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幼兒園春游教案

時間:2024-11-08 17:46:42 教案 我要投稿

幼兒園春游教案(精選15篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園春游教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園春游教案(精選15篇)

幼兒園春游教案1

  活動目標(biāo):

  1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

  2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗。

  3.體驗春游的樂趣,喜歡春暖花開的美景,萌發(fā)對春天的喜愛。

  活動準(zhǔn)備:

  數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍小旗三面,標(biāo)記卡兩張。

  PPT:春天里的花。

  活動過程:

  一、數(shù)字寶寶坐火車。

  1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊

  (1)認(rèn)識自己。

  T:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

  T:請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

  T:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)

  T:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊啦,我們一看是怎么排的!紅隊的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己,報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

  T:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊,這樣的排列順序叫做順數(shù)!

  2、游戲:坐火車

  T:排好隊,我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

  T:火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

  T:咦,火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

  T:現(xiàn)在去坐火車吧!

  3、游戲:開火車

  (1)幼兒對號入座上火車

  T:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

  (2)檢查:接著往下數(shù)

  T:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

  T:先來看看黃色小火車上的小乘客,我請到數(shù)字寶寶幾,就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù))

  T:再來看看紅色小火車吧,我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍色的小火車呢,請藍色火車上的乘客起立,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

  (3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)

  T:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

  T:原來,這三列火車都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個好聽的名字,叫做倒數(shù)。

  T:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對了,表揚一下自己吧!

  (4)游戲:開火車(放音樂)

  T:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

  二、數(shù)數(shù)花朵。

  1、認(rèn)認(rèn)花朵。

  ——瞧,我們的小火車開到了花園里啦!花園里可真美啊!讓我們一看,有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

  ——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

  2、數(shù)數(shù)花朵。

  (1)第一次數(shù)花。

  ——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問個好吧?(PPT:2朵開6朵未開)

  ——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示,和開花朵數(shù)一樣的'數(shù)字寶寶站起來!

  ——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

  ——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)

  ——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

  ——我們一起來數(shù)數(shù),看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒有被叫醒的,3、4、5……8。

  ——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(PPT:3朵開4朵未開)

  ——現(xiàn)在,叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

  ——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

  ——你是怎么數(shù)的?

  ——我們一起來數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。

  ——:原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

  (2)第二次數(shù)花。

  ——這又是誰啊?(桃花)(PPT: 4未開3朵開)

  ——我們也向桃花問個好吧?

  ——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

  ——你是怎么知道的?

  ——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的,5、6……7。

  ——這個方法真不錯。

  ——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(PPT: 5朵未開4朵開)

  ——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

  ——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的,然后把5放在心里接著往下數(shù))

  ——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵,再接著往下數(shù)沒有開花的)

  ——幼兒集體驗證。

  ——:原來數(shù)的時候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。

  三、操作練習(xí)

  1.交代操作材料

  T:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

  T:這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

  T:請你動動你的小腦筋,想一想,這個標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

  2.幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

  四、游戲情況。

  1.檢查操作情況

  T:讓我們來看看XX有沒有做對呢?

  T:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

  2.結(jié)束活動

  T:你們真能干,把作業(yè)都做對了,表揚一下自己吧!

  T:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

幼兒園春游教案2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

  2、能夠在安全標(biāo)志的`提示下注意自己的活動安全。

  重難點:

  能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《小兔去春游》PPT。

  2、各種戶外安全標(biāo)志圖

  活動過程:

  一、互動交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。

  提問:

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

  2、你看到了什么最開心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

  二、欣賞《小兔去春游》PPT

  (觀察春游過程中會遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食。

  1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標(biāo)志(系好安全帶),這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個標(biāo)志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看孔雀,它覺得孔雀好漂亮,正想把自己的餅干給孔雀吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標(biāo)志,這個標(biāo)志又告訴我們什么?

  小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標(biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

  三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識)

  老師在教室空地上安放三個安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標(biāo)志,孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

幼兒園春游教案3

  游戲目標(biāo):

  1、在游戲活動中認(rèn)識各種小動物和不同的車,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

  3、增強對自然和動物的`敬愛之情。

  游戲準(zhǔn)備:

  動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程:

  一、引出話題,激發(fā)幼兒興趣、

  1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。

  二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù)、

  1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

  2、他們分別都來了幾只呢?

