幼兒園親子活動教案

時間：2024-09-16 15:40:19 教案我要投稿

幼兒園親子活動教案【熱門】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園親子活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動教案【熱門】

幼兒園親子活動教案1

　　一、活動主題：

　　母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂！

　　二、活動目的：

　　利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去！

　　體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

　　三、活動時間：

　　XX年5月6日（周五）上午9：3011：00

　　四、準(zhǔn)備時間：

　　XX年4月12日5月5日

　　四、活動地點：

　　各班教室

　　五、參加對象：

　　全體幼兒和母親

　　六、準(zhǔn)備階段：

　　1。從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

　　2。父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

　　3。孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

　　七、活動過程：

　　1。開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的'好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進行）（大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛）2、親子活動時刻：A游戲：

　　（1）。“我與媽媽心有靈犀”

　　游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

　�。�2）。“獨木橋上的愛”

　　游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。

　　B親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！”

　　C真愛無限：

　　在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。

　　八：活動結(jié)束

　　各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準(zhǔn)備。

　　九：道具準(zhǔn)備：

　　獎勵物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

　　十：經(jīng)費預(yù)算：（略）

幼兒園親子活動教案2

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試與同伴組成臨時家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。

　　2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸�？鞓沸枰胰说南嗷ズ献骱腕w諒。

　　準(zhǔn)備：

　　1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。

　　2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個，夾子若干。

　　3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣

　　1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

　　(教師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進一步意識到家庭的幸�？鞓沸枰胰斯餐Α�)

　　師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受?

　　師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會幸福快樂。

　　2．了解活動要求，萌發(fā)參與興趣。

　　師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進行“家庭披薩大比拼”的活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。

　　師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?

　　(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗，了解合作的重要性。)

　　師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作

　　1．觀看視頻，了解做披薩的`流程和方法。

　　師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

　　師：披薩是怎么做的?

　　2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。

　　師：①今天做披薩前要完成幾個步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時有什么要求?(3素2葷。)

　　師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?

　　師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會成功。

　　三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　師：大家制作的時間為10分鐘，最后2分鐘時大屏幕上會有倒計時提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。

　　2．幼兒自由組成臨時家庭進行制作，教師巡回觀察。

　　(教師主要從以下方面進行指導(dǎo)：①提醒幼兒注意成功合作的要點

幼兒園親子活動教案3

　　設(shè)計意圖：

　　慢羊羊，這一憨厚、可愛的卡通形象，已經(jīng)受到了幼兒及成人的青睞。通過慢羊羊減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴，而對慢羊羊發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及運動的多種方式又是平時幼兒生活中經(jīng)常能夠接觸到的，也是他們比較感興趣的、樂于模仿的對象，可以說有豐富的經(jīng)驗基礎(chǔ)，對于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)慢羊羊肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)慢羊羊的減肥過程起到了積極的.推動作用，而音樂《瑞典狂想曲》本身樂曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能幫助進一步提升幼兒的表演能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。

　　2.能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作。

　　3.了解合理飲食和適當(dāng)運動對身體健康的作用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，引起興趣

　　1.出示喜羊羊圖(目的：情境的引入)。師提問：我請來了一位客人是誰啊?

　　2.師戴上胸飾，我現(xiàn)在是誰啊?我的羊朋友在哪?

　　3.師幼一起隨音樂做游戲。(音樂《別看我只是一只羊》)(這個環(huán)節(jié)調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性，同時傾聽音樂表現(xiàn)羊的動作，使幼兒在愉快的氛圍中進入下個環(huán)節(jié))

　　二、感受及表現(xiàn)

　　1.探索A段動作

　　(1)師：我還有一個好朋友沒有到，你們猜猜它是誰?(傾聽慢羊羊走路的音樂)

　　(2)幼兒聽音樂，感受節(jié)奏××︱××︱,探索表現(xiàn)慢羊羊搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。(師可以用點頭等讓幼兒先感受節(jié)奏)。

　　這是一只什么樣的羊呢?它是怎么走路的?

