【精華】萬年牢教案三篇
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的萬年牢教案3篇,歡迎大家分享。
萬年牢教案 篇1
學習目標
1、認識本課8個生字。
2、通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。
教學重難點
通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。
課前準備
做事認真,講誠信的故事。
教學過程
揭示課題:《萬年牢》
看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么)
初讀課文,感知內(nèi)容
1、讀通課文,讀準生字。
2、檢查字詞:多音字:把(b6)、悶(men)、削(xiao)
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢
(能認讀,并結(jié)合句于理解詞義)
3、課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。
細讀課文,感悟理解
1、第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”
a、為什么叫萬年牢?
b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
(讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
c.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2、第二處的萬年牢指什么?
“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!
a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在)
3、第三處的萬年牢又指什么呢?
‘‘父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在!
體會父親教導我做人要做可靠實在的人。
4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好習‘贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的.信任和尊重。
深入體驗
你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
交流“做事認真,講誠信”的故事
萬年牢教案 篇2
學習目標
、僬J識本課8個生字。
、谕ㄟ^課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。
課前準備
做事認真,講誠信的故事。
A案
●揭示課題:《萬年牢》
看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)
●初讀課文,感知內(nèi)容
①讀通課文,讀準生字。
、跈z查字詞:多音字:把(bà)、悶(mēn)、削(xiāo)
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢
(能認讀,并結(jié)合句子理解詞義)
、壅n文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。
●細讀課文,感悟理解
①第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的`糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。”
a.為什么叫萬年牢?
b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
。ㄗx第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
c.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
②第二處的萬年牢指什么?
“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢。”
a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親做生意認真實在)
、鄣谌幍娜f年牢又指什么呢?
“父親教導我做萬年牢,就是要做個可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。”
體會父親教導我做人要做可靠實在的人。
、苓@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
●深入體驗
你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
●交流“做事認真,講誠信”的故事
萬年牢教案 篇3
前幾天,俺在語文課上講授了《萬年牢》這篇課文。課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事,分兩局部講父親做事認真和實在的。學習這篇課文,重點是讓同學從感人的故事中,感受真誠地為人和做事的道德風范。教學中俺圍繞同學對“父親”的評價,引導同學走進文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認真,講究商業(yè)道德的人。
當教學即將結(jié)束的時候,俺請同學們聯(lián)系自身的生活,回憶一下自身的父親或母親、或周圍的人群中,有沒有“老實、善良”這樣的好品質(zhì)呢?有沒有這樣的生活細節(jié)呢?夸夸你自身的父親或母親、或周圍的.人,大家聽了一定會很開心的。
就在同學們考慮的片刻,突然有個同學大聲喊到:“咱班的王煥謹,她就是萬年牢!痹捯粑绰洌嗤瑢W都異口同聲地表示贊同,同時把眼光都投向了王煥謹。這時,俺看到王煥謹?shù)男∧樀凹t了。俺馬上接著問:“為什么說王煥謹是萬年牢?”同學們就你一言俺一語地議論開了。有的說:“王煥謹不但學習好,還愛勞動! 有的說:“有一回高志強和她鬧意見把她弄哭了,老師本想為她出氣,但她是那么善良,原諒了高志強!边有的說:“王煥謹為班級做事從來不張揚,總是默默無聞地協(xié)助同學!薄
回想到這里,俺立刻又想起了王煥謹在日記中寫到的一段話:“同學們都稱謂俺‘萬年牢’,可俺認為,還有很多同學比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同學不要無精打采。因為,只要俺們努力,坦誠做人,俺們就能勝利!倍嗝礃銓嵉男∨笥寻!
作為一名教師,不只是教會同學學習知識,更重要的是教會同學怎樣做人?上攵,俺們肩上的擔子有多重?
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