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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-26 10:48:23 教案 我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案范文合集八篇

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小班美術(shù)教案范文合集八篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種花燈。

  2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

  二.教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法)

  三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

  四.交代要求:

  1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

  2.注意使用剪刀的安全。

  五.幼兒制作,教師指導(dǎo):

  1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)

  3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

  六.幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束

  1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的`美。

  2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開展。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試通過(guò)折疊印染的方法制作花手帕。

  2、大膽參與印染活動(dòng),感受色彩美。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

  師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節(jié),也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日,你們想送什么東西給媽媽呢?

  師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

  師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

  二、基本環(huán)節(jié)。

  (一)帶領(lǐng)幼兒欣賞成品

  1、帶領(lǐng)幼兒欣賞花手帕

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花手帕制作所需的材料。

  小結(jié):花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

 。ǘ┙處熇靡曨l展示臺(tái)示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過(guò)程。

  師:小朋友,你們想不想自己也來(lái)做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。

  首先拿一張餐巾紙,邊對(duì)邊,角對(duì)角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對(duì)短邊,角對(duì)角,像這樣折一下;一共折四下,然后我們讓餐巾紙“喝點(diǎn)水”,有藍(lán)色的、紅色的,我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝”太多水,不然餐巾紙會(huì)“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點(diǎn)水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點(diǎn)水,餐巾紙“喝”完水之后,我們把它展開來(lái),等到餐巾紙干了之后,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會(huì)了嗎?

 。ㄈ﹤(gè)別幼兒上來(lái)操作,加深幼兒對(duì)制作花手帕的過(guò)程

  師:小朋友們是不是都會(huì)了,老師想請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

 。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)

  師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會(huì)了,那我們一起來(lái)制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

  三、結(jié)束部分(集體講評(píng))

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),主要是想讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候,小朋友們都很喜歡,也都很激動(dòng),都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的.時(shí)候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時(shí)的提醒與注意。

  在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候,效果還是很不錯(cuò)的,小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂(lè)趣,同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號(hào)。(炫彩棒)

  2、樂(lè)于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景,體會(huì)回到朋友中間的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蠟筆(炫彩棒)、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、漂亮的小魚

  1、(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍(lán)藍(lán)的小河,你們看是誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是一條美麗的小魚,他長(zhǎng)得什么模樣呢?

  總結(jié):小魚有圓圓的大身體,圓圓的小眼睛,還有一條肉骨頭似的小尾巴,真可愛呀!

  2、你愿意做一條小魚嗎?請(qǐng)游到水里來(lái)吧!(幼兒畫小魚,注意身體和尾巴的大小)

  總結(jié):看!許多小魚都游來(lái)了,小魚和朋友在一起游玩真快樂(lè),有朋友真好!

  二、小魚逃走了

  1、ppt1(魚缸),可是有一條小魚他卻一點(diǎn)兒也不開心。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音:“我一個(gè)人在這兒沒朋友,太寂寞了,我決定逃走去找朋友了!

  2、ppt2(窗簾),小魚逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點(diǎn)是不是有點(diǎn)像呢?哪兒最像?(圓點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):小魚小魚,我們是紅紅的,你也是紅紅的,我們是圓圓的,你也是圓圓的,就留在窗簾上吧!)

  3、ppt3(瓶子)小魚嗖的一下逃走了,這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來(lái)掉進(jìn)了糖果罐里,糖和小雨有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體,還長(zhǎng)著兩條小辮子。)糖果說(shuō):“嘿,小魚,就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會(huì)留下來(lái)嗎?

  4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了,這回逃去了玩具屋呢,還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說(shuō):“小魚,和我們一起玩吧,你就留下來(lái)吧。”

  5、小魚又逃走了,這下會(huì)去哪兒呢?(幼兒想象)

  三、小魚逃去了哪里?

  1、你們想做這么美麗的`小魚嗎?小魚們,趕快逃走,逃到紙上來(lái)。

  2、小魚還想逃去哪兒會(huì)看見誰(shuí)呢?(添畫相關(guān)的景物教師及時(shí)捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像,運(yùn)用添畫的方式補(bǔ)充畫面。)

  3、小魚朋友們?nèi)フ夷銈兊呐笥寻?/p>

  四、小魚躲在哪兒

  1、一起來(lái)找找小魚。“小魚小魚在哪里?”

  2、欣賞幼兒作品,從畫面上邊說(shuō)說(shuō)猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰(shuí)?

  3、ppt5,小魚又逃走了,逃去了大魚池,能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同? 小魚說(shuō):“我回家了,這才是我的朋友,大家在一起是多么快樂(lè),我再也不逃走了!

  結(jié)束:小魚們,你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下,一起回家吧。

小班美術(shù)教案 篇4

  美術(shù)活動(dòng):美麗的樹林

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:各種拓印材料若干

  過(guò)程:

  一、 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

  對(duì)了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來(lái)了,小草變綠了,小花也開了,我們來(lái)看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來(lái)?(幼兒自由觀察)

  教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹葉寶寶長(zhǎng)在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同)

  教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來(lái),我們來(lái)幫她們找,好嗎?

