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大班《交通標(biāo)志》教案

時間:2024-08-21 11:42:39 教案 我要投稿

大班《交通標(biāo)志》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的大班《交通標(biāo)志》教案 ,歡迎大家分享。

大班《交通標(biāo)志》教案

大班《交通標(biāo)志》教案 1

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。

  2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。

  2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?、鉛筆、彩筆等。

  3、布娃娃一個。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!

  二、認(rèn)識交通標(biāo)志師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

  (師出示各種交通標(biāo)志的'圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。

  師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

  游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

  師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。

  三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  四、我是小小設(shè)計師1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

  【活動延伸】

  可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

大班《交通標(biāo)志》教案 2

  一、活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

  2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

  3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

  4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5.體驗?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

  二、活動準(zhǔn)備:

  安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

  三、活動過程:

  1、講述交通事故案例

  導(dǎo)入:教師講述交通事故

  你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

  師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

  2、認(rèn)識常見的.交通標(biāo)志和信號

  1)分組交流

  2)集體分享。

  師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

  3)認(rèn)識標(biāo)志。

  3、了解簡單的交通指揮手勢

  教學(xué)反思

  這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

大班《交通標(biāo)志》教案 3

  活動目標(biāo)

  1、知識技能目標(biāo):認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。

  2、過程與方法目標(biāo):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。

  3、情感態(tài)度與價值目標(biāo):提高交通安全防護(hù)意識,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn):認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,理解它們的作用。

  活動難點(diǎn):在游戲中懂得基本的交通規(guī)則,了解交通規(guī)則的重要性。

  活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有簡單的交通規(guī)則的意識

  物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件、游戲棋

  活動過程一、情境引入、激發(fā)興趣

  教師活動:

  1、教師播放歌曲《去郊游》,帶領(lǐng)幼兒做律動進(jìn)入活動室。

  2、教師播放flash動畫,引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題:小朋友們在動畫中看到了什么,是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?

  幼兒活動:

  1、幼兒邊唱邊做律動進(jìn)入活動室。

  2、幼兒仔細(xì)觀看動畫,結(jié)合生活大膽想并積極回答問題。

  設(shè)計意圖:

  1、調(diào)動幼兒活動的情緒

  2、引導(dǎo)幼兒通過看動畫知道不遵守交通規(guī)則會發(fā)生危險,從而引出認(rèn)識交通標(biāo)志、遵守交通規(guī)則的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  交互式白板使用功能:

  聲音鏈接、通過白板拉幕、flash動畫、聲音鏈接大大吸引了幼兒的注意力,調(diào)動了幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。

  二、認(rèn)識標(biāo)志,了解作用

  教師活動:

  1、對話引入“老師帶你們來一個地方,你們猜猜這是哪里?”并請一名幼兒移動聚光燈。

  2、小朋友們發(fā)現(xiàn)了馬路上的交通標(biāo)志,那它們都有什么用呢?咱們來聽一聽它是怎么說的。3、教師通過交通標(biāo)志的不同特征再次引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志。

  幼兒活動:

  1、一名幼兒移動聚光燈,其他幼兒大膽猜測,說一說這是哪里?并說一說在圖片中看到了什么。

  2、教師分別請幼兒點(diǎn)擊交通標(biāo)志圖片。

  3、幼兒一起認(rèn)讀交通標(biāo)志。

  設(shè)計意圖:

  1、通過觀看圖片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志圖

  2、了解交通標(biāo)志的作用。

  3、加深幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識與理解。

  交互式白板使用功能:

  1、通過聚光燈使其具有神秘感,引了幼兒的注意力,從而也發(fā)展了幼兒的.觀察能力。

  2、聲音鏈接:(每一個標(biāo)志配有相應(yīng)的語音說明),通過聽、看、說,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解各種交通標(biāo)志的不同作用(紅綠燈、禁止翻越、注意危險、人行橫道、施工等標(biāo)志)

  三、練習(xí)活動:交通標(biāo)志回家了

  教師活動:

  教師在白板上出示一幅有不同交通標(biāo)志和不同情景的圖片,看看誰能幫助交通標(biāo)志找到家

  幼兒活動:

  小朋友根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的連線。

  設(shè)計意圖:

  強(qiáng)化幼兒對交通標(biāo)志作用的理解。

  交互式白板使用功能:

