交往范圍。也漸漸地有了自己的好朋友，他們經(jīng)常在一起說說悄悄話、一起玩游戲，有時(shí)還會(huì)和自己的好朋友分享玩具。這些現(xiàn)象都表明孩子在慢慢的了解和融入社會(huì)。在活動(dòng)時(shí)，首先我讓幼兒自己上來介紹自己的好朋友，說出好朋友的名字。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們都很喜歡說出自己和好朋友的名字。但是，當(dāng)我說你和好朋友一起玩過什么游戲時(shí)，他們基本上都說自己玩過的游戲。我想經(jīng)過這次活動(dòng)，我將在以后類似的活動(dòng)中吸取教訓(xùn)，爭取取得較大的進(jìn)步。
幼兒園托班教案8
教學(xué)背景：
我們帶寶貝們到外面參觀了春天，感受到了春天與冬天的區(qū)別，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了春天的腳步在哪里。通過寶貝們的親身經(jīng)歷，用眼自己去看，用手自己去摸，用鼻子自己去聞，大家都對(duì)春天有很多的感觸。
設(shè)計(jì)意圖：
通過前期寶寶們參觀小區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，寶寶對(duì)于春天這個(gè)季節(jié)的一些特征很感興趣，并且通過他們親身的體驗(yàn)，對(duì)于春天有了一定的認(rèn)識(shí)與了解，通過寶寶已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是他們“同化”新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，他們總是依靠先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來理解新的事物與現(xiàn)象。2至3歲的幼兒的階段目標(biāo)其中一個(gè)就是：感知和人說生活中接觸到的動(dòng)植物和常見的物品，覺察其形狀、顏色等明顯的不同。先前寶寶已有經(jīng)驗(yàn)，知道春天到了小草變得綠綠的，而通過此次活動(dòng)以豐富寶寶對(duì)于小草明顯特征的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
在玩玩、說說、畫畫活動(dòng)中體驗(yàn)給小動(dòng)物喂草的快樂，進(jìn)一步感知小草的`明顯特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）小兔、小牛、小羊圖片三張色紙上
�。�2）顏料牙刷、綠色蠟筆，綠色即使貼若干
（3）毛巾（擦汗用）
�。�4）手偶一個(gè)
教學(xué)過程：
一、兒歌引趣（價(jià)值分析：托班寶寶喜歡兒歌化的語言，跟著老師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，能夠吸引寶寶，同時(shí)在兒歌后，引導(dǎo)寶寶自由想象，并隨機(jī)進(jìn)行創(chuàng)編，引入主題，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。）老師與寶寶一起邊念兒歌邊做動(dòng)作：
小草小草青青，小蟲小蟲爬爬；（學(xué)小蟲爬）小草小草青青，小兔小兔跳跳；（學(xué)小兔跳）小草小草青青，寶寶寶寶跑跑；（寶寶跟著老師跑）提升：春天到了，那么多小動(dòng)物都出來了，寶貝們想想，還有什么小動(dòng)物？（根據(jù)寶寶想象隨機(jī)變化兒歌與動(dòng)作）
二、說說玩玩（價(jià)值分析：通過寶寶的視覺、觸覺等直觀意識(shí)，讓寶寶對(duì)小草的特征有了進(jìn)一步的了解。這一環(huán)節(jié)，老師給他們充分的時(shí)間，可以與小草親密接觸，引導(dǎo)寶寶要愛護(hù)綠化。）引導(dǎo)寶寶和小草寶寶問好！
T：小草你好！我們來跟你們一起游戲啦！
自由探索T：寶貝們，看一看小草是什么顏色的呀？摸一摸，有什么感覺呢？
在草地上滾一滾，和小草來個(gè)親密接觸。（擦汗休息）提升：小草綠綠的，嫩嫩的、尖尖的，什么小動(dòng)物最喜歡吃小草？
三、動(dòng)手操作（價(jià)值分析：通過手偶的形式，讓寶寶更好的集中注意力。而通過用即時(shí)貼貼小草、用牙刷刷小草、用畫筆畫小草，三種不同的表真手法來表現(xiàn)。在給小動(dòng)物喂小草的過程中引導(dǎo)寶寶說完整好聽的話，以發(fā)展寶寶的語言能力，同時(shí)注意細(xì)節(jié)，如垃圾不亂丟等。）以手偶的形式引導(dǎo)寶寶猜一猜今天老師請(qǐng)什么小動(dòng)物來做客？
哞哞哞（學(xué)小牛兩只角）的動(dòng)作——小牛（以聲音以及動(dòng)作的方式引導(dǎo)寶寶來猜測）蹦蹦跳跳真可愛——小兔（以小動(dòng)物的特征引導(dǎo)寶寶來猜測）咩咩咩——小羊（以小動(dòng)物叫聲的方式引導(dǎo)寶寶來猜測）引導(dǎo)寶寶和小動(dòng)物問好�。B透禮貌教育）教師示范：小羊，請(qǐng)你吃綠綠的小草。（用油畫棒畫小草）小兔，請(qǐng)你吃嫩嫩的小草。（用綠色即使貼來貼小草）小牛，請(qǐng)你吃尖尖的小草。（用牙刷蘸取顏料刷小草）寶寶操作。（操作過程中引導(dǎo)寶寶注意衛(wèi)生，不亂丟垃圾，以及拿牙刷的方法）
T：哇，寶貝們請(qǐng)小動(dòng)物們吃了那么多的小草，它們吃得飽飽的，謝謝大家哦！
幼兒園托班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。
2、認(rèn)識(shí)綠色。
3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂歌）
活動(dòng)流程：
一、設(shè)置情境，引出課題：
1、 師：今天小兔過生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺�，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”
2、 師：噢，小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？
二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）
2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。
2、鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。
四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。
1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給
小兔的禮物，瞧，***涂的.顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫畫了，還會(huì)選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導(dǎo)幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì)，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。
2、小兔：今天，小動(dòng)物們來參加我的生日聚會(huì)，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂唱歌、跳舞。）
幼兒園托班教案10
一、主題的產(chǎn)生：
