當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 各種各樣的中班教案

各種各樣的中班教案

時間:2024-10-09 01:32:03 教案 我要投稿

各種各樣的中班教案15篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的各種各樣的中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

各種各樣的中班教案15篇

各種各樣的中班教案1

  一、設計意圖:

  幼兒最喜歡聽故事講故事,而以傳授作品為主的單向性教學模式,往往不能滿足大班幼兒積極思考,主動性探索、自主表現(xiàn)的強烈愿望。

  而我們班的幼兒求知欲望強烈,他們對一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議,具有一定的判斷能力.那么如何將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W習的過程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動物”.在中班下學期進行了主題活動《可愛的動物》后,幼兒了解到了許多動物的物征和習性,對動物表現(xiàn)出濃厚的興趣,當他們討論起動物話題時,都能熱烈參與,滔滔不絕,各抒己見.于是。

  我在眾多的動物中篩選出一些幼兒較熟悉,并且特征鮮明的動物,設計了這節(jié)語言活動“小小兔乘車”讓幼兒在了解動物的特征基礎上,進一步正確理解動物特性,從而培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達能力。

  二、目標:

  1、大膽地參與討論,樂意用較連貫、響亮的語言表達自己的觀點、想法、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力。

  2、大膽想象用肢體語言創(chuàng)造性地進行藝術(shù)表現(xiàn),體驗表演活動的快樂。

  三、準備:

  圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計圖表

  四、過程:

  (一)出示“小小兔”引題。

  小小兔想去城里看電影,它是算一次進城,不知道該乘哪輛車比較合適,請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車。

  (二)發(fā)散性提問,引導幼兒討論

  1、出示城里的出租車:烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車,我們看看塘里都有哪些出租車。

  2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車。

  你可以和身邊的朋友商量一下,然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面。

  我們一起來數(shù)數(shù)有幾個小朋友選擇了烏龜車,(大象車、鴕鳥車,袋鼠車)。

  請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說說你選擇的原因。

  3、我們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐,我想既然城里有烏龜車,那么―定有人需要它。讓我們來猜猜會是準?它為什么喜歡烏龜車。

  4、小小兔坐上了大象車,可它覺得大象車比烏龜車快不了多少,這又是為什么呢?

  5、袋鼠車停了下來,小小兔問卻已經(jīng)坐在路邊哭了,到底發(fā)生了什么事?

  6、鴕鳥車停了下來,小小兔問它“電影院到了嗎?”鴕鳥卻說“我也不知道!边@又是為什么呢?

  (三)欣賞故事

  1、誰喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?

  2、你們知道大象車為什么開得這么慢了嗎?

  3、你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?

  (四)表演活動

  1、小小兔垂頭喪氣地往回走,只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁,請你們猜猜,又會是什么車停在小小兔身邊?

  下面我們來玩?zhèn)“變車擂臺賽”的游戲。

  在你們的身后有四個方陣,分別是“草莓隊、鴨裂隊、蘋果隊和香蕉隊”你們可以自由組隊,然后和本隊的朋友一起商量合作變出一輛動物車上來表演,還要說出你們這輛動物車的`特點和優(yōu)點.其他還沒參加表演的方陣隊的隊員就當評委,給表演的方陣隊打分;舉起兩只手表示得2分,舉一只手表示得1分,不舉手表示不得分,評委要做到仔細公正,我們還有評出最佳評委獎。

  3、幼兒進行“變車擂臺賽”的游戲。

  4、頒獎儀式:分別評出擂臺賽的冠軍、最佳合作獎。

  (五)車展

  社會在不斷的進步,科枝也越來越發(fā)達,讓我們展開想象的翅膀來開個車展吧,一定還有更加方便快捷的交通。

各種各樣的中班教案2

  活動目標:

  1、體驗游戲中的樂趣,增強參與活動的自信心。

  2、正確感知8、9、10的數(shù)量,鞏固對8、9、10數(shù)字的熟悉。

  3、能將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

  活動準備:

  1、果園(樹上貼有8—10的數(shù)字的不同水果)。

  2、貼有8—10數(shù)字的儲物箱。

  3、8—10的'水果圖若干。

  4、幼兒操作材料

  活動過程:

  一、摘水果。(教師把幼兒帶到立體水果樹前)

  1、師:小兔家有一個果園,他在果園里種了很多果樹。小兔想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀,看一看果園里有些什么水果?你們想不想去?(幼兒:想)那我們就一起去看看吧!

