美麗的蝴蝶教案

美麗的蝴蝶教案15篇

　　作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的美麗的蝴蝶教案，歡迎大家分享。

美麗的蝴蝶教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿(mǎn)童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè)與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的`語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片 若干音頻活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指游戲《美麗的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、那你喜歡蝴蝶嗎？

　　3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

　　2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。

　　四、幼兒操作1、介紹材料 （請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè)！

美麗的蝴蝶教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)動(dòng)物的活動(dòng)和生長(zhǎng)有初步的興趣。

　　2、了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　3、觀察認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《蝴蝶》。

　　2、幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。

　　3、教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎，引出蝴蝶的話(huà)題。

　　教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣?xùn)|西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜�！�

　　教師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的.是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

　　教師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？

　　幼兒憑借已有的經(jīng)驗(yàn)，自由講述對(duì)蝴蝶的了解和認(rèn)識(shí)。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對(duì)稱(chēng)的翅膀、細(xì)小的身體、觸須等。

　　教師：蝴蝶什么地方最美麗？（引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ(chēng)的花紋）。

　　教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？

　　3、在交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

　　教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認(rèn)識(shí)。

　　4、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蝴蝶。

　　教師：蝴蝶是怎么飛的？

　　教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？

　　教師和孩子一起跟音樂(lè)模仿蝴蝶飛。

美麗的蝴蝶教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　春天來(lái)了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲(chóng)……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷，也很感興趣，因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限，不太會(huì)配色，且注意力集中的時(shí)間很短，要他們獨(dú)立完成繪畫(huà)蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱(chēng)印畫(huà)：美麗的蝴蝶，采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間，再用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫(huà)好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

　　2、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：沿線(xiàn)對(duì)折壓印

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

　　2、先搓好的紙團(tuán)若干。

　　3、簍子若干，抹布若干。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入。

　　老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！

　　（考慮到小班的孩子年齡特點(diǎn)，我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。）

　�。ǘ�）看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的'形狀特征。

　　出示范畫(huà)并提問(wèn)

　　1.你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？

　　教師逐一指蝴蝶的各部位。

　　那身體兩邊是什么呢？（對(duì)了，是蝴蝶的翅膀）

　　2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）

　　若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

　　3.看又飛來(lái)了一只蝴蝶，（出示沒(méi)有色彩的蝴蝶）這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？

　　4.那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢？

　　（本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。）

　　（三）變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。

　　1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的？

　　2.這是什么（紙團(tuán)），看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

　　拿起小紙團(tuán)，輕輕蘸一蘸，跑到紙上涂一涂，放下小紙團(tuán)。涂好后請(qǐng)幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

　　老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌，請(qǐng)仔細(xì)看。沿線(xiàn)折一折，手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)�？春昧耍�一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

　　3.提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的？

　　4.小結(jié)：老師先用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來(lái)沿對(duì)折線(xiàn)對(duì)折壓一壓，最后輕輕地打開(kāi)，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。我們今天學(xué)了一種新的畫(huà)畫(huà)本領(lǐng)，叫做對(duì)稱(chēng)印畫(huà)。

　�。ㄔu(píng)析：通過(guò)出示作畫(huà)工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問(wèn)的方式幫助孩子了解對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)要領(lǐng)。提問(wèn)和小結(jié)主要是幫助孩子再次復(fù)述作畫(huà)要領(lǐng)，掌握畫(huà)蝴蝶的技能。）

　�。ㄋ模┩嬉煌�，交代操作要求。

　　1.現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎？（沿線(xiàn)折一折用手掌壓一壓，輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦！

　　2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線(xiàn)內(nèi)，再沿虛線(xiàn)進(jìn)行對(duì)折壓一壓，最后小心地慢慢地打開(kāi)，一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦！

　　3.嗯！現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。

　　在幼兒操作過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

　�。ɑ顒�(dòng)之前老師再次用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)講述操作的要領(lǐng)，幫助孩子加深對(duì)作畫(huà)步驟的印象，為孩子們真正作畫(huà)做好積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)交代要求讓孩子們注意一些操作規(guī)則，避免孩子作畫(huà)時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)。老師的指導(dǎo)主要以語(yǔ)言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。）