  3、小動物肚子餓了,請小朋友忙分下東西,要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結(jié):一只小動物吃一個東西,幾只小動物就吃幾個東西。

  三、小動物旅行------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)量

  1、小動物都非常感謝你們,說你們真棒,沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

  2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你忙,你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

  (1)、出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

  (2)、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

  (3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

幼兒園春游教案4

  一、活動主題:"親近動物、走進自然、感受親情"

  二、活動目標(biāo):(一)讓孩子走進自然,親近動物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

  (二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,獲得情感交流,體驗快樂。

  (三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強幼兒愛護動物,與同伴相處的和諧意識。

  三、活動時間:20xx年4月12日(周六)

  四、參加對象:全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長

  五、活動地點:親子活動—武漢極地海洋世界

  六、活動準(zhǔn)備

  (一)制定方案(負(fù)責(zé)人:徐羽園長)

  (二)活動通知、活動制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人:班主任)

  (三)幼兒園準(zhǔn)備工作

  (礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:徐羽)

  (四)各年級準(zhǔn)備:

  1.各班根據(jù)幼兒及家長的人數(shù)分成幾個小組,班級教師擔(dān)任各小組組長。并選派一名家長自愿擔(dān)任攝影師為班級拍照留影。(負(fù)責(zé)人:各班級班主任教師)

  2.游戲活動材料及經(jīng)驗準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號碼等。(負(fù)責(zé)人:班級教師)

  3、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

  (幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的`鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、班級教師對家長及幼兒進行春游活動安全教育,增強安全防范意識和自我保護能力。

  2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。

  3、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),準(zhǔn)時返校。

  4、參觀活動時,要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  5、在游玩時請照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

  6、進景區(qū)后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)。

  7、游玩時盡量不要單獨行動,可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  8、請家長將手機帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號碼。

  七、活動流程:

  7:30出發(fā)前動員及準(zhǔn)備8:00—8:21大小操場集中整隊,全園依次出發(fā)。 9:50左右分別到達目的地,稍作休整。 10:00——11:45參觀游覽并拍照

  11:45——12:20午餐自理12:20----14:00繼續(xù)游覽

  14:00---14:20結(jié)束活動,大門口集合,各班清點人數(shù)無誤后乘坐專車返回神州幼兒園。

幼兒園春游教案5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景,樂意以邊念兒歌邊作畫的

  形式繪畫。

  2、能準(zhǔn)確畫出人的五官,體驗繪畫時帶來的快樂。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、場景布置:花兒、小樹、小橋。

  2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。

  【教學(xué)過程】

  1、導(dǎo)入活動

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?

  師:是啊,美麗的春天來了,小樹、小草都綠了,小花也開的五

  顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來,讓我們一個跟著一個去春游吧!

  2、師幼隨音樂春游

  師邊走邊說:看,這邊的花兒開得真好看,我們圍著它繞一圈,

  走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來說一說,小樹綠了,我們也來圍著它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞

  一圈,走走走,看到小一圈。

  鼓勵幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適

  兒歌。)

  3、:小朋友,你累不累啊,來,到里坐下來歇會吧4、提:才一路上你都看到了什么啊

  你開心?那開心的`候,我的小會怎么?你也可以看

  看你周的小朋友開心的候是什么子。

  (引幼兒出開心眼

  睛和嘴巴的化。)

  5、學(xué)徒手畫延的。

 。盒∨笥训谋砬槎己荛_心,明春游很快,想不想把快的

  春游下來啊,來,伸出你的小手,和老一起畫兒歌

  好?準(zhǔn)好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,

  注意了,要圈了,看看怎么,停下來,我走,走走走,

  走走走,看到小一圈。

  6、用畫的形式體春游的快

 。1)出示號筆,“如果用筆,你會畫?伸出你的小手跟

  老一起在好看的畫來畫畫吧,先打開畫筆粗粗的一!

