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大班健康活動教案

時間:2024-06-18 07:51:35 教案 我要投稿

大班健康活動教案模板集錦9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班健康活動教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班健康活動教案模板集錦9篇

大班健康活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受親人給予的愛,理解"互愛"的重要性

  2、萌發(fā)愛的情感,體驗關(guān)愛他人的.快樂。

  活動重點:

  感受親人給予的愛,理解愛的相互性。

  活動難點:

  學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

  活動準(zhǔn)備:

  課件,調(diào)查表

  活動過程:

  一、觀看多媒體故事《愛心樹》,了解施與受的道理

  1、聽了故事,你的心情怎么樣?為什么?

  2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎?你是怎么知道大樹非常愛這個男孩?

  3、那個男小朋友愛大樹嗎?又為大樹做了什么?、

  4、大樹和男小朋友之間,你喜歡誰?為什么?

  二、回憶生活經(jīng)驗,感受生活中的愛與被愛

  1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎?都有誰?

  2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

  3、你愛過誰?你為他們做了什么呢?

  三、愛心調(diào)查,體驗付出與獲得的比例

  1、集體調(diào)查:記得家長生日的小朋友有多少?

  2、分組調(diào)查:為家長做過小事的小朋友有誰?(四組)

  四、愛心行動,表達(dá)對親人的愛

  分組商量一下,我們的能把愛給誰?我們在平時能做些什么?

  語言上,行動上,看看其它的感恩方法。

大班健康活動教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗和做游戲的快樂。

  3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  4、體驗游戲的快樂

  【活動準(zhǔn)備】

  口袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。

  【活動重難點】

  重點:提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

  難點:和同伴的合作能力。

  【活動過程】

  1、角色扮演、活動身體:

  教師扮演袋鼠媽媽,幼兒扮演小袋鼠,邊念兒歌,邊做熱身運動。

  2、幼兒探索練習(xí)、教師觀察指導(dǎo):

  幼兒自由活動,教師巡回指導(dǎo)。

  玩法:幼兒雙腳進(jìn)行跳,幼兒通過合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物等。

  幼兒介紹合作立定跳遠(yuǎn)的方法。

  玩法:兩個幼兒分別手持布袋的一端,使其成為一個障礙,第三位幼兒立定跳遠(yuǎn)越過此障礙。

  教師啟發(fā)幼兒展開討論。

  ——“怎樣才能跳得又快又穩(wěn)?”

  玩法:最后教師示范雙腳進(jìn)行跳的方法,并展開簡單的追逐游戲。

  3、創(chuàng)設(shè)場景、鞏固練習(xí):

  教師引出游戲。

  ——“孩子們,你們的本領(lǐng)練得真棒,媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食,你們想出了哪些好辦法?”

  玩法:幼兒分成兩組,每組幼兒將雙腳放入布袋,進(jìn)行游戲。游戲時“袋鼠”先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,隨后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

  根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適當(dāng)調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。

  4、游戲結(jié)束,放松身體

  【活動反思】

  跳遠(yuǎn)教材由于受到場地和班級人數(shù)的限制,很少有教師在公開課時選用這一教材。在本課設(shè)計時我利用橫向沙坑和體操墊來解決沙坑少而分散的問題,使得四組同學(xué)能同時在一塊較集中的場地內(nèi)進(jìn)行練習(xí),既便于教師的及時指導(dǎo)又提高了練習(xí)的密度,從而保證教學(xué)任務(wù)的完成。

  本課緊扣新課標(biāo)的理念,把促進(jìn)學(xué)生的健康放在第一位,同時教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課的“發(fā)展跳躍能力和下肢力量練習(xí)與游戲” 這一部分教師并沒有安排具體的練習(xí),而是讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、學(xué)習(xí)需要,自己去創(chuàng)編發(fā)展跳躍能力和下肢力量的練習(xí)或游戲。學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉,同時大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的興趣,使同學(xué)們自覺自愿地積極參與到練習(xí)和游戲中去。教學(xué)中還注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),有意識的利用即時評價和指導(dǎo)的良好反饋作用,盡可能讓每一個學(xué)生感受到教師的關(guān)注,從評價和指導(dǎo)中獲得幫助,看到進(jìn)步,增強信心,體驗到成功的.樂趣。

