托班語(yǔ)言教案匯總七篇
作為一名人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編收集整理的托班語(yǔ)言教案7篇,希望能夠幫助到大家。
托班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看說(shuō)說(shuō)做做中,初步理解故事,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。
2、感受故事中愿意幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
初步理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受故事中愿意幫助別人的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《幫你洗一洗》
2、橡皮玩具臟小貓一個(gè),一盆水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣。
1、出示圖片小熊,提問(wèn):看,誰(shuí)來(lái)啦?(小熊)它是一只什么樣的小熊?
教師引導(dǎo)幼兒講述,如:白白的、干凈的小熊。
2、出示橡皮玩具臟小貓,提問(wèn):喵喵,它是誰(shuí)?它又是一只什么樣的'小貓呢?(小臟貓)請(qǐng)寶寶想一想怎樣讓它變干凈?
鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,如:“洗一洗”。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話:“讓我?guī)湍阆匆幌。”教師給小臟貓?jiān)谒锵匆幌,引?dǎo)幼兒扮演小貓說(shuō):“謝謝你!苯處熡變?jiǎn)l(fā)說(shuō):“不用謝,我只是幫你洗一洗!比绻變赫f(shuō)不出來(lái),沒(méi)有關(guān)系,請(qǐng)幼兒在故事中尋找答案。
3、過(guò)渡:今天金老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事,名字叫《幫你洗一洗》。
二、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)小猴子和小象的對(duì)話。
1、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)。
2、提問(wèn)、出示圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
。1)小猴子滾了一身泥,小象是怎么說(shuō)的?
(2)小臟猴變干凈了,又是怎么說(shuō)的?
。3)小象又是怎么說(shuō)的?
教師引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容,講述,教師幫助幼兒補(bǔ)充完整句子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。
(二)啟發(fā)幼兒看圖講述小白兔和小象的對(duì)話。
1、出示圖片,提問(wèn):“看,小白兔滾了一身泥,小象會(huì)說(shuō)什么呢?”“小臟兔變干凈了,又是怎樣說(shuō)的?”啟發(fā)幼兒看圖,并且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述,如:讓我?guī)湍阆匆幌;謝謝你,小象;不用謝,我只是幫你洗一洗。
2、教師組織幼兒分組扮演角色學(xué)說(shuō)對(duì)話。
3、討論:你覺(jué)得小象怎么樣?引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法,如:小象很善良,幫助幼兒感知小象愿意幫助別人的形象。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒理解五只小老鼠和小象的對(duì)話。
1、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō),知道有五只小老鼠,并且設(shè)疑:這一次大象對(duì)五只小老鼠說(shuō)對(duì)不起,發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)故事。
2、教師講故事,在幼兒熟悉的地方留白,鼓勵(lì)幼兒一起參與講述。
3、提問(wèn),幫助幼兒理解五只小老鼠和小象的對(duì)話。
提問(wèn):五只小老鼠滾了一身泥,小象幫他們洗干凈了,怎么反而對(duì)五只小老鼠說(shuō)對(duì)不起呢?
教師啟發(fā)幼兒思考、講述,幫助幼兒理解樂(lè)意助人的小象也有做錯(cuò)事情的時(shí)候,并且懂得做錯(cuò)事情了要說(shuō):“對(duì)不起”。
三、完整欣賞故事,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師一邊播放課件,一邊完整講述故事,對(duì)話部分留白,鼓勵(lì)幼兒講述。
四、拓展延伸,感受愿意幫助別人的樂(lè)趣。
1、教師再次出示小臟貓,說(shuō):“小象幫助別人可真快樂(lè)呀。寶寶們也來(lái)幫助小臟貓,好不好?”
2、教師扮演小臟貓,寶寶們扮演小象練習(xí)故事中對(duì)話部分,邊說(shuō)邊把小貓洗干凈;顒(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束。
托班語(yǔ)言教案 篇2
名稱(chēng)一:吃飽了
目標(biāo):
了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲
準(zhǔn)備:兒歌卡人手一份
過(guò)程:
1.師生閱讀《吃飽了》。
2.教師邊朗讀邊指點(diǎn)圖片。
3.幼兒看圖書(shū)學(xué)習(xí)兒歌。
4.模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
5.講講小動(dòng)物和寶寶在吃什么。
建議:
1.教師可在區(qū)域中進(jìn)行這一活動(dòng),幼兒可以自由參與。
2.可連續(xù)幾天在區(qū)域中進(jìn)行這一內(nèi)容。
3.教師在進(jìn)行“找媽媽”活動(dòng)時(shí),還可以在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中,分別讓幼兒畫(huà)畫(huà)《找媽媽》《給動(dòng)物喂食》。
4.凡是讓幼兒粘貼的內(nèi)容,教師都要事先將要粘貼的圖像剪下。
附:兒歌
吃飽了(趙赫)
小雞吃飽了,嘰嘰嘰嘰跑。
小狗吃飽了,汪汪汪汪跳。
小貓吃飽了,喵喵喵喵叫。
寶寶吃飽了,哈哈哈哈笑。
名稱(chēng)二:動(dòng)物寶寶找媽媽
目標(biāo):
感知簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系
材料:
動(dòng)物頭飾
過(guò)程:
1.指出這是些什么動(dòng)物。
2.模仿這些動(dòng)物的叫聲。
3.教師戴頭飾分別扮演書(shū)中動(dòng)物的媽媽?zhuān)∨笥炎鲂?dòng)物。
――“誰(shuí)是我的寶寶?”