  幼兒利用白板的電子筆將交通標(biāo)志圖與相應(yīng)的圖片進(jìn)行連線,解決了本次活動的重點(diǎn)。

  四、提升活動:為馬路設(shè)立交通標(biāo)志牌

  教師活動:

  教師出示一幅馬路上沒有交通標(biāo)志的圖片,請小朋友根據(jù)需要為它放上相應(yīng)的交通標(biāo)志。

  幼兒活動:

  幼兒自己選擇交通標(biāo)志圖片放在自己覺得合適的地方。

  設(shè)計意圖:

  結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的掌握,從而自覺遵守交通規(guī)則。

  交互式白板使用功能:

  幼兒從右側(cè)拖拽交通標(biāo)志圖放在認(rèn)為合適的地方。

  五、游戲:交通標(biāo)志棋

  教師活動:

  教師播放棋盤游戲圖,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則與玩法。

  幼兒活動:

  2名小朋友根據(jù)棋盤內(nèi)容在白板上進(jìn)行游戲。其他小朋友兩人一組在教師制作的棋盤上進(jìn)行游戲。

  設(shè)計意圖:

  通過游戲懂得遵守交通規(guī)則的重要性,引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

  交互式白板使用功能:

  幼兒點(diǎn)擊鼠標(biāo)搖骰子,拖拽自己的棋子進(jìn)行游戲。

  六、活動結(jié)束

  教師活動:

  教師播放音樂《去郊游》帶領(lǐng)幼兒做律動走出活動室。

  幼兒活動:

  幼兒邊律動邊走出教室

  設(shè)計意圖:

  引導(dǎo)幼兒在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則。

  交互式白板使用功能:

  聲音鏈接

  活動總結(jié)在這次安全教育活動中,我充分運(yùn)用了白板的拉幕、拖拽、聲音鏈接、聚光燈、畫筆等功能貫穿于整個活動過程之中,大大吸引了了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過flash動畫、圖片引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識交通標(biāo)志在日常生活中的作用,通過練習(xí)題、游戲棋盤,將孩子們所學(xué)知識遷移到日常生活中,養(yǎng)成幼兒自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,在整個活動中,通過層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒自主、主動地學(xué)習(xí),很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

大班《交通標(biāo)志》教案 4

  一、活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

  2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

  3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

  4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  5.能說出不易玩耍的.地方存在什么樣的安全隱患。

  二、活動準(zhǔn)備:

  安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

  三、活動過程:

  一、講述交通事故案例

  導(dǎo)入:教師講述交通事故

  你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

  師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

  二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

  1.分組交流

  2.集體分享。

  師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

  3.認(rèn)識標(biāo)志。

  三、了解簡單的交通指揮手勢

  活動反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。

  《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

大班《交通標(biāo)志》教案 5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試了解一些簡單的交通標(biāo)志,能用完整的語言正確表達(dá)它們的含義。

  2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

  3、樂意參與游戲,激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣,培養(yǎng)遵守交通安全的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集各種交通標(biāo)志(或圖片)

  2、制作PPT

  3、交通事故的動畫視頻

  4、小標(biāo)志若干

  活動過程:

  一、視頻引入

  1、視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望

  2、播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

  3、師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

  二、播放課件,解讀交通標(biāo)志,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

  1、認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2、認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。

  三、了解交通標(biāo)志的分類。

  1、(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)歸納:

  2、指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

  3、禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的'名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

  4、警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,要遠(yuǎn)離。

  5、出示三種標(biāo)志,進(jìn)行歸納總結(jié)。師:小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志,藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

  四、判斷交通行為對與錯。

  1、播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

  2、教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

  五、活動結(jié)束

  小結(jié):小朋友,相信你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)。交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,好嗎?

  六、律動退場《去郊游》

  小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

大班《交通標(biāo)志》教案 6

  設(shè)計背景

  與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個“交通基地游戲活動”,這個活動有很多交通活動標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個標(biāo)志;我知道這個是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計了這個活動。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。

  活動準(zhǔn)備

  讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。

  活動過程

  1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。

  2、請幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”

  3、請小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?

  4、請小朋友認(rèn)識每種交通標(biāo)志的不用作用。

  5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?

