幼兒園大班教案

時(shí)間：2022-05-17 15:03:48 教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)收集有關(guān)鳥的資料，認(rèn)識(shí)鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)鳥的圖片資料。

　　2、8K紙人手一張，記號(hào)筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)收集有關(guān)鳥的資料，認(rèn)識(shí)鳥的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　1、游戲：非常1+1

　　“小朋友，今天有很多小鳥朋友來(lái)看我們，你們看看他們都是誰(shuí)?” “它們今天要和我們大(三)班的小朋友作個(gè)游戲，游戲名字叫非常1+1。我們小朋友先提出有關(guān)鳥的問(wèn)題，老師幫你們記錄下來(lái)，然后進(jìn)行智力搶答，答對(duì)的小朋友得一顆星，最后看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是我們班的鳥博士�！薄澳銈�?cè)敢鈪⒓訂?”

　　2、教師和幼兒共同小結(jié)。

　　幫助幼兒進(jìn)一步了解鳥的共同特征及生活習(xí)性。

　　(主要從鳥的外性特征進(jìn)行小結(jié)。)

　　教師出示收集的鳥的圖片資料。

　　教師將幼兒提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，歸納在一張大的海報(bào)紙上。

　　及時(shí)給幼兒發(fā)星星。

　　幼兒回答：“孔雀、貓頭鷹、企鵝……”

　　在此過(guò)程中，和老師一起完善游戲規(guī)則。積極參與搶答。

　　(二)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥。

　　1、“小鳥朋友說(shuō)了，今天和大(三)班作游戲很開心，一會(huì)他們就要回家了，小朋友會(huì)想念它們嗎?”“那怎么辦呢?”“我們大(三)班的小朋友畫畫可棒了，我們給它們畫張像吧。”

　　2、“你們看，今天老師給你們準(zhǔn)備了什么?”

　　“我們用線描畫來(lái)畫小鳥，好嗎?”

　　“剛才我們小朋友通過(guò)做游戲知道了，小鳥都有頭、脖子、身體、腳、翅膀和尾巴，但是你們看這些鳥長(zhǎng)得都一樣嗎?”

　　“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你喜歡什么鳥?什他長(zhǎng)的么樣?”

　　“那我們就把自己喜歡的鳥畫下來(lái)，好嗎?”

　　3、“這是一張大紙，小朋友在上面先要畫一只大大的鳥，其他的鳥會(huì)站在它的后面或旁邊，如果擋住了，怎么辦?畫不下了，怎么辦?”

　　4、“小鳥畫好后，要給小鳥穿上漂亮的花衣裳，花紋要畫的多一點(diǎn)，要注意黑、白、灰的變化�！�

　　5、“小朋友畫的`真棒，那你們知道小鳥生活在哪里嗎?我們也把它畫下來(lái)吧�！�

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種各樣的鳥，看誰(shuí)想的和別人不一樣。

　　(2)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾鳥，并注意線條的疏密變化。

　　(3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

　　提供記號(hào)筆和作業(yè)紙。

　　幫助幼兒回憶線描畫的方法。

　　提醒幼兒構(gòu)圖要大，畫面要滿。注意線條的疏密關(guān)系。

　　背景處畫上樹林。

　　教師幫助有困難的幼兒完成作業(yè)。

　　幼兒回答：“會(huì)�！�

　　“好的�！�

　　幼兒仔細(xì)觀察小鳥，找出鳥的不同之處。

　　幼兒回答：“不一樣�！�

　　幼兒仔細(xì)觀察圖片，找出特征。

　　注意語(yǔ)言的完整性。

　　幼兒回答：“畫半個(gè)，跳過(guò)去不畫�！�

　　幼兒作畫，給小鳥穿上漂亮的花衣服。注意畫面的構(gòu)圖及線條的疏密關(guān)。

　　(三)作業(yè)評(píng)價(jià)。

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么?