　�。ㄎ澹┰u(píng)一評(píng)，誰(shuí)的蝴蝶最美麗。

　　我們一起來(lái)看看，誰(shuí)變的蝴蝶最美麗，為什么？

　�。ㄔu(píng)價(jià)主要是讓孩子感受一下作品的色彩美，同時(shí)提高孩子的鑒賞作品的能力

美麗的蝴蝶教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒初步感受蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用涂色或線(xiàn)條左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件：蝴蝶王國(guó)的課件、不同圖案的蝴蝶幻燈片。

　　2、已畫(huà)好外形的蝴蝶圖片若干，水彩筆每人一盒。

　　3、“梁�！陛p音樂(lè)和“蝴蝶飛”的音樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　要求幼兒嘗試運(yùn)用涂色或線(xiàn)條裝飾蝴蝶翅膀。

　　學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放“蝴蝶飛”的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室。

　　請(qǐng)一名幼兒扮演蝴蝶姑娘，教師說(shuō)：“讓我們跟著蝴蝶姑娘一起到蝴蝶王國(guó)去看看吧！”（播放蝴蝶王國(guó)課件）

　�。ū经h(huán)節(jié)旨在激發(fā)幼兒的興趣。帶領(lǐng)幼兒模仿蝴蝶飛，幼兒仿佛身臨其境，蝴蝶王國(guó)的背景課件直觀、形象，大大激發(fā)了孩子們的興趣，有了興趣，幼兒才會(huì)被活動(dòng)所吸引，主動(dòng)投入其中。）

　　二、利用課件，欣賞各種圖案的蝴蝶。

　　1、蝴蝶王國(guó)里有很多漂亮的蝴蝶，它們身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！（欣賞不同圖案的蝴蝶幻燈片）

　　提問(wèn)： （1）蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）（2）蝴蝶左邊和右邊翅膀上的圖案一樣嗎？有什么樣的花紋？是什么顏色的？

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱(chēng)的，有的是由幾種顏色搭配的，有的是由幾種線(xiàn)條搭配的`，而且顏色和線(xiàn)條都是對(duì)稱(chēng)的。

　　（本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。幼兒的思維具有具體形象性特點(diǎn)，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看直觀、形象的蝴蝶幻燈片，通過(guò)觀察，幼兒能夠?qū)�蝴蝶的翅膀產(chǎn)生直接認(rèn)識(shí)和理解，各種不同樣式的蝴蝶圖片給了孩子豐富的刺激，從而幫助幼兒理解對(duì)稱(chēng)的含義。教師通過(guò)有序的提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的遷移能力。以便為下面的繪畫(huà)環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。）

　　三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你想不想也當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師，用這種對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)裝飾一下蝴蝶呢?發(fā)給幼兒每人一張已畫(huà)好的蝴蝶圖片，請(qǐng)幼兒裝飾。（播放“梁�！陛p音樂(lè)）

　　教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾，鼓勵(lì)幼兒大膽想象運(yùn)用不同的顏色或線(xiàn)條裝飾蝴蝶的翅膀。

　�。ê⒆觽�?cè)趦?yōu)美、舒緩的輕音樂(lè)中，進(jìn)行自由作畫(huà)，充分享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，沉浸在創(chuàng)作的忘我氛圍中。教師進(jìn)行有目的地巡回指導(dǎo)，從而更好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，突破活動(dòng)難點(diǎn)。）

　　四、展示講評(píng)。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：你能告訴我，你是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我們相互欣賞欣賞，看看哪幅畫(huà)最漂亮？你喜歡哪一幅畫(huà)？為什么？（幼兒繞著作品欣賞，自由交談）

　　（在活動(dòng)的結(jié)束階段展示幼兒的作品，讓幼兒自評(píng)互評(píng)，將滿(mǎn)足幼兒的成功感，激發(fā)再次創(chuàng)作的熱情，為持續(xù)學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。）

美麗的蝴蝶教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。

　　2、用折、畫(huà)和剪的方法剪出美麗的蝴蝶。

　　3、培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒欣賞過(guò)美麗的蝴蝶。

　　2、各種美麗的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。

　　3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：畫(huà)好蝴蝶翅膀及觸角。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：沿線(xiàn)剪好半個(gè)蝴蝶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)組織教學(xué)，活動(dòng)手指，做一下手指游戲。

