六年級綜合實踐活動教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的六年級綜合實踐活動教案，希望能夠幫助到大家。
六年級綜合實踐活動教案 1
教學目標
1、了解母親節(jié)的由來。
2、能以各種方式表達自己對母親的尊敬。
重點難點
能以各種方式表達自己對母親的尊敬。課前準備每人制作一張心意賀卡表達自己對母親的尊敬。
教學過程
一、談話導入。
同學們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？
二、教學過程。
1、講授母親節(jié)的由來。
2、小實踐：
A.你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！
B.母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學生各抒己見）
C.師小結。
3、用畫筆畫出你心中的'漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。
4、母親節(jié)心意賀卡評比：先在小組內評出優(yōu)勝者，再在班上評出優(yōu)勝者。
5、寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。（媽媽，感謝您！）寫好后集體評一評誰寫得最好。
三、師總結：
今天，同學們都能以各種方式表達自己對母親的尊敬，真好！
四、布置作業(yè)：
把自己做的心意賀卡送給媽媽。
六年級綜合實踐活動教案 2
教學目標：
1、在學文明理后，引導學生關注人類共同的生活環(huán)境——地球，使學生懂得保護生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強環(huán)保責任感。
2、了解校園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境情況，教育學生保護環(huán)境刻不容緩，“我盡我力，愛我家園”，要從小事做起，從我做起，從家庭做起，養(yǎng)成健康的生活習慣。
3、通過調查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報展示等多種活動方式，培養(yǎng)學生的各項能力。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、師生共同研究討論，確定主題、范圍
結合本學期“綠色學�！钡膭�(chuàng)建目標，結合要在課程教學中滲透環(huán)保意識的教學理念，我在教學《只有一個地球》時，引導同學們充分發(fā)表意見，同時也本著體驗教學的，又考慮到實施的.可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實踐活動的方向。
二、學生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段
1、個人衛(wèi)生小組：重點了解個人衛(wèi)生習慣，主要以問卷方式進行調查。
2、家庭衛(wèi)生小組：重點了解每個家庭處理家庭垃圾的習慣，要以問卷、上門調查的方式進行。
3、村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點了解每個村鎮(zhèn)設有幾個垃圾投放站點，投放情況怎么樣，主要是實地點數(shù)，及問卷調查。
4、道路衛(wèi)生小組：重點是了解主要臟亂地帶，辦法是實地考察，拍照等。
5、河道衛(wèi)生小組：重點是了解河道內污物聚集地段，及主要來源，辦法是實地考察，上門采訪等。
三、各小組開始分組進行實踐活動
1、以小組為單位，根據自己小組的研究方向，充分發(fā)揮個人特長和團結合作，具體分工，進行調查、記錄。
2、各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同。
3、各小組之間由小組長進行聯(lián)絡，隨時調整方法和手段，確保材料準確及時，豐富詳盡。
4、教師做好全面輔導，及時給出建議。
四、利用一堂班會課，對此次活動進行匯報交流
過程：
1、情景創(chuàng)設，營造氛圍。
播放“美麗的大草原”景色，學生有感而發(fā)：如此美麗的景色應永遠存留下去。樹立保護的意識。
播放“受污染的河道”“臟亂的街道”錄像片段，學生產生強烈的反應：我應盡我力，我要愛我家園。
2、各小組分別展示三個星期以來，認真調查的結果：
A.問卷綜合分析情況。
B.照片展示。