  6、延伸活動:通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。

  教學(xué)反思

  幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被大家熟識并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的是關(guān)注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子們關(guān)注搜集材料的方法,其實(shí)這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常大的幫助。這一次活動,我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗,相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。

大班《交通標(biāo)志》教案 7

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號

  2、培養(yǎng)規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣

  3、在情境中體驗學(xué)習(xí)的快樂,知道遵守交通規(guī)則的重要

  活動準(zhǔn)備

  各種交通標(biāo)志卡片,交通標(biāo)志的文字卡片,展示看板。

  活動過程

  1、標(biāo)志大全認(rèn)一認(rèn)

  在看板上展示所有課程中準(zhǔn)備的交通標(biāo)志,并在對應(yīng)標(biāo)志下貼上專業(yè)術(shù)語(白紙遮掩)。請幼兒來認(rèn)一認(rèn),認(rèn)識那些標(biāo)志,先挖掘幼兒原有經(jīng)驗。幼兒回答正確的就揭開遮掩,顯示出標(biāo)志的文字講法,如禁止鳴喇叭。幼兒有說錯意思的,也予以糾正。

  幼兒無法辨認(rèn)的`標(biāo)志,先從圖案上提示幼兒會是什么意思,再揭曉答案。

  2、給標(biāo)志分類

  另準(zhǔn)備一塊看板,請幼兒為雜亂的標(biāo)志分一下類,提示他們可以按顏色(紅、黃、藍(lán)等),形狀(圓形、三角形、方形)

  最后給出“禁止標(biāo)志”“警告標(biāo)志”“指示標(biāo)志”“其他”四個分類標(biāo)準(zhǔn),在已分好的類別里揪出不正確的,然后請幼兒判斷應(yīng)該是哪一類。

  3、游戲

  由教師來出示標(biāo)志,請小朋友們都變成一輛小汽車,教室就是馬路,請小汽車們根據(jù)我指出的標(biāo)志正確行駛。

  4、拓展

  展示所有基礎(chǔ)交通標(biāo)志,將其貼在教室區(qū)角里面,請幼兒去認(rèn)識了解,在路上見到的不認(rèn)識的標(biāo)志可以向家長詢問,并且在回到幼兒園的時候向小朋友們介紹。

大班《交通標(biāo)志》教案 8

  一、活動目標(biāo)

  1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

  2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  3樂意參加交通游戲棋活動,學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

  4能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  二、活動準(zhǔn)備

  孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件(PIyI’),交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎狀若干。

  三、活動過程

  (一)視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?大,考吧.幼,師,網(wǎng)(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)2師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

  (二)播放課件,解讀交通標(biāo)志圖師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

  1認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

  師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

  3了解交通標(biāo)志的分類。

  (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

  (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

  4判斷交通行為對與錯。

  (1)播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)(1)師:有這樣一群人。你們看看他們的'行為對不對?說說你的理由。

  (2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

  (三)自制交通標(biāo)志棋1師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

  2商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標(biāo)志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)3幼兒分組制作游戲棋,(四)棋類游戲活動:我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

  2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時指導(dǎo)。

  3教師評價:對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。

  活動反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,我園一直重視幼兒的安全教育,我們每星期都會給幼兒上交通安全課,還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖,平時讓幼兒去走一走。

  《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起,本活動幼兒還是比較感興趣的,但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則,今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。

大班《交通標(biāo)志》教案 9

  活動設(shè)計背景

  對于農(nóng)村幼兒來說,安全教育尤為重要,本班的孩子對交通安全的認(rèn)識還缺乏,所以為保證孩子安全,我對幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以安全標(biāo)志為中心,引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識安全標(biāo)志、了解安全標(biāo)志的意義、自制安全標(biāo)志等活動教給孩子必要的安全知識、,從而提高安全的意識。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

  2、了解標(biāo)志的作用和特征。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

  4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)活動課件,安全圖片。

  2、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

  3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標(biāo)志若干,幼兒設(shè)計標(biāo)志用的紙筆等材料。

  4、小老鼠布偶一個。

  活動過程

  一、故事導(dǎo)入:

  師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍

  師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友了!

