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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-17 19:45:02 教案 我要投稿

【實(shí)用】小班美術(shù)教案集錦五篇

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】小班美術(shù)教案集錦五篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試大膽的用手撕紙、團(tuán)紙。

  2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.報(bào)紙人手一張,毛筆、顏料若干。

  2.小筐、大筐、小棒若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 好玩的報(bào)紙。

  給孩子每人一張報(bào)紙,教師帶領(lǐng)小朋友玩游戲。如:吹大風(fēng)、報(bào)紙?zhí)⒆咝÷返取?/p>

  2. 撕報(bào)紙。

 。1) 介紹撕報(bào)紙的方法。

  師:“好玩的報(bào)紙會(huì)唱歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!

  教師示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

 。2) 幼兒嘗試撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。

  在幼兒操作的同時(shí),有目的地引導(dǎo)幼兒將撕下的報(bào)紙條放入小筐中,培養(yǎng)良好的操作習(xí)

  慣。

  3.制作紙球:報(bào)紙變變變。

  (1)揉紙球

 。2)給紙球穿外衣,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的`顏色給紙球上色

  4.區(qū)域游戲:紙球玩玩樂(lè)。

 。1)投籃,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)姚明叔叔投籃,練習(xí)投擲。

  (2)滾小豬,教師小棒和小伙伴共同來(lái)游戲。

 。3)海洋球,引導(dǎo)幼兒將制作的紙球放入大筐中,讓幼兒體驗(yàn)玩海洋球的樂(lè)趣。

小班美術(shù)教案 篇2

  材料:

  米飯、番茄醬、蟹柳、紫菜

  輔助材料和工具:

  保鮮膜、尖頭小剪刀、鑷子

  制作過(guò)程:

  一.臉部

  1.盛適量米飯到碗里,用番茄醬攪拌均勻,給飯團(tuán)上色。

  2.把飯團(tuán)分成兩部分,用保鮮膜包住飯團(tuán),分別捏出面部和鼻子,面部是一個(gè)圓餅,鼻子是個(gè)小點(diǎn)的圓球。

  二.胡須

  取適量的白米飯,用保鮮膜把白米飯捏成半月形。

  三.帽子

  1.用保鮮膜把白米飯鋪成梯形。

  2.取一根蟹柳,剝下紅色的皮,然后把紅色的皮剪成一段一段,鋪在梯形米飯上,紅色的帽子就做好了,剩下的白肉用來(lái)做眉毛。

  3.制作帽檐和帽子上的小球:用白米飯捏出帽檐和小球,把帽檐放在帽子的下方,小球放在帽子的頂部。

  四.組裝圣誕老人

  1.圓餅狀的臉部在最下層,然后放上胡須,鼻子放在臉部的中間,帽子放在臉的.上面。兩條白色的蟹肉貼在帽檐下面,當(dāng)圣誕老人的眉毛。

  2.用紫菜剪出圣誕老人的眼睛和嘴巴,用尖頭鑷子夾著貼上,一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人就完成了。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

  2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

  3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

  幼兒用書、油畫棒、紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、歌曲《小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

  師生表演唱歌曲《小花貓》。

  師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的'?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

  2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

  教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

  2、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

  3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

  4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導(dǎo)。

  5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫,為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

小班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)使用玩具雪花片印畫,體驗(yàn)美術(shù)印畫的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)印畫活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)冬季的特點(diǎn),簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)雪花和雪人。

  3、培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī),保持清潔衛(wèi)生。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、雪花片若干,畫紙若干,白色顏料六盒,彩色蠟筆六盒。

  2、桌布、抹布若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入。

  1、呼呼的大風(fēng)把冬爺爺吹到了我們的身邊,冬天到了。

  2、冬爺爺有神奇的魔力,他的手這樣一揮,我們的世界就變成了白色?矗▓D片),這里什么變成了白色呀?

  3、師小結(jié):是的,白色的雪花從天空中落下來(lái),白色的房子,白色的樹(shù),白色的小路,連小草都披上了白色的衣服呢,冬天美不美?