  2、幼兒幫助小兔摘水果。師提問:小兔可細心啦,它在每個水果娃娃上面作了記號,你發(fā)現(xiàn)了嗎?你摘的是數(shù)字幾的水果?

  二、送水果。(出示儲物箱)

  1、小朋友摘了這么多水果,我們把水果送到儲物箱里吧!請小朋友仔細看一看你的水果是數(shù)字幾,應該送到數(shù)字是幾的儲物箱里?(幼兒討論)

  2、送水果

  師:請小朋友把水果送到數(shù)字相等的儲物箱里,幼兒回到休息室坐好。(教師檢驗幼兒的操作結(jié)果)。

  教師出示數(shù)卡8、9、10,提問:8像什么?8除了可以表示8個橘子,還可以表示什么呢?……

  三、玩游戲。(幼兒操作)

  小兔為了讓大家在休息室好好放松下,特意為小朋友們準備了三組好玩的游戲,教師講解,幼兒操作。

  第一組,給水果送相應的數(shù)字。

  第二組,匹配連線。

  第三組,畫自己喜歡吃的水果。

  師幼共同檢查操作結(jié)果。

  三、幼兒領取獎品,結(jié)束活動。

  1、發(fā)放水果卡片

  師:小兔為了感謝小朋友們幫助它把水果送到了儲物箱里,有一份小驚喜要送給小朋友們。拿出卡片,數(shù)數(shù)卡片上的水果有多少個,把卡片放到相應的數(shù)字框中,放對的幼兒,工作人員給予獎勵。

  2、結(jié)束活動。

各種各樣的中班教案3

  教材分析:

  在孩子們外出旅游的時候,有部分孩子積累了一定的乘船經(jīng)驗,但是了解相對粗淺,而且船的種類繁多,為了能讓幼兒深入地了解各種不同的船只及其不同作用,我設計了本次活動,讓幼兒在猜猜、看看、玩玩中認識不同的船只,了解不同船只不同的作用,豐富知識,增長見識。

  活動目標:

  1.認識并了解各種船的名稱、動力及功能。

  2.激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

  活動準備:

  玩具船、掛圖、教學電子資源、彩印圖片《不同動力的船》、音樂《劃小船》。

  活動建議:

  1.討論交流對于船的認識,激發(fā)幼兒興趣。出示玩具船,幼兒玩一玩,提問:這是什么船,它是什么樣子的?你坐過船嗎?你都知道哪些船?

  2.認識并了解各種船的名稱、動力及功能。

  (1)了解船的不同動力。出示掛圖上的三幅圖,仔細觀察,分別提問:它是什么船?它是如何在水面上行走的呢?

 。2)認識三種不同的船:

  獨木舟——靠人力劃槳前行。帆船——靠風力吹動前行?焱А狂R達推進器前行。

 。3)提問:這三種船誰最快?誰最慢?你是怎么知道的?(機械動力(馬達)最快,人力最慢,風力也比較快。)

 。4)補充小結(jié):不同的船靠不同的動力在水上航行。目前,世界上使用的船除少數(shù)仍利用人力和風力外,其他大部分用于水上交通和貨運的船都使用機械動力。它們方便、快捷,給我們的生活帶來了許多便利。

  2.了解船的'不同功能。

  (1)說說看:你還認識哪些船?(出示圖片:不同功能的船)

 。2)幼兒仔細看圖,搶答問題:它是什么船?它有什么用途呢?漁船——有大量漁網(wǎng)和工具,可以出海捕魚。

  貨船——有大大的夾板,可以擺放、運送許多貨柜。

  游輪——高、大,有許多房間和娛樂設施,可以載運許多人出海游玩。軍艦——大炮,可以巡航作業(yè)、保衛(wèi)我國海域領土。

  打撈船——大型吊機,可以打撈沉船。

  竹筏、小木船——可以坐人、運貨。渡船。龍舟、手搖船——競渡游戲,游戲!o人們帶來快樂!