  二、認(rèn)識交通標(biāo)志(播放課件,引起幼兒興趣)

  師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

  課件出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的`意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)

  師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?曾老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

  游戲我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))

  三、交通標(biāo)志作用大

  師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

  師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

  四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識。

 。1)玩《山洞掏寶》的游戲。

  教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

 。2)情景表演《逛公園》

  領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

  對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚(yáng)鼓勵,并頒發(fā)安全小衛(wèi)士獎?wù)隆?/p>

  五、活動延伸

  師:今天我們認(rèn)識了許多標(biāo)志,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當(dāng)一回小小設(shè)計師幫幼兒園設(shè)計一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全。

  教學(xué)反思

  本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

  在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

  本次活動設(shè)計,開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識各種交通標(biāo)志時,應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動,使活動更有趣,更豐富。

  如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。

大班《交通標(biāo)志》教案 10

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

  2、知道出行要按交通標(biāo)志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

  3、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

  4、體驗?zāi)7碌臉啡ぁ?/p>

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:安全事例,幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),匯總題板、

  活動過程:

  一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師:發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,提醒大家要注意交通安全。

  二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

  1、分組交流。

  師:老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識的標(biāo)志介紹給你的朋友,對那些你還不認(rèn)識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案。

  2、集體分享。

  師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

  師:小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查

  師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了,現(xiàn)在我再向你們介紹一下:交通標(biāo)志一般分為幾大類,常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志,藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

  3、認(rèn)識標(biāo)志。

  師:現(xiàn)在我想考考小朋友?,我?guī)砹艘粋交通標(biāo)線,有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?

  師:對了,這標(biāo)線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

  師:(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。

  師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

  師:你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

  4、了解簡單的交通指揮手勢

  師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,但更離不開交警叔叔的`指揮,當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

  師:小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,現(xiàn)在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思;卮鹫_有獎品的哦。

  師:想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?

  師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務(wù)宣傳員,好嗎?

  教學(xué)反思

  這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

大班《交通標(biāo)志》教案 11

  活動目標(biāo)

  1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

  2能注意觀察生活環(huán)境中的交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。

  3樂意參加交通游戲棋活動,學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)則,并在活動中遵守游戲規(guī)則。

  4遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)志;教師收集各種交通標(biāo)志(或圖片),制作教學(xué)課件,交通事故的動畫視頻,自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等,“文明小司機(jī)”獎狀若干。

  活動過程

  (一)視頻導(dǎo)入,引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師:剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)2師:為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

  (二)播放課件,解讀交通標(biāo)志圖師:為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)志開始學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

  1認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師:馬路上最重要的標(biāo)志就是信號燈,你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

  2認(rèn)識其他交通標(biāo)志(播放交通標(biāo)志課件)。師:你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)志?

  師:老師也找到了一些標(biāo)志,你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)志告訴我們什么呢?

  3了解交通標(biāo)志的分類。

  (1)(出示課件)師:看看這些交通標(biāo)志,它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色等方面重點(diǎn)觀察和講述)

  (2)教師小結(jié):警告標(biāo)志是三角形,黃底黑邊,黑色圖案,警告駕駛?cè)藛T注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標(biāo)志是圓形,白底紅邊,紅斜杠黑色圖案,表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)志。指路標(biāo)志是長方形,藍(lán)底白字和白色圖案,是用于指路的指示牌。

  4判斷交通行為對與錯。

  (播放課件,課件內(nèi)容有:紅燈車停;行人過馬路走斑馬線;行人靠左走;在馬路上追車奔跑;在馬路上玩耍、拍球;過馬路跨越護(hù)欄;行人走天橋:等等)

  (1)師:有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

  (2)教師針對幼兒的回答適時小結(jié)。

  (三)自制交通標(biāo)志棋

  1師:交通規(guī)則很重要,只有我們都去遵守它,道路交通才會變得有序,才不會出交通事故。交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,我們都應(yīng)該認(rèn)真服從這些交通標(biāo)志,現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

  2商討規(guī)則和做法。

  步驟(1)根據(jù)圖片的情境,配對相應(yīng)的標(biāo)志圖。

  如:圖一是紅燈車停(配對:注意紅綠燈的標(biāo)志),圖二是在馬路上追車奔跑(配對:禁止行人通行的標(biāo)志)。

  步驟(2)判斷圖片的行為是否正確,設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則(用“箭頭”和“數(shù)字”表示)。

  如:圖一是紅燈車停(正確的交通行為可以設(shè)置為“3”。表示前進(jìn)3格),圖二是在馬路上追車奔跑(不正確的`交通行為可以設(shè)置為“2”,表示后退2格。)