4.幼兒要根據(jù)教師頭戴何物,確定自己是誰(shuí)家的孩子。
如:教師戴羊媽媽頭飾問(wèn):“誰(shuí)是我的'寶寶?”
幼兒答:“我是羊媽媽的孩子。”
5.教師演示其中一則內(nèi)容,幫動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)變河霉P將小動(dòng)物與它們的媽媽之間連線。
建議:
1.為幼兒提供水彩筆。
2.教師具體幫助幼兒怎樣找動(dòng)物媽媽。
3.通過(guò)環(huán)境布置鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物習(xí)性的認(rèn)識(shí)。
托班語(yǔ)言教案 篇3
適合學(xué)齡:托班
涉及范圍:故事、人際交往、語(yǔ)文
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽(tīng)故事。
2.說(shuō)“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動(dòng)過(guò)程
1.出示玩具小熊,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個(gè)《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰(shuí)?他最喜歡吃什么?后來(lái)怎么辦?
3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。
——嘟嘟熊笑起來(lái)很漂亮,為什么?學(xué)說(shuō):“白白的牙齒真漂亮!”
——后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的?
——小熊牙疼時(shí)是什么樣子的'?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
——小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4.請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,每人對(duì)小熊說(shuō)一句話。
——讓我們來(lái)告訴小熊應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒吧。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽說(shuō)話。
托班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兒歌內(nèi)容,樂(lè)意和大家一起念兒歌。
2、正確學(xué)念字音“三”和“山”。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解兒歌內(nèi)容,樂(lè)意和大家一起念兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):
正確學(xué)念字音“三”和“山”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖及三只小熊的`圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,出示圖片和小熊。
今天天氣真好,小熊要到外婆家去玩,外婆家在哪兒呢?我們來(lái)看一看吧。他要爬過(guò)很多山,我們來(lái)數(shù)數(shù)看有幾座山呢?教師和幼兒一起數(shù)一、二、三。集體數(shù)數(shù)幾遍,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)數(shù)數(shù),并說(shuō)出有三座山。讓幼兒念準(zhǔn)字音“三”和“山”。
二、理解兒歌內(nèi)容
1、山下有幾只小熊?(一、二、三)個(gè)別回答再集體一起數(shù)。
2、幼兒學(xué)念前兩句兒歌“一、二、三,三只小熊在爬山!
3、提問(wèn):前面還有幾座山?幼兒與教師一起數(shù)一數(shù)一、二、三。
學(xué)習(xí)后兩句兒歌“一、二、三,前面還有三座山!
三、完整學(xué)念兒歌
1、今天老師給大家?guī)?lái)的兒歌題目就叫“一、二、三!苯處熇收b兒歌一遍。師幼共同學(xué)念兒歌數(shù)遍。注意幼兒的發(fā)音“三”和“山”。
2、師幼共同邊做動(dòng)作邊念兒歌數(shù)遍,分男女角色到上面朗誦兒歌。
托班語(yǔ)言教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道快樂(lè)就在自己身邊,懂得快樂(lè)是一件簡(jiǎn)單的事情。
2、引導(dǎo)幼兒能用“快樂(lè)是……”的句式大膽表達(dá)自己的快樂(lè)。
3、讓幼兒感受生活的美好,體會(huì)自己擁有的幸福。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《快樂(lè)的夢(mèng)》
2、教學(xué)課件
3、表現(xiàn)快樂(lè)、幸福瞬間的圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事《快樂(lè)的夢(mèng)》,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
。1)熊媽媽夢(mèng)到了什么?
。2)在夢(mèng)里,她為什么會(huì)感到快樂(lè)呢?
