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中班語言教案：小豪豬送蘋果
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：小豪豬送蘋果，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班語言教案：小豪豬送蘋果1
活動目標：
1、助幼兒在表演中理解故事的內容，并與同伴膽想象情節(jié)。
2、引導幼兒學習句式“象我的小花傘給你的x xx擋擋雨”.體驗助別人的`快樂。
活動準備：
動物頭飾、有關內容圖片。
活動過程：
1、出示小花傘。
這是什么?它有什么用?
你們看，森林里的小動物也撐著傘出來了，看有誰?
我們最喜歡的小象怎么沒來?幼兒自由討論回答。
這么多的原因到底是為什么呢，它藏在一個好聽的故事里呢
2、欣賞理解故事。
(1)聽故事第一、二節(jié)，出示相應圖片。
提問：為什么象沒出來?
讓我們一起來為象想一個辦法，看誰的辦法又多又好?
幼兒自由講。(教師拿著象頭飾聽取辦法)
如果你有雨傘，看到象沒有雨傘在雨里，你會怎么做?
幼兒表演，教師表演象。
(2)小動物會怎么做呢?聽故事第二段。
讓幼兒學一學小動物的對話。(幼兒戴上指偶學說“象我的小花傘借給你的xxx擋擋雨”)幼兒分角色表演小動物的對話。
為什么每次小動物要助象它都說不用?
(3)再次聽故事(出示象在樹底下的圖片)
師：怎么辦?
(4)聽故事看圖片最后一幅。
3、完整欣賞故事。
中班語言教案：小豪豬送蘋果2
活動目標：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
活動重點：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
活動難點：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
活動準備：
ppt課件
活動富哦程：
一、輕松導入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的'？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事
請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、活動總結
看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
中班語言教案：小豪豬送蘋果3
活動目標:
1.理解故事內容
2.初步了解水面會成像的有趣現(xiàn)象
3.感受同伴間友愛互助的情感。
4.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
活動材料:
1.ppt
2.盆兩只
活動過程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。
1.出示ppt
2，播放下雨的聲音。
師：小朋友們聽聽看，這是什么聲音?(下雨)下了雨，想一想花園、草地會變成什么樣?(泥地，變濕了，軟軟的……小動物從泥地上走過去就會留下一個個的小土坑)師：草地上啊，會出現(xiàn)好多積滿水的小土坑。我們一起去看看，小土坑的周圍發(fā)生了哪些事情�，F(xiàn)在老師要講一個《小土坑》的故事，小朋友要認真聽哦，等會老師有問題要問家。
二、欣賞與理解故事內容
(一)欣賞故事師：下雨了，下雨了，母雞、公雞回家了，肥豬回家了，小山羊回家了，淅瀝淅瀝，小土坑里積水了。
1、出示ppt3雨停了，雨停了，太陽公公露出了笑咪咪的臉，師：小朋友們看看哪些小動物出來了?(公雞、母雞、肥豬、小山羊)母雞公雞又出來找小蟲吃了，肥豬又出來散步了，小山羊又出來吃草了。(指著圖片)
2.出示ppt4師：小朋友們，看看這張圖片上有什么?(母雞、小土坑、水、草地、小房子)母雞走到土坑邊，往里面一瞧，看見里面有只母雞。"哎呀，不好了!一只母雞掉到土坑去了。""咕咕咕，咕咕咕……"母雞趕快跑去找公雞，叫他來救土坑里的母雞.
3.出示ppt5師：看?母雞請誰來啦?(公雞)公雞走來一瞧，土坑里哪有母雞呀?只看見一只公雞。"哎呀，不好了!一只公雞掉到土坑里去了!""喔喔喔!"公雞趕快跑去找小山羊，叫他來救土坑里的公雞。
4.出示ppt6師：看，小山羊來了!