C.圖畫展示。
D.以小品表演展示。
E.采訪筆記展示。
師生共同評選出：最佳合作獎（小組獎），最佳創(chuàng)意獎（個人獎），最佳家庭獎（父母獎）各2名。
3、結合以上情況，各位同學談談體會，說說想法。認識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有
待于大家的努力，真實應該“我盡我力，愛我家園”！由全體同學討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。
4、播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，學生上前，師生共同。
5、全體同學朗誦詩歌《地球萬歲》。
6、教師：
同學們，地球是人類的母親。我們只有一個地球，保護地球，愛護環(huán)境是
我們義不容辭的義務。通過同學們的認真調查，我們更清楚地認識到：我們有義務，也有責任向父母、同學宣傳環(huán)保知識，共同從身邊事做起，從家庭做起，愛家，愛家園，愛地球媽媽。讓我們共同努力吧！
五、作業(yè)：
同學自愿組成“假日環(huán)保小衛(wèi)士隊”，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻一份力量，真正做到“我盡我力，愛我家園”！期末，師生共同根據各小隊的實際操作情況進行評比。
六年級綜合實踐活動教案 3
教學目標：
1、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學展示。
2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。
重點難點：
每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。
教學準備：
課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗。
教學過程：
一、談話導入。
同學們，今天，我們將在班上開一個“交流展示會”，你們都做好準備了嗎？
二、教學過程
1、師宣布：本班“交流展示會”現(xiàn)在開始。
A、讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內向同學展示、交流。
B、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報。
C、師。
2、討論區(qū)：你是怎樣看待媽媽對自己的批評的`？
3、體驗大行動：
A.把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗在四人小組內匯報。
B.四人小組中推選寫得最好的同學向全班匯報。
C.師。
三、師：
這節(jié)課，同學們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準備。
四、布置作業(yè)：
讓學生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。
六年級綜合實踐活動教案 4
活動目標：
1、通過活動使學生能夠熟練的掌握電腦查殺病毒的過程與方法及培養(yǎng)良好的使用電腦的習慣。
2、通過活動提高學習網絡搜索資料及整理、歸納資料的能力，
3、在活動中進一步對學生進行信息道德規(guī)范意識的培養(yǎng)和教育
活動準備：
學生準備好移動設備如：U盤、移動硬盤、MP3等等。
教師準備好多媒體課件、信息道德規(guī)范的有關條款。
活動過程：
一）導言：
在前面我們已經了解了電腦病毒和黑客，學習了使用殺毒軟件瑞星進行病毒的查殺及對黑客的防御方法。那么我們現(xiàn)在就利用所學的，對我們的電腦進行一次全面、健康的體檢吧！以給予它一個強壯、健康的體魄！
二）邊干邊學
1、除了“瑞星”之外，當前還有哪些優(yōu)秀的殺毒軟件？它們的優(yōu)點是什么？
1）在你所用的電腦中，除了我們前面所講到的瑞星外，你還用過什么殺毒軟件？
2）同學交流。說說所使用過的殺毒軟件有什么感覺？它有什么優(yōu)點？
3）除了這款軟件外，你還知道什么殺毒軟件，在網上找找它們有什么優(yōu)點
4）同學之間交流，聽聽其他同學的意見，說說你所找到的資料和網頁。
5）以卡巴斯基為例進行介紹填表。
6）開始填寫教材中的.表格
7）全班交流，談談你對殺毒軟件的選擇。
2、運行殺毒軟件，對電腦進行掃描，查看你的電腦是否有電腦病毒侵入并及時殺毒。
1）查看你所用的電腦是什么殺毒軟件
2）使用殺毒軟件進行病毒掃描