  小結(jié):各種各樣的船,也是我們水上運載、工作的好幫手!世界上還有許多各種各樣的船,等著小朋友去探索它們的奧秘。小朋友們要好好學本領,長大造出更多更好的船!

各種各樣的中班教案4

  活動目標:

  1、初步知道海洋中有各種各樣形態(tài)、大小、顏色不同的魚,種類繁多。

  2、大概了解魚類的基本特征,初步知道魚類的身體結(jié)構(gòu)是與水中生活相適應的。

  3、喜歡魚,能大膽地向同伴介紹自己所知道的有關魚的知識。

  活動準備:

  1、錄音機、音樂《水族館》。

  2、大海背景圖,各種各樣魚的圖片。

  3、幼兒坐成半圓形。

  活動過程:

  一、導入部分。

  師:"今天,查老師給小朋友帶禮物來了,看看是什么?喜歡嗎?"請每個小朋友選一條自己喜歡的魚。

  二、相互交流,感受魚的外部特征。

  幼兒佩戴小魚卡片,師:"小魚們,讓我們聽著音樂游起來吧!""我們一起看看你的小魚是什么樣子的?再和你旁邊的小朋友說一說。"幼兒相互交流,請個別幼兒說一說,"小魚累了,我們把它送回家吧,它的家在哪兒呢?"送小魚回家。

  三、知道海洋中的魚是各種各樣的`。

  師:"這些魚長得一樣嗎?什么地方不一樣?"引導幼兒從魚的顏色、形狀、大小等方面來觀察魚的。

  教師小結(jié):海里的魚真多呀!每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大,有的小,有的扁圓,有的細長,有的身上有刺,有的身上有美麗的花紋,真是有趣!

  四、初步了解魚類的基本特征。

  1、師:"這些魚有哪些一樣的地方?"引導孩子想一想,說一說。

  2、師:"它們?yōu)槭裁茨茉谒锷睿?(魚是用腮呼吸的)

  五、結(jié)束活動,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。

  師:"其實,有關魚的知識還有很多很多,如果小朋友們感興趣的話,可以到書上、網(wǎng)上、電視節(jié)目去了解更多的內(nèi)容。"

各種各樣的中班教案5

  一.活動由來:目前,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實昌平區(qū)教委關于安全系列教育活動的通知精神,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動中。

  二.活動目標:

  1、豐富幼兒安全常識,提高幼兒自我保護能力。

  2、引導幼兒認識生活中常見的標志,知道它們的名稱和作用。

  3、鼓勵幼兒完整語句講述。

  三.活動準備:

  1、指導幼兒簡單時裝表演,不要讓幼兒知道

  2、各種標志圖

  四.活動過程:

  1、時裝表演,吸引幼兒注意力。

  師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準備了一個小節(jié)目。”

  2、鞏固認知圖形,鼓勵幼兒大膽完整的講述。

  師:“表演結(jié)束了,我的問題也來了——你認為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,動作),還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(衣服上帖了標志圖)

  師:“那現(xiàn)在咱們將這些標志介紹一下好嗎?(這是什么標志,表示什么意思?)

  3、認識新標志

  師:“告訴我,這上面畫著什么?表示什么意思?”

  “為什么要設立這些標志?標志有什么作用?”

  4、小結(jié):標志可以告訴人們在這里可以做什么,不可以做什么?人人都應該遵守標志的要求。

  5、延伸:(1)你還在哪兒見過什么樣的標志?它表示什么意思?

  (2)你認為咱們班那些地方需要設立什么樣的標志?

  五.活動反思:

  本次活動,教師以時裝表演的形式引出主題,很新穎,很好的.調(diào)動了幼兒的學習興趣。最初認識標志,待幼兒能力稍強時可以啟發(fā)鼓勵幼兒自己制作標志,帖在班內(nèi),幼兒園內(nèi),不僅能豐富幼兒的安全知識,提高自我保護能力,真正使安全教育溶入日常教育活動中。

各種各樣的中班教案6

  活動要求:

  1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

  3、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

  4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

  活動準備:

  幾中常見車的圖片及玩具汽車。

  關鍵點:

  幼兒獨立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

  活動環(huán)節(jié):

  操作要點

  一、聽各種車的聲音

  讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

  二、觀察比較

  1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的.?哪些地方又是不一樣的?