  二、初步認(rèn)識(shí)冬天、雪花和雪人。

  1、咦,這是什么?(雪花)冬天雪花飄呀飄,落在地上,堆成了厚厚的學(xué),這時(shí)我們可以在雪地上玩什么呢?(掃雪、打雪仗、堆雪人······)原來(lái)冬天下雪的時(shí)候有這么多好玩的事情可以做。

  2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我們就把我們心里想的畫一畫吧!

  三、教師示范,幼兒操作。

  1、(教師操作示范)今天老師帶來(lái)了這個(gè)小工具。ㄑ┗ㄆ┧L(zhǎng)得像什么?(雪花)

  2、是的,老師準(zhǔn)備了白色的顏料,我們握著雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸,它就會(huì)變成白色了,然后再把雪花片印在藍(lán)色的紙上,什么出現(xiàn)啦?(美麗的`雪花)

  3、在藍(lán)藍(lán)的天空中,雪花一片一片,從天上慢慢往下落。哎呀,沒(méi)顏料了,再輕輕蘸一蘸。雪下得真大,有的落到了樹(shù)上,有的落到了草地上。

  4、雪下得真大,真好看!接下來(lái)我們堆一個(gè)可愛(ài)的雪人吧。

  雪人有一個(gè)大大的身體和小小的頭,我們先在雪地上滾一個(gè)大大的雪球來(lái)做身體好不好?跟我一起從地上抓起一把雪,開(kāi)始“咕嚕咕嚕”滾起來(lái)!肮緡9緡,咕嚕咕嚕,咕嚕咕!贝蟠蟮难┣驖L出來(lái)啦,這是雪人的什么?(身體)我們應(yīng)該把雪人的身體放在地上還是半空中?手指頭沾點(diǎn)漿糊,把它粘在身體后面,貼到地上。

  身體堆好了,我們還要做一個(gè)身體,跟我抓起一把雪,“咕嚕咕嚕,咕嚕咕!币粋(gè)小雪球出來(lái)啦,它是雪人的頭,把它黏在身體的上面。

  5、好啦,我們的雪人堆完啦,你們想不想趕快試一試?老師已經(jīng)在桌子上準(zhǔn)備好了材料,請(qǐng)大家把小椅子轉(zhuǎn)過(guò)去,下雪啦!

  6、幼兒操作時(shí),教師提醒:

  (1)冬天要先下雪才能堆雪人,所以,我們要先印雪花,最后再堆雪人,雪人堆在地上。

 。2)請(qǐng)小朋友畫畫的時(shí)候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上,注意衛(wèi)生,不小心弄開(kāi)來(lái)可以用抹布擦一擦。

  四、作品展示

  師小結(jié):看,今天我們有的小朋友的雪下得很大,雪花密密的。有的小朋友下的是小雪,雪花有點(diǎn)少了。不過(guò)大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上,只是有的小朋友的雪人堆得有點(diǎn)歪,可能一不小心就要倒了呢!下次我們得把雪人堆堆好哦!

小班美術(shù)教案 篇5

  學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤”狀,成功制作卷紙畫。以下是小編為大家搜集整理提供到的小班美術(shù)教案《制作卷紙畫》內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

  小班美術(shù)教案《制作卷紙畫》

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤”狀,成功制作卷紙畫。

  2、體驗(yàn)鉛筆的多種用處。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用鉛筆將長(zhǎng)條形紙卷成“圓盤”狀。

  難點(diǎn):大膽想象,能將自己的想法融入到卷紙畫中。

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)欣賞作品。

  1、教師出示用卷成圓盤狀的紙做成的作品,如蝴蝶、花朵等。

  2、幼兒欣賞,并猜測(cè)這些作品是怎樣完成的?