　　師：慢羊羊肚子大大的，身體肥肥的，走起路來怎么樣啊?誰來做一做?

　　請幾個幼兒來學(xué)一學(xué)。

　　師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)慢羊羊走路。(播放音樂)(這個環(huán)節(jié)模仿慢羊羊笨重的動作，為后面慢羊羊減肥做鋪墊。)

　　2.探索B段動作

　　(1)慢羊羊覺得朋友們都嘲笑它胖，它心里又難過又著急了，怎么辦呢?(通過運動來減肥)幼兒傾聽B段音樂。

　　(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索紅太狼可能做的減肥動作。

　　師：你能幫慢羊羊想想有那些減肥的動作嗎?(請幼兒個別表現(xiàn))

　　師用哼唱的方式請2-3人做動作。(跑步、跳躍、蹲起)

　　(3)配上音樂，一起來做一做健身動作。

　　師：我們聽著好聽的音樂和慢羊羊一起來運動。

　　(4)引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏各自表現(xiàn)。

　　師：你喜歡用什么樣的運動來減肥呢?我們一起來試試。

　　(5)幼兒來當(dāng)小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來運動。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)xx小朋友運動真棒，大家跟他一起做運動。(做運動的動作幼兒還是比較熟悉的，所以我給幼兒自主的機會，讓幼兒自由表現(xiàn)運動的動作，讓所有的幼兒都動起來。)

　　3.探索C段動作

　　(1)出示瘦慢羊羊圖片

　　師：正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖慢羊羊變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢?(輕快)我們來聽聽慢羊羊怎么輕快地走路?(播放音樂)

　　(2)幼兒根據(jù)節(jié)奏××××︱××××︱探索表現(xiàn)減肥后的紅太狼輕快的動作。

　　師：你覺得紅太狼是怎么走的?你來試試。我們大家一起來學(xué)學(xué)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒在樂曲結(jié)尾表現(xiàn)慢羊羊減肥后的激動神情和快速奔跑的動作。

　　師：減肥后的慢羊羊用最快的速度跑去見喜羊羊朋友們了，它現(xiàn)在的心情怎樣?請你用動作表現(xiàn)快樂的心情。(播放音樂)

　　三、完整表演

　　1.播放音樂，完整欣賞。師：這就是慢羊羊減肥的故事，我們完整來聽一聽。

　　師提示：聽一聽，哪段音樂紅太狼走來了，哪段音樂是紅太狼在運動，哪段音樂紅太狼減肥成功了。

　　2.完整表演《慢羊羊瘦身》。

　　師：我們跟著音樂再來完整表演吧。

　　四、結(jié)束活動

幼兒園親子活動教案4

　　幼兒年齡：

　　5－6歲

　　設(shè)計意圖：

　　當(dāng)今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

　　然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題，卻是當(dāng)今孩子所缺乏的，也是有必要進行培養(yǎng)的。

　　目的：

　　1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中，激發(fā)幼兒對自己生活場所的'關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

　　2、在尋找活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的快樂。

　　玩法：

　　家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機會，引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動。

　　請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應(yīng)的門牌號碼。（目的：練習(xí)方位）

　　如：我家的門牌號碼是多少？它在小區(qū)地圖的什么位置？那幾條路可以到達？

　　小玲家的門牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？

　　小紅家的門牌號是108號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230;

　　根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子帶著問題實地尋找。（目的：練習(xí)實際操作能力）

　　如：伯伯的家住在58號701室，那么進入小區(qū)該往里走？請你看看小區(qū)的地圖，帶我找到他的家。

　　小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊，請你找一條最近的路線，帶小弟弟去玩？

幼兒園親子活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。

　　2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：大毛巾、皮球(人手一份)

　　活動過程：

　　一、熱身操：

　　幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(da da da )