從開學(xué)至今，為了安撫孩子情緒，我們經(jīng)常會(huì)為孩子準(zhǔn)備一些小零時(shí)，如：山楂片、糖果、麥利素、小饅頭等。孩子們?cè)谄穱L這些小零時(shí)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)聽到他們說：“我的是甜的！”“我的是酸的！”“這個(gè)是圓的！”“這個(gè)像太陽一樣的！”于是，我們決定根據(jù)孩子們對(duì)食品的愛好，從“餅干”和“糖果”著手，進(jìn)行主題活動(dòng)——《甜甜的'》。
二、主題目標(biāo)：
在品嘗食品時(shí)，能分辨甜與咸、圓與方、紅與綠等。
三、主要活動(dòng)
計(jì)劃表：
主題活動(dòng)《甜甜的》
名稱
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)形式
重點(diǎn)領(lǐng)域
活動(dòng)一：
游戲《好吃的餅干》
游戲：全班
自由
活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)二：
兒歌《做餅干》
語言活動(dòng)：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)三：
游戲《有趣的夾心餅干》
游戲：全班
主題活動(dòng)《甜甜的》,
區(qū)角：分組、個(gè)別
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)四：
兒歌《吃餅干》
語言活動(dòng)：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)五：
涂色《我的餅干》
美術(shù)活動(dòng)：全班
區(qū)角：分組、個(gè)別
語言、藝術(shù)、角色
活動(dòng)六：
游戲《甜甜的糖》
語言活動(dòng)：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)七：
游戲《好看的糖》
游戲：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)八：
兒歌《糖果》
語言活動(dòng)：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)九：
涂色《糖寶寶穿衣服》
美術(shù)活動(dòng)：全班
區(qū)角：分組、個(gè)別
語言、藝術(shù)、角色
活動(dòng)十：
游戲《我給小動(dòng)物吃糖》
體育游戲：全班
哦主題活動(dòng)《甜甜的》游戲：分組指導(dǎo)
游戲、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)十一：
主題活動(dòng)《甜甜的》,
兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
語言活動(dòng)：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)十二：
涂色：棒棒糖
美術(shù)活動(dòng)：全班
區(qū)角：分組、個(gè)別
語言、藝術(shù)、角色
活動(dòng)十三：
游戲：有趣的棒棒食品
游戲：全班
自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)
語言、藝術(shù)
角色、運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)十四：
涂色：糖葫蘆
美術(shù)活動(dòng)：全班
幼兒園托班教案11
科學(xué)活動(dòng)
大鞋和小鞋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知鞋子的不同顏色和大小。
2、感受自己穿鞋的快樂。
經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：
1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經(jīng)驗(yàn)，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、夏天到了天氣很熱小朋友愿意和老師一起光腳做游戲嗎？
2、聽音樂《碰一碰》光腳做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、將各種顏色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜歡內(nèi)、你最喜歡那一雙？為什么？
5、穿上你喜歡的'大鞋子和老師做游戲好嗎？
6、小朋友說一說你喜歡大鞋子嗎？為什么？
7、大鞋子雖然很漂亮，但小朋友穿上會(huì)不舒服，穿上自己的鞋子和老師做游戲好嗎？
幼兒園托班教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與感知大小的活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。
2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
3、喜歡聽各種聲音，積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教、學(xué)具準(zhǔn)備：
（1）動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶（大、小兩種）數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
�。�2）各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
�。�3）豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。
三、活動(dòng)過程：
1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
�。�1）引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。（客人老師好）
師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了？我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。
�。�2）幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)（你這個(gè)帽子合適嗎？你覺得怎樣？再換一個(gè)試試）
請(qǐng)兩位幼兒上來。
師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊？（大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)�。�
大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子？（大帽子）小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子？（小帽子）
師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。
2、裝物品，搖一搖，感知聲音。
�。�1）師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎？（教師搖裝有豆子的瓶子）
我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢？
師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。
師：哦，你們看，是什么呀？（豆子）原來瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