雙擊打開殺毒軟件
選擇硬盤的所有盤符（A、B、C、D、…）并開始掃描。
3）將掃描結果填寫在表格中。
如果學生會軟件的安裝，可選擇不同的殺毒軟件安裝后再進行病毒掃描。
3、為你的移動存儲器做一次健康體檢。
電腦病毒和黑客經常借助你攜帶的移動存儲器傳播，所以我們也需要為我們的移動設備做一次體檢。
1）介紹移動設備：U盤、移動硬盤、軟磁盤、MP3、數(shù)碼相機……
2）找開殺毒軟件
3）選擇所要掃描的盤符進行杳殺。
要求只選擇移動設備的盤符。
4）將掃描結果填在表中。
三）自己動手做
1、寫倡議書
通過前面的學習，我們已經對電腦病毒和黑客有了一定的了解，作為小學生的我們應該怎樣去負責任地使用信息技術呢？
同學們，信息安全關系到你、我每一個，關系到整個社會的安定與和諧。由此，安全的使用信息技術是我們每一個人的責任和義務。所以，作為小學生的我們要怎樣做呢？
1）小組討論。
2）談個人想法。
3）出示《關于計算機方面學生必須遵守的法律規(guī)定》
4）根據自己的理解，寫一篇《對電腦病毒與黑客說“不”》的倡議書。
5）全班匯報。各小組選擇一名發(fā)言人匯報。
2、請你用WORD文檔寫作和保存這份倡議書，并以附件方式、，發(fā)送給你通訊錄名單里的所有同學和朋友
過渡：電腦病毒和黑客為我們安全的使用電腦帶來了極大的隱患，因此，我們不權自己要對它們說“不”，更要影響和發(fā)動我們周圍的同學和朋友，都大聲地對電腦病毒和黑客說“不”，以還我們一個純凈、安全的網絡環(huán)境。
1）用WORD文檔寫作這份倡議書，并保存。
3）打開你的電子郵箱以附件的形式進行發(fā)送。
可適情況，要求學生將其打成壓縮包再發(fā)送。
4）將發(fā)送給結果抄錄好，匯報給組長。
四）活動評價
六年級綜合實踐活動教案 5
教學目的：
1、讓學生根據自然災害發(fā)生的規(guī)律和特點，學會自救自護。
2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。
3、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
4、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
課前準備：
1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的消防知識。
教學過程：
一、發(fā)生自然災害時的自救自護
1、生活中都有哪些自然災害？
學生討論、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。
2、發(fā)生這些自然災害時應該怎么做？
學會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？
交流：
�。�1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。
�。�3）在學校要聽從老師指揮，安全疏散。
模擬演示。
二、消防安全教育
1、發(fā)生火災時怎么辦？
�。�1）看火災資料片。
�。�2）討論交流。
�。�3）模擬演示練習
�。�4）主持小結：
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的.生活，給我們的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。
2、消防安全知識競賽（搶答形式）
（1）火災的預防包括哪些？
�。�2）易燃物品應該怎樣放置？
�。�3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？
（4）蠟燭為什么要及時熄滅？
�。�5）年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？
（6）發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？
（7）小學生能不能參加滅火行動？
�。�8）從失火的樓房內怎樣逃離危險？
3、看模擬表演，議一議：
�。�1）表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
�。�2）議一議：
①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？
�、谖覀儜撛鯓宇A防火災？
�。�3）把小朋友的錯誤糾正過來。
�。�4）談心得體會。
4、模擬練習：
集體演示當在參加集體活動時意外發(fā)生火災應該怎樣做……