  二、幼兒拓印

  1、認(rèn)識(shí)拓印材料。

  2、師簡(jiǎn)單示范拓印的方法。

  3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的`材料進(jìn)行拓印)

  三、教師講評(píng)

  樹媽媽今天很開心,她說(shuō)要謝謝我們小三班的小朋友呢,因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中,我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老師只是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂(lè),整個(gè)活動(dòng)的氣氛也很輕松,活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度也很高。

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)

  由于本班幼兒年齡比較小,從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),從這些活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的非常的感興趣,本著一切從興趣出發(fā)的原則,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固幼兒在指定范圍內(nèi)連續(xù)粘貼(一片挨著一片)的技能。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣(用了膠水過(guò)后用桌上的`毛巾擦手,正確使用膠水粘貼)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】在毛毛蟲的身上粘貼花衣。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】將圓片一片一片連續(xù)粘貼在指定的地方。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、前期有用膠水粘貼經(jīng)驗(yàn)。

  2、范例一幅(毛毛蟲)、毛毛蟲布偶一個(gè)、音樂(lè)。

  3、畫好的毛毛蟲的圖每人一份、膠水、膠水碟每組兩個(gè)、各種不同顏色圓片片若干、擦手巾每組兩張。

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入課程。

  1、播放哭聲,引起幼兒的興趣。

  老師尋找哭聲發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,老師假裝悄悄問(wèn)毛毛蟲怎么了(激發(fā)幼兒的好奇心):“毛毛蟲剛剛告訴黃老師說(shuō)他們想去參加樹葉王國(guó)的舞會(huì),但是他們沒有漂亮的衣服,小朋友想不想幫助毛毛蟲,讓他們穿上漂亮的衣服去參加舞會(huì)?”

  2、出示范畫,毛毛蟲非常喜歡這件衣服,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看清楚黃老師是怎樣給毛毛蟲穿衣服的。

  二、教師示范。

  1、老師示范粘貼過(guò)程:左手拿小圓片,右手食指親親的點(diǎn)膠水抹在小圓片的一面,粘貼在毛毛蟲的身上,“小圓片排好隊(duì),一片一片要粘牢”(用完膠水提醒幼兒用毛巾擦手)。

  2、師:“黃老師已經(jīng)幫一只毛毛蟲穿好衣服了,這里還有一只毛毛蟲。現(xiàn)在黃老師要請(qǐng)一位坐得最好小眼睛看著黃老師的小朋友來(lái)幫他穿衣服”,請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范,老師予以一定的幫助與指導(dǎo)。

  三、幼兒創(chuàng)作。

  1、提要求:圓片要一片挨著一片貼在毛毛蟲的身上,用完膠水用毛巾擦手。

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(正確用膠水、是否一個(gè)挨著一個(gè)貼圓片、注意幼兒坐姿)

  四、結(jié)束。

  師:“很多小朋友的毛毛蟲都穿好衣服了,現(xiàn)在黃老師要帶們的毛毛蟲去參加舞會(huì)了,看看誰(shuí)的毛毛蟲衣服穿得最漂亮!

小班美術(shù)教案 篇6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  酒缸是一種特色的具有民族文化的東西,讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)酒缸,了解酒缸的用途。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、大膽使用畫筆在酒缸上繪畫,感受繪畫的樂(lè)趣。

  2、能夠集中注意繪畫,畫出漂亮的酒缸。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):知道酒缸,說(shuō)出能在酒缸上作畫。

  難點(diǎn):能用畫筆在大的物體上涂色作畫,并能玩出自己眼中的五彩酒缸。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  顏料、畫筆、酒缸、酒瓶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認(rèn)識(shí)酒缸

  1、教師以變魔術(shù)的形式出示酒缸,知道這是什么嗎?這呀,是我們釀酒用的酒缸。

  2、你覺得酒缸還能用來(lái)做什么?

  3、我們來(lái)將酒缸變得更漂亮把!變成一個(gè)五彩的酒缸。

  二、漂亮的酒缸

  1、教師示范在酒缸上上涂色。(引導(dǎo)握筆姿勢(shì))

  2、引導(dǎo)多種畫法。

  3、幼兒操作,嘗試在酒缸上涂色。

  三、欣賞、評(píng)價(jià)

  1、看看自己和朋友的作品,說(shuō)說(shuō)你畫的'是什么?

  2、將活動(dòng)延伸到區(qū)域活動(dòng)中,嘗試在酒瓶上玩色。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)前期,先想到用小酒瓶完成個(gè)人作品,后來(lái)想到可以利用大酒缸進(jìn)行以小組形式的活動(dòng),將小酒瓶延伸到區(qū)域活動(dòng)中。在引導(dǎo)過(guò)程中我缺少對(duì)幼兒畫出形象物體的引導(dǎo),作品呈現(xiàn)出來(lái),看出只用顏料涂上了色,在之后的活動(dòng)還應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系。

  2、在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。

  3、通過(guò)操作感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。

  2、范例

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示彩泥引起興趣。

  教師:我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥能變個(gè)樣子呢?

  2、提問(wèn):你用什么方法玩的?

  請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。

  3、教師:我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)。

  4、提問(wèn):你搓的像什么?

  幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出已知的物品。

  5、教師:看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見了什么,它們是怎樣做出來(lái)的?

  6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。

  老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。

  7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?

小班美術(shù)教案 篇8

  一、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)、小魚的底版(分難、一般、易三種)

  二、活動(dòng)目標(biāo):識(shí)別基本色彩并搭配。

  1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  三、活動(dòng)流程:想辦法——制作——欣賞

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  一導(dǎo)入部分

 。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。

 。2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的.?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

 。4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

  二請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來(lái),然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).

  ¤選用小底版,并照示范涂色。

  ¤¤自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  ¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。

  再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  (1)、請(qǐng)幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。

  (2)、可先洗手,因具體情況定。

  三欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評(píng)。

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