大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案

時間：2024-06-29 07:01:37 教案我要投稿

大班語言活動教案《猜猜我有多愛你》推薦度：
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大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案

大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案1

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛和故事中的語言美，從中體驗愛和被愛的快樂情感。

　　2、通過和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概椤?/p>

　　3、激發(fā)幼兒樂意表達愛的愿望，學(xué)習(xí)愛的不同表達方式。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　音樂、課件、圖片

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎シ鸥枨缎貘f愛媽媽》，營造愛的氛圍。

　　師：孩子們，老師帶來一首好聽的歌曲，咱們一起來聽一聽。

　　師：孩子們，看得出你們都非常喜歡這首歌，那你們喜歡這只小烏鴉嗎？

　　師：為什么喜歡它？誰來說一說（懂事、可愛、愛媽媽），

　　師：那小烏鴉是怎樣愛媽媽的？

　　師小結(jié)：小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽，原來它就是用這種方式來表達對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書，畫書里有一只可愛的小兔子，它也很愛自己的媽媽，它會用什么方式來表達對媽媽的愛呢？咱們一起來看一看。

　　（二）播放課件欣賞故事

　　1、講故事前半部分。提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因為她愛媽媽）

　　2、講述故事的中間部分。提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？請個別幼兒上來模仿跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

　　3、風(fēng)景定位，鼓勵幼兒嘗試用語言大膽表現(xiàn)愛。

　　小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？（花、山、樹、小河、竹子……）小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？

　　4、講述故事的結(jié)尾部分，理解故事中愛是相互的被愛和給予。

　　（三）學(xué)學(xué)說說——鼓勵幼兒大膽、完整地表達自己對故事的理解和感受。

　　1、師：這個故事好聽嗎？

　　2、師，小兔子那么愛自己的媽媽，想出了那么多的方法來表達自己對媽媽的愛，孩子們，那你愛自己的媽媽嗎？咱們也來學(xué)一學(xué)，說一說好嗎？

　　3、出示圖片，幼兒根據(jù)圖片的提示說說自己對媽媽的愛。

　�。ㄋ模┴S富幼兒生活經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。

　　師：孩子們，在家除了愛媽媽，你們還愛誰？

　　師：在幼兒園里有沒有你愛的人？師：如果愛就大聲說出來吧。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分

　　師：孩子們，其實我們身邊有許多人用不同的方式關(guān)心著我們，愛著我們，讓我們把心中的愛表達出來，來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人好嗎！表演《感恩的心》結(jié)束。

　　活動反思：

　　選擇繪本《猜猜我有多愛你的'》的教學(xué)，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛，以及蘊含的愛意震撼人心。

　　于是我精心準備，搜集繪本課件，反復(fù)進行空講，逐句逐字的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛有時要勇敢的說出來，學(xué)著表達愛、回報愛。教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地組織活動。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。

　　為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認真傾聽，為接下了的活動做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語言和動作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進行討論，在這個環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。孩子們表現(xiàn)活躍，隨著我的思路，越說越活躍，達到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等。用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

　　在活動結(jié)束時，表演《感恩的心》來感謝這些關(guān)心著我們、愛著我們的人！

大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案2

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

　　2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸又椤?/p>

　　活動準備

　　1、繪本PPT

　　2、拼圖（5份）

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　t：小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？

　　s：愛。

　　t：那你對他們的愛有多少呢？

　　s：……

　　t：周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）

　　二、閱讀圖書（PPT）

　　1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？

　　t：今天周老師帶來了一本書，他講的是一個關(guān)于愛的故事。你們看看，他講的是關(guān)于誰和誰的故事啊

　　s：小兔子和兔媽媽，

　　t：你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事？

　　s：因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。

　　t：這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。

　　2、我們一起聽一聽這個愛的故事

　　t：故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多��！

　　t：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？

　　s：用了一個張開的動作、

　　t：他嘴里是怎么說的啊？

　　s：我愛你有這么多！

　　t；現(xiàn)在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多？

　　s：……

　　t：嗯，我們來比一比。誰的愛多��？

　　s：你的。

　　t：哈哈，因為我的手比你長，所以我的愛多。那小兔子為什么要把手張開得不能再張開？

　　s：因為她愛媽媽。

　　t：那接下來小兔子又會怎樣來表達對兔媽媽的愛呢？

　　s：……

　　t：好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，��！真高��！

　　t：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？

　　s：舉手指頭的方法。

　　t：他嘴里是怎么說的�。�

　　s：我愛你一直到我的手指頭。

　　t：讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？

　　s：（幼兒做動作）。

　　t：嗯，你的手指頭最高，你的愛最多。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹干上：我愛你一直到我的腳趾頭，你們猜猜接下來兔媽媽又會用什么方法和小兔比誰的愛多呢？