　　二、沙灘樂：

　　1.捕魚：

　　(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂學(xué)小魚游。

　　家長指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。

　　(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去。

　　家長指導(dǎo)語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來，，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。

　　(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過隧道。

　　家長指導(dǎo)語：我們的.魚網(wǎng)越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

　　2.小魚休息：

　　(1)小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　(2)換個方法睡覺：

　　幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

　　3.小魚玩球：

　　小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

　　三、律動：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動

　　附：小魚游

　　小魚小魚真淘氣，

　　游來游去不停息，

　　挺起身子跳一跳，

　　落在水里漂一漂。

幼兒園親子活動教案6

　　利用資源：水池

　　參加對象：10中班家庭

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

　　準(zhǔn)備：

　　1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

　　2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。(不傷害幼兒腳的物品)

　　玩法：

　　一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

　　二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么?

　　三：沉與�。鹤尯⒆影褨|西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的.?

　　四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

　　五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”

　　比一比那個家庭夾得最多。

　　六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

幼兒園親子活動教案7

　　活動目標(biāo)

　　1.在媽媽的協(xié)助下,學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動作,進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛,體驗勞動的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。

　　活動過程

　　一、結(jié)合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)

　　4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學(xué)會了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會洗臉、擦臉,還會幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾

　　1.提問:今天是什么節(jié)日?是誰的`節(jié)日?

　　2.平時,媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉,辛苦了�，F(xiàn)在寶寶長大了,要向紅紅學(xué)習(xí),學(xué)會自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?

　　3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng),看哪個聰明寶寶學(xué)得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作,媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結(jié):我們先把濕過水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點,媽媽坐在中間,爸爸在終點做紅花。

　　師:今天是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過個開心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點擰干一塊毛巾,小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點,第二個孩子開始游戲。

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結(jié)束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻�；顒釉谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束。

　　幼兒園評價

　　整個活動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性,活動的游戲性也比較強,突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式,讓父母參與到教學(xué)活動中,不僅體驗到給孩子教學(xué)的不簡單,也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講,與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲,他們感到無比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈�。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。

幼兒園親子活動教案8

　　設(shè)計意圖：

　　實物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動室儼然變成了一個“食品加工坊”或者說是“操作間”�！毒V要》指出：要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個適于探究、適于活動的環(huán)境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，我設(shè)計了“彩色面條”這一活動，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動的愿望，體驗成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。

　　2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化，了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便。

　　活動準(zhǔn)備：

　　壓面條機器3—5臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個。圍裙、廚師帽若干。

　　活動流程：

　　一、討論、交流面條的種類。

　　“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”

　　“今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么？”

　　“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條。”

　　二、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲望。

　　“面條我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎？”

　　“你有什么制作面條的好方法呢？小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”

　　“面條在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數(shù)以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧。”

　　三、自主選材做面條，體驗制作的快樂。

　　1、認(rèn)識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等。

　　“你認(rèn)識這些工具嗎？它有什么用途？”

　　2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指導(dǎo)。

　　“請用你的方法制作彩色的面條吧�！�

　　四、展示面條，講解制作方法。

　　“在小朋友和家長的'配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動成果吧�！�

　　五、歡樂聚餐、分享品嘗。

　　“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧�！�

　　六、活動延伸

　　“面條在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”

幼兒園親子活動教案9

　　1、引導(dǎo)幼兒為媽媽送祝福的話，利用各種方式表達對媽媽的愛。

　　2、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

　　3、向幼兒進行感恩教育。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄音磁帶皺紋紙線繩枝條等。

　　活動組織

　　開始部分：

　　今天是三月七號，明天是幾月幾號？是什么節(jié)日？

　　我們怎樣表達自己對媽媽的愛？

　　1、集體唱歌曲《我的好媽媽》

　　我們像歌里唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎么辦？

　　2、集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

　　3、幼兒動手制作禮物，送給好媽媽。老師個別巡回指導(dǎo)。老師給你準(zhǔn)備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動腦動手做媽媽喜歡的東西。作為禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更