  范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌:走走走,走走

  走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼

  兒要的畫、不要斷下來,圈可大可小,畫的候不要在一起,

  盡量在空白的地方畫。)

  “咦?小朋友在哪呢,我來找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,

 。◣熢趫A圈上畫出人的五官。)哈哈原來這里藏著一個小朋友呢?看看他像我們班上的誰?”

 。2)“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢?” “不過老師要提幾點小小的要求,請你們在畫的時候一邊畫一邊

  念好聽的兒歌,繞圈的時候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫的時候線條要連續(xù),不要斷,最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。

  幼兒操作,鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

  7、展示幼兒作品,并給予評價

  從以下幾個方面評價作品:線條是否流暢、畫的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。

  師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用筆把我們最開心的事—春游畫出來,春天可真是太美了,來,讓我們一起到

  外面去找找春天吧!

幼兒園春游教案6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念,同時積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

  2、多媒體課件。

  3、事先在座位上貼好序號,并準(zhǔn)備比幼兒人數(shù)多2個的小椅子,小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

  活動過程:

  一、師幼談話,帶領(lǐng)幼兒進入活動情景。

  教師:咩咩咩,我是誰呀?嗯,我是一只羊,不過可不是一只小羊,而是羊媽媽,你們今天愿意當(dāng)小羊,和我一起坐汽車去春游嗎?為了安全起見,在出發(fā)之前,羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦铮坑袔字?號羊?qū)殞?兩?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒按要求入座,復(fù)習(xí)數(shù)字一一對應(yīng)關(guān)系。

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對應(yīng)關(guān)系。

  教師:在乘坐汽車之前,請小朋友們仔細(xì)聽,要坐哪個座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱?序號去找座位,紅色1號羊?qū)殞氉t色1號座位,綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……準(zhǔn)備,好,開始去找。

  2、糾錯活動。

  教師:我們一起來看看,有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了,我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!

  三、游戲:“捉蝴蝶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

  1、播放PPT1,引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

  教師:哇,你們看,那里有很多蝴蝶,小羊?qū)殞殏,媽媽給你們一個任務(wù)——捉蝴蝶。聽清楚,這個任務(wù)還有一個要求,每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪枴岸?”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

  2、糾錯活動。

  3、教師小結(jié):“多1”的概念,多1就是多1個,3多1就是4,6多1就是7。

  4、體驗活動:引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位,復(fù)習(xí)“多1”的概念。

  教師:小羊?qū)殞殏儯覀儨?zhǔn)備上車了,這次,請你們找比序號“多1”的座位坐下,準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。

  四、游戲:“小羊拔草”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

  1、播放PPT2,引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

  教師:哎呦,你們看,那片草地上的草真青真嫩啊,我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎?這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊,你比1少1就變成多少了?對,0,0就是沒有的意思,那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧!小羊們,準(zhǔn)備好久出發(fā)吧,記住要比自己的編號曬1哦!

  2、糾錯活動。

  3、體驗活動:引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位,復(fù)習(xí)“少1”的概念。

  4、播放PPT3,開汽車回家。

  五、教師總結(jié),結(jié)束活動。

  教師:小羊?qū)殞殏,我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐,還學(xué)會了“多1”、“少1”的本領(lǐng),你們開心嗎?不過,漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子里會怎樣?那我們應(yīng)該怎么辦?你們真是一群善良的羊?qū)殞,那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧!

幼兒園春游教案7

  一、活動目標(biāo)

  1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

  2、愿意與同伴分享春游的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀(jì)念品、一段動物表演的錄像。

  2、KT版一塊

  三、活動過程

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的.事情介紹給沒有去春游的小朋友,對嗎?我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示攝象機)我給他們準(zhǔn)備了一段錄象,想不想知道我會給他們介紹什么呢?(放錄象)

  提問:錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個呢?

 。ǘ┘w交流

  1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結(jié))

  2、你們會怎么介紹呢?(自由討論)

  教師指導(dǎo):介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習(xí)性以及與一些小動物親密接觸時的情景

  介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景

  介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說出用處和好玩之處

 。ㄈ┎僮鹘涣

  1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

  小朋友介紹的真好,那我們先把手里的東西貼到展板上,不過老師有個要求請小朋友聽仔細(xì)了,請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里,可不要貼錯了,好嗎?