小山羊走來一瞧，土坑里哪有公雞呀，只看見一只小山羊。哎呀，不好了!一只小山羊掉到土坑里去了。小山羊趕快跑去告訴肥豬，叫肥豬來救土坑里的小山羊。
5.出示ppt7肥豬也來了。
師：肥豬走來一瞧，(小朋友們想一想，肥豬會說什么?)土坑里哪有小山羊呀?只看見一腕肥豬。哎呀，不好了!一腕肥豬掉到土坑里去了。"奴奴奴，奴奴奴……"肥豬趕快跑去告訴其他的朋友，叫他們來救土坑里的肥豬。
6.出示ppt8師：小朋友們看看這張圖片上有誰?(公雞母雞小山羊、肥豬)土坑里的'水變成什么樣了?(變少了)太陽曬呀，曬呀。把土坑里的水曬干了。這時候，小山羊、肥豬、公雞和母雞把他們的朋友都請來了。
他們往土坑里一瞧，什么也沒有呀!母雞說："一定是他們自己爬出土坑來了。"
(二)理解故事內容師：小朋友們，故事聽完了，老師現(xiàn)在要考考家，看看你們到底有沒有聽懂這個故事。
2.第一個問題：小土坑邊來了幾個小動物?(我請坐的好的小朋友回答)答：四個:母雞、公雞、小山羊、肥豬
3、第二個問題：他們在小土坑里看見了什么?
答：分別是母雞、公雞、小山羊、肥豬
4.他們看見的是真的小動物嗎?(這個問題有點難，我請聰明的小朋友回答)答：不是，是倒影。(一起說，倒影)
5.師：什么是倒影?盛滿水的小土坑就像鏡子一樣，可以照到自己，母雞和公雞看到的，是他們自己的倒影。小朋友聽懂了嗎?就像小朋友早上照鏡子一樣，鏡子里面不是真的自己而是倒影。
6.母雞說的話對嗎?(不對，小土坑里沒有小動物，那是他們的倒影)
三、水中的自己師：今天老師把倒影請進了我們中三班的教室，現(xiàn)在老師要請做的好的小朋友一起來看看。
把一只盆里裝滿水，另一只不裝水，分組請小朋友上來看看水盆里有什么，回答那是真的自己嗎?
活動結束小朋友們，雖然小土坑里的小動物都只詩雞、母雞、小山羊、肥豬的倒影，都不是真的小動物，但是如果真的有自己的朋友掉進土坑里了，我們應不應該救他們?所以，我們要互相助，像公雞、母雞他們一樣關心愛護自己的朋友。
中班語言教案：小豪豬送蘋果4
教學目標：
1、理解故事內容。
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點難點：
重點：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
難點：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
教學準備：
PPT課件
教學過程：
一、輕松導入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言
五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的'、熱于助人的心比什么都重要。
中班語言教案：小豪豬送蘋果5
活動目標：
1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍曅�，用自己的語言表達想法。
2、感受朋友間互互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的.童趣。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備：
ppt
活動重點難點：
教學重點：
理解故事內容。
教學難點：
不同小動物助烏龜?shù)霓k法。
活動過程：
一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?
2、烏龜有什么本領?
3、烏龜?shù)募以谀睦?
小結：今天老師要講一個《送烏龜回家》的故事。
二、觀察圖片，理解故事
1、分段講故事，圖片一：烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?
2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?
小結：烏龜太了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，不了忙。
4、哪些動物的力氣，可以助小烏龜?
5、小兔子和小刺猬也來忙了?他們會想什么辦法呢?
6、分段講故事：小刺猬烏龜翻過身了嗎?
7、小白兔想了什么辦法助烏龜?
小結：小白兔真聰明，它知道烏龜會游泳，把烏龜送到家里。這個辦法真好。
8、烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?
完整欣賞故事
三、集體討論，經驗升級
1、故事中烏龜遇到困難，小動物們都來助他，他們覺得助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會助他們嗎?
2、你助過朋友做過什么事情?