　　漂亮，更開心。

　　4、把自己制作的禮物送給媽媽根據(jù)禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。

　　活動結(jié)束：

　　幼兒和媽媽一起隨音樂《小烏鴉愛媽媽》進行表演活動。

　　活動活動中，家長和幼兒的積極性高，充分表現(xiàn)了相互之間的愛，幼兒、家長、老師體驗到親子活動的快樂，家長和孩子充分進行了互動，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、制作禮物等各種形式，表達自己的愛。。我們的孩子和家長個個表現(xiàn)突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現(xiàn)了自己的語言表達能力、想象力和創(chuàng)造力。孩子們送上了各種各樣的`自己制作的禮物：項鏈、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘……家長在表演、做操的時候，個個奮勇爭先……場景讓我們快樂并感動著……

　　當(dāng)然,還要反思自己的活動設(shè)計,也敬請家長提出寶貴的建議。

幼兒園親子活動教案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情；

　　2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的`發(fā)展；

　　3、通過活動增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力；讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育；

　　4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗親子的快樂。

　　二、活動時間：20xx年4月18日

　　三、活動地點：王家砭中心幼兒園操場

　　四、活動人員：大二班全體小朋友、家長、劉老師、高老師

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1、大二班布置活動環(huán)境；

　　2、親子游戲小獎品（活動中使用的粘貼，活動結(jié)束后小紀(jì)念品）；

　　3、親子游戲所需道具：

　　A、12個海洋球，6個臉盆

　　B、適當(dāng)寬布條（兩人三足）

　　C、12個呼啦圈

　　4、大二班活動前安排好分組游戲人員名單；

　　六、活動流程：

　　1、高老師講解活動規(guī)則；

　　2、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲；

　　3、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。

　　七、親子游戲介紹

　　游戲一：夾球跳

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長之間的默契程度以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

　　玩法：每次六組家庭，孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

　　游戲二：兩人三足

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長的相互協(xié)調(diào)與默契能力，促進家長與孩子間的親密感。

　　玩法：每次六組家庭，幼兒和家長并肩站好，家長左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區(qū)域聽裁判發(fā)布各種口令并，連續(xù)出錯三次的自動退出游戲，直到最后一組為勝利方。

　　游戲三：《跳圈圈》

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子與家長的配合程度，促進家長與孩子間的默契感。

　　玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

幼兒園親子活動教案11

　　適宜年齡：25～30個月

　　適宜人數(shù)：

　　14人以內(nèi)（成人、孩子各半）家長學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．知道25～30個月齡段的寶寶認(rèn)知里外的三個等級及相應(yīng)的指導(dǎo)方法。

　　第一等級：能用自己的身體感知里外方位。

　　第二等級：能指認(rèn)實物的里面和外面。

　　第三等級：能指認(rèn)圖片上物體的里面和外面。

　　2．學(xué)會觀察寶寶的行為，了解寶寶對里外的.現(xiàn)有認(rèn)知水平，學(xué)會在家里開展相關(guān)游戲。

　　寶寶發(fā)展目標(biāo)

　　1．能在三種不同等級的活動中認(rèn)知里外。

　　2．愿意并嘗試用各種材料進行探索。

　　活動準(zhǔn)備

　　呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一只）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）