  在本課的“熱身導(dǎo)趣”部分設(shè)計時進(jìn)行了兩個創(chuàng)新嘗試:

  1 、隊伍的調(diào)度形式改變以往一隊接一隊一次慢跑的形式,采用四隊同時向不同方向跑出(見場地圖)。大大節(jié)約了隊伍調(diào)動的時間,使課更緊湊,場面更好看,也提高了學(xué)生練習(xí)的興趣。

  2 、改變以往慢跑、徒手操的老套路,采用配音樂的原地慢跑韻律熱身操使學(xué)生在快樂中不知不覺達(dá)到熱身效果。

  本課的缺憾在于設(shè)計給學(xué)生思考、探究和嘗試的“如何才能既跳得遠(yuǎn)又能安全地落地”這一問題由于受學(xué)生知識水平的限制,學(xué)生雖有思考和探究但深度不夠,積極參與度不高,應(yīng)該把著重點放在學(xué)生的嘗試上。

大班健康活動教案 篇3

  設(shè)計意圖

  球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊他們來說充滿著新奇,也更具吸引力。教學(xué)與生活實際相結(jié)合的原則,為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力,設(shè)計了“保齡球”這一的健康活動。激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,發(fā)展擲準(zhǔn)能力,培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。

  組織形式

  集體。

  活動目標(biāo):

  1、 體驗擊倒瓶子的成就感。

  2、 探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。

  3、利用廢棄的易拉罐自制器材,用起來簡便,玩起來開心。

  4、通過打保齡球的學(xué)練競賽,改進(jìn)提高擲球技術(shù)動作,培養(yǎng)集體觀念,增強合作競爭意識,在活動中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用,服務(wù)于教學(xué)。

  活動準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

  有初步的玩球經(jīng)驗。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。

  教學(xué)重點:

  擲球、接球的方法,擺瓶的方式方法。

  教學(xué)難點:

  協(xié)調(diào)的擲球動作。

  活動過程:

  一、和球?qū)殞氉鲞\動

  幼兒每人一只球,在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運動、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\動吧。

  二、球?qū)殞殱L一滾

  1、幼兒自由練習(xí)滾球,教師巡回指導(dǎo)。

  球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\動運動,我們把他放到地上滾一滾吧。

  2、個別幼兒示范滾球,探究滾球的力量與距離的.關(guān)系。

  3、教師示范滾球的動作:雙手抱住球?qū)殞殻昧σ黄鹜巴啤?/p>

  球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?

  4、再次游戲,觀察幼兒掌握動作的情況,引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。

  三、做游戲:“打保齡球”

  你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?

  1、幼兒兩人合作,嘗試用籃里的物品將斜坡對面的瓶子擊倒。

  師:這里是小小保齡球館,這個坡度就是跑道,請兩個小朋友一組,用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。

  師:你們真厲害,瓶子都打倒了,那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。

  2、變換瓶子的位置,幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的瓶子擊倒。

  師:難道這個杯子就沒有用了?如果老師把瓶子放在跑道旁邊,你們來試試看,能不能把它打倒?

大班健康活動教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

  2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備

  1.錄象、課件

  2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

  教學(xué)過程:

  一.激趣導(dǎo)入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

  3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

  二、認(rèn)識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的.黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

  化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢。

  3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  三、深化理解。

  1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

 。1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

 。2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

 。3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

  治?給她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

 。4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂。 3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒。ǔ鍪菊n題)是嗎?

大班健康活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、 練習(xí)在多種平衡器上快而穩(wěn)地走,能創(chuàng)造性地做動作,提高平衡能力。

  2、 能大膽進(jìn)行身體活動,培養(yǎng)不畏艱險,勇于克服困難的精神品質(zhì)。

  3、 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、 增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 錄音機、磁帶。

  2、 不同高度、寬度的平衡木,四個跳箱連接成平衡木,放置成有坡度的梯子.

