有關(guān)小班社會(huì)教案范文6篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班社會(huì)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道垃圾應(yīng)放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。
2、自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不可回收的標(biāo)記。
3、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。
【活動(dòng)過程】
1、教師出示塑料袋引出課題。
(1)請(qǐng)幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一只塑料袋在風(fēng)中忽飛忽落。
(2)當(dāng)小袋子引起幼兒的注意時(shí)，教師指著小袋子提問：這是什么?它能呆在這兒?jiǎn)?它的家在哪兒呢?
2、教師講述故事《一只塑料袋》。
(1)教師輕聲講述故事：
一只小袋子，在風(fēng)中飄飄灑灑。一會(huì)兒，它落在草地上，一會(huì)兒它又躺在行人的腳下一會(huì)兒它又擋住了路旁的.小花。小朋友跑過去，撿起了它�！靶〈討�(yīng)放在哪兒，才不會(huì)在空中飄灑?哪兒才是小袋子的家?”小袋子搖搖擺擺，不會(huì)回答。
(2)教師提問：哪兒才是小袋子的家?
(3)幼兒討論。
(4)教師繼續(xù)講故事：樹媽媽披著頭發(fā)，指著前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家�！�
(5)請(qǐng)一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
(1)教師提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰(shuí)的家?(幼兒討論、講述)
(2)出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片。師：“看!老爺爺在干什么?老爺爺撿了這些東西有什么用?”
(3)教師小結(jié)：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。
(4)出示自制的兩只垃圾箱，引導(dǎo)幼兒觀察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的標(biāo)志。
(5)幼兒認(rèn)識(shí)可回收和不可回收的標(biāo)記。
(6)師幼共同把垃圾分類并送入到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱中。
4、講評(píng)、小結(jié)。
(1)師：“故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對(duì)嗎?你想向他學(xué)習(xí)什么?”
(2)幼兒討論、回答。
(3)教師小結(jié)：我們要向故事中的小朋友學(xué)習(xí)，看到垃圾主動(dòng)撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)好我們周圍的環(huán)境。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、找一找，激發(fā)興趣。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、了解火災(zāi)的危害。
1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
教師：火災(zāi)了你怕嗎？
2、小結(jié)。
教師：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
三、了解預(yù)防火災(zāi)的.方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
1、觀看錄象。
預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
2、認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
3、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
四、了解簡(jiǎn)單的逃生方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
教師：萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？
2、游戲："安全防火自救"游戲。
通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
小班社會(huì)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過觀察實(shí)物和圖片，感知香蕉的顏色，形狀，味道，科學(xué)的食用方法等。
2、讓幼兒知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量。培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食，愿意與他人分享。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
一串香蕉（實(shí)物），圖片：結(jié)香蕉的樹（香蕉園）請(qǐng)一個(gè)大班的不朋友扮演小不點(diǎn)，請(qǐng)兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。
三、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入活動(dòng)：
1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意。
2、問：這些叫什么樹？（香蕉樹）
3、香蕉是結(jié)在哪里的？（香蕉樹上）
4、它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎？（不一樣，桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹枝上。）
5、看看香蕉是怎么長(zhǎng)的？（一串串，一把把地，許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。）（1和許多）
�。ǘ�、認(rèn)識(shí)并感知香蕉：
�。�1）、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。
（2）、提問：香蕉是什么顏色的？
�。�3）、形狀是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮。）
（4）、用手摸起來感覺怎么樣？（很光滑。）
�。�5）、老師小結(jié)：香蕉是結(jié)在香蕉樹上的，它們是一串串結(jié)在一起的。它是黃顏色的，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什么特別的味道。
�。ㄈ�、情景表演：小不點(diǎn)分香蕉
1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的，那媽媽買香蕉的時(shí)候就會(huì)買很多。那么，小朋友，媽媽買那么多香蕉回家，是不是我一個(gè)吃呢？（不是）。那我們?cè)撛趺捶謥沓阅�？（讓小朋友自由回答）�?/p>
2、有些小朋友真棒！今天啊，有一個(gè)名叫小不點(diǎn)的哥哥，他也在分香蕉哦，我們?nèi)タ纯此窃趺捶值�，好不好？（好）�?/p>
3、情景表演：
�。�1）、老師介紹這是小不點(diǎn)的家，小不點(diǎn)在干什么？（在看書）。這是小不點(diǎn)的奶奶，在干什么？（織毛衣）。小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。
�。�2）、這時(shí)候門鈴響了，小不點(diǎn)趕緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點(diǎn)說："媽媽好！"媽媽說："小不點(diǎn)好！"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說："這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點(diǎn)謝謝媽媽。
（3）、小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉，一邊在數(shù)，一共有四根香蕉，他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語(yǔ)地說："這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉。"奶奶說："謝謝小不點(diǎn)，你真是乖孩子。"小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語(yǔ)地說："這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉。"媽媽笑著說："謝謝你，你真是一個(gè)乖孩子。"還剩下兩根香蕉一大一小，小不點(diǎn)拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。"
4、提問：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了？（不是）他是怎么做的？（幼兒自由回答）
5、老師小結(jié)：小不點(diǎn)吃到好吃的'總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎？
四、分享香蕉：
1、再次出示香蕉
�。�1）、問：小朋友，知道怎么吃法嗎？（請(qǐng)一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請(qǐng)一位幼兒上來試試。）
�。�2）、香蕉皮應(yīng)該放在哪里？
教育幼兒（在家，在幼兒園和在外）不亂扔亂拋香蕉皮。
讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。（準(zhǔn)備好的垃圾筐）
�。�3）、我們有這么多香蕉，應(yīng)該怎么分享呢？請(qǐng)小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前，請(qǐng)大家吃香蕉，給爸爸留1根大的，自己吃小的。
�。�4）、然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。
五、結(jié)束活動(dòng)：
1、師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的。）一次能吃很多根嗎？（不能。吃多了對(duì)身體不好。）
2、小朋友，我們?cè)撊ハ词掷�！謝謝小不點(diǎn)哥哥，給老師們說再見！
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)： 能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有演唱《我愛我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗(yàn)。
2、動(dòng)物模仿操的音樂。
3、準(zhǔn)備一些常見的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的'小動(dòng)物》。
二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。
3、聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。
四、放松身體，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
小班社會(huì)教案 篇5
爸爸媽媽在家里做事的錄像
收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機(jī)、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項(xiàng)鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
活動(dòng)目標(biāo)
區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)過程
一、區(qū)分物品，說一說這是誰(shuí)的'東西
1、看一看，這里有些什么東西？
將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。
2、說一說，你看到了什么東西？
幼兒說的時(shí)候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。
3、說說：你看見過誰(shuí)用過這些東西？為什么要用？
4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。
�。�1）其實(shí)，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的？哪些東西是媽媽用的嗎？請(qǐng)你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
�。�2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對(duì)了嗎？
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì)做些什么事情呢？
3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動(dòng)。（走路、燒飯、看書等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個(gè)小孩開心呢？為什么？
2、對(duì)于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？網(wǎng)
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。
2. 能熱愛秋天，體驗(yàn)秋天的美好。
3. 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。
4. 使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。
5. 激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等
活動(dòng)過程：
一、了解秋天的美麗
1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）
2.你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？
3.秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
秋天真美麗。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺？（有點(diǎn)冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時(shí)候你有什么感受？
三、了解秋天是豐收的'季節(jié)
1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
2.你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
3.哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）
4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。（出示“豐收”）學(xué)說：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
四、小結(jié)
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。
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