熊媽媽之所以會(huì)感到快樂(lè),是因?yàn)樵谒膲?mèng)里,她最?lèi)?ài)的'人,熊寶寶一直陪伴在她身邊。
2、啟發(fā)幼兒思考讓自己感到快樂(lè)的事情,初步感知幸福。
(1)什么事情會(huì)讓你感到快樂(lè)?
。2)和誰(shuí)在一起會(huì)讓你感到快樂(lè)?
3、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入情商彩虹橋環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面、體會(huì)他人感到快樂(lè)的原因。
教師提問(wèn):看看畫(huà)面中的人物,他認(rèn)為的快樂(lè)是什么呢?
4、鼓勵(lì)幼兒用“快樂(lè)是……”的句式大膽表達(dá)自己的快樂(lè),感受生活的美好。
(1)你們認(rèn)為快樂(lè)是什么?
。2)你快樂(lè)的時(shí)候,是什么樣子的?
快樂(lè)其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情,我們的生活里出處擁有著快樂(lè)。比如,快樂(lè)是家人的關(guān)愛(ài)和陪伴,快樂(lè)是幼兒園里有許多可愛(ài)的伙伴,快樂(lè)是家里的小狗一起玩耍,快樂(lè)是擁有自己喜歡的玩具,快樂(lè)是吃到自己愛(ài)吃的食物等等。
四、活動(dòng)延伸
進(jìn)入快樂(lè)探索環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒欣賞故事《我為什么快樂(lè)》,感受故事傳遞出的愉快情緒。
五、活動(dòng)總結(jié)
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),快樂(lè)一詞比較抽象,又因?yàn)樗旧砭痛碇环N內(nèi)心的感受,所以往往難以表達(dá)。因此在活動(dòng)中,教室可以重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去感受身邊的家人、玩伴、游戲等帶給自己的快樂(lè)感受,從而體會(huì)到溫暖,感受到快樂(lè)。
托班語(yǔ)言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.能區(qū)分不同的小動(dòng)物和不同的顏色。
2.感知上下的空間關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn):
寶寶按顏色將小動(dòng)物分類(lèi),感知上下空間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)大叔“認(rèn)知游戲”《動(dòng)物的家》
2.寶寶用書(shū)人手一本
活動(dòng)過(guò)程:
1、 出示教學(xué)大書(shū),引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么。
——引導(dǎo)寶寶觀察屋頂,以及屋子里分別有哪些動(dòng)物。
2、 引導(dǎo)寶寶安顏色將小動(dòng)物分類(lèi)。
——可鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物家的們是什么顏色的。
——引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)藍(lán)色、紅色的們里分別住著什么動(dòng)物。
3、 引導(dǎo)寶寶安上下位置將動(dòng)物分類(lèi)。
——用縱向比較的方法,分左右請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)樓上、樓下分別住著誰(shuí)。
4、 出示寶寶用書(shū),可引導(dǎo)寶寶指一指、說(shuō)一說(shuō)紅色的們里住著誰(shuí),藍(lán)色的們里住著誰(shuí),樓上住著誰(shuí),樓下住著誰(shuí)。
——若寶寶比較樓上樓下或門(mén)的顏色時(shí)有困難,可幫助寶寶遮擋其余的一半。
——若寶寶能力強(qiáng),可引導(dǎo)寶寶邊指邊說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是住在樓上或樓下的,它的`門(mén)的顏色等。
5、 可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己班的教師或自己家的房子時(shí)在樓上還是樓下,門(mén)的顏色是什么。
托班語(yǔ)言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡看圖欣賞故事,理解故事內(nèi)容,知道小鳥(niǎo)喜歡大書(shū)。
2、會(huì)根據(jù)故事情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由飛翔的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件--美麗的小鳥(niǎo)
2、幼兒用大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、討論導(dǎo)入
教師:你喜歡小鳥(niǎo)嗎?家里有小鳥(niǎo)嗎?
現(xiàn)在老師給你講一個(gè)故事,名字叫“美麗的'小鳥(niǎo)”
二、邊看圖畫(huà)邊講述故事
教師:故事里的寶寶有什么?他們的小鳥(niǎo)是什么顏色的?
小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里叫了嗎?
將小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)籠里放出來(lái),小鳥(niǎo)叫了嗎?
三、鼓勵(lì)寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥(niǎo)》
四、組織寶寶討論,進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師:為什么小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)籠里不叫?為什么到了大樹(shù)上就快樂(lè)地唧唧喳喳叫?
五、音樂(lè)活動(dòng)《跟著媽媽飛飛》
教師:現(xiàn)在寶寶們跟著鳥(niǎo)媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上,飛呀飛,飛到大樹(shù)上。