5、小結：
�。�1）同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
�。�2）班主任小結：
消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷�，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。
三、發(fā)生其余的自然災害時該怎么做？
交流討論。
1、演圖片，找錯誤。
2、如何向家人或好朋友作宣傳。
3、小結：要學習自救互救知識，科學救人。
六年級綜合實踐活動教案 6
【教學目標】
1、通過調查研究活動，對飲料的選擇與身體健康有更深入的了解和認識，培養(yǎng)健康意識，形成良好的飲食與生活習慣；
2、有活動中，能夠根據問題設計具體的活動方案，會根據問題擬定調查問卷和訪談提綱，并按計劃有序地開展社會調查活動；能通過網絡、書籍、報刊等多種渠道查詢與主題相關的信息，會對收集的信息進行簡單的統(tǒng)計分析。
3、了解飲料的成分，認識飲料與身體健康的關系；掌握正確選擇飲料的小常識。
一、確定主題
1、同學們，當你口渴的。時候，喜歡喝些什么？
2、根據學生的回答，教師適時追問引發(fā)學生思考：你知道這些飲料含有哪些成分嗎？它的價格是多少？保質期是多少天？
3、各種飲料都有各自的特點。今天我們就要了解這些飲料分類和成分。教師板書課題：認識各種各樣的飲料
二、發(fā)展階段
1、對于飲料，你還有哪些不知道的？想知道什么？
通過討論，大家紛紛提出想要了解的問題：飲料有哪些種類和品牌？不同人群喜歡什么樣的飲料？不同品牌的飲料銷售情況如何？經常喝飲料對身體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關系？兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？……
2、議一議：小組根據各自喜歡的主題，再通過討論確定一個主題或幾個主題的.研究順序。
3、制訂方案：根據自己的興趣、資源和研究的有利條件自愿組成研究小組，然后選擇自己感興趣的問題作為調查重點，并制訂活動方案。
方案主要有：研究主題、研究方法、研究步驟、預測可能出現(xiàn)的問題與對策、做好分工等。
三、開展研究
1、小調查：自己或同學喜歡喝哪些飲料？以及原因？對自己喜歡喝的飲料的成分或其它方面有哪些了解？購買時會注意哪些方面？
2、大調查：哪些飲料最受同學喜歡？喜歡的原因？
3、統(tǒng)計分析：主要從人拉喜歡飲料的原因方面來作統(tǒng)計。
看重口味；信任廣告宣傳；選擇名牌；考慮飲料的功能；飲料的價格；聽從別人的建議；從包裝角度考慮……
四、社會調查
1、調查飲料有哪些種類？市場上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什么作用？
2、經常喝飲料對身體有沒有好處？
3、我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分與健康有什么關系？
4、兒童與青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要注意哪些？
六年級綜合實踐活動教案 7
活動目標：
確定活動主題。
撰寫研究方案。
活動重難點：
撰寫確實可行的研究方案。
活動準備：
教師準備課件
活動主體：
六年級
活動過程：
（一）談話引入揭主題
大家知道我國的國土面積是多少嗎？我們通常所說的960平方公里指的是哪部分國土？言外之意，我們還有什么國土？（海洋國土，也叫藍色國土）我國大約有300萬平方公里的海洋國土，我國既是陸地大國，又是海洋大國。海洋是一座巨大的資源寶庫，所以，現(xiàn)在越來越多的國家把對海洋的開發(fā)、利用、保護列為重點課題。
為了更深入的認識海洋，從今天開始，我們將用一個月的時間，開展一項以藍色海洋”為主題的綜合實踐活動。（板書課題“藍色海洋”）
�。ǘ┓棚w思維議海洋
自主思考，選擇自己關注的事物。聯(lián)系生活經驗，你最感興趣的物、事是什么？你最關注什么、最想研究什么、最想體驗什么？認真思考一分鐘，也可以交流一下。
交流自主思考”，羅列學生感興趣的問題。點名交流，根據學生回答，在黑板右側涂雅式板書。
�。ㄈ┘w討論擬子題
1、擬定子課題。剛才咱們想到了這么多的內容，同學們看一下，我們能不能給他們歸歸類，擬定“藍色海洋”這個主課題下的一些子課題。根據學生的回答在黑板中央位置板書子課題。
2、編號子課題。咱們班同學的歸納能力還是比較強的，擬定了這么多子課題，老師給他們編上序號。