  3、沙包、皮球、洋娃娃、積木藏在大型玩具下,積木若干放在大型玩具上。

  4、每人一張金色粘紙,每人一根紙棒。

  活動過程:

  一、 扮演角色,活動身體。

 。1)教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴,聽音樂模仿猴子跑跳、單腳站立、望、瘙癢等動作活動身體。

 。2)聽音樂原地轉(zhuǎn)圈,音樂停即停,看誰站得穩(wěn)就獎勵一張粘紙貼在頭上。熟練后增加難度,要求變換動作轉(zhuǎn)圈,或停時能單腳站立。

  二、自由選擇“道路”,練習(xí)平衡。

  幼兒自由選擇一條路練習(xí),重點指導(dǎo)沒有勇氣登高的幼兒。

  “你剛才走了哪條路?是怎樣過去的?”請個別幼兒示范并進(jìn)行小結(jié)。

  三、變換“道路”再次練習(xí)。

  四、增加難度,要求邊走邊做各種動作。

  五、“大家的'本領(lǐng)都練得很好,現(xiàn)在要請大家把一些東西運到山上(大型玩具)去,看誰運東西時也能又快又穩(wěn)地走!庇涀∽约核土藥讟?xùn)|西。

  幼兒自選物品自選路走,鼓勵幼兒根據(jù)物品特點想出各種動作(如頂沙包、抱皮球、撐傘、抱娃娃等)?偨Y(jié)運貨情況,獎勵一根紙棒當(dāng)金箍棒。(拿著金箍棒聽音樂神氣地走)

  六、打妖怪(在平衡木上放上積木做障礙物)

  “這里的路更難走了,有許多石頭,高低不平,老孫的火眼金睛看見黑風(fēng)洞里有許多圓圓的、長著兩只長角的妖怪正在睡覺,請大家做好準(zhǔn)備用金箍棒去消滅它,好不好?但是要小心,金箍棒不要打在自己的好朋友身上,自己選一條小路出發(fā)。。!庇變鹤哌^小路,到大型玩具上下尋找并用金箍棒打妖怪(羊角球)。

  七、放松活動

 。1)妖怪被我們打死了,我們在山上玩一會兒吧。

  (2)共同整理玩具物品,結(jié)束。

  活動反思:

  從本次活動我發(fā)現(xiàn)只要我們平時善于觀察,感受幼兒的心理,和簡單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中樂,學(xué)得很開心。當(dāng)然活動中存在著很多的不足之處,比如自己在語言組織方面有些欠缺,顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中,我的課堂教學(xué)能有所提高。

大班健康活動教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

  2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

  教學(xué)重點:知道生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

  教學(xué)難點:知道生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。

  教學(xué)關(guān)鍵點:通過探自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

  課前準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查訪談:(含采訪記錄)

 、 找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像,看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同?

 、趩枂柊职、媽媽,當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候,他們有些什么想法、感受和期盼,為了生個聰明健康的寶寶,他們是怎樣做的?

  ③ 問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他們是怎樣度過的?在你即將出世的時候,他們的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時,他們的心情又怎樣?

 、 找出出生記錄或成長冊,看看剛出生時自己的體重和身長各是多少,請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片,請家長講一講在你成長過程中,家長印象最深的一件或幾件事。想一想,我們的生命僅僅屬于我們自己嗎?