�。�2）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
請(qǐng)你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。
師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子�！�
師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。
3、教師唱《大雨小雨》，引導(dǎo)幼兒感知聲音的'大小。
�。�1）師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱。（再反復(fù)一次）請(qǐng)幼兒一起搖。
�。�2）教師唱《大雨小雨》
師：瓶寶寶還會(huì)聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦；下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。
師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時(shí)（幼兒用力搖）；
教師唱小雨時(shí)（幼兒輕輕搖）。
小結(jié)：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌�，F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u，瓶寶寶唱出來的聲音就大；輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。
師：請(qǐng)把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。
5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。
師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧！
教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品（豆子、塑料小魚、木
珠、硬幣），搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo)，與個(gè)別幼兒交談。
師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎？（不一樣）
6、結(jié)束活動(dòng)。
師：貝貝班小朋友今天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎？教師提醒幼兒和客人老師說再見。
反思：
1、這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容非常生活化、游戲化，很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中，能針對(duì)托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，考慮到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動(dòng)中融合了按大小匹配、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋、對(duì)聲音的一個(gè)積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動(dòng)腦、動(dòng)手、聽覺上還得到了刺激，收益很多。
2、這次的托班的觀摩活動(dòng)，讓我看到：托班游戲化活動(dòng)組織給孩子帶來了不一樣的感受和體驗(yàn)。希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展，孩子受益、教師更加受益。
3 托班音樂活動(dòng)《貓和老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂。
2、 幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)：通過游戲，辨別感受兩種強(qiáng)弱不同的音樂
難點(diǎn)：幼兒投入情景表演，進(jìn)行模仿律動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備:鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請(qǐng)配班老師表演貓，兩段強(qiáng)弱不同的音樂
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺(tái)”的故事，并會(huì)玩相應(yīng)的律動(dòng)游戲
活動(dòng)過程：
流程：引題――小老鼠拿蛋糕――結(jié)束
一、引題
教師帶領(lǐng)幼兒玩《小老鼠上燈臺(tái)》律動(dòng)游戲，請(qǐng)幼兒和老師一起做。
師：“小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來�！苯處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒做律動(dòng)游戲2遍。
師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺(tái)上的油，那怎么辦呀？ ”教師做努力想辦法的樣子。
師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒�？可是啊那邊有一只老貓守著，你們�(cè)谶@里等著，鼠媽媽先去看看�！�
二、小老鼠拿蛋糕
1、 教師示范
音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強(qiáng)，鼠媽媽趕快跑回家里。
師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽鼓鼓掌�！� (幼兒鼓掌)
2、 幼兒示范
師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？” （輕輕的走過去的）
師:“其實(shí)鼠媽媽過去拿蛋糕是有方法的，(音樂起)你們聽當(dāng)音樂輕輕的時(shí)候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時(shí)候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個(gè)方法鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”
音樂起，教師請(qǐng)2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。
音樂變強(qiáng)，師：“老貓要醒來了，快跑呀。”
教師帶領(lǐng)幼兒跑回家里。
師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們鼓鼓掌吧�！�
幼兒園托班教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。
2、懂得不能隨便離開大人或集體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片，立體小雞。
【活動(dòng)過程】
一、幼兒仔細(xì)觀察，提問：
（一）出示圖一
1、這是什么地方？草地下有誰？
2、雞媽媽帶著小雞在做什么？
3、雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f？
4、小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？