　　(2)教師小結(jié)：今天，小朋友給小鳥畫了像，小鳥身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好，小鳥們很高興，它們謝謝你們了，現(xiàn)在小鳥朋友朋友要回家了，我們和它們說(shuō)再見吧。

　　(3)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的鳥。

　　展示幼兒作業(yè)，請(qǐng)幼兒欣賞作業(yè)。

　　幼兒用較完整的語(yǔ)言講述自己的作業(yè)，并學(xué)會(huì)傾聽別人的介紹。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)一開始，我?guī)в變簠⒂^“百鳥園”，各種各樣的鳥深深吸引了幼兒，把他們帶到了一個(gè)鳥的世界中。接下來(lái)，我和幼兒共同談?wù)撟约合矚g的鳥，為激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我讓幼兒分組探索，并結(jié)合幻燈片演示《鳥的世界》，根據(jù)幼兒的講述，有機(jī)靈活地出現(xiàn)他們講到的鳥，然后我再補(bǔ)充，其實(shí)就是靈活地將幼兒沒(méi)有講到的講出來(lái)，豐富幼兒的知識(shí)。在幼兒對(duì)鳥的種類有大致的了解后，我?guī)в變哼M(jìn)入下一環(huán)節(jié)“送小鳥回家”的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)運(yùn)用提問(wèn)，加深幼兒的印象。吸引了幼兒的注意力，以上環(huán)節(jié)我通過(guò)多媒體教學(xué)手段解決了這節(jié)課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。課堂氣氛達(dá)到了**。

　　幼兒科學(xué)教育僅靠集體活動(dòng)是不夠的，因此我讓孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中繼續(xù)探索鳥的世界，讓這一活動(dòng)延伸到日常生活中，讓幼兒充分感受到科學(xué)活動(dòng)的生活化，體驗(yàn)到所探究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)自己的生活有意義。

幼兒園大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與民間游戲，激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自編韻律操

　　2、大公雞、斗牛士音樂(lè)

　　3、獎(jiǎng)牌一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1、學(xué)大公雞走路

　　師：大公雞是怎樣走路的?大公雞走路時(shí)雞冠豎起來(lái)，尾巴的羽毛翹起來(lái)，很神氣，我們一起學(xué)大公雞走一走，走成一個(gè)圓圈。(放音樂(lè))

　　2、做公雞操

　　天氣真好，我們一起來(lái)做個(gè)《公雞操》吧。

　　二、基本部分

　　1、自由探索斗雞的方法

　　師：大公雞們表現(xiàn)真棒，今天我們要玩一個(gè)《斗雞》的民間游戲。想一想，斗雞要幾個(gè)人玩?對(duì)，斗雞要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能玩，那我們可以怎么玩呢?還有什么斗雞的方法?誰(shuí)來(lái)做一做動(dòng)作。

　　2、幼兒自由練習(xí)斗雞的方法

　　剛剛小朋友想出了好多斗雞的方法，你們想不想試一試?現(xiàn)在就請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法來(lái)玩。記�。阂魳�(lè)一停，馬上回來(lái)圍圈站好。教師觀察幼兒玩法。

　　交流：你們是怎么玩的?請(qǐng)你們來(lái)玩一玩。(請(qǐng)和別人玩的不一樣的小朋友)這幾個(gè)小朋友的玩法真有趣，我們也去學(xué)一學(xué)，玩一玩。(繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒想的動(dòng)作)

　　3、重點(diǎn)練習(xí)動(dòng)作：?jiǎn)文_跳

　　師：小公雞們用了很多的.方法，真棒呀，今天我們就用一種方法來(lái)玩，就用單腳跳的那種，這也是我們爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲，就是把一條腿彎曲起來(lái)用雙手抓住腳，用彎曲的那條腿的膝蓋去頂對(duì)面小公雞的膝蓋，讓對(duì)方的腳落地，但自己不能掉下來(lái)，行嗎?

　　我們先單腳練習(xí)一下。

　　請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)斗一斗，我們給他們加油!誰(shuí)贏了，她為什么說(shuō)她輸了。對(duì)了，斗雞的時(shí)候兩個(gè)手不能松開，要用膝蓋去頂，還要保持平衡。

　　師：找個(gè)好朋友一起玩一玩吧，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、集中：我們要遵守規(guī)則，雙手要抓住一條腿，腳不能碰到地上，和好朋友對(duì)面對(duì)站好再一起玩一玩比一比。

　　5、比出斗雞大王

　　師：看來(lái)大公雞們個(gè)個(gè)都很厲害哦，現(xiàn)在我們要進(jìn)行斗雞比賽，爭(zhēng)奪“斗雞大王”。怎么玩呢?所有的大公雞都一起比賽，大家找人頂，贏了繼續(xù)找，輸了退到邊上，最后剩下的一個(gè)就是“斗雞大王”。

　　三、結(jié)束部分(放音樂(lè)跳舞祝賀斗雞大王)

