大班語言教案4篇
作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖:
在幼兒園難免會聽到:老師,某某把我的玩具弄壞了:某某把我的書本撕破了等一系列的告狀聲,有的還會吵著鬧著要賠。大班幼兒已懂得分享,通過精悍。簡短的小故事《禮物》,可以進(jìn)一步讓幼兒學(xué)會懂得去原諒別人的過失,增強(qiáng)幼兒之間的情感。
二、說教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)可以分為情感、態(tài)度、能力、知識、技能目標(biāo),根據(jù)內(nèi)容我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)目標(biāo):
。、 通過欣賞故事,理解故事內(nèi)容,并懂得“原諒”的含義。
。、 通過體驗(yàn)他人的情感,懂得去原諒別人的過失,增強(qiáng)幼兒間的感情。
三、說教學(xué)準(zhǔn)備
故事的圖片;幼兒在生日時(shí)有收到禮物的`經(jīng)驗(yàn);活動前對“原諒”這一詞匯有初步的理解。
四、說教學(xué)法
本活動我運(yùn)用到的教學(xué)方法有:觀察法(觀察圖片講故事,理解故事內(nèi)容);移情體驗(yàn)法(欣賞故事中體驗(yàn)情感);提問法(通過提問加強(qiáng)對故事的理解);
五、說活動過程
1、談話,引出故事。
你在什么時(shí)候可以收到禮物?收到過什么禮物?收到禮物開心嗎?
。ㄍㄟ^簡單的提問可以引起幼兒的興趣,鞏固幼兒的對已有經(jīng)驗(yàn)的提升,簡單的提問,可以照顧到語言能力較弱的小朋友,做到面向全體幼兒)
2 分段看圖片欣賞故事,并提問。
。、 貝貝的生日禮物是什么?
。病 她跟好朋友分享玩禮物了嗎?
。场 小豆子把小斑馬摔破了,貝貝會怎么樣呢?
。、 貝貝最后怎么做了?
。ㄟ呏v故事邊提問,可以加深幼兒對故事的理解,并想象下面會發(fā)生什么,發(fā)展幼兒的想像力。)
3、 完整欣賞故事一遍,并提問。
1、 你收到了生日禮物會跟好朋友分享嗎?
。、 如果別人把你的禮物摔破了,你會怎么做?
。、 老師是怎么做的?你會原諒小朋友不小心的過失嗎?
。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)的提問,進(jìn)一步讓幼兒得到了情感上的體驗(yàn),目標(biāo)二在這一環(huán)節(jié)得到落實(shí))
。、 教師小結(jié),結(jié)束活動。
教師小結(jié):我們要學(xué)會去原諒別人的過失,才會得到更多的愛。
大班語言教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
期末在即,春節(jié)將至,通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。
教案目標(biāo)
1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。
2、樂意參與活動,能大膽地表述自己的觀點(diǎn)。
3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認(rèn)識過年我國南北的習(xí)俗。
2、流利講述自己過年的事。
活動準(zhǔn)備
1、布置喜慶的環(huán)境氛圍 、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。
2、音樂:《恭喜發(fā)財(cái)》。
3、福字、各種剪紙等。
活動過程
1.看課本《過新年》一課,參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展,了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
(1)參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的.說:“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子,我也會包餃子的!薄拔艺J(rèn)識,這是‘福’字,過年的時(shí)候我家門上總是貼它的!薄
(2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動? “過年了,大家是怎么慶祝的?”
幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
(3)小結(jié):過年真開心真熱鬧。
2、布置教室環(huán)境。
讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。
3、活動延伸
進(jìn)行區(qū)域活動,在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。
教學(xué)反思
這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作),不足:操作材料少。
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解詩歌主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗讀詩歌。
2、感受悄悄話帶來的樂趣,初步形成愛老師的觀念。
活動準(zhǔn)備:與悄悄話有關(guān)的圖片
活動過程:
一:導(dǎo)入活動:
師:“噓……女孩子們,輕輕地走到老師身邊來,我跟你們說句悄悄話。”
師:什么是悄悄話?(小聲說的,不能讓其他人聽到的話。)
師:把你聽到的悄悄話說給旁邊的男孩子聽。
二:欣賞詩歌:
1、欣賞圖片:
周老師帶來了一幅好看的'圖畫,看看上面都有些什么?