　　活動過程

　　按目標(biāo)難度層層遞進，家長可以選擇最適合寶寶的游戲，進行里外概念的認(rèn)知。

　　1．問候環(huán)節(jié)（等級一）

　�。�1）將一只呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈里向大家打招呼。

　�。�2）每個寶寶依次上前，走進呼啦圈里向大家打招呼，然后跨出來回到原位。

　　2．小手小腳躲貓貓（等級一）

　�。�1）教師示范戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。

　　師：我把手和腳藏到手套和襪套里去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。

　�。�2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。

　　師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套里面。

　　3．調(diào)皮的糖果（等級二）

　　（1）教師示范，剝開糖果紙，把糖果裝進罐里。

　　師：看，調(diào)皮的糖果藏在衣服里面呢，衣服在外面把它包起來了。

　�。�2）寶寶嘗試自己剝糖果，并裝進罐里。

　�。�3）完成后請寶寶將糖紙放進垃圾桶里。

　　4．點點樂（等級三）

　�。�1）出示畫有盤子的圖片，教師示范用一根手指蘸顏料，在畫面中的盤子里點一點。

　　師：我們一起來點點點，把黑黑的瓜子都點在盤子里面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。

　�。�2）請寶寶在畫面上玩點瓜子的游戲。

　　家長指導(dǎo)語

　　里外概念是空間方位認(rèn)知的重要組成部分，對寶寶日后行為習(xí)慣的養(yǎng)成、數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)習(xí)、美術(shù)繪畫等方面都有重要的基礎(chǔ)作用。25～30個月是寶寶里外方位認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發(fā)展寶寶對于里外方位的認(rèn)知。

　　等級一的兩個活動都是用身體去感知里外方位，家長可以用語言告訴寶寶身體在什么的里面或外面，幫助寶寶在感知的同時更好地理解里外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認(rèn)事物的里外。當(dāng)寶寶沒能正確指認(rèn)時，家長不要急于糾正或代替，可以用游戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。

　　家長需要認(rèn)真觀察記錄寶寶的認(rèn)知水平，根據(jù)寶寶的認(rèn)知水平選擇相應(yīng)等級的活動并進行指導(dǎo)。

　　家庭活動延伸

　　嬰幼兒首先是用自己的身體感知里外，然后能指認(rèn)實物的里外，再能指認(rèn)抽象畫面上物體的里外。為了讓寶寶循序漸進地掌握里外概念，在家里可以這么做：

　　1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等游戲，讓寶寶用整個身體感知里外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時，讓寶寶用身體的局部感知里外。

　　2．結(jié)合日常生活為寶寶提供認(rèn)知里外的機會，如把玩具放進筐里、把垃圾扔進垃圾桶里、把勺子放進碗里、把吸管插進飲料瓶里等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

　　3．為寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓范圍里涂鴉、粘貼等。

幼兒園親子活動教案12

　　活動時間：

　　20xx年4月24日第一次親子種植活動

　　活動地點：

　　幼兒園院子

　　活動目標(biāo)：

　　和植物的親密接觸

　　1、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。

　　2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達及動手操作能力。

　　3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。

　　活動口號：

　　行動起來，為地球增添一點綠色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。

　　幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)

　　活動形式：

　　親子共同參與種植活動。

　　活動流程：

　　一、認(rèn)識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。

　　1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

　　2、尋找、認(rèn)識水果的種子。

　　提問：

　　(1)這是什么水果?

　　(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

　　3、尋找、認(rèn)識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

　　提問：

　　(1)你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?

　　(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)

　　二、了解植物的成長，親子種植植物。

　　1、教師示范：清晰種植步驟。

　　講解種植步驟：

　　首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。

　　2、動手操作：親子種植小植物。

　　講解種植要求：

　　爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：

　　(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大?(4)會接什么樣的果實?

　　親子種植：

　　(1)教師先將種子和果實(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。

　　(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。

　　(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。

　　3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的認(rèn)識。

　　(1)家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

　　(2)寫上：植物名稱、主人姓名。

　　(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

　　(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

　　4、介紹與分享，促進幼兒的語言表達。

　　請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

　　三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動)。

　　教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。

　　玩法：A4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)。

　　活動延伸：

　　1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

　　(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;

　　(2)幼兒每天堅持對自己的植物說上一句話。

　　2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。

　　(1)發(fā)生變化的'：發(fā)芽了。

　　引導(dǎo)幼兒用語言表達出來，并用筆記錄下來：

　　幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。

　　幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

　　幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

　　(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。

　　與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

　　(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。

　　(b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

　　3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。

　　4、與家人一起開展同樣的活動。

　　活動后小結(jié)：

　　親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動，更重要的是通過親子活動，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