  2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

  3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

  4、觀察這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

  三、說說你還看見過哪種車

  幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。

各種各樣的中班教案7

  活動目標:

  1、 通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

  2、 通過分組活動、加深對紙的認識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  3、 教育幼兒愛惜紙張和書本。

  活動準備:

  1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。

  2、 VCD、碟片《造紙的過程》

  3、 各種紙、固體膠

  活動過程

  一、 簡要了解紙的制造過程,導入活動

  1, 出示數(shù)張紙,提問:這是什么?紙是用什么造出來的?怎么造的呢?你想不想知道?

  2, 放VCD,引導幼兒觀察,通過提問,讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

  二、 認識紙的種類

  1、 出示紙娃娃,教師以紙娃娃的口吻說話:“小朋友好,我是一個特別的娃娃,請你猜一猜,我是用什么作成的?摸一摸我身體的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感覺?找一找,你的盒子里有沒有相同的材料。

  2、 請幼兒看一看,摸一摸,找一找紙娃娃的各部分材料,啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  3、 幼兒討論回答,師生小結(jié),紙有多種多樣的,它們顏色不同,厚薄不同,軟硬不同。

  三、 通過實驗,認識紙的'特性

  1、 教師為幼兒提供材料

  2、 幼兒分組實驗,并思考,你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣?

  3、 引導幼兒運用多種方式,進行探索,輕聲交流實驗結(jié)果。

  教師小結(jié):紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

  四、 觀察紙制品,了解紙的用途

  1、 出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

  2、 我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。

  五、

  幼兒分組操作

  教師為幼兒提供各類紙,提問:“你想用什么樣的紙發(fā)明什么?它對我們的生活有什么用處?請你做一做,說一說!

各種各樣的中班教案8

  活動目標:

  1、通過嘗試操作,讓幼兒初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響,并做簡單的記錄。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  1、每個幼兒四種橋面:單層紙制的'平面橋面;雙層紙制的平面橋面;單層紙彎成的單孔拱形橋面;單層紙折成制的梯形橋面。

  2、樂高積木人手一份

  3、記錄表格人手一份

  活動重難點:

  初步了解橋面的形狀、橋墩的疏密等因素對橋的承重力的影響。

  活動過程:

  一次嘗試

  橋面與承重

  1、出示四種不同橋面的橋,幼兒觀察它們的異同。

  2、設疑:在這四種橋上放樂高積木,那種橋上能放得最多。

 。ㄓ變翰聹y并說理由)

  3、介紹記錄表及記錄方法。

  4、幼兒操作嘗試并記錄。

  5、討論:哪種橋上放的積木最多?哪種橋上放的積木最少?為什么同樣大小的橋面,不能放一樣多的積木?

  6、小結(jié)提升:不同形狀的橋面,承受重量的本領是不一樣的。

  二次嘗試

  橋墩與承重

  1、幼兒觀察兩座橋墩距離不同、橋面相同的橋。

  2、設疑:這兩座橋上放積木,能放得一樣多嗎?

  3、幼兒提出各自假設。

  4、幼兒操作嘗試并記錄。

  5、討論:為什么這兩座橋不能放同樣多的樂高積木?

  6、小結(jié)提升:橋墩距離大,承受重量的本領小;橋墩距離大小,承受重量的本領大。

  活動延伸:

  鼓勵再探索

  1、設疑:在同一座橋上放積木,集中放可以放得多,還是分開放可以放得多,請你們在區(qū)角活動時去試一試。

  活動反思:

  本次教學活動,能夠根據(jù)教學目標開展,運用幼兒已有的生活經(jīng)驗,通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動,逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

各種各樣的中班教案9

  活動目標:

  1、通過看看、摸摸、玩玩使幼兒辨認各種筷子,了解筷子的特點與用途,并學習歸類。

  2、讓幼兒練習使用筷子,初步學會撥、夾物品,做到持筷姿勢正確。

  3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

  4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品(如:一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等。

  活動過程:

 、逵^察各種各樣的筷子,將幼兒所帶筷子布置成展覽會。

  1、看看桌子上有什么?我們來把它布置成展覽會。

  2、交流:你帶的筷子是什么樣的?叫什么名字?有什么用處?