幼兒自由說。
2、學(xué)習(xí)詩歌:
①周老師把這兩個(gè)小朋友的悄悄話也給大家?guī)砹。我們聽一聽,這悄悄話里都說了些什么?
、谏卮鸷螅瑤熤鹨惶釂枺
路邊有什么?
小白花長得怎么樣?
看到漂亮的小白花,兩個(gè)小朋友是怎么做的?
他們把花送給了誰?
他們告訴老師了嗎?
、墼俅瓮暾蕾p詩歌
孩子們真愛動腦筋,聽得真仔細(xì),我們再來聽一聽《悄悄話》,提問:
這兩個(gè)小朋友在說什么悄悄話?幼回答后,孩子們一起說說悄悄話,感受悄悄話的樂趣。
他們?yōu)槭裁匆鸦ú逶诶蠋煹幕ㄆ坷?(因(yàn)樗麄儛劾蠋、喜歡老師、尊敬老師)
三、拓展:
那你們喜歡老師嗎?你們打算怎么來喜歡我呢?
小結(jié):見到老師問好、說話先舉手、幫老師擦黑板……其實(shí),從很多小事都可以看出你愛老師、喜歡老師、尊敬老師。
大班語言教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)繞口令,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)”,“夸”瓜“,感知繞口令的韻味。
2.通過看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。
3.樂意參與游戲活動。
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
【活動準(zhǔn)備】
1.圖片:冬瓜、西瓜若干。
2.文字標(biāo)記:西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸、關(guān)、瓜各若干。
【活動重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)繞口令,感知繞口令的韻味。
2、難點(diǎn):發(fā)音易混淆的字音。
【活動過程】
1.游戲?qū)?/p>
交代規(guī)則:老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽,一直往下傳,傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出,若念對那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)”字的音。
2.學(xué)習(xí)繞口令
。1)教師朗誦繞口令。
(2)繞口令講了什么?
(3)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。
3.繞口令游戲
(1)分組開展游戲。
將小朋友分成“東關(guān)隊(duì)”“西關(guān)隊(duì)”兩隊(duì),采用輪流念繞口令的方法,進(jìn)行游戲活動。
(2)教師和幼兒扮演角色,輪流接說繞口龍,使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。
師:西關(guān)隊(duì)種冬瓜
幼:東關(guān)隊(duì)種西瓜
師:西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大
幼:東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大
。3)分組一對一開展游戲
分別請兩隊(duì)的幼兒,一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判,教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。
教師帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)“東關(guān)隊(duì)”的西瓜和“西關(guān)隊(duì)”的冬瓜對“的'冬瓜數(shù)量,評出勝利者,并給予掌聲獎(jiǎng)勵(lì)。
交換生產(chǎn)隊(duì),游戲重新進(jìn)行。
4.小結(jié)
你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字?(關(guān)、夸、瓜)
教師小結(jié):原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子,念起來較呦口,念快時(shí)容易念錯(cuò),只要我們平時(shí)多多練習(xí)就會讀得又快又準(zhǔn)又好。
附:瓜兒大
西關(guān)隊(duì)種冬瓜,
東關(guān)隊(duì)種西瓜。
西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大,
東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大。
冬瓜大,西瓜大,
西瓜大,冬瓜大,
今年的瓜兒個(gè)個(gè)大。
(注:此活動參考指導(dǎo)用書)
【教學(xué)反思】
繞口令最大的特點(diǎn)就是拗口,在學(xué)習(xí)繞口令《瓜兒大》,兒歌中的“關(guān)、瓜、夸”這幾個(gè)字的發(fā)音很容易混淆,難以掌握;顒拥拈_始,教師通過游戲傳話筒引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過圖片示范朗讀并理解繞口令——練習(xí)混淆字的發(fā)音——根據(jù)圖表學(xué)習(xí)繞口令——通過形式多樣朗讀。整個(gè)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高,掌握得也不錯(cuò)。
活動設(shè)計(jì)符合大班年齡幼兒,活動的選材新穎,來源于生活,以圖結(jié)合漢字的形式以及分角色接應(yīng)朗讀,看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什么是繞口令,也了解了繞口令的意義,讓其了解繞口令的特點(diǎn),感知繞口令的節(jié)奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣,在以后的教學(xué)活動中我會多用這樣的形式來開展活動。
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