　　s：兔媽媽也把自己倒立過來。

　　t：他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？

　　s：……

　　t：老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的.小朋友拼得又快又正確�，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！

　　t：拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）

　　t：哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達對小兔子的愛的？

　　s：大兔子把小兔子抱起來了……

　　t：原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高啊！

　　t：兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。

　　s：幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）

　　t：我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽，因為他跳得最高！接下來會發(fā)生什么事呢？

　　s：……

　　t：小兔子說著說著來到了小路邊，他看到了小路的盡頭有條小河，他說：媽媽，我愛你就像這條小路伸到小河那么遠。你們猜猜，大兔子他會怎么說呢？

　　s： ……

　　t：大兔子說：我愛你遠到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。

　　三、談話活動（盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn)）

　　教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星

　　t：你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎？

　　s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）

　　t：小朋友們，你們還會用什么來表達對媽媽的愛呢？

　　s：……

　　t：嗯，我們中五班的小朋友對媽媽的愛真多。下面就請小朋友們和我一起來看一個短片……

　　t：小朋友們，我們一定要愛爸爸媽媽，把對他們的愛像小兔子一樣說出來。在家里，你最愛誰呢？

　　s：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

　　t：你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？

　　s： ……

　　t：除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？

　　s： ……

　　t：你愛哪個老師呢？周老師和小朋友只認識了那么一點點時間，誰已經(jīng)愛上我了，愛上我的人舉手，我也愛上你們了。好，孩子們，今天中午睡覺的時候，別忘了，對你愛的那個伙伴說說，猜猜我有多愛你？今天晚上回家的時候，睡覺以前，別忘了家里的那個你最愛的人說猜猜我有多愛你好不好��？

　　教師總結(jié)：真正的愛是無法用語言來說清楚的，是沒有辦法衡量的，我到底有多愛你，只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的，但只要能感受到一點點愛就是成功的。通過這個關(guān)于愛的故事以及小短片，讓孩子們的心稍微有一點點觸動，懂得對父母的愛，懂得感恩。