幼兒園親子活動教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過活動了解"三八婦女節(jié)"是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

　　2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《我的好媽媽》舞蹈《健康快樂動起來》。

　　2、制作花瓶的材料。

　　3、通知媽媽參加活動。

　　活動地點和時間：

　　20xx年3月7日下午3：30教室。

　　活動過程：

　　一、來園3:00-3:15家長簽到，組織家長與幼兒觀看幼兒照片二、家長會3:15-3:30尊敬的各位家長：

　　親愛的媽媽，下午好！春光三月，萬物蘇醒，萬象更新。在這生機盎然的季節(jié)里，我們懷著滿腔的幸福和喜悅迎來了"三八"婦女節(jié)，在這里我們祝所有的媽媽們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！祝你們節(jié)日快樂！萬事如意！

　　對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！為了我們能更好地開展教育工作，下面需要家長們配合：

　　1、幼兒遲到現(xiàn)象。

　　2、早餐在園吃的情況。

　　3、校訊通卡的情況。

　　4、成長檔案的完成。

　　5、每周小舞臺需家長準(zhǔn)備節(jié)目。

　　6、平時在家需讓幼兒折疊衣物，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

　　三、幼兒獻才藝3:30-3:45集體表演《我的好媽媽》《健康快樂動起來》

　　說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說："我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好"幼兒齊："祝媽媽節(jié)日好"掌聲響起。

　　四、幼兒喝水入廁3:45-4:00五、親子廢品制作4:00-4:30《花瓶插花》游戲準(zhǔn)備：皺紋紙、紅色和綠色的彩紙、塑料硬管若干和透明膠。

　　花瓶制作過程：

　　第一步：準(zhǔn)備好需要使用的材料（玻璃瓶剪刀麻繩膠水）第二步：用麻繩從瓶口處開始包裹。

　　第三步：一定寬度的時候，使用另一種顏色的繩子包裹。

　　第四步：用麻繩包裹前，先在瓶子上涂抹膠水。

　　第五步：用繩子包裹的時候，選用自己需要的色繩來包裹。這樣麻繩花瓶就制作好了。

　　第六步：在花瓶里插上花就可以了。

　　康乃馨制作過程:

　　1、首先將正方形的紙裁成兩個矩形，并將兩個矩形沿著于中線垂直的方向剪開，但是不要完全剪開，大約距離邊緣1cm便可。

　　2、將矩形長邊為法線纏繞塑料硬管，使得紙片成圓筒狀。

　　3、再矩形被對折成更狹長的矩形后，沿著塑料硬管頭進行纏繞。

　　4、在用膠帶固定牢靠后，再用手調(diào)整好"花瓣"外形。

　　5、將綠色的紙張裁成大約2cm寬。

　　6、纏繞好塑料硬管，并且在頂部和底部用膠水固定好。

　　7、再用一小段綠紙來制作花萼部分。

　　8、再取小段綠色紙張，剪成葉子形狀。

　　9、用膠水黏著到"莖"上。

　　10、一朵漂亮的康乃馨就做好了。

　　六、幼兒給媽媽獻花。音樂《感恩的.心》

　　每位幼兒給媽媽獻上一支鮮花并說一句祝福的話。教師在旁用相機拍下這瞬間感動的時刻。

　　活動反思：

　　通過這次三八親子活動，更能增進幼兒和父母之間的感情。從接待開始，家長們有序的進入教師安靜的觀看幼兒在園的一些精美照片，孩子由副班老師帶到圖書室安靜的觀看圖書。接著就是主老師開家長會，開完之后，由副班老師帶幼兒進入教師，幼兒找到自己的媽媽奶奶阿姨，抱抱親親說一句我愛你。家長觀看幼兒錄的視頻，家長們都很感動。之后，在副班老師的帶動下，幼兒一起跳《健康快樂動起來》，每個幼兒都能跟著老師一起互動起來。然后排隊入廁喝開水，幼兒都能有次序的進行。接著就是我們的親子手工活的，在這一環(huán)節(jié)，可能由于講解過程比較久，幼兒的有點坐不住，比較吵。但在家長幼兒一起制作廢品的時候，幼兒都能參與和家長一起完成作品，最后，幼兒和家長完成的作品，我們都有拍照留念�？偟膩碚f，這次三八活動還有很多不足的地方，還需我們老師們改進。