　　今天的斗雞大王是誰(shuí)?戴上獎(jiǎng)牌。圍著斗雞大王祝賀一下。(邊做邊公雞狀邊圍圈走)

幼兒園大班教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)。

　　2、體驗(yàn)跳格子游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　泡沫墊子若干擺成8*9的格子、8個(gè)禮物（每個(gè)禮物盒上貼一個(gè)數(shù)字）、數(shù)字1—8三套、障礙物若干（可以是飛碟、飛碟上有數(shù)字）、小旗。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、有趣的跳格子（價(jià)值分析：了解幼兒已有的方位經(jīng)驗(yàn)。）

　　這些格子有什么不一樣、玩過(guò)跳格子嗎、怎么玩的？

　　小結(jié)：跳格子有很多的玩法、有的單腳跳、有的雙腳跳、有的是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。

　　二、玩玩跳格子

　�。▋r(jià)值分析：嘗試按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)）

　　1、幼兒第一次游戲

　　過(guò)渡：那我們來(lái)試試跳格子、這回我來(lái)我發(fā)指令、你們來(lái)跳格子。

　　要求：每個(gè)人站一個(gè)白格、聽清楚指令哦、看誰(shuí)又快又準(zhǔn)確。

　　2、幼兒第二次游戲

　　-----小紅旗表示終點(diǎn)、箭頭表示起點(diǎn)、從起點(diǎn)出發(fā)你有什么辦法、走什么路線能到達(dá)終點(diǎn)、每次只能走一格？

　　小結(jié)：從起點(diǎn)出發(fā)先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。終于到達(dá)了終點(diǎn)。

　　三、跳格子尋寶

　�。▋r(jià)值分析：能按照方位語(yǔ)言的指令行動(dòng)并嘗試用方位語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的路徑）

　　接下來(lái)游戲更有趣嘍、這里有許多裝有禮物的的盒子、每個(gè)禮物盒上都有數(shù)字、等會(huì)我們就來(lái)玩一個(gè)“跳格子尋寶”的比賽。

　　游戲玩法：小朋友分成兩隊(duì)玩游戲。兩隊(duì)輪流玩、玩這個(gè)游戲的時(shí)候需要一個(gè)發(fā)指令的人也需要一個(gè)尋寶的人。發(fā)指令的孩子要告訴同伴怎么走可以找到禮物、指路前先抽一張任務(wù)卡、（任務(wù)卡上會(huì)告訴你、你們隊(duì)要到達(dá)哪里找的是幾號(hào)禮物盒、但是不能告訴你的同伴哦）、另一個(gè)孩子聽指令去尋寶。

　　游戲規(guī)則

　　——每隊(duì)游戲時(shí)需要一個(gè)孩子發(fā)指令、一個(gè)孩子尋寶；發(fā)指令的孩子先抽任務(wù)卡、不能告訴同伴、說(shuō)出來(lái)犯規(guī)、取消一次尋寶的機(jī)會(huì)。尋寶的`孩子聽清楚指令、這次可以走2格也可以走1格。

　　——白隊(duì)從白格出發(fā)只能走白格、紅隊(duì)從咖啡格出發(fā)只能走咖啡的格子；

　　——兩隊(duì)輪流進(jìn)行、碰到椅子要繞道走、不能從椅子上走。

　　——哪隊(duì)得到的禮物多、哪隊(duì)就獲勝。

　　小結(jié)：

　　發(fā)指令的孩子要說(shuō)的清楚、尋寶的孩子要走的路線正確、才能找到寶物！

　　空間方位相對(duì)而言是比較抽象的一個(gè)概念、為了讓孩子能夠更加直觀的去感受、我們老師更多的是采取一種多媒體圖片的一種形式、讓孩子來(lái)積累相關(guān)的一些經(jīng)驗(yàn)。但是今天的活動(dòng)當(dāng)中沈英老師利用了一個(gè)孩子在平常經(jīng)常玩的熟悉的民間游戲——跳格子順利的完成了教學(xué)活動(dòng)、老師們不妨圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行討論哦：

　　拋問(wèn)：

　　1、本次“跳格子”活動(dòng)可以促進(jìn)兒童哪些方面的能力發(fā)展？

　　2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)日常生活中、可以采用哪些方式幫助幼兒形成正確的“左、右”概念？