　　師：我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢?;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂(lè)把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來(lái)，老師提示)

　　師：對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的'昆蟲(chóng)。

　　(2)出示蝴蝶掛圖，請(qǐng)幼兒觀察蝴蝶的外形。

　　師：蝴蝶有一對(duì)觸角，兩隊(duì)翅膀，觸角翅膀都是互相對(duì)稱(chēng)的，也就是說(shuō)蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常漂亮，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類(lèi)特別多，有14000多種，大的展開(kāi)翅膀有26厘米，小的展翅只有1.5厘米。(請(qǐng)幼兒講一講蝴蝶的外形特征。)

　　(3)出示蝴蝶剪紙圖案

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么?它漂亮嗎?

　　(4)看老師剪蝴蝶

　　出示一張長(zhǎng)方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。

　　(5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應(yīng)注意什么?)

　　師：老師這兒有一幅畫(huà)草圖，但是老師還覺(jué)得缺點(diǎn)什么，你覺(jué)得可以添畫(huà)上什么動(dòng)物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去)

　　(6)活動(dòng)結(jié)束

　　師：現(xiàn)在老師扮演蝴蝶媽媽?zhuān)�小朋友扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。因?yàn)槠�亮的小蝴蝶最喜歡漂亮的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起進(jìn)行親子游戲 --小蝴蝶飛飛飛。

　　活動(dòng)反思：

　　剪紙活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動(dòng)，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來(lái)。但剪紙就要求每個(gè)孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動(dòng)之一，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動(dòng)最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法，不能用剪刀對(duì)著小朋友，剪刀只能用來(lái)剪紙，剪刀這個(gè)時(shí)候是用來(lái)幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。

　　本次活動(dòng)是剪蝴蝶，這在我們老師看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的剪紙圖案，但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一件不簡(jiǎn)單的事情。首先要求孩子來(lái)畫(huà)半個(gè)蝴蝶，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻引發(fā)了很多問(wèn)題，很多孩子畫(huà)出來(lái)的蝴蝶很小氣，有的孩子畫(huà)不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫(huà)得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來(lái)也充分說(shuō)明了孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活中缺乏觀察，再就是沿畫(huà)線(xiàn)剪好半只蝴蝶對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一件很不容易的過(guò)程，有的孩子會(huì)把觸角剪掉，有的孩子會(huì)把真?zhèn)�翅膀剪掉。

　　但孩子們對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是非常感興趣的，不管是手指游戲活動(dòng)，還是猜謎，講述蝴蝶的知識(shí)，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛非�；顫姡�真正做到了師幼互動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的教學(xué)氛圍。

美麗的蝴蝶教案6

　　主題的生成：

　　《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動(dòng)是由省編教材大班上冊(cè)主題單元課程——昆蟲(chóng)，生成的一個(gè)主題綜合活動(dòng)。一次戶(hù)外活動(dòng)中，一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門(mén)話(huà)題�！盀槭裁春�蝶身上有這么多斑紋?”“我見(jiàn)過(guò)五彩斑斕的蝴蝶�！薄昂�蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時(shí)侯長(zhǎng)什么樣?”等等……聽(tīng)到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計(jì)了此主題綜合活動(dòng)〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。

　　主題綜合活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)欣賞并表演故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂(lè)感知力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)欣賞并表演故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、觀察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。

　　3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂(lè)感知力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個(gè)，小貓頭飾一個(gè)，故事錄音、音樂(lè)磁帶。

　　2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、花園大背景圖一張蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程圖片一張，

　　3、搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩(shī)歌、謎語(yǔ)、圖片、古詩(shī)。

　　4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報(bào)紙、塑料袋。

　　活動(dòng)一：

　　故事表演《三只蝴蝶》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒表演

　　活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)蝴蝶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引趣：“小朋友們，有一個(gè)蝴蝶展覽會(huì)，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?

　　“你看見(jiàn)了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類(lèi)可多了，全世界有15000多種，我國(guó)就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲(chóng)�！�

　　二、 信息搜集展示

　　1、“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩(shī)歌、謎語(yǔ)請(qǐng)拿出來(lái)講給大家聽(tīng)好嗎?”

　　2、“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”

　　三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征，生長(zhǎng)過(guò)程

　　“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請(qǐng)小朋友看一看，蝴蝶長(zhǎng)什么樣?”