  2、請個別幼兒介紹(每個欄目一個幼兒)

 。ㄋ模┭由旎顒

  今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事嗎?(做展板、能介紹春游的事情)接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂,好嗎?

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

幼兒園春游教案8

  春游,真是一件令孩子們非?鞓返氖虑。不僅可以和爸爸媽媽一起出去,而且還有老師和好朋友,大家一起乘車、一起看動物還能一起野餐、游戲。在這個過程中,孩子們感受到的都是歡樂,他們沒有要注意安全、自我保護的意識,也不清楚該怎么做。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話題引出,通過討論了解孩子對外出游玩安全的已有經(jīng)驗;第二環(huán)節(jié)呈現(xiàn)了孩子在集體游玩中最容易出現(xiàn)的三個安全問題:乘車、看動物、人多時,通過視頻和討論,讓孩子了解一些要注意的'地方和游玩中自我保護的方法;第三環(huán)節(jié)則是從準(zhǔn)備工作上,在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點經(jīng)驗。

  活動目標(biāo):

  知道在春游時應(yīng)注意的事情,有初步的自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻

  活動過程:

  一、春游去——引起孩子參與活動的興趣,了解孩子對安全的認(rèn)識

  1、春天來了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點擔(dān)心,知道為什么嗎?

  2、小結(jié):出去春游會遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會擔(dān)心。

  二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全

  1、乘車

  怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊,乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)

  2、看動物

  怎么看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西,不用手去觸摸小動物。)

  3、公園里人多

  公園里人多要跟著爸爸媽媽,不隨便亂跑,不跟陌生人走。

  4、小結(jié):出去玩很開心,注意安全最重要。

  三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么

  1、春游去你會帶些什么呢?

  2、除了帶上好吃的,還可以帶個塑料袋放垃圾,穿上運動鞋,方便走路。

  《幼兒園安全教案 春游》摘要:

  春天來了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點擔(dān)心,知道為什么嗎?

  小結(jié):出去春游會遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會擔(dān)心。

幼兒園春游教案9

  設(shè)計背景

  春天,孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕,都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中,帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲;在自由活動中,總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c點滴滴。看到孩子們?nèi)绱艘猹q未盡,我想到了設(shè)計這次活動,讓他們在活動中進一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗,增進對大自然的熱愛之情。

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

  2.回憶快樂的春游,并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

  3.體驗手指點畫的樂趣,增進親近大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過到景秀園春游的生活經(jīng)驗。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)春游和桃花的PPT,視頻儀。

  (2)人手一張背景圖:左下角是符號小人,在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一個較大圓形,里面畫著桃樹的樹枝。

  (3)勾線筆,粉紅顏料盆,抹布。

  活動過程

  1、談話。

  師:小朋友,今年春天,我們到哪里去春游的呢?

  幼:景秀園。

  師:你在景秀園看到了什么好景色?

  幼:我看見石頭做的大象,有象媽媽,還有象寶寶。

  幼:桃花。

  幼:景秀園里有小河。

  幼:還有一只會說話的'八哥。

  播放PPT,引導(dǎo)幼兒講述典型景點,進一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗。

  (點評:絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉,當(dāng)活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題,自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗中,并在老師的引導(dǎo)下進行了一次簡單的梳理.為接下來的活動做好了鋪墊。)

  2.觀察桃花。

  師:我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

  播放桃花PPT,請幼兒觀察講述,老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

  幼:桃花是粉紅色的。

  幼:桃花長在樹枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  師:為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已經(jīng)開了,小的桃花還沒有開。

  (點評:引導(dǎo)幼兒對桃花進行觀察,發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美,讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放,有的桃花還是花苞,是接下來進行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

  3.學(xué)習(xí)點畫桃花。

  (出示背景圖。)

  師:瞧,這里就是景秀園,有石象,有猴山,有池塘,還有會說話的八哥鳥呢!咦,這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!

  講解示范桃花的畫法:

  師(一邊示范一邊講解):伸出食指,沾上粉紅色,這邊點一下,那邊點一下。

  師:顏料沒有了怎么辦?

  幼:再蘸一點顏料。

  師:剛才我用食指畫了開放的桃花,現(xiàn)在我想畫小小的花苞,該怎么辦呢?