 。ǘ┲v解示范。

  1、教師取出鉛筆和紙條,示范用鉛筆將紙條卷成大大小小不同的“圓盤”。

  要領(lǐng):要將紙條盡量卷在鉛筆的同一個(gè)位置,這樣的“圓盤”才圓。長(zhǎng)紙條的圓盤大一些,短紙條的圓盤就小一些了。卷好后用膠水將紙條固定粘帖,慢慢將“圓盤”從鉛筆上取下,完成。

  2、教師再次示范制作一個(gè)圓盤,演示圓盤的大小還可以由卷紙的緊松程度來(lái)控制。

  3、用卷好的“圓盤”進(jìn)行組合,變成一朵鮮花,葉子可將卷好的“圓盤”壓制而成。

 。ㄈ┯變褐谱。

  1、幼兒大膽想象,用圓盤組成不同的造型物體,最后還可以貼畫背景,完成一幅美麗的作品。

 。ㄋ模┬蕾p交流。

  1、欣賞同伴作品,有哪些不同的造型。

  2、思考:在制作過(guò)程中,鉛筆是怎樣幫助我們完成作品的?鉛筆除了寫字還有什么其它用處嗎?

  相關(guān)內(nèi)容

  大班美術(shù)《梳子》教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察實(shí)物,用變形法創(chuàng)意想象,進(jìn)行作畫。

  2. 能在原來(lái)的作品上用各種繩子進(jìn)行二次創(chuàng)作。

  2.在看、畫、說(shuō)中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、勾線筆、白紙,黑板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察梳子。

  1.小朋友你們看這是什么?你看到的梳子是長(zhǎng)什么樣子的?它是由哪幾部分組成的?

  教師總結(jié):剛剛我們看到了,原來(lái)梳子有三部分組成,(教師邊出示課件邊總結(jié),引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))(半圓形的梳背和長(zhǎng)長(zhǎng)的梳柄和還有尖尖的'像牙齒一樣的梳齒組成)

  二、極限變形

  1.梳子可以梳頭,還會(huì)變魔術(shù)呢?(神秘感)在變魔術(shù)之前我們先來(lái)念咒語(yǔ)“噼里啪啦,

  噼里啪啦,變變變”

  2.梳子的哪個(gè)地方變了?(梳背)梳背變得怎么樣了?(變大)像什么?

  3.梳背還會(huì)變魔術(shù)呢,我們?cè)賮?lái)看一看,從不同的方向看,變了的梳背又像什么?(PPT)

  (梳背第一次變形)

  如果用不同的線條,梳背又可以變得像什么?(第二次變形)

  梳背變形2次(第1次像什么?第2次有哪些線條)

  4、梳子除了梳背可以變形,哪個(gè)地方還可以變?梳柄變大變樣后像什么?換個(gè)方向看像什么?

  5.(PPT)梳齒有什么變化了?(變大變長(zhǎng))如果讓你來(lái)變,你要變那個(gè)部位?怎么變?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))

  三、教師示范作畫梳柄

  老師也想來(lái)變一變,我要來(lái)變梳柄,你們說(shuō)我可以用什么線條來(lái)變一變呢?(幼兒說(shuō)線

  條師畫)

  四、范畫欣賞引出繩子創(chuàng)意裝飾

  1.尋找梳子變形部分,引出繩子裝飾。

  師:我們一起來(lái)欣賞一下其他人把梳子變形的作品!

  師:這幅畫是梳子的哪個(gè)部分變形了?變成了什么?咦,上面除了畫的內(nèi)容,還用什么東西裝飾?繩子黏貼上去代表什么部分?——引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)。(連續(xù)欣賞三幅畫面,問(wèn)題同上。

  2.介紹繩子黏貼的方法(固體膠,技法:重重的涂。)

  四、幼兒作畫

  你們想要試一試嗎?

  要求:

  1、你可以選擇變梳背,梳齒或者梳柄,不管變哪一部分都要變大,變奇特!而且跟老師變得不一樣!

  2、把你要變的那部為變好了,然后用你喜歡的線條和圖案把它打扮起來(lái),別忘了繩子也可以打扮你設(shè)計(jì)的作品哦!等下告訴我你變出了什么?用繩子黏貼出了什么?

  五、點(diǎn)評(píng)。

  我們一起來(lái)看看大家的作品,說(shuō)說(shuō)他變的是哪個(gè)部位,變出了什么?繩子黏貼出來(lái)的圖案是什么?

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