幼兒園親子活動教案14

　　【活動目標(biāo)】

　　1、加深認(rèn)知，腳有大小，鞋子也有大小。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服。

　　2、學(xué)會穿鞋和脫鞋。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可）

　　2、一塊寬敞的活動場地，場地上畫好10米長的白線若干條，（據(jù)分組情況畫）每組兩位指導(dǎo)老師。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　師：請寶寶跟我跺跺腳，誰是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。我們的小鞋子會幫我們保護自己的小小腳，這樣在走路、跑步、跳躍的時候，我們的小腳就不會碰傷，碰破，甚至流血。所以我們的鞋子是我們小腳最好的朋友。

　　我們小朋友都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光顏色式樣大小也都不一樣。今天老師想跟小朋友們借一雙小鞋子，你們誰愿意把小鞋子借給我用一下呢？

　　1、讓幼兒觀察借來的小朋友的鞋子。

　　2、拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較，提問：小朋友們，你們看爸爸媽媽的鞋子大還是小朋友的鞋子大呀？

　　3、激發(fā)幼兒游戲的興趣，你們在家的時候，有沒有穿過爸爸媽媽的鞋子呢？是什么樣的感覺，誰來說一說（寶寶發(fā)言略）

　　4、我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的.感覺。

　　二、具體活動過程：

　　1、讓本班老師一位扮爸爸，一位扮媽媽，其余各線由各家庭組成，方法按以下進行，每組之間保持一定距離。（先請上來的寶寶脫下自己的鞋子）

　　方法：媽媽站在中間，爸爸站在終點，先把媽媽的鞋放在起點，將爸爸的鞋放在媽媽身邊，寶寶的鞋放在爸爸身邊，讓寶寶脫鞋后，站在線起點上，聽到口令后，穿上媽媽的鞋子走到媽媽身邊，把鞋送給媽媽（提醒孩子慢慢走，小心不要摔跤）

　　——鼓勵寶寶說：“請媽媽穿鞋”。

　　2、請媽媽協(xié)助寶寶穿上爸爸的鞋，走到爸爸身邊，把鞋送給爸爸，并說“請爸爸穿鞋”。

　　3、最后請寶寶穿上自己鞋，然后跑回起點。

　　三、提高認(rèn)識，讓幼兒體會穿大鞋和小鞋的感受。在老師的引導(dǎo)下讓幼兒認(rèn)識以下幾點：

　　1、穿大鞋，不好走，不合腳，容易摔跤，不安全。

　　2、穿自己的鞋，適合自己腳大小的鞋舒服，方便行動自如，穿自己的鞋子好。

　　【活動引伸】

　　學(xué)習(xí)自己穿鞋。

　　1、回憶媽媽是怎樣給自己穿鞋的。

　　2、自己是怎樣穿鞋的？

　　3、總結(jié)穿鞋的方法。

　　A：看看是左邊的還是右邊的在地上擺放好。

　　B：一只一只的穿。先把腳伸進去，然后穿到最前頭。

　　C：把后跟提上

　　4、怎么脫鞋

　　A：先從后根脫

　　B：把鞋子放在一定的地方

　　【活動反思】

　　寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標(biāo)，使整個活動變得生活化、游戲化了。不僅如此為了能夠更好的完成本次活動，我還邀請到了幼兒的家長來參加，在活動的過程中需要寶寶自己穿、脫鞋，同時也像爸爸媽媽展示了寶寶在幼兒園學(xué)會的生活技巧。