　　1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣

　　2、 小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征

　　“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，有一對(duì)前翅，一對(duì)后翅，胸部有三對(duì)足)”

　　“請(qǐng)小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒(méi)長(zhǎng)小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流)

　　3、 看錄象了解蝴蝶的舌

　　“老師請(qǐng)小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀)

　　4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程

　　“你們知道蝴蝶是怎么長(zhǎng)大的嗎?小時(shí)侯什么樣?”

　　(卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng))

　　活動(dòng)三：手工粘貼

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來(lái)裝飾床單、衣服、書(shū)包”今天，請(qǐng)小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最棒!”

　　2、幼兒動(dòng)手操作

　　3、時(shí)裝表演

　　活動(dòng)四：音樂(lè)游戲《小貓捉蝴蝶》

　　“剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友玩一個(gè)《小貓捉蝴蝶》的游戲

　　創(chuàng)新精神：

　　幼兒園教師的創(chuàng)新意識(shí)體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)驗(yàn)的方式進(jìn)行的，因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí)，那么有序和循規(guī)蹈矩，它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要，在滿(mǎn)足孩子的好奇，解決孩子的問(wèn)題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就要求教師對(duì)已有的教材和教學(xué)方案，進(jìn)行再創(chuàng)造，使原本統(tǒng)一的變成適合自己的孩子的，有個(gè)性的東西。從學(xué)習(xí)者的'角度來(lái)說(shuō)，感性的孩子們喜歡適合自己的學(xué)習(xí)，從而喜歡設(shè)計(jì)和帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來(lái)自于一次戶(hù)外活動(dòng)的體驗(yàn)。我追隨孩子的好奇，設(shè)計(jì)了大班主題綜合活動(dòng)《美麗的花蝴蝶》，系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容，并且讓孩子在看看錄象和書(shū)本資料、摸摸實(shí)體和標(biāo)本中增加好奇心和求知欲。顯然，孩子們喜歡富有生氣的、動(dòng)感的學(xué)習(xí)，而惟有具備創(chuàng)新意識(shí)的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習(xí)，因此，孩子喜歡創(chuàng)新型教師。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

美麗的蝴蝶教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

　　2. 感受樂(lè)句。

　　3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：

　　蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

　　樂(lè)器準(zhǔn)備：

　　三角鐵，木魚(yú)。

　　音樂(lè)準(zhǔn)備：

　　歌曲《美麗的蝴蝶》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”。

　　1.教師出示毛毛蟲(chóng)圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲(chóng)從涌出來(lái)’時(shí)，教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲(chóng)的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’，配合木魚(yú)敲短音。

　　2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲(chóng)，特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

　　二、幼兒初步感受歌曲。

　　1．“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢？聽(tīng)聽(tīng)看哦，這次蝴蝶是這樣飛的�！苯處熯叡硌葸呇莩�歌曲。

　　2.“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜�！苯處熀陀變阂黄鹫f(shuō)歌詞。

　　3．“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來(lái)的。他也是剛剛從毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花�！苯處熡眉喗肀硌�。

　　三、幼兒表演歌曲。

　　引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

　　結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的`，孩子們?cè)诩依飵��?lái)了媽媽的紗巾，在表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的環(huán)節(jié)，特別可愛(ài)、也非常的投入，孩子們會(huì)聽(tīng)聲音伸出胳膊、深處腿，伸出頭，最后直到身體從“棉被”里掙脫出來(lái)，變成一只漂亮的花蝴蝶，孩子們好興奮，孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美，樂(lè)在其中……

美麗的蝴蝶教案8

　　教案設(shè)計(jì)理念：

　　花開(kāi)的季節(jié)，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》，鍛煉寶寶手指靈活性，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　教案活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

　　教案活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色皺紋紙若干，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個(gè)。

　　教案活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是寶寶學(xué)會(huì)裝飾蝴蝶的方法；難點(diǎn)是寶寶在裝飾過(guò)程中學(xué)會(huì)互相幫助，合作完成作品。

　　教案活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示蝴蝶輪廓，引起寶寶的興趣。

　　“寶寶看看，我們的大蝴蝶漂亮嗎？”（幼兒自由回答）“我們一起再給它穿一件漂亮的'裙子，好不好？那怎么做呢？”

