美術(shù)教案范文匯編5篇
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
指導(dǎo)思想
通過圍繞染紙的創(chuàng)作活動(dòng),使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣和審美享受,養(yǎng)成主動(dòng)探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容
染紙的設(shè)計(jì)、制作與想象。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過設(shè)計(jì)染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思維能力,并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì);2、通過染紙圖案教學(xué),使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性;3、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法;
2、運(yùn)用染紙的方法創(chuàng)作生動(dòng)有趣的染紙作品。
教學(xué)難點(diǎn)
圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體課件 2、顏料水、生宣紙、毛筆 3、染紙圖案范作
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識(shí),引入民間染紙圖案課題。
2、展示適合紋樣和染紙圖案的課件,引出新課:染紙圖案
二、指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)作:
1、染紙的基本過程演示:?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。
2、體驗(yàn):(1)、美在于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在制作過程中體驗(yàn)折的'方法和染的時(shí)間不同紋樣不同,強(qiáng)調(diào)染紙豐富的色彩語言,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維;(2)、藝術(shù)貴在創(chuàng)新;(3)藝術(shù)的靈魂在于想象。
三、知識(shí)反饋:
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)制作方法和圖案特點(diǎn)。
制作方法:(1)折紙 (2)染紙
圖案特點(diǎn):(1)制作簡(jiǎn)單 (2)色彩鮮艷(3)紋樣自然
四、作品展示:
1、每小組作業(yè)展示。
2、創(chuàng)新性想法展示,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
五、課后拓展:
請(qǐng)學(xué)生談一談創(chuàng)作感受,染紙是否鮮艷、自然、隨意,是否大膽發(fā)揮,能否再改進(jìn)以及染紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用。
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能讓幼兒通過課件的播放觀察每一個(gè)人不同之處。
2、學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。
3、嘗試用紙漿、氣球制作立體面具,體驗(yàn)資質(zhì)玩具的樂趣和成功感。
4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【設(shè)計(jì)理念】
現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教育手段,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展提高幼教管理質(zhì)量,已成為幼教界研究解決的新課題。所以我設(shè)計(jì)了開始就是以多媒體的形式進(jìn)行所呈現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橛變涸谶@個(gè)時(shí)期正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段,而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。
對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說,非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我,評(píng)價(jià)自我,從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事,幫助孩子樹立心目中的榜樣,確立自己努力的'方向。有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),與孩子交流討論"不一樣的我"這一話題,幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體,從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),形成較為積極的自我評(píng)價(jià),樹立自信心。
所以我設(shè)計(jì)這一課美術(shù)活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的地方,讓他們知道每一個(gè)人其實(shí)是不一樣的,都有屬于自己獨(dú)特的地方。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
能讓幼兒學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨(dú)特的地方。
能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具。
【活動(dòng)過程】
一、播放課件引導(dǎo)幼兒觀察:
1、通過多媒體播放課件的形式引導(dǎo)幼兒觀察出每個(gè)人的不同之處。
2、再引導(dǎo)幼兒觀察身邊的同伴有哪些地方長(zhǎng)得不一樣?
二、產(chǎn)生制作興趣:
1、欣賞教師制作的半成品面具。這像什么?是用什么材料做的?
2、觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。
3、你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎?
三、學(xué)習(xí)制作方法:
1、給氣球打氣,學(xué)習(xí)合作互助完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。
2、進(jìn)一步粉碎紙漿,加入清水和少量膠水,均勻地?cái)嚢琛?/p>
3、將紙漿一層層地糊到氣球上,均勻地增加厚度。
4、在鼻子的位置上反復(fù)堆積粘貼,增加高度。
將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。
四、設(shè)計(jì)臉譜和表情:
1、請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)最特別的表情,要盡量與眾不同,可以適當(dāng)夸張。
2、在白紙上線畫出設(shè)計(jì)稿,注意突出自己最明顯的特征。
3、將設(shè)計(jì)好的臉譜仔細(xì)地刻畫到半成品面具上。
4、待面具完全干透,圖上合適的水分顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破,去下面具。
五、作品展示:
在展示區(qū)或墻上展示自己的面具,欣賞同伴的作品,說說哪些面具很有趣、很獨(dú)特,最能讓人看出是誰的。
【教學(xué)反思】
這堂課我覺得幼兒做得很不錯(cuò),關(guān)鍵成功的地方在于兩點(diǎn):
開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對(duì)此興趣很高;對(duì)于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備:首先是孩子活動(dòng)的組織,要點(diǎn)和關(guān)鍵的地方我作了強(qiáng)調(diào):比如粉碎紙漿的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會(huì)搶,對(duì)此也作了說明強(qiáng)調(diào),同時(shí)準(zhǔn)備工作也比較充分,另外還有紙團(tuán),但是發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)容易爛掉,不太適合,我就去掉了紙團(tuán)。
由于材料的提供也比較有目的性,因此幼兒的活動(dòng)非常順利,雖然是第一次跟氣球面具打交道,但是每組上都干干凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較干凈,作品也完成得不錯(cuò),看來同樣是設(shè)計(jì)"獨(dú)特的面具"有的小細(xì)節(jié)不注意可能也會(huì)帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此。
上課也是如此,記得曾在教研活動(dòng)中將好課比作珍珠,我想假如珍珠當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項(xiàng)鏈的質(zhì)地絕對(duì)是大打了折,我們幼兒園老師上課要對(duì)每粒珍珠基本都要有個(gè)數(shù),要有自己的眼光和思考,將一節(jié)活動(dòng)用自己的方法呈現(xiàn)出來,要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的知識(shí)。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
本月我班主題是《動(dòng)物世界》,幼兒對(duì)小動(dòng)物們有著與身俱來的好奇心,在分主題“不同的衣裳”的學(xué)習(xí)中,幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的顏色和斑紋,都是保護(hù)它們自己的武器。而在這些眾多的動(dòng)物中,孩子們對(duì)各種各樣的魚,產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài),各種各樣不同的花紋,這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對(duì)比,涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式,對(duì)大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高,尤其對(duì)孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對(duì)畫畫興趣都很濃厚。
本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺,獨(dú)特的視角,自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮,并把單純的班級(jí)環(huán)境布置與課堂與主題銜接,讓幼兒參與真正成為班級(jí)的主人。并對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育,進(jìn)行人與自然的和諧教育,懂得保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)小動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。
活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機(jī)、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)
5、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫好的'魚的范例若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚。
。1)教師語:在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。
(2)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚,它是什么樣子的?