  2、實物投影。

  3、錄音機。

  4、簡單的課件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

  1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準(zhǔn)備在班里匯報成果。

  2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。

  3、組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

  4、集體匯報展示、交流。小結(jié):自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)

  二、互動活動(乘上“生命”號列車)

  1、活動準(zhǔn)備:教師在教室中選擇不同的'位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)

  2、提出游戲規(guī)則:

 、 學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。

  ② 列車行駛到不同的階段時,有相應(yīng)的小組為大家講解。

  3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進(jìn)行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。

大班健康活動教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  今天,我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂,看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等,活動結(jié)束時,他們產(chǎn)生了爭論:我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)該多吃些;有的認(rèn)為蔬菜要多吃,于是我們就生成了《健康寶塔》的`活動,讓孩子了解健康的膳食搭配。

  活動名稱:健康寶塔

  活動目標(biāo):

  1、了解合理的飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自己設(shè)計營養(yǎng)菜譜。

  活動準(zhǔn)備:合理膳食示意圖

  活動過程:

  1、你最喜歡吃什么?(幼兒自由發(fā)言)

  2、你覺得哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?怎樣最合適?

  3、每天吃的東西就像寶塔一樣,最底層的要多吃,最上面一層要盡量少吃。(觀看示意圖)

  4、吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包等)

  這些是粗糧做的食物,吃了就會有力氣。

大班健康活動教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在猜猜講講做做中,懂得面油能保護(hù)皮膚。

  2、體驗自己做事的快樂并產(chǎn)生獨立做事的愿望。

  教學(xué)重點:激發(fā)幼兒涂面油的興趣

  教學(xué)難點:愿意學(xué)習(xí)涂面油的正確方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:一個禮物盒、每人帶一瓶面油和一面鏡子

  教學(xué)課時:

  教育理論依據(jù)(設(shè)計思路):

  涂面油是主題背景下《寒冷的冬天》中的一次預(yù)設(shè)活動。它是幼兒生活中的一個細(xì)小環(huán)節(jié),是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天到了,天氣寒冷,孩子柔嫩的肌膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。在家中,涂面油都是家長包辦代替的,有的孩子涂面油時往往缺乏把面油涂開的的意識,我在設(shè)計這個活動中,充分考慮小班幼兒的情感特點,由面油明顯的特點——香味導(dǎo)入,激發(fā)幼兒涂面油的興趣;同時根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點,在和孩子交流涂面油的簡單方法中設(shè)計了一個趣味性的兒歌。整個活動設(shè)計遵循指南中提出的“愿意樂意做力所能及的自我服務(wù)”的要求,讓幼兒在自己涂面油的操作過程中產(chǎn)生獨立做事的愿望。

  教學(xué)過程:

  一、猜一猜, 說一說,激發(fā)幼兒抹面油的興趣

  1、出示禮物盒,里面藏有一盒面油

  師:今天謝老師收到一份禮物,猜猜里面是什么?

  2、鼓勵幼兒摸一摸、搖一搖(聽聲音)聞一聞、猜一猜

  3、展示禮物,師:是什么禮物?(面油)

  4、經(jīng)驗回憶

  師:你們抹面油嗎?為什么要抹面油?

  5、師視幼兒的討論作適當(dāng)總小結(jié):原來抹了面油臉上會香香的,臉上變得滑滑嫩嫩的,不會干,不會裂,也不怕北風(fēng)吹。

  二、說一說,看一看,學(xué)學(xué)抹面油的方法

  1、請一個幼兒操作,引導(dǎo)其他幼兒觀察他怎么涂的?

  重點提問:他涂的好不好?他是怎么涂的?

  重點提升:面油涂開,臉上各處都要涂到

  2、再請一名幼兒涂面油,看看有沒有進(jìn)步

  3、教師結(jié)合兒歌示范正確的涂面油方法

  4、引導(dǎo)幼兒討論哪里要涂面油,應(yīng)該怎么涂?

  5、引導(dǎo)語:你們會涂了嗎?我們一起來涂面油

  6、邊說師邊操作(小面油,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸:手指就像戴上一頂小帽子。面油要涂那里,抹一抹:在哪抹開,每個地方都涂到,保護(hù)小臉好舒服。)

  三、做一做,摸一摸,用正確方法涂面油

  1、鼓勵孩子一起涂面油

  (1)徒手練(師邊念兒歌邊徒手涂)