　　2.講解，并指導(dǎo)幼兒操作。

　　“看老師，我們先把皺紋紙團(tuán)一團(tuán)，揉一揉，揉成一個(gè)小球，沾點(diǎn)膠水，使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看，我們?cè)谝黄鹱鼋o他填滿(mǎn)好不好？”。

　　3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮，我們一起和蝴蝶跳舞好嗎？”

　　教案活動(dòng)延伸：

　　把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

美麗的蝴蝶教案9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿(mǎn)足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。春天到了，許多昆蟲(chóng)陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)活動(dòng)，蝴蝶也開(kāi)始忙著采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)�世界的好奇心和�?duì)自然界探索的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)觀察知道蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、“蝴蝶飛”音樂(lè)、蝴蝶頭飾、毛毛蟲(chóng)玩具、蝴蝶演變過(guò)程的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入新課

　　通過(guò)謎語(yǔ)引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）

　　二、聽(tīng)故事，讓幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)的過(guò)程。

　　1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲(chóng)玩具引發(fā)問(wèn)題。

　　2、毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的'關(guān)系是什么？

　　3、看圖片聽(tīng)故事了解蝴蝶生長(zhǎng)過(guò)程。

　　三、互動(dòng)模仿游戲，通過(guò)排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣

　　1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

　　2、通過(guò)排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)（蝴蝶）

　　四、通過(guò)欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然保護(hù)動(dòng)物的情感。

　　1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺(jué)色彩、對(duì)稱(chēng)的圖形。

　　2、模仿蝴蝶飛的動(dòng)作感受美，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的熱情。

　　五、活動(dòng)延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。

美麗的蝴蝶教案10

　　目標(biāo)：

　　1、能夠用自己的話(huà)大膽地說(shuō)出看到的春天。

　　2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對(duì)稱(chēng)。

　　3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　蝴蝶標(biāo)本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì)；固體膠；音樂(lè)磁帶

　　過(guò)程：

　　一、回憶春天

　　1、師生共同回憶“春天”

　　說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹(shù)、草、花等）

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對(duì)稱(chēng)

　　1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì)這么美呢？

　　2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱(chēng)。

　�。ㄓ煤�蝶的口吻提問(wèn)）：“我的花紋是什么形狀的？”

　　“是什么顏色的？”

　　“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”

　　3、師生共同小結(jié)：

　　原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對(duì)稱(chēng)的，怪不得它那么美呀！

　　三、幼兒自由裝扮蝴蝶

　　1、引起幼兒裝扮的興趣。

　　“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”

　　2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的`對(duì)稱(chēng)。

　　“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對(duì)稱(chēng)，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”

　　3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。

　　四、音樂(lè)游戲：蝴蝶飛飛。（聽(tīng)音樂(lè)自由飛舞）

　　子輕輕的碰一下，一起來(lái)干杯。”（音樂(lè)響起，愉快的結(jié)束活動(dòng)。）

美麗的蝴蝶教案11

　　活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)蝴蝶

　　活動(dòng)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、計(jì)算機(jī)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、謎語(yǔ)引出課題

　　2、誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶？

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？

　　3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？

　　藝術(shù)活動(dòng)：美麗的蝴蝶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)，

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的'興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的紙，及時(shí)帖。

　　2、膠水、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢？

　�。�1）對(duì)稱(chēng)組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。

　　（2）繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。

　�。�3）粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶

　�。�4）生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。

　　2、結(jié)束部分：

　　老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室

美麗的蝴蝶教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天里，美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過(guò)提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱(chēng)的美麗。

　　2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛(ài)護(hù)自己和別人的作品。

　　3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶(hù)外觀察過(guò)蝴蝶

　　2.三原色水粉顏料

　　3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

　　4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

　　5. ppt課件一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

　　師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在快樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？

　　二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)

　　1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？

　　2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱(chēng)花花衣，春天里來(lái)把舞跳。

　　3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

　　（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線(xiàn)條、圖案進(jìn)行欣賞）

　　4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱(chēng)的。

　　三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的翅膀

　　1.介紹作畫(huà)材料

　　2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ(chēng)呢？

　　3.幼兒自由選擇材料作畫(huà)，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

　　四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

　　你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

　　活動(dòng)反思：

　　本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

美麗的蝴蝶教案13

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒時(shí)期是好奇心最強(qiáng)的時(shí)期，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

