自我意識活動教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的自我意識活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自我意識活動教案1
教學目標：
1，培養(yǎng)學生對自我意識有一個正確的認識，提高學生對自我意識的重視;
2，幫助學生體驗自我意識，樹立正確的自我意識，完善自己的個性。
教學課時：
45分鐘
教學準備：
ppt課件，音樂，紙筆
教學過程：
看到這個題目就有人會疑惑，自我是什么？我們?yōu)槭裁床粚W習怎么面對挫折，怎么緩解壓力，還有怎么去跟朋友溝通這些實用的問題？難道我還不了解自己嗎，還不認識自己嗎？而我們這節(jié)課的目的便是解決這些問題，看看我們是不是真的認識了自己。首先我們來了解一下什么是自我意識。
一、我的故事——熱身活動（6分鐘）
音樂：童年的回憶——班得瑞
1，請大家慢慢的閉上眼睛，慢慢的放松下來，在音樂中，跟著你聽到的聲音去想象，那只是你的想像，沒有人會知道你在想什么。
指導語：
“真實地面對自己，會看到有個小孩住在你的心里面�？纯此┲裁匆路�，有著什么樣的表情和眼神……”
每個人的內在都有一個孩子。我們不確定他的年紀，但是很多時候他比我們以為的還要小。他是我們在年幼時受傷破碎的部分，深深地埋藏在我們的心里。他有時哭、有時笑、有時憤怒、有時悲傷。有時他希望你的擁抱，有時又想對你大吼大叫。這個孩子住在我們內在的核心，往往比已長大的我們更清楚我們真正的需要。這個內在小孩就是你的心，而為自己付出是值得的。如果連你都不去試著與你的內心小孩子相處，去照顧他，還有誰會愛你呢？所以，從現(xiàn)在開始，愛自己。
閉上眼睛靜下心來，才能看見真實的自己。這個我和平時我們見到的甚至大不相同。面對這個真實的自己是需要勇氣的，所以老師請在場的所有人，手牽著手，傳遞溫暖聚集能量�，F(xiàn)代生活已經讓我們戴上了太多的面具，當一個人感受到愛與溫暖時，我們才有勇氣面對真實的自己。
睜開眼睛，有的人已經淚流滿面，有的人已經淚盈于睫。原來遇見自己，是件這么震撼的事情。
2，總結：
在人生的這些年里,總有些事情我們想忘卻永遠也不會忘記。每一次不經意的記起，它總是讓我們想笑卻又總是哭出來。
這些事情最能反映你內心真實的想法，請不要忘記這些故事，這些最真實的故事！
二、目標收索（20分鐘）
1，請同學們在紙上寫出你近期內要完成的五件重要事情，可以是學習、交友、旅游、練字、買衣服、讀完某一本書或參加某方面活動等等。
2，假如你現(xiàn)在有特殊事情，必須在五件事中抹掉兩項，體驗一下你現(xiàn)在的心情如何？你會抹掉哪兩項？
3，現(xiàn)在又有特殊情況發(fā)生，你必須再抹掉一項，你的心情又如何呢？你又會抹掉哪一
項呢？現(xiàn)在還要再抹掉一項，你又做出怎樣決定呢？
4，最后只剩下一件事了，這就是從近期內你最想做的、對你來說最重要的一件大事，這就是你當前的奮斗目標。
5，和大家談一談你的奮斗目標是什么呢？
6，然后大家靜坐在座位上，想下面三個問題：
（1）我是不是想要實現(xiàn)那個目標？我是不是一定要實現(xiàn)那個目標？
�。�2）我有沒有實現(xiàn)目標的條件呢？我怎樣發(fā)揮這些條件呢？
�。�3）實現(xiàn)目標的`困難障礙難以克服嗎？我要不要克服？我一定要克服嗎？
7，總結
三、缺點的好處（15分鐘）
1，請同學們在紙上寫出自己對自己最不滿足的地方，可以是性格上的不足，可以是感情上的不滿。這些地方也許就是阻礙你成功的殺手，也許就是你發(fā)不到好朋友的原因等等。 2，將同學們寫的紙片收上來，隨機發(fā)給在座的學生。
3，現(xiàn)在我們邀請一位同學在面對大家展示自己手中的紙片，從現(xiàn)在開始我們必須盡己所能的對這張紙片上的內容進行夸贊。例如：如果紙上寫的是過于馬虎，我們就可以夸獎她不拘小節(jié)，大方爽朗。
4，再邀請一些同學進行展示。
5，思考：
�。�1）為什么我的缺點在別人眼里有那么多好處呢？
�。�2）我要怎么做才能讓這缺點不成為我生命中的絆腳石？
6，分享
7，總結
四、上帝的腳印——結束（5分鐘）
音樂：天空之城
有一天晚上，一個臨終的老人做了個夢,夢見和上帝在一起走在沙灘上,空中忽然閃過了他一生中的點點滴滴;他發(fā)現(xiàn)在每一幕里,沙灘上都有兩對腳印,一對是他的,另一對是上帝的...當最后一幕劃過后,他再回頭看著沙灘上的腳印,卻發(fā)現(xiàn)有好幾次,沙灘上卻都只有一對腳印而已! 而且那些時候都正好是他生命中最低潮,最難過的時候...他很困惑的問著上帝：“你答應我的,你說你會尋聲救苦,一旦我誓愿跟隨你,你就會一直走在我身邊護持我,但是我發(fā)現(xiàn)在我生命中最難受痛苦的時候,沙灘上卻只有一對腳印而已啊!!我不懂,為什么在我最需要你慰助的時候,慈悲的你卻舍我而去?