幼兒園大班教案4

　　目標(biāo)：

　　一、喜歡聽彈奏，并能聽旋律自由地飛舞。

　　二、樂(lè)意跟著老師演唱歌曲。

　　準(zhǔn)備：

　　一、圖一幅。

　　二、已初步體驗(yàn)上幼兒園的樂(lè)趣。

　　過(guò)程：

　　一、好聽的鋼琴聲

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽聽是什么東西發(fā)出的聲音。

　　1、鋼琴會(huì)發(fā)出好聽的聲音，就好像在唱歌，小朋友唱歌的時(shí)候，他會(huì)陪你唱，你們會(huì)唱什么歌，讓鋼琴陪你們唱（選幼兒多數(shù)會(huì)唱歌配伴奏）。

　　2、現(xiàn)在鋼琴要陪老師唱歌了，聽聽鋼琴在彈什么歌。

　　二、欣賞歌曲《我上幼兒園》。

　　（一）看圖感知理解歌詞內(nèi)容。

　　1、圖片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、他們的.臉上是怎樣的？

　　3、以兒歌小結(jié)：風(fēng)兒輕輕吹，小鳥快快飛，我上幼兒園，臉上笑微微。

　　（二）教師范唱，幼兒傾聽，邊看邊理解記憶歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　�。ㄒ唬┯泄�(jié)奏地學(xué)念歌詞

　　（二）聽音樂(lè)學(xué)唱歌曲

　�。ㄈ┻叧呑杂杀硌�

　　1.小鳥是怎么飛的？（請(qǐng)幼兒聽著琴聲自由飛翔）

　　2.小朋友高高興興上幼兒園，會(huì)是怎么走的呢？（學(xué)蹦蹦跳跳走，臉上笑咪咪）

　　3.幼兒分兩組，一組唱歌，一組表演，第二遍換之。

幼兒園大班教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗(yàn)不同的排序方法。

　　2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚地說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，并學(xué)會(huì)欣賞規(guī)律。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂(lè)三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師：小兔的新家打扮的非常漂亮，它買

　　來(lái)了許多氣球、旗子和水果，調(diào)皮的小兔把它們擺放的很漂亮①以1面紅色，1面黃色重復(fù)排列的組圖（彩旗）②以2個(gè)藍(lán)色，2個(gè)綠色重復(fù)排列的組圖（氣球）小結(jié)：它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣，數(shù)量和顏色也不一樣，像這樣兩個(gè)以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的，這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請(qǐng)小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律，從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié)：這水果的排列和前面兩組的也不一樣，顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。

　　2、體驗(yàn)不同的排序方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。--小兔邀請(qǐng)三個(gè)朋友來(lái)家作客，他們各走一條路來(lái)小兔家，讓幼兒觀察三條路的不同點(diǎn)，并說(shuō)出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

　　小貓的路：紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路：

　　胖貓的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老師小結(jié)：哦，原來(lái)它們的路鋪的石塊不一樣，有顏色的規(guī)律，有圖形的.規(guī)律，有數(shù)字的規(guī)律3、請(qǐng)幼兒來(lái)幫忙

　　鋪路師：大灰狼聽說(shuō)小動(dòng)物要去小兔家，就把路給破壞了，小朋友來(lái)幫助他們把原來(lái)的路鋪好吧！

　　老師小結(jié)：小朋友非常棒，動(dòng)物們高興的去小兔的新家。

　　4、幼兒操作師：小兔來(lái)考考大四班的小朋友，看你們懂得了這些規(guī)律沒(méi)有，動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)四、活動(dòng)結(jié)束1、創(chuàng)造

　　規(guī)律，表演規(guī)律，尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個(gè)男生，1個(gè)女生的規(guī)律排隊(duì)，和它一起跳著兔子舞去外面玩，找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

幼兒園大班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事情節(jié)，體會(huì)角色心理的變化。

　　2.通過(guò)繪本閱讀，感受互相尊重，和諧相處的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、繪本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示PPT1-2，介紹婷卡，引起興趣。

　　這是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡。這有個(gè)好聽的故事，就是關(guān)于她的。

　　二、了解婷卡的煩惱。

　　1、出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。

　�。�1）農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊？這羊有什么特點(diǎn)？

　�。�2）每年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？

　　（3）睡覺(jué)時(shí)，婷卡心情怎樣？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情。

　　2、出示PPT6-10，引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對(duì)待婷卡的'不同態(tài)度。

　�。�1）觀察感受蘇提對(duì)婷卡的愛(ài)（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對(duì)遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望，驗(yàn)證。（出示PPT11）

　　4、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本16-29頁(yè)，感受婷卡怎樣實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