  幼:用小手指。

  師:(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指,沾上粉紅色,這邊點一下,那邊點一下。

  提醒幼兒注意:在畫桃花的時候,桃花要開在樹枝上,要讓桃樹開滿桃花。畫完后,擦干凈小手。

  (點評:在講解示范的時候,老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞.并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象.另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

  4.幼兒點畫及簡單講評。

  幼兒點畫,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后,擦凈小手。

  請幾名幼兒找出你喜歡的桃花,并說說為什么。(點評重點:桃花有沒有開滿整棵桃樹。)

  (點評:在講評環(huán)節(jié),老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點來進行講評.避免了講評分散的現(xiàn)象,使活動主題緊湊、集中。)

  5.逛景秀園。

  師:桃花開出來了,景秀園真漂亮,我真想再逛一下景秀園。瞧,我出發(fā)啦!

  老師示范從自己的符號小人開始,用勾線筆畫出游覽的路線,每游一個景點就繞著它畫一圈。

  師:你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!

  請幼兒自己來逛景秀園:線要連起來,這樣才能看清楚你逛的路線;你想到哪里先逛就到哪里。

  師:你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的,看到了什么,介紹給好朋友和客人老師聽。

  請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

幼兒園春游教案10

  活動目標(biāo):

  1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。

  2、體驗合作游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車5輛

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:

  幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。

  談話活動,了解春游注意的事項。

  二、基本活動、組織幼兒觀察春天的`主要特征。

  引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

  1、組織幼兒做游戲。

  教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。

  幼兒開展游戲活動。

  2、幼兒自由組合進行會餐活動。

  三、社會實踐活動、徒步到供水公園。

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。

  2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

  3、幼兒自由組合進行活動。

  活動評析:

  幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個平時不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

幼兒園春游教案11

  活動目標(biāo):

  1.積極動腦,與老師、同伴互動交流解決問題,獲得積極愉快的情感體驗。

  2.綜合運用6的計數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗進行合理計劃,發(fā)展理性、邏輯思維能力。

  3.能將6元錢自主的進行合理分配,并運用圖畫、數(shù)字記錄自己的購物計劃。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒有超市購物和食物營養(yǎng)相關(guān)經(jīng)驗

  2.超市商品圖片和寫有“六元錢”的圖片;幼兒用記錄表;板夾;水彩筆;實物投影儀

  活動過程:

  一、談話引出課題,引導(dǎo)幼兒積極參與活動1.談話:天氣越來越暖和了,什么季節(jié)來到了?我們一起去春游吧!春游前要做好哪些準(zhǔn)備呢?

  小結(jié):春游前要準(zhǔn)備合適的衣服鞋子,以及食物、飲料、玩具等。2.出示超市商品圖,分類認(rèn)識各種商品及商品價錢超市里有什么?數(shù)字代表什么?哪些是你喜歡的?3.出示圖片“6元錢”,引出購物計劃

  每人只準(zhǔn)備6元錢,要準(zhǔn)備一頓午餐及春游需要的東西,該怎樣選擇商品?我們先來做一個購物計劃。

  二、幼兒綜合運用6的計數(shù)、加減以及食物營養(yǎng)等知識經(jīng)驗制定購物計劃

  1.出示記錄表,引導(dǎo)幼兒觀察分析表上有什么?表示什么意思?

  引導(dǎo)幼兒總結(jié)出有購物籃的`一欄記錄所買商品,有數(shù)字的一欄記錄所用錢數(shù)。

  2.幼兒第一次計劃,運用圖畫、數(shù)字進行記錄

  強調(diào)要求:只有6元錢不能花超,要準(zhǔn)備一頓午餐,再買些其它春游需要的東西。

  3.幼兒展示計劃:我買了什么東西?花了多少錢?午餐是什么?教師引導(dǎo)其他幼兒一起計算錢數(shù),并分析計劃的合理性。分析重點:(1)花了多少錢,怎樣花的正合適;(2)午餐是什么?營養(yǎng)是否合理;飲料是否健康;(3)除了食物,還準(zhǔn)備了什么;(4)記錄是否清晰條理。

  4.幼兒進一步明確要求,進行第二次計劃

  請幼兒分析自己第一次計劃存在的不足,結(jié)合教師的要求進行更合理的計劃。

  個別幼兒展示第二次計劃,教師引導(dǎo)分析,讓幼兒感受第二次計劃的更合理性。

  三、結(jié)合春游需要對幼兒進行安全和環(huán)保教育春游的時候我們還要注意什么?