  (2)自己照鏡子涂面油

  重點觀察:是否使用涂面油兒歌;是否每個地方都涂到了

  2、引導(dǎo)幼兒相互檢查是否涂均勻

  3、相互聞一聞、摸一摸,看看誰的臉又香又滑

  四、 延伸于幼兒日常生活

  讓幼兒每次午餐或洗臉后自己照鏡子涂面油

  教學(xué)評析:

  1、活動過程注重情感的激發(fā),調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒在聞聞摸摸中感受面油香香和舒適感,有效調(diào)動幼兒抹面油的興趣。同時猜猜摸摸聞聞做做的方法非常符合小班幼兒的年齡特點,因此整個的氣氛非常好,每個孩子都能積極地投入到活動中,學(xué)會了正確的'涂面油的方法,較好完成活動目標(biāo)。

  2、朗朗上口的兒歌讓小班幼兒清晰明了涂面油的簡單方法和操作要求,充分體現(xiàn)了文學(xué)作品在小班幼兒生活中的有效作用。

  3、活動源于幼兒生活,又回歸于幼兒園的日常生活環(huán)節(jié),三歲的孩子手眼協(xié)調(diào)能力正在迅速發(fā)展,不僅幫助了他們形成自我服務(wù)的能力,也使其發(fā)展了動作,增強了幼兒的獨立性,我們從冬季皮膚干燥的實際情況出發(fā),調(diào)動幼兒的已有的生活經(jīng)驗,并予以提升,具有良好的實際意義。

大班健康活動教案 篇9

  具體分析活動過程

  本次活動我一共安排了三個環(huán)節(jié),簡單樸素,來源于生活。活動的開始,我以老師自身的不開心導(dǎo)入,引起幼兒的共鳴,確實我最近牙齒疼了好久,牙齦也腫了一個多禮拜,在平時孩子們也覺察到了我的“難言之隱”,都會主動來關(guān)心我,于是我就自然而然地把他們帶入不愉快的情緒中,接著由老師轉(zhuǎn)入幼兒這一主體,我抓取了孩子們在日常生活中的個別活動掠影,看看自己遇到不開心的事情時的情景,使幼兒有一種切身的感受,感知自己不開心的情緒體驗,在此基礎(chǔ)上,讓孩子與同伴共同商量解決他們?nèi)粘I钪杏龅降牟婚_心或傷心的事情,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒,尋找快樂。最后,分組自由游戲,通過多種渠道發(fā)泄不愉快的情緒,把活動推入高潮,在孩子與孩子、孩子與教師之間傳遞快樂、享受快樂,放飛快樂中自然結(jié)束。接下來,我將對活動過程進(jìn)行具體的分析,以找到更有效的方法。

  (一)情境導(dǎo)入,引起幼兒的情緒共鳴。

  1、(教師捂著臉,痛苦的表情)引起幼兒的好奇。(幼兒有些騷動,還沒有穩(wěn)定好情緒。)

  2、老師最近牙齒好痛,今天臉都腫起來了,怎么辦呀?(幼兒都很有生活經(jīng)驗,知道牙痛應(yīng)該看醫(yī)生去,因此孩子們都建議我去看醫(yī)生。)

  3、現(xiàn)在我好痛,心里很不開心,你們快來幫我想想辦法吧!(引導(dǎo)幼兒來幫助我,有個別幼兒想到了要幫我揉揉臉,于是我就請他上來為我揉揉,我想以此來打開幼兒的思路。)

  分析:

  這是以老師的親身感受來感染幼兒,引起幼兒的情緒共鳴。到多功能廳上課,幼兒相對很興奮,我在還沒有穩(wěn)定好幼兒情緒的前提下開始了活動,因此一開始幼兒的注意力沒有集中到我身上,他們想出來的辦法也很單一,看醫(yī)生是最多的,只有個別孩子想到可以幫我揉一揉,于是我抓住這個機會,讓幼兒上來親手幫我揉揉,想以此機會來打開幼兒的思路,想想看除了請醫(yī)生幫忙以外,我們小朋友還有什么辦法讓老師開心起來?由于我的引導(dǎo)語不夠明確,幼兒的辦法很局限。

  (二)排解不開心情緒,尋找快樂。

  1、由老師的不開心引出幼兒的不開心。

  老師遇到了不開心的事,你們有嗎?我們小朋友會遇到哪些不開心的事情呢?