  3幼兒分組制作游戲棋

  (四)棋類游戲活動:我是文明小司機(jī)1幼兒自由組合游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒4人一組,分別“駕駛”紅、黃、藍(lán)、綠小汽車。

  1根據(jù)投擲骰子上面的點(diǎn)數(shù)和前進(jìn)或后退的標(biāo)志圖行駛,第一個到達(dá)終點(diǎn)的獲勝。

  2教師巡回指導(dǎo)并維持秩序,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并關(guān)注能力弱的幼兒,適時指導(dǎo)。

  3教師評價:對游戲中獲勝和規(guī)則意識強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)“文明小司機(jī)”獎狀。

  教學(xué)反思

  本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,并學(xué)會了運(yùn)用標(biāo)志,知道交通安全的重要性,我們的生活中離不開標(biāo)志,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

  在教學(xué)活動中,幼兒積極性比較高,對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標(biāo)志,進(jìn)行簡單的描述,幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,在師幼配合上比較默契,相互之間比較和諧。

  本次活動設(shè)計,開始以故事引入主題,最后以模仿交警叔叔指揮交通結(jié)束這兩個環(huán)節(jié)較好,中間在認(rèn)識各種交通標(biāo)志時,應(yīng)該適當(dāng)加一些圖片,讓幼兒深刻的交通標(biāo)志,并能用自己拿到的標(biāo)志介紹給其他人或是多制作一些圖片,讓幼兒在游戲中認(rèn)識交通標(biāo)志,向別人介紹自己見過的交通標(biāo)志,這樣才能使更多的幼兒參與活動,使活動更有趣,更豐富。

  如果讓我重新上這節(jié)課,我會讓幼兒提前收集有關(guān)交通安全事故的實(shí)例或者圖片,使幼兒更深刻的了解交通標(biāo)志的重要性?。本節(jié)課我得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,以后我將努力學(xué)習(xí),共同探究更好地教學(xué)方式。

大班《交通標(biāo)志》教案 12

  一、活動內(nèi)容分析

  交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓枺鼘θ藗兊囊恍┬袨槠鹬、?guī)范、指示的作用。

  《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活,因為孩子們每天行走在馬路上,

  這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗,

  紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動的目的。

  二、活動目標(biāo)

  根據(jù)以上分析,確定本活動的目標(biāo)為以下3個:

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;

  2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

  3、學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

  本活動的重點(diǎn)是:

  知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。

  難點(diǎn)是:

  其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

  2、課件:活動用的交通標(biāo)志圖片。

  3、事先布置好活動場景。

  四、學(xué)法教法

  我們都知道中班的'孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個時期的孩子尤其喜歡游戲,以此本活動采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的符號變得形象有趣。

  五、活動過程設(shè)計

  本活動分以下幾個環(huán)節(jié)完成

  本環(huán)節(jié)分三步,第一步: 聽音樂《小老鼠上燈臺》

  引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。

  第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  2、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲

  開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。

  3、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗

  4、教師小結(jié),結(jié)束活動

  交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險,因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會安全,我們的生命才有保障。

  6、活動延伸

  1、如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會變成什么樣子?

  2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)

大班《交通標(biāo)志》教案 13

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識交通標(biāo)志中幾種常見的警告標(biāo)志,并知道它們的特點(diǎn)和用處。

  2、能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、標(biāo)志牌教具卡片若干、室內(nèi)場景布置等

  知識準(zhǔn)備:幼兒在生活中見過一些交通標(biāo)志

  活動重點(diǎn):

  認(rèn)識交通標(biāo)志中幾種常見的警告標(biāo)志

  活動難點(diǎn):

  知道這幾種警告標(biāo)志的特點(diǎn)和用處

  活動過程:

  一、直接導(dǎo)入

  師:今天王老師來上班的時候,一路上看見了好幾個標(biāo)志牌,我們一起來看一下吧。ǹ磒pt1)

  師:你們見過這些標(biāo)志牌嗎?

  幼:見過

  師:你們在哪里見過呢?

  幼:我在路上見過。

  二、認(rèn)識五種警告標(biāo)志,了解它們的特點(diǎn)和用處

  師:原來我們小朋友也見過這種標(biāo)志,那你們知道它們是什么意思嗎?

  1、認(rèn)識注意信號燈標(biāo)志

  師:我們先來看看這一張標(biāo)志,你覺得它要告訴我們什么意思?