師:你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
。3)通過投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
師:魚寶寶,它還有好多可愛的朋友,讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜歡哪一條魚?
。4)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。
教師語:可是突然有一天,海洋里的魚都消失了,只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋,飲料瓶,為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說一說,我們應(yīng)該怎樣做,向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。)那我們一起來幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎?
二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。
1、點(diǎn)畫法。
、儆變航涣鼽c(diǎn)的表現(xiàn)方法,老師小結(jié)。(圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)……)
、邳c(diǎn)的效果:把一些鮮艷的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來,以求達(dá)到一種五彩斑斕的色彩效果。
③點(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色?刹捎猛惿容^和諧,對(duì)比色比較絢麗。)
2、勾線畫法。
①幼兒交流線條的表現(xiàn)方法,老師小結(jié)。(橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線……)
、诰的效果:用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn),線描畫中常見的方法
、劬的要求:可以用漸變畫法,運(yùn)用線條由深到淺的變化,可以橫著變,豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗。
3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)
①面的種類:正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長(zhǎng)方形組成的面。
、诿娴囊笈c畫法。
4、幼兒提出對(duì)點(diǎn)、線、面的畫法和技法提出疑問,老師解答。
三、欣賞教師畫的魚的范例,請(qǐng)幼兒互相說一說,這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。
師:老師畫的這些魚是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?
四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:
。1)教師簡(jiǎn)單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
。2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?
五、師提出作畫要求:
(1)在作畫前先想一想:自己要畫什么樣的魚?可以看看周圍魚的照片,要用什么線條裝飾?
。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,看誰想的和別人不一樣,要求構(gòu)圖大。
(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
。4)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。
。5)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍,注意剪刀使用的安全要求。
六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
。1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。
。2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
。3)請(qǐng)完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來,貼在魚媽媽周圍。
七、觀賞評(píng)析作品:
。1)請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫的魚,把自己想對(duì)魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受,告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚,為什么?
。3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,點(diǎn)、線、面的疏密也很好,魚媽媽謝謝你們了,現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具,湘版美術(shù)教案掌握正確的握筆方法,在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,通過湘版美術(shù)教案畫線、涂色練習(xí),訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。
教學(xué)重難點(diǎn):
在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
整張白紙4張,每組課桌組合排成方形
各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
師生問好。(喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手;你都會(huì)畫什么呀?)
二、導(dǎo)入新課:
檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具,把它們找出來,展示給全班同學(xué)看看,并說出名字。)
三、講授新課:湘版美術(shù)教案
1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒,請(qǐng)一位同學(xué)摸,猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師,然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學(xué)猜)
2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法,注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆)
3、添畫游戲:學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)
4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴,畫個(gè)方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團(tuán)曲線呀,變呀變成媽媽手中的'毛線。湘版美術(shù)教案
5、教學(xué)小結(jié):
a、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。(由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè),最后比一比,大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看,好在哪里?)
b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的樂趣;
2、了解一些畫種,知道兒童畫包括造型和上色的步驟;
3、通過自己的畫筆畫出較完整的一張作品,與自己的.姓名有關(guān),學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,讓別人了解自己。
教學(xué)重點(diǎn):
嘗試使用各種畫具的樂趣
教學(xué)難點(diǎn):
區(qū)別各種畫種
教學(xué)準(zhǔn)備:
師生各種繪畫用具 圖片課件
教學(xué)過程:
一、 活動(dòng):介紹自己
二、 介紹課前常規(guī)
1、 美術(shù)課的各種常規(guī)工具
筆:鉛筆、彩筆、蠟筆
紙:畫本、畫紙、彩紙
用品:剪刀、橡皮等
2、 美術(shù)課紀(jì)律
認(rèn)真聽課,老師講課時(shí)不動(dòng)手,老師宣布開始后盡情表現(xiàn),可以自己畫、也可以合作畫;
同學(xué)之間互相幫助,多交流,畫完后跟同學(xué)說說自己的畫
工具要準(zhǔn)備好。
三、 繪畫創(chuàng)作:
1、 剛才小朋友介紹了自己,老師的腦袋太小,一下記不住,請(qǐng)小朋友用畫畫的形式告訴我
2、 把你們的姓名先用筆寫出來,你覺得怎樣寫漂亮就怎樣寫,寫大一點(diǎn)
3、 把自己的姓名裝飾一下,工具各異
4、 添畫其他,完善畫面
講評(píng)畫作
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