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小班語言春媽媽教案（精選5篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班語言春媽媽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言春媽媽教案 1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。
2、描述這些變化。
3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。
活動過程
1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的.花瓣……。
2、在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。
3、提問：花的媽媽是誰呀？用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后（下雨以后）花會怎么樣呢？
4、請幼兒跟著老師說兒歌。
請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。
附：春媽媽
春，是花的媽媽。
紅的花，藍的花，張開小小的嘴巴。
春媽媽
用雨點喂她……
小班語言春媽媽教案 2
活動目的：
1、感受春媽媽與花兒的"母子情"。
2、初步了解花的生長與春天的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》
活動準(zhǔn)備：
請家長幫助幼兒了解一些春季花開的情況，教育掛圖。
活動過程：
開始部分：談?wù)勛约河^察到的春季花開情況，引出兒歌。
基礎(chǔ)部分：
1.在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的'花瓣……。
2.在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。
3.提問：花的媽媽是誰呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后(下雨以后)花會怎么樣呢4.請幼兒跟著老師說兒歌數(shù)遍。(先慢后快的)結(jié)束部分：
請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。
活動二 內(nèi)容-迎春花(音樂)
活動目的：
1、初步學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)習(xí)用輕快地歌聲表現(xiàn)蜜蜂的可愛的形象。
2、體驗與教師接唱的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中，感受春天的到來，尋找春天的秘密。并使幼兒置身于春天的環(huán)境中。
2、實物準(zhǔn)備：迎春花、教育掛圖《迎春花》
活動指導(dǎo)：
一、律動入室教師播放音樂，幼兒做動作進行律動入室。
二、綜合訓(xùn)練
1、連聲訓(xùn)練歌曲《我愛我的小動物》，要求幼兒用連貫的聲音演唱。
2、節(jié)奏訓(xùn)練A、XX XX XX X | XX XX X ―|B、X X X X| X X X ―|
三、學(xué)習(xí)新歌
1、激趣引題：
(出示迎春花)問：小朋友，你們知道這是什么嗎?向幼兒簡單介紹迎春花的名稱、顏色、大小及花瓣的形狀。
2、教師示范演唱歌曲一邊，幼兒欣賞。
3、幼兒學(xué)習(xí)歌詞，幼兒學(xué)看圖譜熟記歌詞。
4、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲教師重點指導(dǎo)"開在 大路 旁"和"蜜蜂 嗡嗡 唱"這兩句，因為這句歌詞以2和4為主，音較不穩(wěn)定
5、教師彈琴，幼兒演唱歌曲。
四、處理歌曲，進行歌表演讓幼兒為歌曲自由編動作進行歌表演，鼓勵編得較好的幼兒，并將幼兒所編的動作串起來供大家學(xué)習(xí)五、活動延伸讓幼兒自由編組進行表演并進行比賽。
教學(xué)反思：
教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。
小班語言春媽媽教案 3
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，在看看講講中感受春天花草樹木的變化，喜歡春天。
2、體驗明顯的季節(jié)特征。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
情景表演：春娃娃、春娃娃故事錄音，課件、場景：小花園
活動過程：
一、激發(fā)興趣
寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)
對呀，春天來了，春娃娃出來玩了，我們和春娃娃打個招呼吧。
師：春娃娃本領(lǐng)大，她跑到哪里，哪里就會有變化，我們來看看她的朋友們發(fā)生了哪些變化吧?
二、看看講講
(一)完整欣賞(看一看表演)
情景表演：春娃娃
小結(jié)：春娃娃讓春天變得真美呀!
(二)分段理解(聽一聽故事)
1、布谷鳥唱歌
重點提問：春娃娃來到了誰的家?春娃娃來到了布谷鳥家，她會怎么說呢?
播放PPT布谷鳥唱歌，請小朋友們聽一聽布谷鳥的叫聲。
小結(jié)：春天真美呀，小鳥都出來唱歌了。
2、柳樹發(fā)芽了
重點提問：春娃娃又來到誰的家?春娃娃會幫柳樹姐姐做什么事情呢?柳樹的頭發(fā)有什么變化嗎?
播放PPT柳樹發(fā)芽，請小朋友們看看柳樹發(fā)芽的動畫，一起來給柳樹姐姐梳梳頭。
小結(jié)：春天真美呀，樹木都發(fā)芽了，樹葉變綠變長了。
3、桃樹開花了
重點提問：這是誰的家?春娃娃來到桃花姐姐家，它叫桃花姐姐干嘛呀?
播放PPT桃花開放，請小朋友們看看桃花開放的視頻。
我們也來做一做桃花姐姐開花，看看哪朵花開的最漂亮。
小結(jié)：春天真美呀，花兒都開了，可漂亮啦。
4、小朋友唱歌跳舞
重點提問：春娃娃來到草地上，看到一群小朋友，他們在干什么呀?小朋友在念兒歌，聽聽他們在念什么?
我們也來念一念兒歌吧
小結(jié)：春天真美呀，在美麗的春天里人們可開心了。
(三)完整欣賞(邊聽邊表演)
師：我們也來做春娃娃，一起讓小鳥唱歌，讓小樹發(fā)芽，讓花兒開放吧。
幼兒進入場景中，一邊聽故事一邊自由表演。
重點提問：你們喜歡春天嗎?