　　（1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實(shí)現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭(zhēng)取的。

　　幼兒講述后，教師用"首先、接著、然后、最后、"引導(dǎo)講述。

　　（2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|"紫蜘蛛"（3）出示PPT14-17，小結(jié)蘇提對(duì)婷卡無(wú)償?shù)膸椭?/p>

　　5、感受大羊們對(duì)婷卡態(tài)度的改變。

　　三、出示"情感卡片"匯總圖，分析婷卡心情的變化，以及蘇提、大羊們對(duì)待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。

　　四、情感拓展

　　1、想一想，為什么大羊們沒(méi)做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。）

　　2、還有誰(shuí)也長(zhǎng)得小小的，但是也有很大的本領(lǐng)？

　　3、你們?cè)敢庾鲦每ǖ暮门笥褑幔空?qǐng)對(duì)婷卡說(shuō)一句話。

　　小結(jié)：不論是什么樣的朋友，我們都要熱情地對(duì)待，這樣才能得到真正的友情。

幼兒園大班教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)帶有感情地朗誦兒歌。

　　2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

　　4、初步了解國(guó)旗的特性。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、國(guó)旗一面（可以自制）。

　　2、有關(guān)升國(guó)旗的圖片。

　　3、音樂(lè)《國(guó)旗多美麗》錄音磁帶、錄音機(jī)。

　　4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡(jiǎn)易圖片：國(guó)旗、金色的星、天空和小朋友。

　　5、紅色蠟光紙，筷子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_始部分。

　　1、教師將國(guó)旗掛在教室選定的墻面上。

　　教師：“小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？”

　　教師：“這是我們國(guó)家的國(guó)旗。”

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)國(guó)旗的樣子。

　　教師：“國(guó)旗是什么樣子的呢？誰(shuí)來(lái)告訴我？”

　　（引導(dǎo)幼兒會(huì)用“那是……”“這是……”句式互相提問(wèn)和回答。）

　　（二）展開部分。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國(guó)旗，看看國(guó)旗有哪些特征。

　　教師：“國(guó)旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎？”

　�。ㄗ⒁鈴膱D形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。）

　　2、感受兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：“今天，我們一起認(rèn)識(shí)了美麗的國(guó)旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學(xué)嗎？”

　　教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動(dòng)作。

　�。▋�(nèi)容展開速度要慢，動(dòng)作要形象化。）

　　3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。

　　教師：“兒歌的名字叫什么？”“什么紅紅的？什么黃黃的？”“升到哪里高高的？誰(shuí)的心中甜甜的？”

　�。ㄓ變夯卮鸷螅處熞偨Y(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。）

　　4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

　　教師：“小朋友，我們玩一玩我說(shuō)你找的游戲，好嗎？”

　　玩法：

　�。�1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問(wèn)題，挑出相應(yīng)圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎(jiǎng)勵(lì)（小紅花）。

　�。�2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。

　�。▓D片有國(guó)旗、金色的星星、天空和小朋友。）

　　(三)結(jié)束部分。

　　師幼一起朗讀兒歌《國(guó)旗，國(guó)旗》，鼓勵(lì)幼兒帶有感情地朗讀。

　　四、活動(dòng)延伸與拓展

　　1、在社會(huì)領(lǐng)域進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，在音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

　　2、教師組織幼兒一起升國(guó)旗，唱國(guó)歌，制作五星紅旗等。

　　五、溫馨提示

　　1、教師要收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、中國(guó)地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

　　2、學(xué)習(xí)這首兒歌時(shí)，教師應(yīng)注意幫助幼兒樹立對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

　　3、將兒歌內(nèi)容貼在語(yǔ)言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

　　4、制作國(guó)旗的基本辦法：教師將事先剪好的`長(zhǎng)方形紙和五角星擺放好，先請(qǐng)幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請(qǐng)幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國(guó)旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

　　課后反思：

　　本教案力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程，采用“動(dòng)”的方法，貫徹“樂(lè)”的原則，達(dá)到“愛(ài)”的目的，引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗(yàn)，使幼兒成為教學(xué)的主體，以達(dá)到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點(diǎn)：

　　一是通過(guò)適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒通過(guò)積極主動(dòng)地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)獲取知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，兒歌、動(dòng)畫、錄像、小活動(dòng)等，幼兒在學(xué)習(xí)中，樂(lè)此不疲，積極主動(dòng)地思考、動(dòng)手，既讓幼兒學(xué)到了知識(shí)又增強(qiáng)了幼兒愛(ài)國(guó)主義情感。