�。ㄋ模┙⑿￡犇α�
根據所選子課題換位置。請大家根據自己的興趣，選擇其中的一個子課題。老師將把子課題組序號擺放在相應的位置。請同學們一會兒帶上自己的東西，到指定位置。
選隊長，擬隊名、口號。新的研究團隊成立了，請每個人送給你的搭檔們一個親切的眼神。接下來，老師布置三個任務，推行一名隊長、擬定一個隊名、構思一句口號。注意要集全隊智慧、展個性風采�！齻�一”，隊長、隊名、口號，開始。
交流隊名、口號。請一隊隊長起立。請說出你們的隊名。請你帶領1隊隊員喊出你們的口號。請其它團隊按一隊的模式依次展現(xiàn)你們的風采。我們的隊名是……，我們的口號是口號全隊一起喊。
�。ㄎ澹┎槁┭a缺定計劃
指導計劃擬定方法。干事沒有計劃，如同盲人騎瞎馬。制定一份好的.活動計劃對開展好我們的綜合實踐活動至關重要。首先請看老師支招。（出示課件）
小組活動。請各小隊根據老師支招制定活動方案，放輕音樂，教師巡視指導。
集體反饋。
其中一小隊
哪個小隊先來展示一下你們的方案。（請這隊隊長帶方案至實物投影處，解讀。）
其它隊員們覺得這個方案怎么樣，誰起來發(fā)表一下自己的見解，可以是值得學習的地方，也可以是需要修改補充的建議。
詢問隊長，你接受這些意見嗎？那好，請回去，過會帶領你的隊員們做進一步修改完善。
另一小隊
�。ㄔ龠x定一個小隊上臺展示。）
當隊長讀完，先問隊長：“根據剛才的意見，你覺得你的方案有哪些可以補充修改的地方？”
再詢問此隊隊員，誰可以對自己的方案再補充意見？（引導自我發(fā)現(xiàn)問題）
其它隊的同學，你們認為這份方案還有哪一些需要修改的地方？
二次修改。請各小隊借鑒剛才的修改意見，利用修改符號，對自己方案作進一步完善。
展示二次修改方案。讓各隊隊長帶方案前來展示，同學們再一起討論完善。
�。┒诎踩�，開展行動
教師總結：最后，我送給大家一句格言，拿破侖說：“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好最聰明”，課余時間讓我們行動起來吧，當然在行動之前，老師還有幾點小提示，課件出示，讓孩子讀一讀，有沒有信心完成任務？預祝大家取得成功！
六年級綜合實踐活動教案 8
教學內容：
山東省教學研究室編寫的《綜合實踐活動》六年級上冊綜合實踐活動主題5小小設計師。
教學目標：
1、欣賞個性實用的手工相框，激發(fā)學生學習和研究的興趣。
2、通過觀察、動手體驗發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)手工相框的制作方法，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。
3、在小組合作完成同一主題的手工相框的活動體驗中，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
4、通過展示活動，進一步激發(fā)學生發(fā)覺自身更多的靈感與創(chuàng)意。
教學重難點：
了解手工相框制作的材料、工具、步驟，小組合作體驗制作過程。
課前準備：
自制手工相框、彩色卡紙、毛線、橡皮泥（彩泥）、鉛筆、尺子、剪刀、水彩筆等。
教學設計：
—、情景導入
1、師：在我們豐富多彩的小學生活中，細心地李老師為我們抓怕了很多美好的瞬間，想看 嗎？（想）請看
出示幻燈片
師：照片看完了，你想說點什么？
生： .....
師：是啊，這些照片記錄了大家成長過程中的點點滴滴。
師：老師對這張照片最感興趣，瞧�。ɑ脽羝�
我還對他進行了加工呢。（出示對比照）
師:對比兩張照片，你更喜歡哪張？為什么？
生：喜歡加相框的，更漂亮。
師：相框不僅能起到美化照片的作用，還能更好地保存照片呢。
師：你都見過什么材質的相框？
生：木頭的，塑料的 .....
師：老師也做了一些漂亮的相框，想看看嗎？
生:想
�。ǔ鍪鞠嗫颍�
師：到底是怎樣做的呢？今天我們就一起開動腦筋，發(fā)揮想象力，制作有創(chuàng)意，有個性的
相框。（板書：個性相框）
二、觀察討論
1、研究相框的組成和制作步驟
師：要想做出漂亮、有個性的相框，我們得一起研究研究，請每組組長過來領喜歡的相框。
師：桌上的作品，可以用看一看，摸一摸，拆一拆的方法，從以下兩個方面進行研究：相 框是由幾部分組成的？他們是怎樣制作出來的？
小組交流，巡視指導。（學生探究）
2、匯報相框的組成
學生匯報
教師總結
相框的組成：邊框、背板、支架
邊框分為內框和外框。
3、匯報相框的制作步驟
師：這些相框是怎么做出來的呢？
生：先剪框架，粘 .....
師：剛才同學們說的剪、粘、畫都屬于制作方法。
師：制作相框分幾步呢？
生： .....