大班語言活動《猜猜我有多愛你》教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情。

　　活動重點：鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。

　　活動難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情。

　　活動準備：

　　1、多媒體； ppT課件：1）、《猜猜我有多愛你》畫冊，配樂；

　　2）、月亮星星、大海、新余……等圖片；

　　2、幼兒人手一張圖片。

　　活動過程：

　　一、播放動畫《開心的小兔子》：小朋友，今天老師帶來了一段動畫，請看……

　　提問：1、小兔子在干什么？（跳舞）

　　2、他開心嗎?(開心) 他為什么這么開心呢？

　　師：我們一起來聽聽關(guān)于他的故事……

　　二、演示ppT課件：出示畫冊，引導(dǎo)幼兒說出圖片上的內(nèi)容和書名（兔媽媽和小兔子、猜猜我有多愛你……）。

　　1、其他的字記不住沒關(guān)系，但是這個“愛”字可一定要記住哦！

　　2、因為這是一個關(guān)于愛的故事：講的是誰愛誰的故事呢？（兔媽媽、小兔子……）

　　3、那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個關(guān)于愛的故事。

　　三、利用ppT課件講述故事

　　1、老師講述兩段故事后提問：

　　1）小兔子和兔媽媽用了哪個動作說：“我愛你有這么多”？（幼兒和老師模仿動作：把手張開）

　　2）誰的愛最多呢？是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢？為什么小兔子把手張得不能再開？

　　3）、請一名幼兒扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來比比誰的愛多；

　　4）下面小兔子和兔媽媽又會用那些動作來表達自己心中的愛呢？

　　2、老師用提問的方法繼續(xù)講述完第三段故事后提問：小兔子和兔媽媽又用了哪兩個動作來表示愛呢？（舉手的動作、跳高的動作）

　　1）引導(dǎo)幼兒邊模仿動作邊學(xué)說：“我的手舉得有多高我就有多愛你”； “我跳的有多高我就有多愛你”。

　　2）請兩名幼兒用舉手的動作來比比誰的愛多（愛是要用力表現(xiàn)出來的）；

　　3）、請兩名幼兒來比比跳高的.動作。誰的愛多？

　　3、繼續(xù)配合ppT課件講述第四段故事：

　　1）、小兔子和兔媽媽說著說著，猜著猜著，來到了山腳下，他們看到了什么？小兔子又會想到用什么方法來表達對媽媽的愛呢？

　　2）、幼兒自由說圖片上的的景物。

　　3）、你猜猜小兔子會怎么說來表達自己對媽媽的愛呢？

　　4）、請幼兒看圖表達自己心中的愛。

　　4、小兔子和兔媽媽用了很多動作和語言來表達心中的愛，小朋友想不想把你在生活中看到的東西來表達心中的愛呢？

　　四、利用多媒體演示圖片：月亮星星、大海、新余……

　　1、你看到了什么？請你用愛來表達。

　　如: 月亮、星星有多亮我就有多愛你；大海有多深我就有多愛你；新余有多大我就有多愛你；……

　　2、還有比新余更大的地方嗎？（如：地球有多大我就有多愛你）

　　3、請幼兒看著自己手中的圖片，用一句話來表達自己心中的愛；然后請幾名幼兒到前面來講述。

　　4、除了這些圖片，你還想到了什么東西可以用來表達自己的愛呢？（幼兒自己發(fā)言）

　　5、小結(jié)：我們生活周圍還有很多東西可以讓我們來表達自己的愛，請小朋友回家后想想怎么說？

　　五、繼續(xù)配合ppT課件講述完故事后提問：

　　1、這個故事的愛多嗎？（真多）原來前面小兔子拿花跳舞是得到了媽媽很多的愛，他也很愛媽媽，所以非常的開心。

　　2、你最愛誰呢？（爸爸、媽媽、老師…）

　　3、你覺得你對周圍人的愛有小兔子多嗎？那就請你把它說出來。

　　4、幼兒自由的表達心中的愛。如：爸爸、媽媽我愛你；xxx小朋友我愛你； xxx老師我愛你……

　　5、今天回家后在睡覺之前，別忘了對家里那個最愛的人說：猜猜我有多愛你；午睡之前別忘了對你的那個好伙伴說：猜猜我有多愛你；下課后別忘了對劉老師說：猜猜我有多愛你……

　　6、播放課件及《愛》的音樂：

　　1）現(xiàn)在我們一起來跳個舞吧！表示一下我們心中的愛。

　　2）老師和幼兒在音樂的伴奏下，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。

　　六、延伸活動：

　　1、請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達。

　　2、愛可以和好朋友一起分享快樂、游玩……

　　教學(xué)反思：故事《猜猜我有多愛你》講述的是小兔子和兔媽媽用形象的動作和生動的語言，表達了相互之間的愛意，為了貼近孩子的生活，讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情感，知道愛是要勇敢的表達出來。我精心準備活動設(shè)計，認真制作ppT課件等。

　　活動中，首先我選用了輕音樂《月光水岸》作為背景音樂渲染氣氛，讓孩子們在優(yōu)美的意境中傾聽故事。第一環(huán)節(jié)我采用播放動畫片《開心的小兔子》我主線，引出了小兔子為什么在樹林里開心的又唱又跳，是因為昨天晚上得到了媽媽很多的愛。第二環(huán)節(jié)我分段講述故事，讓孩子欣賞故事，了解小兔子和兔媽媽之間的愛到底有多少，通過動作和語言的模仿，進一步理解故事內(nèi)容和愛的表達；第三環(huán)節(jié)我選用了大量的ppT圖片展示和幼兒人手一張小圖片進行交流講述，幫助孩子們拓展經(jīng)驗，大膽表達自己對老師、家人、朋友的愛；第四環(huán)節(jié)我播放課件及《愛》的音樂，用舞蹈動作來表示自己心中的愛。最后在延伸活動中請幼兒回家后把心中的愛對家人、對好朋友、對老師表達……整個活動以“愛”字為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進地進行。鼓勵幼兒勇敢地用“…多…我就有多愛你”的句式表達自己的情緒情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體念親子深情，從而激發(fā)了孩子們的興趣，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，并在和諧的氣氛中完成了教學(xué)活動，收到了很好的效果。

　　但在很多中孩子存在一些不足之處：在拓展活動這一環(huán)節(jié)，語言引導(dǎo)還不到位，局限了孩子們的思維，沒有延長幼兒在互相交流中的時間，語言表達不夠盡興；第四環(huán)節(jié)用舞蹈動作來表示自己心中的愛時間稍微短了一點，應(yīng)多跳幾遍，從而讓孩子們盡情表達濃濃的愛意。這在以后的工作在加于改進。