小結(jié)：春天真美呀!我們要好好地愛護身邊的這些花草樹木，讓我們生活的環(huán)境一直這么美麗。
三、拓展延伸
春娃娃來到了那么多朋友的家里，春娃娃還會去哪里?她會叫誰起床，讓誰開花呢?請你用自己的眼睛去看一看，找一找，春娃娃來了，她的朋友會有什么變化，把你自己的發(fā)現(xiàn)以后來告訴大家好嗎?
附故事：春娃娃
春娃娃真調(diào)皮，春風(fēng)一吹他就去串門。
春娃娃跑到布谷鳥家里，輕輕地對布谷鳥吹了一口氣，春娃娃說：“布谷鳥姐姐，快起床吧!”“布谷，布谷!”布谷鳥清了清嗓子唱起了歌。
春娃娃一會兒跑到柳樹姐姐那里，從早到晚不停地給柳樹姐姐梳頭發(fā)。柳樹姐姐的'頭發(fā)由短變長，可漂亮了。
春娃娃一會兒又去催桃花姐姐開花，桃花姐姐綻開了粉紅的笑臉。
春娃娃跑累了，坐在山坡上，看著一群小朋友在草地上，一邊玩一邊唱：“春天來，春天來，柳樹綠，桃花開，布谷鳥兒唱起歌，春娃娃呀多可愛。”
活動反思：
《春娃娃》充滿著溫馨的情感色調(diào),春娃娃調(diào)皮可愛的形象讓人眼前不由一亮,正是在這個小精靈的帶動下,布谷鳥放聲歌唱,柳樹姐姐的頭發(fā)由短變長、變綠,桃花姐姐展開了笑臉,連小朋友們也一起歡聲歌唱,迎接春天的來到。這篇雖然沒有跌宕起伏的情節(jié),但“春娃娃”以其細(xì)膩的情感基調(diào),如同山泉緩緩流淌,向我們展現(xiàn)了春天的優(yōu)美畫鏡。
小班語言春媽媽教案 4
活動目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過故事了解春天的特征，感知春天的美好。
技能目標(biāo)：通過觀察圖片、聽故事，提高幼兒的語言表達能力和想象力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，珍惜春天的情感。
活動準(zhǔn)備：
故事繪本《春媽媽和她的孩子們》或相關(guān)PPT課件。
春天主題的相關(guān)道具（如花朵、小草等模型）。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
師生互動：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”引導(dǎo)幼兒說出“春天”。
引導(dǎo)幼兒描述自己眼中的春天，例如“春天有綠色的小草、五顏六色的花朵、溫暖的陽光”。
二、主體活動（15分鐘）
教師講述故事《春媽媽和她的孩子們》，將春天擬人化為“春媽媽”，并講述她如何喚醒大地，照顧各種植物的故事。
在講故事的過程中，展示相應(yīng)的圖片或動畫，幫助幼兒理解和記憶故事內(nèi)容。
三、互動環(huán)節(jié)（10分鐘）
請幼兒分享他們從故事中學(xué)到了哪些關(guān)于春天的知識，比如“春媽媽幫小樹穿上了綠衣服”對應(yīng)的是樹木發(fā)芽。
利用準(zhǔn)備好的道具，讓幼兒模仿春媽媽照顧植物的過程，增強其對春天生物變化的認(rèn)知。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)春天的特點，并強調(diào)我們要愛護大自然，保護環(huán)境，像春媽媽一樣關(guān)心和呵護我們的家園。
鼓勵幼兒回家后與家長一起尋找身邊的.春天，如觀察小區(qū)里的花開花落，體驗春天的氣息。
活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒唱一首春天的兒歌，讓孩子們在快樂的歌聲中結(jié)束本次的語言活動。
小班語言春媽媽教案 5
【活動目標(biāo)】：
通過聽故事、看圖卡等形式，讓小班幼兒感知春天的特征，如綠樹發(fā)芽、花朵開放、小動物蘇醒等。
提高幼兒的語言表達能力，鼓勵他們用簡單的句子描述春媽媽帶來的變化。
培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛，以及初步的季節(jié)認(rèn)知能力和觀察力。
【活動準(zhǔn)備】：
制作關(guān)于春天元素的故事繪本《春媽媽的魔法袋》或者相關(guān)PPT。
準(zhǔn)備春天主題的實物圖片或模型，如綠葉、花朵、小蜜蜂、小鴨子等。
準(zhǔn)備一段輕松愉快的春天音樂背景。
【活動步驟】：
一、熱身活動（5分鐘）
播放歡快的春天歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的手指謠或律動游戲，引入春天的主題。
二、故事講解（10分鐘）
老師以講故事的方式，介紹“春媽媽”這個角色，并講述她有一個神奇的魔法袋，每當(dāng)春天來臨時，就會從魔法袋中取出各種禮物送給大地。
結(jié)合實物圖片或PPT，展示春媽媽打開魔法袋后，樹木變綠了、花兒綻放了、小動物們歡快地玩耍的場景。
三、互動討論（10分鐘）
鼓勵幼兒分享自己看到的.春天是什么樣的，引導(dǎo)他們用簡短的話語表述春媽媽帶來的變化。
分組進行圖片匹配游戲，將春天的元素與春媽媽的魔法行為對應(yīng)起來，加深對春天的認(rèn)知。
四、總結(jié)延伸（5分鐘）
總結(jié)春媽媽帶來的“禮物”，強調(diào)保護環(huán)境、熱愛大自然的重要性。
安排戶外觀察活動，讓幼兒在實際生活中尋找春天的足跡，進一步感受春天的魅力。
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