  ㈡講述:各種各樣的筷子。

  1、今天,這有那么多的筷子,我們一起看看、摸摸、比一比、想一想,這些筷子有什么不同?

  2、歸納:筷子的樣子不一樣,材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的?

  3、筷子有什么用?(餐具)(欣賞)(敲擊)

  4、這么多的筷子是誰發(fā)明的?誰造出來的?給我們的生活帶來了方便。

 、缣剿魅绾问褂每曜?(學習使用筷子)

  1、你會用筷子嗎?幼兒試用后講述。

  2、示范、講解持筷的方法。

 、偈帜笤诳曜拥'中下方,不要太低也不要太高。來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);兩個筷子捏的時候不要分的太遠,中指和大拇指碰頭,食指和其他手指輔助捏緊。

 、谧约壕毩暎處焸別幫助。

  3、幼兒分六組進行用筷子練習夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等。

  (自己一組的熟練后,可到其他組練習。)教師給予指導,糾正不正確的姿勢。

 、杌顒友由欤

  1、在區(qū)域活動中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習。

  中班科學活動一各種各樣的筷子活動目標:

  1、嘗試從顏色、形狀、材質(zhì)等多種角度描述筷子的主要特征,感受其特有的文化內(nèi)涵。

  2、通過多種游戲活動,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,創(chuàng)造性的探索筷子的多種用途,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1、各種各樣的筷子課件。

  2、共同收集各種樣式及色彩的筷子若干雙。

  3、用盤子盛好的紙條、蠶豆、 花生、小木珠

  活動過程:

  一、筷子找朋友。

  1、師給每個幼兒發(fā)一根筷子,引導幼兒觀察不同的筷子,進行找朋友的游戲。

  師:小朋友,你們手里有什么?筷子是用來干什么的?(吃飯),吃飯時要用到幾根筷子?(兩根),兩根筷子又叫一雙筷子。(請幼兒一起說 一雙筷子)師:請小朋友幫忙給筷子找一個一模一樣的筷子做朋友。 (幼兒聽音樂給筷子配對。)

  2、請幼兒講講自己是根據(jù)什么幫助筷子找到朋友的。

  二、講述各種各樣的筷子。

  1、請小朋友看一看、摸一摸你們的筷子是什么樣子的?它是用什么材料做的?還可以和你旁邊的小伙伴說一說。 (幼兒互相討論,師參與指導。)

  2、請幼兒介紹筷子。 (幼兒介紹:我的筷子是……,我的筷子是……)提醒幼兒說完整話。

  3、師小結(jié): 設計師們很聰明,造出了各種各樣的筷子,有的顏色不一樣,有的圖案不一樣,有的長短不一樣;還有的材料不一樣,有木頭做的,有塑料做的,有竹子做的,有不銹鋼做的。

  三、引導幼兒了解筷子的由來,種類,感受其特有的文化內(nèi)涵。

  1、組織幼兒討論:你還見過哪些筷子?(請幼兒各抒己見,述說著自己見過的筷子。)

  2、播放筷子的課件,請幼兒一邊欣賞,一邊聽老師解說筷子的文化?曜邮侵袊税l(fā)明的,已有三千多年的歷史。在古代,人們用手抓食物吃,因燙手便就地取材,用樹枝、木棍夾取食物,最后就發(fā)明了筷子。