教師總結制作過程：“構思---制作邊框一裝飾邊框---固定背板和支架。
4、小組構思主題相框
師：同學們，我們先來看第一步：構思。要想制作一個個性的相框，構思是最重要的，下面， 給小組里的伙伴說一說，如果制作一個相框，你們組想做一個什么主題的相框？
師：有了好的構思，接下來我們應該制作了，你認為我們制作的時候應該注意什么？
生：內框不能大過照片。外框不能小于照片的邊緣。大小在內外框之間。
師：既然大家都有了想法，我們就要付諸于行動。動手制作一個簡單的邊框。
三、初次設計簡單的邊框
1、設計簡單的邊框
師：在動手制作前，請先看溫馨。（出示提示）
要求明確了嗎？開始吧。
生設計…展示（說說制作的過程）
師：你來給大家說一說。
師：請大家舉起手中的相框邊框，互相看看吧。
老師真佩服大家的想象力和創(chuàng)造力。
2、粘貼背板的邊框的主要事項
師：相框的框架做完了，接下來我們需要干什么？
生：粘貼背板和支架。
師：在粘貼的過程中，有什么注意事項嗎？
生： .....
四、小組合作，制作個性相框
師：剛才制作邊框時，大家做的過癮嗎？（不過癮）接下來我們要制作上進行一項大工程。
師：老師給每個組提供了不同的材料，根據剛才小組確定的主題，完善修改自己邊框的.同 時，進行美化、固定背板和框架，制作一個完整的相框。
在做的時候，注意一下幾點:出示溫馨提示（指名讀）：
要求：
�。�1）大膽創(chuàng)新、造型美觀。
�。�2） 使用工具，注意安全。
�。�3） 選岀代表，介紹作品。
學生制作。
展示學生作品。
師：下面讓我們走進“陽光相框專賣店”，請每組派代表拿著作品到前面來，簡單介紹自己 的創(chuàng)意。
其他同學進行評價。
生評價。
五、拓展延伸
師：我們在制作相框時不僅可以用這些材料，其實生活中的很多廢舊材料也可以用來制作 相框。同學們看，這個相框是用家里廢棄的布料制作的，這個相框是用閑置的蛋檢盤制作的，這 個相框是用筷子制作的，這個是用廢舊報紙、書刊制作的。看，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和靈 巧的雙手，你就能變廢為寶，制作岀更多更別具一格的相框。
六年級綜合實踐活動教案 9
教學目標：
1、通過學生感興趣的活動使學生進一步掌握研究性學習的方法，學習自主策劃并組織活動。
2、指導學生閱讀外國名著，開拓閱讀視野，感受外國作品的獨特風格。
3、在活動過程中讓學生學會與人合作，共享成果。
教學重點：
指導學生閱讀外國名著，開拓閱讀視野，感受外國作品的獨特風格。
教學難點：
通過學生感興趣的活動使學生進一步掌握研究性學習的方法，學習自主策劃并組織活動。
教學過程：
一、談話導入：
讀書是每個人一生的事情，書對我們起到引領的作用，古今中外很多名著都是我們經典的閱讀內容。上學期我們走進了我國的`古典名著，今天再走進外國名著，讓經典的書籍成為生活中必不可少的一部分。
二、好書推薦：
1、最近你都讀了哪些好書？哪些是外國名著？你最喜歡哪部外國名著？
小組內交流
指名匯報
2、把學生自己認為好的外國名著推薦，并說出推薦的理由。
三、討論會：
1、你現(xiàn)在最想讀哪部外國名著？
2、我們讀書時應該注意什么？
學生經過一段時間的閱讀后，再召開“我與外國名著”讀書交流會。交流會的形式可以多種多樣，在召開交流會的過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)有讀書經驗的同學，引導這些同學將好的經驗介紹出來，并及時指導怎樣讀書。
四、全課：
同學們，閱讀更多的經典書籍，可以使我們受到經典書籍的熏陶、感染，成為情感豐富、知識淵博、有、有見解的人。閱讀外國名著，可以讓我們更多地了解外國的風俗習慣，風土人情，古代傳說等，讓我們開闊眼界，增長知識。希望同學們今后多讀書，成為一個愛讀書的人。
六年級綜合實踐活動教案 10
教材簡析：
本次實踐活動包括四個板塊。分別是“準備材料”、“整理材料”、“設計版面”、“評價”。通過活動，給學生走進普通人、發(fā)現(xiàn)他們高尚精神的機會，培養(yǎng)學生口頭、書面語言表達能力和與人合作共同辦墻報的能力。
教學目標：