　　二是教師在知識(shí)領(lǐng)域的培養(yǎng)中，對(duì)具體的問(wèn)題沒(méi)有具體去解釋，而是引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)參與，獲得感性認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的成就感。

　　三在教學(xué)方法上，能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點(diǎn)來(lái)合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，事實(shí)證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

　　小百科：國(guó)旗（National flag）是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

幼兒園大班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞故事大膽想象，感受故事有趣的地方。

　　2、大膽復(fù)述故事，豐富詞匯：黃澄澄、紅彤彤、綠油油等詞。用已有的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)幼兒植物生長(zhǎng)到結(jié)果的變化的探索興趣。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒復(fù)述故事，感受故事有趣的地方，激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的探索欲望

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)記錄以及圖片。

　　2、自己制作故事圖片，音樂(lè)游戲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 1、欣賞種子發(fā)芽的圖片，談?wù)勀愕?種子是怎樣發(fā)芽長(zhǎng)大的，引出故事：外星種子

　　問(wèn)題：你們發(fā)現(xiàn)了什么？一天天長(zhǎng)大的

　　二、欣賞故事，根據(jù)情節(jié)合理想象

　　1、幼兒傾聽故事，理清故事情節(jié)以及內(nèi)容。

　　問(wèn)題：小狗在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？故事中的小動(dòng)物們都做了什么、你覺(jué)得他們做的什么事情你最想學(xué)習(xí)？

　　2、在他們的盡心護(hù)理下種子有了什么改變？小動(dòng)物們看到了什么變化？

　　3、星期日，大苗苗變成了一棵五彩樹，當(dāng)五彩樹上結(jié)滿了果實(shí)后來(lái)他們?cè)趺醋龅模?/p>

　　三、幼兒復(fù)述故事，大膽想象

　　1、根據(jù)圖片復(fù)述故事

　　2、說(shuō)出故事中你認(rèn)為最有趣的地方

　　3、如果你有一顆五彩樹，你希望他會(huì)結(jié)出那些果你會(huì)怎么分配？

　　四、游戲：有你的理解，有的身體動(dòng)作表演故事

　　五、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探索欲望，在原有的基礎(chǔ)上觀察種子發(fā)芽生長(zhǎng)的全過(guò)程以及長(zhǎng)大到結(jié)果的變化規(guī)律，并作好記錄。

幼兒園大班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在圖譜的幫助下，欣賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

　　2、嘗試運(yùn)用身體樂(lè)器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，體驗(yàn)多形式歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞歌曲，理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

　　1、傾聽歌曲，初步了解歌曲內(nèi)容教師：今天何老師為你們帶來(lái)了一首歌，這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎(jiǎng)，讓我們仔細(xì)來(lái)聽一聽。

　　2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏

　　1）找一找歌曲中有趣的部分

　　2）出示出示節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊3）簡(jiǎn)單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時(shí)爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨，都是愛(ài)我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

　　3、傾聽錄音，尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引導(dǎo)幼兒聽見一個(gè)做一個(gè)動(dòng)作，并在心里面數(shù)好。

　　4、通過(guò)提問(wèn)理解歌詞內(nèi)容（教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡，幫助幼兒尋找正確答案，演唱結(jié)束后也提同樣問(wèn)題，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)歌詞圖片，并按歌曲節(jié)奏擺放，重點(diǎn)學(xué)習(xí)爸爸、媽媽的話。

　　5、播放錄音，幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲

　　二、嘗試用身體樂(lè)器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，鞏固對(duì)節(jié)奏的掌握。

　　1、教師提問(wèn)，引出身體樂(lè)器，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)標(biāo)記，每次幼兒提出、出示相應(yīng)標(biāo)記后，大家一起拍一拍，特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點(diǎn)練習(xí)，并提示用了這個(gè)嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

　　2、選擇一種為歌曲中的'“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

　　3、選擇兩種身體樂(lè)器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

　　1）幼兒自己探索運(yùn)用兩種身體樂(lè)器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

　　2）個(gè)別展示并帶著大家我們?cè)囋?/p>

　　3）集體演奏（兩遍）

　　三、嘗試兩人合作演奏

　　1、幼兒兩兩探索合作的方式，教師巡回觀察和指導(dǎo)

　　2、兩兩展示，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)3、集體運(yùn)用身體樂(lè)器進(jìn)行演奏

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。