  四、請幼兒來選擇自己喜歡的筷子,并跟著老師一起學習正確的使用筷子的方法。

  拿筷子的方法:兒歌:小小筷子本領強,手握中間對齊棒,拇、食、中指來幫忙,先張開再合攏,反反復復夾菜忙,飯菜吃完味更香。

  (手捏在筷子的中下方,不要太低也不要太高。兩個筷子捏的時候不要分的太遠,中指和大拇指碰頭,食指和其他手指輔助捏緊。)師示范筷子的挑、撥、夾、拌、扒等功能。

  五、幼兒來嘗試夾東西。

  紙條、蠶豆、花生、小木珠 (給幼兒提供的材料有容易夾起的,還有不容易夾起的。幼兒自己選擇,嘗試,積累不同的經(jīng)驗)

  六、師帶幼兒跳筷子舞結(jié)束活動。

  延伸活動:

  探索筷子的不同玩法

  教學反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

各種各樣的中班教案10

  班級:中班

  科目:語言科學健康

  執(zhí)教人:李秋花

  一、活動名稱:《春游去》

  二、活動目標:

  l激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。

  l培養(yǎng)幼兒細致地觀察力和口語表達能力。

  l帶領幼兒外出旅游,引導幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。

  三、活動準備:

  l幼兒已有春天的相關知識與體驗。

  l公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。

  l幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。

  四、活動過程:

  開始部分:

  教師指導幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。

  基本部分:

  各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。讓幼兒自由觀察大自然的`變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化

  春游后,指導幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進班級。

  結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。

  五、活動延伸:日常生活中,讓幼兒繼續(xù)觀察春天的景色與變化。

各種各樣的中班教案11

  活動設計背景

  房子與人的生活有著密切的關系,孩子自出生后,就每天與房子打“交道” ,首先進出自己家的房子,然后注意到周圍的房子,再后來認識到幼兒園的房子.......孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子,漸漸地對房子有了一定的了解,對于見到的不同樣式的房子,孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動,讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子,及房子的共同點及不一樣的地方在哪里,本節(jié)課說授課知識,貼近幼兒的生活,容易激發(fā)幼兒的好奇心和學習探究的欲望。

  活動目標

  1、學習常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關詞語“門” “窗戶”“房頂”

  2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,運用簡短語言講述房子的特點。

  3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,并能大膽地在同伴面前進行講述。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  教學重點、難點

  教學重點:通過本活動的學習及認識,使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。

  教學難點: 對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識,孩子們還是有點陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。

  活動準備

  1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片

  2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園

  3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上,便于幼兒觀察

  4、多媒體使用的多種房子圖片及相關的 “門、窗戶、房頂”圖片

  活動過程

  (一)開始部分

  1、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’

  教師:“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’,你們認識這些房子嗎?”

  教師“看看這些房子,他們長的一樣還是不一樣?”

  幼兒參觀后討論,回答,教師總結(jié)。

  (二)展開部分

  1、教師展示圖片,介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)

  教師出示圖片,請幼兒說房子名稱

  教師:“小朋友們。仔細看看,圖上是什么房子?”

  2、教師引導幼兒在仔細觀察一遍,房子的不同在哪里

  教師:“小朋友們,剛才呀,你們說了這些房子長得不一樣,那現(xiàn)在再仔細的看

  一看,房子哪里不一樣呢!

  通過幼兒觀察及教師引導,師幼共同總結(jié)出: 平房只有一層,是矮一點的,樓

  房有很多層,高高的,蒙古包一般建在游牧區(qū),是圓形的。 可總結(jié)為

  平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)

  3 、游戲 《我問你答》

  教師:“小朋友們,現(xiàn)在呢,我們一起來玩?zhèn)游戲,好嗎?”

  教師“小朋友小朋友你告訴我”

  幼兒 “老師老師我告訴你”

  教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)

  幼兒“樓房樓房高高的”

  ............

  教師可多問幾遍,可集體問,可個別幼兒單獨問

  4、請小朋友們和教師一起在主題墻前,觀察幾種房子的相同點

  教師:“孩子們,剛才我們說了房子長得不一樣,因為有的是矮矮的,有的'是高

  高的,有的是圓圓的,我們現(xiàn)在再一起看一看,房子的哪里長的是一樣的?”