小結：我們要互相助，助別人是件快樂的事情。
中班語言教案：小豪豬送蘋果6
設計意圖：
小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游�，也是小朋友十分喜歡的小動物，于是設計了這次活動《送烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內容，并敢于用完整句表達故事內容，并讓幼兒感受朋友之間互相助的快樂。
教學目標：
1、在欣賞故事的基礎上理解故事內容，進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍曅�，用自己的語言表達想法。
2、感受朋友間互互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。
教學準備：
PPT教學重點：
理解故事內容。
教學難點：
不同小動物助烏龜?shù)霓k法。
教學過程：
一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?
2、烏龜有什么本領?
3、烏龜?shù)募以谀睦?
小結：今天老師要講一個《送烏龜回家》的故事。
二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：烏龜在爬山坡的時候發(fā)生了什么事情?
2、誰第一個發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?
小結：烏龜太了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，不了忙。
4、哪些動物的力氣，可以助小烏龜?
5、小兔子和小刺猬也來忙了?他們會想什么辦法呢?
6、分段講故事：小刺猬烏龜翻過身了嗎?
7、小白兔想了什么辦法助烏龜?
小結：小白兔真聰明，它知道烏龜會游泳，把烏龜送到家里。這個辦法真好。
8、烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?
完整欣賞故事三、集體討論，經驗升級1、故事中烏龜遇到困難，小動物們都來助他，他們覺得助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會助他們嗎?
2、你助過朋友做過什么事情?
小結：我們要互相助，助別人是件快樂的事情。
教學反思：
通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關烏龜?shù)?知識也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的�；顒右龑в變簩ι磉叧Ｒ娛挛锖同F(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑椤?/p>
中班語言教案：小豪豬送蘋果7
教學目標：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
重點：
1、理解故事內容
2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
難點：
1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。
2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。
準備：
PPT課件
流程：
一、輕松導入
二、故事欣賞
三、提問思考：
1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？
2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？
3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？
四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的`語言。
五、總結：
看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。
中班語言教案：小豪豬送蘋果8
活動目標：
1、理解故事主要情節(jié)和線索，學習角色對話;懂得遇事要動腦筋。
2、能根據(jù)畫面內容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言膽表述。
3、知道自我保護的方法。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
課件、故事頭飾等。
活動過程：
1、設置懸念，激發(fā)猜測和想象。
教師設置懸念請幼兒猜想：母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹，蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴，變成了一只灰狼，這是為什么?
2、播放教師教學資源，引導幼兒觀察畫面，膽猜測并講述畫面內容。
(1)出示圖1，引導幼兒觀察、思考：母雞發(fā)現(xiàn)了什么?(礁出自：快思老!師礁網(wǎng))它臉上的表情是怎樣的?為什么會有這樣的表情?
小結：母雞瞪了眼睛，張了嘴巴，覺得很奇怪：門前原來沒有蘋果樹的`，怎么突然長出了一棵呢?
(2)出示圖2，引導幼兒觀察、回答：一陣風吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵，會說些什么?蘋果樹會說什么?
小結：母雞說：“真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵�！碧O果樹說：“我們蘋果樹有的時候是這樣的�！�
(3)出示圖3，引導幼兒觀察、講述：又一陣風吹過來，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什么?蘋果樹會怎么說?
(4)出示圖4，啟發(fā)幼兒思考：蘋果樹又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的尾巴，會說些什么?蘋果樹又是如何回答的呢?
(5)引導幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒膽想象，說出自己的想法，及時肯定幼兒的回答。
提問：蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋果樹現(xiàn)出原形?
(6)出示圖5，引導幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法是什么?故事的結局是什么?
3、幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》，看看講講畫面內容。
4、教師完整講述故事，引導幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。
提問：灰狼為什么要裝扮成蘋果樹?母雞是怎么識破灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什么道理?
小結：遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚，看明白，不要輕易上當。
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