　�。�3）給蝴蝶涂顏色。

　　（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

　�。�5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　�。�1）認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　（2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件，計(jì)算機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（1）談話(huà)引出課題。

　　今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)小朋友猜一猜。（謎語(yǔ)）

　�。�2）講故事——認(rèn)識(shí)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　子——幼蟲(chóng)——蛹——蝴蝶（看圖）

　　1·子長(zhǎng)大變成了什么？

　　2·幼蟲(chóng)長(zhǎng)大變成了什么？

　　3·蛹長(zhǎng)大變成了什么？

　�。�3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。

　　子兒變變變，變成小蟲(chóng)蟲(chóng)，

　　蟲(chóng)兒變變變，變成蛹兒，

　　蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

　�。�4）認(rèn)識(shí)更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）

　　1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）

　　2·圖案像什么？

　　3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用？

　　（5）給蝴蝶涂顏色。

　　按照自己喜歡的顏色涂。

　�。�6）看一看誰(shuí)的'最漂亮。

　　反思：這節(jié)活動(dòng)課讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)認(rèn)識(shí)更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。

美麗的蝴蝶教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　嘗試用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋，體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫(huà)紙、抹布、臺(tái)布、反穿衣等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、跟隨《蝴蝶》音樂(lè)入場(chǎng)。

　　2、過(guò)渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎？

　　小結(jié)：蝴蝶真是一位會(huì)跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。

　　二、欣賞感知

　　1、欣賞一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋

　�。�1）你覺(jué)得蝴蝶哪里最美？

　�。�2）蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋？

　�。�3）翅膀兩邊有什么小秘密？

　　小結(jié)：原來(lái)蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。

　　2、欣賞若干只蝴蝶。

　　你最喜歡哪一只蝴蝶，為什么？

　　小結(jié)：每一只蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，獨(dú)一無(wú)二的。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、瞧！蝴蝶姑娘們都穿著五彩繽紛的新衣服來(lái)跳舞了。咦？是誰(shuí)在哭？原來(lái)蝴蝶妹妹的`新衣服還沒(méi)做好，我們一起來(lái)幫幫它們吧。

　　2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫(huà)的一樣呢？

　　3、今天我們就用神奇的魔法瓶，用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法來(lái)給蝴蝶妹妹畫(huà)件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。

　　4、請(qǐng)你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一只蝴蝶進(jìn)行一場(chǎng)神奇的魔術(shù)吧。

　�。ㄒ魳�(lè)停止請(qǐng)回座位）

　　四、交流分享

　　學(xué)蝴蝶飛舞，觀察同伴的蝴蝶，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪只蝴蝶，為什么？

美麗的蝴蝶教案15

　　活動(dòng)要求：

　　1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

　　2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件。

　　2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號(hào)筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。

　　3、輕音樂(lè)和"蝴蝶飛"的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎引題：

　　兩根胡須頭上翹，

　　身穿五彩花袍袍，

　　勞動(dòng)辛苦我不怕，

　　跳起舞來(lái)我最好。（蝴蝶）

　　二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧�。ㄐ蕾p課件）提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：

　　1)蝴蝶有幾對(duì)翅膀？（兩對(duì)翅膀）哪對(duì)翅膀大？（前翅大，后翅�。�

　　2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對(duì)觸角）

　　3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　4)蝴蝶有幾只腳？

　　2、教師引導(dǎo)：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！幼兒欣賞課件。

　　3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

　　三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。

　　1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

　　親愛(ài)的小朋友們：

　　蝴蝶王國(guó)馬上要舉辦一次化妝舞會(huì)，但是王國(guó)的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請(qǐng)你們小朋友幫助我們，你們?cè)敢鈫�？同時(shí)，出示"大花園"。

　　2、每人一只紙蝴蝶，請(qǐng)幼兒裝飾。

　　1)引導(dǎo)幼兒利用左右對(duì)稱(chēng)的方法裝飾。

　　2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。

　　四、評(píng)價(jià)，并展示幼兒作品。

　　在"蝴蝶飛"的音樂(lè)中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的'積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。

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