  幼:紅綠燈。

  師:提醒我們會有紅綠燈,紅綠燈我們也可稱為信號燈。我們再仔細(xì)來看看這個標(biāo)志,它長什么樣?

  幼:三角形的,黃色的。

  師:我們發(fā)現(xiàn)了它的`背景色是黃色,外面有一個黑色三角形框。里面是一個紅綠燈,我們知道黃色有警告的意思,也就是要提醒注意。那我們一起來說說這個標(biāo)志的用處——“注意信號燈”。我們知道它的用處了。給它起個名字吧。叫什么標(biāo)志呢?

  幼:“注意信號燈”標(biāo)志。

  師:你們真棒。

  2、認(rèn)識注意行人標(biāo)志

  師:我們剛才已經(jīng)認(rèn)識了“注意信號燈”標(biāo)志,再看這個標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:三角形,里面也是黃色的。一個人在斑馬線上走。

  師:那它想告訴我們什么呢?

  幼:注意行人。

  師:我們也給它取個名字吧,叫“注意行人”標(biāo)志。如果你是這個標(biāo)志,你會對司機(jī)說什么呢?

  幼:小心走在斑馬線上的人。

  3、認(rèn)識注意兒童標(biāo)志

  師:這個標(biāo)志上,你看見了什么?

  我們把它叫做注意兒童標(biāo)志,有什么用呢

  幼:前面學(xué)校,要慢點(diǎn)開車,小心兒童

  4、認(rèn)識注意施工標(biāo)志

  師:第四個標(biāo)志里有什么?要告訴司機(jī)什么?取個什么名字?

  5、認(rèn)識注意危險標(biāo)志

  師:看看這個標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:里面是一個感嘆號。

  師:我在很多危險的地方都見過這個標(biāo)志,說明這個標(biāo)志想提醒我們什么?

  幼:注意危險。

  師:我們也給它取個名字,叫——注意危險標(biāo)志。

  6、小結(jié):我們剛一起認(rèn)識了這么多標(biāo)志,有“注意信號燈”標(biāo)志、注意行人標(biāo)志、注意兒童標(biāo)志、注意施工標(biāo)志、注意危險標(biāo)志。一起來找找這些標(biāo)志一樣的地方?誰已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我,要舉手哦!這些標(biāo)志背景色都是黃色,外面都是一個黑色三角形。里面圖案也是黑色,但簡單,這樣的標(biāo)志稱為警告標(biāo)志。我們一起來說一遍。

  7、看照片,說標(biāo)志

  師:現(xiàn)在老師這有幾張圖片,你來看一下,就、你覺得看見這張圖片,你會想到哪個標(biāo)志?

  三、游戲,鞏固對標(biāo)志的認(rèn)識

  1、看標(biāo)志牌說明稱游戲

  師:現(xiàn)在老師要和你們玩一個小游戲,我拿出一個標(biāo)志牌,你們說明稱,但要先舉手,老師請你再說?凑l都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。

  這個游戲我們先玩到這兒,再要來玩一個好玩的游戲。

  2、去春游游戲

  師:等一下我們要假裝去春游,一路上看看有哪些標(biāo)志,我們看到它們時該怎么做。去春游孩子要聽老師的話哦,跟在老師后面,好。我們出發(fā)了哦!

  四、延伸活動

  警告標(biāo)志有很多,除了我們剛認(rèn)識的,老師這兒還有了,我們一起來看一看,猜一猜。

  以后在生活中我們也還會見到類似交通標(biāo)志,我們要想想,有什么用,好嗎?

大班《交通標(biāo)志》教案 14

  目標(biāo):

  1、了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

  2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

  3、培養(yǎng)幼兒的安全意識,養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  1、交通標(biāo)志的PPT及律動音樂。

  2、每組交通標(biāo)志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。

  3、交通道路操作圖。

  過程:

  一、 律動出場《去郊游》

  師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

  二、出示PPT,引出主題

  1、出示PPT,教師導(dǎo)入

  師:路上的風(fēng)景真美麗,我還看見馬路上有許多交通標(biāo)志,

  你認(rèn)識他們嗎?他們表示什么意思呢?

  2、幼兒自由發(fā)言

  三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

  1、小組探索,按特征分類標(biāo)志

  師:除了這些,馬路上還有許多交通標(biāo)志,你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎?

