大班教案《風(fēng)在那里》

時(shí)間：2024-08-03 08:32:06 教案我要投稿

大班教案《風(fēng)在那里》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的大班教案《風(fēng)在那里》，歡迎大家分享。

大班教案《風(fēng)在那里》

大班教案《風(fēng)在那里》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，他們想說，但由于部分幼兒年齡偏小，他們雖然想說，但又不敢在集體面前大膽的表達(dá)自己的想法，平時(shí)的生活中和活動(dòng)中他們好學(xué)、好問，對(duì)事物的好奇心強(qiáng)，為滿足幼兒的求知欲望，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣，我以自然現(xiàn)象中的風(fēng)為亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《風(fēng)在哪里》。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，擴(kuò)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒創(chuàng)造性應(yīng)用語(yǔ)言的`能力，在玩玩、看看、說說中體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和理解作品，體驗(yàn)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的美感。

　　2、學(xué)習(xí)詞：翩翩起舞，頻頻點(diǎn)頭，輕輕晃動(dòng)，幫助幼兒理解這些詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編詩(shī)歌，擴(kuò)展想象，鍛煉創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)并理解作品《風(fēng)在哪里》。

　　難點(diǎn)：

　　大膽地進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

　　準(zhǔn) 備：

　　1。扇子人手各一。

　　2。花、草、樹頭飾各一。

　　3。詩(shī)歌電教片。

　　過程：

　　一。了解風(fēng)從哪里來，知道空氣流通產(chǎn)生風(fēng)。

　　1。玩扇子引出風(fēng)。

　　2。討論風(fēng)從哪里來，風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。

　　二、詩(shī)歌欣賞《風(fēng)在哪里》。

　　1、集體欣賞一遍后提問詩(shī)歌的名稱，誰和風(fēng)做了朋友

　　2、集體在欣賞一遍后提問樹兒、花兒、草兒說了什么，風(fēng)給四季帶來了什么變化。

　　3、結(jié)合圖象和動(dòng)作幫助幼兒理解詞語(yǔ)翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭、輕輕晃動(dòng)的意思。

　　4、欣賞表演。

　　5、集體邊朗誦詩(shī)歌邊表演。

　　三、鼓勵(lì)小朋友相互討論后談?wù)剬?duì)這首詩(shī)歌的感受。

　　四、仿編詩(shī)歌。

　　1、討論風(fēng)還會(huì)和誰做朋友。（水、風(fēng)箏、風(fēng)車、小船、國(guó)旗等）

　　2、請(qǐng)小朋友看錄象欣賞風(fēng)的朋友。

　　3、教師示范。

　　4、幼兒仿編。

　　5、串連編好的詩(shī)歌。

　　6、看圖象集體朗誦編好的詩(shī)歌。

　　五、游戲《玩風(fēng)車》。

大班教案《風(fēng)在那里》2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，他們想說，但由于部分幼兒年齡偏小，他們雖然想說,但又不敢在集體面前大膽的表達(dá)自己的想法,平時(shí)的生活中和活動(dòng)中他們好學(xué)、好問，對(duì)事物的好奇心強(qiáng)，為滿足幼兒的求知欲望，激發(fā)他們對(duì)詩(shī)歌的興趣，我以自然現(xiàn)象中的風(fēng)為亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了語(yǔ)言活動(dòng)《風(fēng)在哪里》。在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，擴(kuò)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒創(chuàng)造性應(yīng)用語(yǔ)言的能力，在玩玩、看看、說說中體驗(yàn)活動(dòng)的愉快。

　　目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和理解作品，體驗(yàn)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的.美感。

　　2. 學(xué)習(xí)詞：翩翩起舞，頻頻點(diǎn)頭，輕輕晃動(dòng)，幫助幼兒理解這些詞語(yǔ)的意思。

　　3. 通過結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編詩(shī)歌，擴(kuò)展想象，鍛煉創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)并理解作品《風(fēng)在哪里》。

　　難點(diǎn)：

　　大膽地進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

　　準(zhǔn) 備：

　　1. 扇子人手各一。

　　2. 花、草、樹頭飾各一。

　　3. 詩(shī)歌電教片。