1、通過活動，使學生明白做事要有計劃性。
2、活動過程中，引導學生積極參與，學會傾聽，學會表達與交流，學會進行人際溝通，學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。
3、通過活動，對高尚精神又明確的認識。
教學時間：
四課時
第1-3課時
教學過程：
一、導入
你、我、他，我們都是普通人。走進普通人，從一點一滴的小事中，可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期板報，主題是“我們身邊的普通人”。
采用讀書、看報、咨詢、上網等方法搜集資料，選擇目的地。
二、準備材料
采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。
給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。
從報紙上剪下出租車司機拾金不昧的`事跡。
三、整理版面
1、根據稿件內容、形式進行篩選。
2、做到體裁多樣，內容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。
3、按要求進行縮寫、改寫。
四、設計版面
1、帶領學生在黑板上做一個草圖
2、提示進行小組分工
五、評價
標準：
1、內容范圍是否廣泛
2、表達是否多樣化
3、裝飾排版是否合理
4、整體效果是否吸引人
5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意
評價：
1、組織學生觀看
2、發(fā)評價表
3、請同學們寫出自己的評價意見
單元小結（第4課時）
教學內容:
單元小結
教學過程：
一、提出要求：
對自己的學習過程情況的評價要貫穿在整個學習過程中，過一段就要“回頭看”，進行總結，如發(fā)現(xiàn)不足，就要調整學習方法。一個單元學完了，做一個小結。
二、評價過程：
1、自評：說說自己開學以來的進步與不足。
要求：語言要通順一些，說具體一些。
2、小組互評：組員們互相評價進步與不足，要實事求是，不能以主觀意愿去評價別人。
3、老師評價：客觀的評價每個學生的進步與不足。
4、自己經幾方面的評價總結一下。
5、寫出自己的進步與不足，以及應該怎樣努力。
要求寫的具體不空洞。
6、老師全面總結班里的普遍進步現(xiàn)象以及個別不足的情況。
指明努力方向，尤其是表揚有進步的學生。
根據同學老師自己的評價，寫一寫自己在這一單元的學習小結，語言要通順，可以從學習這方面，可以學習，習慣等多方面總結。
及時總結自己的進步與不足，可以使自己進步得更快。
六年級綜合實踐活動教案 11
教學內容：
第112頁實踐活動“算出它們的普及率”
教學要求：
1、使學生能應用百分數(shù)的知識算出本班同學家庭的電話、電腦的普及率，并能進行簡單的比較、分析和估計發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學生比較、分析等思維能力。
2、使學生體會和感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的.意識和能力；進一步培養(yǎng)學生調查、統(tǒng)計和分析、處理數(shù)據等實踐能力。
教學過程：
一、引入新課。
1、解答下列各題。
全鎮(zhèn)有學齡兒童1200人，全部入學，求入學率。
全鎮(zhèn)有6000戶人家，其中5994戶有電視機，有電視機的占百分之幾？
板書：“普及率”
引入新課。
二、教學新課。
1、分組活動。先讓每個小組收集全組按家庭算有幾家裝了電話，多少家庭買了電腦，記錄下來（課余已完成）
2、組織整理、計算。
項目 全班總家庭數(shù) 裝電話家庭數(shù) 購電腦家庭數(shù)
數(shù)量占總家庭數(shù)的XX%
3、學生匯報結果。
4、分小組討論。
5、組織交流。
三、課堂小結。
教學后記：
與學生的生活有關，表現(xiàn)出較濃厚的興趣。做的比較好。
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