上帝慈悲柔和地回答說：“我掛念你,護持你,而且我永遠不會離開你.在那些你最困難最痛苦的時候,你只看到一對腳印,因為,那是我扛著你在走的...”
當我們面臨考驗之際，往往會一直以為是自己孤軍奮戰(zhàn)，在我們最覺得孤立無援時候，靜下來看一看....我們就會發(fā)現(xiàn)其實很多人都在旁邊陪著我...
不僅陪著、還扛著、背著、抱著我們，我們有沒有懷著一顆感恩的心，對他們說一聲謝謝？
謝謝大家的配合，也希望今天的課能對大家有所幫助！
自我意識活動教案2
目標：
1、在老師的引導下，觀看戶外春天長出來的小草和樹的嫩芽。
2、學說詞語：“春天”、“綠色”;學說短句“小草長出來啦”、“樹葉長出來啦”
準備：
1、選擇陽光充足的日子�；顒幽繕耍�
1、樂意參加活動，感受活動的樂趣。
2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。
活動準備：活動教具一幅，魚游音樂磁帶、托兒操作材料(小魚、魚鱗)
活動過程：
(一)出示活動教具，引起托兒興趣。
1、幼兒和小魚問好，滲透禮貌教育。
今天，徐老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放魚游音樂)是誰呀?(小魚)看到小魚怎么說啊?(小魚好)
2、通過兩條魚比較引出活動給小魚穿衣服。
小魚什么顏色?(紅色、黃色)紅色的小魚身上穿著漂亮的衣服，黃色的小魚身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示范
怎樣給小魚穿上漂亮的衣服，即插魚鱗。(一只手拿起小魚，找到小魚身上的縫。用一個手指幫忙，讓它變的大一點。另一只手拿起小魚的衣服—魚鱗，尖尖的.一頭插進去，要用力一點，小魚的衣服就穿好了。
(三)托兒操作，教師指導。
小魚還有很多好朋友，也沒有漂亮的衣服穿，請小朋友幫它們穿。
(注意對能力較弱的孩子的指導幫助，使之體驗成功感。)
(四)通過作品欣賞，體驗參加活動的愉快情緒。
小魚穿上了漂亮的衣服，真高興。瞧，它們在大海里游玩。我門也來學學小魚有把吧!
自我意識活動教案3
課程導入
通過古希臘傳說——斯芬克斯之謎引入主題。
古希臘曾經記載著這樣一個神話故事：庇比斯城的人得罪了天神，天神震怒。天后赫拉為了懲罰庇比斯城的人，在庇比斯城外的峭崖上降下一個名叫斯芬克斯的人面獅身的女妖。她背上長著鷹的翅膀，上半身是女人，長著美女的頭，下半身卻是獅身，尾巴是條蛇。她向每一個路過峭崖的庇比斯城人提出一個謎語：“在早晨用四只腳走路，中午兩只腳走路，晚間三只腳走路，在一切生物中這是唯一的用不同數(shù)目的腳走路的生物。腳最多的時候，正是速度和力量最小的時候。”對于這個奧妙費解的謎語，凡猜中者即可活命，凡猜不中者一律被吃掉。當過路的庇比斯城人全被斯芬克斯吃掉以后，科仁托斯國王波里玻斯的養(yǎng)子，聰明勇敢的俄蒲斯路過此地，會見了女妖，并猜中了這神秘奧妙之謎：他說：“這是人呀！在生命的早晨，人是軟弱而無助的孩子，他用兩手兩腳爬行；在生命的當午，他成為壯年，用兩腳走路；到了老年，臨到生命的遲暮，他需要扶持，因此拄拐杖，作為第三只腳�！敝i語被猜中了，斯芬克斯就從巍峨的峭崖上跳下去摔死了。
課堂活動
活動名稱：我是誰
活動目的：一方面通過對自己自我形象認識與評價，幫助學生形成清晰的自我形象；另一方面，讓學生體會到認識自己并不是一件容易的事。
活動步驟：讓學生圍繞著“我是誰”這樣一個問題，用20句陳述句寫出能表明自己的句子。
3.課程講授(時間：60分鐘)
（1）自我意識概述
介紹自我意識的概念、自我意識的內容以及自我意識的發(fā)展過程。
（2）大學生自我意識的特點
介紹大學生自我意識發(fā)展的'特點、發(fā)展過程中存在的偏差以及相應的調適方法。
�。�3）客觀認識自己的途徑
從生理自我、心理自我和社會自我三個角度著手，通過自省、他評、比較等方式認識自己。
�。�4）悅納自己
悅納自己的重要性，以及如何正確地看待自己的優(yōu)缺點。
案例展示
播放視頻——國際激勵大師約翰庫提斯
課程小結
學生談談這堂課的收獲。
作業(yè)布置
通過與舍友、同學的交流和自我反省的方式，了解自己的優(yōu)缺點。
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