中班小刺猬的項鏈教案

時間：2024-08-10 03:34:25 教案我要投稿

實用的中班小刺猬的項鏈教案3篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班小刺猬的項鏈教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的中班小刺猬的項鏈教案3篇

中班小刺猬的項鏈教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．在繪本故事中，鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

　　2．大膽嘗試自編規(guī)律，并學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

　　3．懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本ppt、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干。

　　幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有按規(guī)律排序的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序1．觀看ppt第一段，了解故事大意。

　　"今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞"。

　　2．鞏固間隔排序"拉亞想出了一個什么好辦法？它的項鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋淼模?小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鏈。

　　二、大膽嘗試，學(xué)習(xí)按規(guī)律排序1．觀看ppt第二段，學(xué)習(xí)按規(guī)律接著往下排（1）"拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的.項鏈。"（2）交代操作要求"小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。"（3）幼兒操作，并講述操作結(jié)果"你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？"小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鏈，可高興了。

　　2．觀看ppt第三段，嘗試自編規(guī)律并排序（1）過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鏈，好羨慕！可是它個子大，想要一條特別的項鏈。

　�。�2）嘗試自編規(guī)律，并按規(guī)律排序。

　　"請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規(guī)律的項鏈。"（3）展示、講述操作結(jié)果三、情感延伸，體驗互幫互助的快樂1．討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？

　　2．音樂中結(jié)束活動。

中班小刺猬的項鏈教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序方法。

　　2、在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容，喜歡繪本閱讀活動。

　　3、懂得并感受到與朋友交往、分享是一件快樂的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小刺猬的項鏈》ppt。

　　2、幼兒的操作材料、黑板

　　活動過程：

　　一、播放ppt，出示封面圖片。

　　師：今天老師給你們帶來個故事《小刺猬的項鏈》。

　�。ǔ鍪拘〈题姆饷鎴D片）

　　二、講述繪本，讓幼兒欣賞繪本。

　　師：小刺猬因為渾身都是刺，小動物都很害怕。所以小刺猬沒有朋友。小朋友，你會用什么辦法來幫助小刺猬交到好朋友？

　　師：小刺猬也想了一個好辦法，他用有顏色的食物穿了一條漂亮的項鏈。

　　三、針對繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問，引出排序內(nèi)容。

　　提問：

　　你們覺得好看嗎？為什么（教師提醒，項鏈上的珠子是怎么排隊的？）

　　師：原來有規(guī)律的項鏈既好看又漂亮。

　　四、教師與幼兒一起進(jìn)行排序內(nèi)容。

　　師：這里還有一條，它是怎么穿的？

　　瞧，又來了一條。

　�。ú僮鱌PT，將項鏈的規(guī)律框出來）

　　師：小刺猬穿了好多漂亮的項鏈，作為禮物送給小動物們。這里又出現(xiàn)三條，你最喜歡第幾條，為什么？

　　五、幼兒進(jìn)行按規(guī)律排序操作。

　　師：收到禮物，大家都好開心，小動物們都愿意和小刺猬做朋友。小刺猬也很高興，因為它再也不會一個人了，他有許多的好朋友。

　　師：小朋友，你想和別人交朋友的時候，會制作什么禮物送給別人呀？

　　師：今天老師給你們準(zhǔn)帶來了四種禮物，但是還要請小朋友們加工一下。（分別出示項鏈、圍巾、帽子、紙盤）

　　師：為了讓你的禮物更漂亮，在加工的過程中，要注意：

　　1、要從小旗開始

　　2、按規(guī)律排隊，一個挨著一個，中間不能有空隙也不能有重疊

　　3、撕下來的雙面膠要放進(jìn)空籮筐

　　師：我看小朋友們都迫不及待的想去做了吧！行動吧！

　　（幼兒自主選擇材料操作，教師指導(dǎo)）

　　六、成果展示，進(jìn)行驗證。

　　師：你覺得哪個禮物最好看，為什么？（個別幼兒介紹方法并糾錯）

　　師：有規(guī)律裝飾的禮物真漂亮。

　　師：看見小朋友們的禮物制作的那么漂亮，小刺猬的朋友們也忍不住想用水果制作一條更長更美麗的'項鏈去送給更多的朋友們。現(xiàn)在我們也拿著漂亮的禮物找其他班的小朋友做朋友吧！

　　效果分析：

　　這是一節(jié)依托于繪本故事情景的科學(xué)活動�；顒右岳L本故事的線索展開，在小刺猬制作項鏈的過程中，孩子們掌握了一定的科學(xué)知識，如：按規(guī)律排序方法。從起始點一個接著一個，中間不能有空隙也不能有重疊。這些關(guān)鍵要點，通過教師的講解和PPT的示范傳遞給了孩子們，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，孩子們再運用這些知識進(jìn)行制作禮物過程中，對所學(xué)知識進(jìn)行運用了鞏固，在解決問題的過程中掌握按規(guī)律排序的方法。