  大班音樂活動《小鳥落落》

  活動目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,萌發(fā)幼兒愛鳥和關(guān)愛大自然的情感。

  2、幼兒能理解歌詞,有感情地演唱歌曲。(重點)

  3、演唱時能表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。(難點)活動準(zhǔn)備:圖片、節(jié)奏圖、鋼琴活動過程:

  一、模仿小鳥唱歌,做發(fā)聲練習(xí)。

  1、幼兒隨伴奏一起學(xué)小鳥叫:嘰喳嘰喳嘰嘰喳。

  2、幼兒和教師一起前面輕輕的學(xué)小鳥叫,后面高興的連貫的學(xué)小鳥叫。

  二、給小鳥選地方安家。

  1、春天來了,小鳥喜歡把家安在什么地方呢?

  2、出示圖片,幼兒說出老師給小鳥選的地方都有什么?三、理解歌詞,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

  1、幼兒欣賞歌曲,說說老師都告訴小鳥什么了?2、再次欣賞歌曲,說說歌曲是幾拍子的?

  3、邊打節(jié)奏邊演唱歌曲,幼兒用身體動作突出三拍子的特點。四、學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。1、幼兒欣賞歌曲,說說每一句前面和后面的不同感受。2、出示節(jié)奏圖,幫助幼兒幼兒唱好休止符和連音處。每一句前面唱的輕巧、跳躍表示很喜歡小鳥,后面把愛鳥用連貫、舒展的聲音表現(xiàn)出來。

  3幼兒完整地演唱歌曲,注意休止符和連音處。

  重點指導(dǎo)幼兒唱好最后一句,用漸弱的聲音來表達愛鳥的親切感情。

  4、這里不但風(fēng)景美,人也很好,很自然的學(xué)習(xí)第二段。5、接唱。幼兒分組演唱,表現(xiàn)休止符處的跳躍以及旋律的連貫。

  五、加上一定的動作快樂的演唱歌曲。

  1、幼兒根據(jù)歌詞每一句前半部分和后半部分唱時有什么不同?根據(jù)歌曲內(nèi)容自由表現(xiàn)對小鳥的愛。2、學(xué)小鳥快樂的飛出活動室。

幼兒園春游教案12

  設(shè)計意圖:

  春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒,他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好。基于這種情況,我設(shè)計、實施了本次活動,希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗,并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動作準(zhǔn)備。

  小班幼兒的年齡特點決定了游戲式、體驗式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開展游戲活動;顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時,我們用玩具等物品搭建了一個春游場景,在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

  活動目標(biāo):

  1.知道春游時需要準(zhǔn)備哪些物品,并了解它們的作用。

  2.樂意參與活動,嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。

  3.體驗和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂,從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。

  4.幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

  5.能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗。

  2.用橫幅做的“大背包”一個,掛飾15個:蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車;顒忧白屆總幼兒掛一個掛飾。

  3.布置春游場景。

  活動過程:

  1.說說“我”是誰。

  師:我是小熊,你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)

  2.誰能和我一起去春游。

  (1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?

  (2)師:這是我的大背包,只有對春游有幫助的物品才能裝進我的背包里,和我一起去春游。

  (3)你們都是對我有幫助的'物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進小熊的大背包。)

  (4)幫助表達有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途,并請他們跳進大背包。

  3.在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

  情景一:背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

  師:就要出門了,我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說:“我是×××,穿上鞋球走起路來又軟又舒服!)

  師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來又快又穩(wěn)。

  情景二:到達公園

  師:太陽好刺眼呀,誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說:“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽光!笨梢贿呎f一邊用動作表現(xiàn)。)

  師:太陽鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

  情景三:來到草坪上,輕輕放下大背包

  師:多好的草地,我玩點什么好呢?