  2、教師巡視并參與討論。

  3、小組匯報,展示分類結(jié)果,師生共同小結(jié)得出:

  按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標(biāo)志牌)。

  四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

  1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結(jié)標(biāo)志含義

  師:在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識的?

  你見過他們嗎?他們表示什么意思呢?

  2、教師新授新的交通標(biāo)志

  3、教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法

  師:這些標(biāo)志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?

  4、教師小結(jié)

  師: a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,表示提醒司機(jī)的意思的'標(biāo)志,我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

  b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志,我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

  c、藍(lán)色方形的或圓形的,告訴司機(jī)道路方向的標(biāo)志,我們稱它們是“指向標(biāo)志”

  五、交通標(biāo)志作用大

  師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,現(xiàn)在我們就可以幫助司機(jī)叔叔認(rèn)識路啦。

  1、出示交通道路圖,教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志,并在活動中運(yùn)用這些標(biāo)志。

  2、師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?

  3、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

  六、延伸拓展

  1、交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形,給司機(jī)指路并對司機(jī)提出要求,那我們小朋友在出行時要注意什么呢?(看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則)

  2、教師小結(jié),提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的人們宣傳交通安全知識。

大班《交通標(biāo)志》教案 15

  一、活動內(nèi)容分析

  交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R姷囊恍┓枺鼘θ藗兊囊恍┬袨槠鹬、?guī)范、指示的作用。

  《認(rèn)識常見的交通標(biāo)志》這一活動選材貼近幼兒生活,因為孩子們每天行走在馬路上,這樣的標(biāo)志幾乎天天見,但是要讓孩子說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。但是孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗,紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一,因此本活動就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手,逐步過渡,層層遞進(jìn),最后達(dá)到活動的目的'。

  二、活動目標(biāo)

  根據(jù)以上分析,確定本活動的目標(biāo)為以下3個:

  1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,激發(fā)幼兒興趣;

  2、知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

  3、學(xué)會自覺遵守交通規(guī)則,注意安全。

  活動重點(diǎn):知道紅綠燈的和人們生活之間的密切關(guān)系;認(rèn)識幾種常見交通標(biāo)志。

  活動難點(diǎn):其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、活動前請家長在回家的路上給孩子講解路上見到的交通標(biāo)志;并和幼兒一起搜集幼兒感興趣的交通標(biāo)志。

  2、課件:活動用的交通標(biāo)志圖片。

  3、事先布置好活動場景。

  四、學(xué)法教法

  我們都知道中班的孩子直覺性形象思維占主導(dǎo)地位,這個時期的孩子尤其喜歡游戲,以此本活動采用直觀形象的情景設(shè)置法、多媒體課件演示法及游戲法來進(jìn)行。在本活動中以給小老鼠上燈臺為主題,途中經(jīng)過紅綠燈、減速、禁止鳴喇叭等圖示,讓幼兒在游戲中掌握這些交通標(biāo)志的作用及意義,從而使抽象的符號變得形象有趣。

  五、活動過程

  本環(huán)節(jié)分兩步

  第一步:聽音樂《小老鼠上燈臺》

  引發(fā)幼兒體驗到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識。同時也激發(fā)幼兒認(rèn)識其他交通標(biāo)志的興趣。

  第二步:在討論故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上幼兒互相交流在路上看到的其他標(biāo)志,講一講自己回家的路上有哪些標(biāo)志,爸爸媽媽是如何講解這些標(biāo)志的,通過故事及討論交流啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  1、設(shè)置情景,進(jìn)入游戲

  開汽車游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在開車行走的過程中進(jìn)一步熟悉這些標(biāo)志及其意義。

  2、復(fù)習(xí)鞏固,拓展經(jīng)驗

  3、教師小結(jié),結(jié)束活動

  交通標(biāo)志是指示人們在行走開車的過程中要遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈馬路上就會很亂,沒有了其他的交通標(biāo)志同樣會擁擠甚至發(fā)生危險,因此在我們的生活中要遵守交通規(guī)則,按照標(biāo)志的指示去做,這樣才會安全,我們的生命才有保障。

  六、活動延伸

  1、如果沒有交通標(biāo)志的存在,世界會變成什么樣子?

  2、如果路口沒有警察要不要遵守交通規(guī)則?(第二天組織幼兒討論)

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