  師幼一起找出房子的共同特征:都有 門、窗戶、房頂。 教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音,讓幼兒看圖片說一說。

  (三)結(jié)束部分

  教師出示在電視上播放事先準備好的不同房子的圖片,讓幼兒說一說這是什么房子,并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的,幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片,讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂,活動在自然中結(jié)束。

  延伸活動

  鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子

  教學反思

  這節(jié)課,教材很貼近我們的生活,所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行,幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的,樓房樓房高高的,蒙古包蒙古包圓圓的! 只是,上課時, 教學目標中的第三點(培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,并能大膽地在同伴面前進行講述。) 這點完成的不太好,我在問個別幼兒問題的時候, 往往是大部分的幼兒都在說,沒有做到傾聽別人說話,在這方面,我以后也會注意。把每節(jié)課都當做公開課去上,本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去準備教案,更加完善教學過程。

各種各樣的中班教案12

  一、活動意圖:

  生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲、琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索,而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎的。對于該班幼兒才從小班升入中班,年齡偏小的特點,我選擇了這一內(nèi)容設計本次活動,通過探索,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

  二、活動目標:

  1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒傾聽辨別的能力和想象力。

  2、通過探索、操作活動,激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

  三、活動準備:

  1、請幼兒自帶一些會發(fā)出聲音的玩具或樂器。

  2、遮蓋布、搜集各種各樣的聲音、影片《恐龍》、多媒體

  四、活動過程:

  1、玩玩具,鼓勵幼兒交流聽到的聲音。

  2、啟發(fā)幼兒回憶以往聽到的'各種聲音,引導幼兒區(qū)分好聽的聲音和難聽的聲音。

  3、模仿游戲:聽音表現(xiàn)。

  4、游戲:猜猜發(fā)生了什么?

  5、結(jié)束:師生一起去室外尋找更多的聲音。

  五、延伸活動:

  引導幼兒探索用各種物品去模仿、制造出不同的聲音。

各種各樣的中班教案13

  活動目標:

  在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣,基本建立的交通安全概念,認識不同車子的功能和概念。

  活動準備:

  汽車圖片 汽車錄音 紅綠燈

  活動過程:

  1. 講述故事《威威愛打怪手》

  教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,認真聽哦!

  提問:故事里的大怪手到底是什么車?

  除了故事里提到的車,你還認識什么車?

  2. 教師和幼兒玩“猜謎”的游戲

  “小朋友們都很聰明,認識各種各樣的車,現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜一猜的游戲。請你們認真的聽清楚老師說的話,然后回答這是什么車?

  下雨啦,下雨啦,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?

  大嘴巴,大嘴巴,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?

  排隊一個一個上,投幣才能坐的車。請問這是什么車?

  不用汽油用腳踩,請問這是什么車?

  失火的時候,撥打119,請問開來什么車?

  抓壞人的時候,撥打110.請問開來什么車?

  生病的時候,撥打120,請問開來什么車?

  3. 聽聲音,辯車子。

  小朋友真棒!在我們生活中有一些車子會發(fā)出特別的.聲音,請小朋友聽一聽,這是什么車?

  4. 游戲 《紅綠燈》

  教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛。為了確保安全,司機們要遵守交通規(guī)則,在過路口的時候還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有哪幾種嗎?綠燈亮了應該怎么樣?紅的亮了應該怎么樣?黃燈亮了又該怎么樣?小朋友真棒!接下來我們來玩紅綠燈的游戲,看見紅燈馬上停下來,看見綠燈繼續(xù)向前行。

  5. 演唱歌曲《開車歌》

  6. 聽音樂,幼兒自由模仿汽車的動作。

  7. 結(jié)束。

  課后反思:

  這節(jié)課的內(nèi)容還是比較吸引幼兒的,上了這節(jié)課感覺自己還有很大的不足。比如:語速過快,過度銜接不自然。游戲之前未說要求也沒有做好充分的準備導致游戲時間過短。該給予總結(jié)表揚的地方未進行總結(jié)表揚。唱歌曲那部分,沒有與幼兒進行互動進行模仿就直接進行結(jié)束。以至于最后上的課時間過短。

各種各樣的中班教案14

  【活動目標】

  1、幼兒在觀察和探索中,了解刷子的異同點、不同用途和使用方法。

  2、激發(fā)幼兒對生活中的小工具產(chǎn)生興趣,體驗刷子給人們生活帶來的方便。

  【活動準備】

  1、發(fā)動家長和幼兒共同收集各種各樣的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、廁所刷等擺放于活動室的周圍。