  (引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳,汽車往前跑,風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀。)

  師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開心。

  情景四:出汗了

  師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

  (引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動作。)

  師:頭上沒有汗,干干爽爽真舒服。

  情景五:口渴了

  師:我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××,請你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)

  師:白開水就是好,喝了我就不渴了。

  情景六:肚子餓了

  師:哎呀,我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出:“我是×××,我來幫助你!)

  師(一邊伸出臟手一邊說):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦”,一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)

  師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。

  情景七:太陽落山,該回家了

  師:(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)

  4.整理相關(guān)經(jīng)驗。

  師:剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了,F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。

  師:我們來看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)

  5.結(jié)束。

  師:再過幾天我們就要去春游了,到時候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用,不多也不少。

  延伸活動:

  請家長配合孩子做好春游活動的準(zhǔn)備。

幼兒園春游教案13

  為了開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環(huán)保意識孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,我園特決定舉行一次“親親自然快樂成長”春游活動。活動時間:20xx年4月11日(周五)

  活動地點:文化廣場

  活動形式:幼兒園集體活動

  活動目標(biāo):1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

  2、讓幼兒感受春天的`變化以及春天的美。

  3、感受集體外出活動的樂趣,并知道外出活動的一些安全常識。

  活動準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽帽,穿運動鞋、清點各班人數(shù)并上報負(fù)責(zé)人。

  2、請家長幫幼兒清空書包,可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。

  3、教師統(tǒng)一穿園服,運動鞋、戴太陽帽、相機;顒舆^程:

  8:30——8:40全園幼兒在各班集中,交代外出活動的一些安全常識及注意事項。8:40——8:50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(fā)(路線蘇園

  一村往西——商業(yè)街——到達文化廣場)

  9:40各班到達目的地清點人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c點心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場、合影留念。

  10:20——10:50各班進行游戲。

  11:20各班發(fā)放點心、清點人數(shù)等待家長接孩子。

  安全保障措施:

  1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動,維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員和家長委員會成員,保障出游的安全工作。

  2、增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

  3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),準(zhǔn)時返校。

  5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

  6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。

  7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級順序)

幼兒園春游教案14

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

  2、愿意參加繪畫活動,對繪畫活動感興趣。

  二、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┗貞浛鞓返拇河谓(jīng)歷。

  1、出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

  2、提問:

 。1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

 。2)你覺得什么地方最美?

 。3)看了什么最開心?

  3、小結(jié):是呀,春天的.景色萬紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫下來,做永久的紀(jì)念。

  (二)引發(fā)繪畫興趣,教師示范。

  1、春游的時候都做些什么呀?

  2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢?

  3、請個別幼兒討論。

  4、請個別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

  5、教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

  6、教師示范畫條紋背景。

  5、小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們怎么畫出來了,就看你們的啦。

  (三)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫就大膽的畫。

  3、涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來,注意畫面的整潔。

 。ㄋ模┰u價幼兒作品。

  1、展示幼兒作品。

  2、請幼兒說說自己畫的是什么?

  3、教師講評幼兒的個別作品。

幼兒園春游教案15

  活動目標(biāo):

  1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)取物,培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

  3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小動物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點卡、小禮物若干等。

  活動過程:

  1、認(rèn)識動物寶寶,說出它們數(shù)量。

  以提問的方式引出課題>。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認(rèn)識,然后讓幼兒手口一致的`點數(shù),說出每種動物寶寶的數(shù)量,并用動作表示出來。(如,一只貓就學(xué)小貓叫一聲,兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

  2、和動物寶寶去春游:

  讓全體幼兒唱著>的兒歌,做著小律動,開始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物,然后出示>的圖畫,讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

  3、游戲比賽:

  小朋友欣賞了美麗的自然,為了讓家盡興,請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡,看誰送點卡又快又準(zhǔn)。

  4、春姑娘送禮物:

  春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到自然中,為了表達她的謝意,她要送給每一位小朋友一份小禮物,但小朋友需憑點卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作:每一位幼兒按點卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

  5、小結(jié):

  小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的自然,收獲了春姑娘的禮物,還認(rèn)識了這么多動物寶寶。

  教學(xué)思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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