�。ǘ┏鍪緢D二
1、小黃雞走致電了什么地方？誰來了？
2、野貓想干什么？
3、小黃雞怎么做？
�。ㄈ┏鍪緢D三
1、趕來救小黃雞？
2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？
�。ㄋ模┏鍪緢D四
1、雞媽媽對(duì)小黃雞說什么？小黃雞是怎么說的？
2、以后小黃雞會(huì)怎么做呢？
二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：
1、小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉��？
2、離開大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)的.事？
三、游戲：母雞和小雞
教師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨隨，并招呼及時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。
幼兒園托班教案14
[活動(dòng)目標(biāo)]
l 引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：你好、好朋友。
l 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小動(dòng)物，并體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N小動(dòng)物不同的叫聲。
l 教導(dǎo)
幼兒懂得與人交際要有禮貌。
[材料準(zhǔn)備]
故事書《小鳥的好朋友》。
[活動(dòng)過程]
一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測是這是哪種動(dòng)物的叫聲。
二、教師拿出圖書，講述故事，在故事中插問各種動(dòng)物的名稱，并反復(fù)模仿動(dòng)物的叫聲。
三、教師采用提問的方式，幫助幼兒記憶和理解故事：
1）誰是小鳥的好朋友啊？小鳥的'好朋友都是怎么叫的啊？
2）鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎？鳥媽媽是怎么說的？
3）小鳥見到了好朋友，小鳥說什么？
4）如果你見到了自己的好朋友，你會(huì)對(duì)好朋友說什么呢？
四、延伸活動(dòng)：在
幼兒熟悉故事之后，鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，并進(jìn)行戴頭飾的角色扮演游戲。
附故事：《小鳥的好朋友》（原創(chuàng)）
1、小鳥有好多好朋友，她決定要去看望這些好朋友。小鳥對(duì)鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我要去看望我的朋友們�！兵B媽媽說：“好啊，記得在天黑前回家，要說話有禮貌。”
2、小鳥飛到了池塘邊，看見了小青蛙。小鳥說：“你好，小青蛙�！毙∏嗤苷f：“咕呱，咕呱，你好，小鳥�！�
3、小鳥飛到了花叢中，看見了小蝴蝶。小鳥說：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇動(dòng)著翅膀說：“你好，小鳥。”
4、小鳥飛到了草地上，看見了小公雞。小鳥說：“你好，小公雞�！惫u說：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥�！�
5、小鳥飛到了農(nóng)場里，看見了小奶牛。小鳥說：“你好，小奶牛。”奶牛說：“哞——哞——，你好啊，小鳥�！�
6、小鳥飛到了山坡上，看見了小綿羊。小鳥說：“你好，小綿羊�！毙【d羊說：“咩——咩——咩——，你好，小鳥。馬上就要天黑了，你趕快回家吧�！毙▲B說：“好，我馬上就回家，再見，小綿羊。”
7、小鳥在天黑之前就回到家，對(duì)鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我回來啦，我今天和好朋友在一起很開心�！�
幼兒園托班教案15
引言：這是我們的大家庭，我們有很多兄弟姐妹，我們都是幼兒園里的乖寶寶，今天是我們一起過生日的日子，看我們都帶著生日的祝福彼此。
活動(dòng)目標(biāo)
1.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進(jìn)師生間、親子間、同伴間的感情。
2.體驗(yàn)教師、家長與同伴的.愛，會(huì)用簡單方式表達(dá)自己的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.室內(nèi)放置一個(gè)小型滑梯并裝飾好。
2.生日蛋糕、蠟燭、餐具等。
3.活動(dòng)前為小壽星化好裝。
4.歡樂球、歡樂彩帶及親子游戲所需的道具等。
5.生日紅燭置于教室四周。
6.懸掛橫幅、氣球、拉花等。
活動(dòng)過程
1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣布生日聯(lián)歡會(huì)開始。請(qǐng)出小壽星（小壽星隨著音樂從滑梯上滑下）。
2.主持人及小壽星的父母致詞。
3.主持人向小壽星贈(zèng)送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)自己的愛。
4.熄燈，點(diǎn)燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟著小壽星，閉眼默默許愿。
5.在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6.開燈，四周同時(shí)噴射歡樂彩帶（或彩紙條、彩紙片），隨著迪斯科音樂響起，活動(dòng)進(jìn)入狂歡高潮。
7.請(qǐng)小壽星切蛋糕分。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動(dòng)。
游戲：找爸爸媽媽材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。
玩法：邀請(qǐng)6個(gè)家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉(zhuǎn)三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規(guī)則：成人可在場地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
游戲：好運(yùn)大轉(zhuǎn)盤材料：小鼓、毛絨玩具、幸運(yùn)卡片。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中抽幸運(yùn)卡�？ㄆ瑑�(nèi)容可設(shè)為：請(qǐng)家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎(jiǎng)勵(lì)蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內(nèi)吃完，大家倒計(jì)時(shí)；或家長唱歌幼兒伴舞。
規(guī)則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時(shí)停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復(fù)抽到。
【幼兒園托班教案】相關(guān)文章：
幼兒園教案托班03-18
托班的教案04-15
托班的教案06-15
《托班》教案10-10
托班《種子》教案 幼兒托班教案大全04-14
幼兒園托班活動(dòng)教案09-22
幼兒園托班整合教案09-21
幼兒園托班健康教案02-06
幼兒園托班安全教案10-18