  2、杯子、瓶、娃娃、衣服、褲子、抹布、皮鞋、盆等標記。

  3、錄象:各種新的電動刷子。(如機器設備上的電動刷、馬路清潔車等)

  【活動過程】

  一、觀察各種刷子,了解刷子的'名稱、特點、用途。

  1、幼兒觀察刷子。

  A:師:小朋友!我們的周圍是什么呀?(刷子)你們?nèi)タ匆豢、摸一摸,這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?你什么時候看見過?人們用它干什么?

  B:幼兒下位觀察并自由交流。

  2、集體交流:

  A:你認識哪些刷子?它有什么用?

  B:這些刷子有什么相同的地方?又有什么不同的地方?(有的毛長、有的毛短,有的毛軟、有的毛硬,毛的顏色不一樣,有的是鐵絲做的……)

  3、教師介紹幾種特殊的刷子:眉刷、床刷等。

  4、交流:你還見過哪些刷子?人們用它干什么?

  師作小結(jié):生活中有這么多的刷子,它們可以幫我們做許多事。真是我們的小幫手。

  二、拓展經(jīng)驗,了解先進技術(shù)帶來的刷子變化。

  A、師:隨著科技的不斷發(fā)展,我們生活中又出現(xiàn)了許多電動刷子為我們的生活帶來了更多的便利,讓我們一起來看一看吧!

  B、幼兒觀看錄象,感受刷子的新變化。

  三、送刷子回家。

  A、游戲:送刷子回家。

  引導幼兒根據(jù)刷子的不同用途進行分類。(幼兒將牙刷貼上牙寶寶,將鞋刷貼上鞋子……)

  B、幼兒操作。

  幼兒自由選擇、相互合作模仿成人的活動。(用牙刷給寶寶刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿媽媽刷衣服,刷褲子,用杯刷刷杯子,用長柄刷刷地,用眉刷相互化妝等等)。

各種各樣的中班教案15

  主題名稱:

  各種各樣的商標

  1、在理解商標含義的基礎上,初步感知生活中的商標,能了解商標的特點、種類及與人們的關系。

  2、會用較準確的語言描述商標的.特點,發(fā)表自己的見解。

  3、初步了解注冊商標的意義和用途,能正確區(qū)分注冊商標與非注冊商標。

  4、感知商標的色彩以及其圖案的特征,了解商標的設計風格,嘗試用文字、線條、幾何圖形等簡約化的形式來設計和繪畫商標,發(fā)展幼兒想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  主要活動:

  綜合活動:認識商標

  談話活動:談談自己找的商標

  科學活動:商標的作用

  談話活動:注冊商標

  科學活動:商標的設計風格

  綜合活動:我最能干

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1.設置“找一找、認一認”閱讀區(qū),提供產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝袋及各種商標的圖片等供幼兒自由欣賞與查找。

  2.展覽幼兒的“商標記錄表”,鼓勵幼兒互相交流。

  3.展示幼兒為自己制作的物品設計的商標。

  家長工作:

  1、請家長帶領幼兒在周圍環(huán)境、日常生活中尋找各種各樣的“商標”,講解“商標”的作用并記錄在表格中。

  2、請家長協(xié)助幼兒收集各種商標、產(chǎn)品包裝盒或產(chǎn)品包裝,并帶來幼兒園。

  日;顒咏ㄗh

  1、能自覺關注周圍環(huán)境中的各種商標,欣賞它們的設計風格。

  2、在了解商標的種類和特點的基礎上,進行分類。

【各種各樣的中班教案】相關文章:

各種各樣的中班教案03-16

各種各樣的車中班教案07-07

《各種各樣的紙》中班教案07-05

中班各種各樣的車教案12-11

中班各種各樣的船教案06-09

中班教案《各種各樣的車子》02-05

中班各種各樣的車子教案02-21

中班綜合教案《各種各樣的紙》03-25

中班綜合各種各樣的糖果教案03-17