  2、(播放幻燈片)看看誰遇到了不開心的事?為什么?(將幼兒的注意力都轉(zhuǎn)移到了屏幕上,他們在看到自己和同伴在活動中的掠影時,都顯得很激動,情緒一下子就調(diào)動起來了。)

  3、讓幻燈片里的主人公來講講自己遇到了什么不開心的事,請小朋友想辦法讓他(她)變開心起來。

  4、幼兒自由討論,請個別幼兒說一說自己想出來的好辦法。(以一日活動中的幼兒為主角,讓他們上來講述當(dāng)時的情景,請小朋友來幫忙。真正體現(xiàn)“從生活中來,到生活中去”,面對發(fā)生在自己身上或身邊的事情,幼兒就比較有經(jīng)驗,想出的辦法也多起來了。)

  5、我們還會遇到哪些不開心的事,你是怎樣使自己變得開心起來的?

  6、教師引導(dǎo)幼兒把生活中的不開心變成開心。

  (對突發(fā)事件的處理:此時正好遇到了一位不開心的小朋友,這一環(huán)節(jié)我事先沒預(yù)設(shè)到,想到這次活動的重點是引導(dǎo)幼兒將不開心轉(zhuǎn)化為開心,于是我馬上接住了孩子拋來的“球”,將這個不開心的孩子呈現(xiàn)到大家面前,看看我們的孩子該怎樣解決生活中真實的問題。其實這個孩子的脾氣很倔的,動不動就板臉發(fā)脾氣,一生氣就非得好好哄才行,于是,借今天這樣一個機會,我想讓我們的孩子來解決這個難題。他們有的要送她玩具,她搖頭;有的要和她一起玩,她搖頭;有的要給她一個擁抱,還是搖頭……大家想了好多辦法,效果都不大,這時有個孩子想到了要給她貼紙,她倒點了點頭,平時她很喜歡貼紙,這下投其所好,總算讓她點頭了。我考慮到時間問題,于是沒有讓她真正開心起來就草草收場了。)

  7、小結(jié):當(dāng)我們遇到不開心的時候,可以告訴老師,小朋友,讓大家一起來幫助你,把你的'不開心變成開心,其實呀,幫助別人也是一件很開心的事情!

  分析:從幼兒的實際生活出發(fā),圍繞幼兒在園的活動,體現(xiàn)以幼兒為主體,引導(dǎo)幼兒自己找到排解不開心情緒的方法。引導(dǎo)幼兒將自己不開心的事說出來,大家一起幫忙解決,使大家都變得開心起來。對于突發(fā)事件的處理,幼兒能從實際的生活經(jīng)驗出發(fā),找到適合的方法,這種突發(fā)事件比預(yù)設(shè)來得真實、鮮活,幼兒也便于從中找到解決問題的方法。

  (三)多種渠道發(fā)泄情緒,放飛心情。

  1、我們小朋友很能干,自己就能把不開心趕跑,你有哪些趕走不開心的好方法呢?

  2、向孩子們介紹并嘗試幾種趕走不開心的好方法(深呼吸、大喊一聲、出氣包、傳染快樂等),一起來試試。(教師介紹的發(fā)泄方法,幼兒很感興趣,從幼兒的表現(xiàn)就能看出,積極性很高,全都投入到了活動中。)

  3、分組發(fā)泄情緒:

  ●民間游戲區(qū):和好朋友一起做游戲。

  ●小舞臺:跟著音樂唱歌、跳舞。

  ●心情話吧:打電話聊天。

  ●美工區(qū):讓孩子們把不開心的事畫在紙上,折成飛機,讓不開心飛出去。

  ●深呼吸等(可根據(jù)幼兒的回答適當(dāng)增加項目)

  (幼兒自由選擇喜歡的方式去發(fā)泄不開心的情緒,在操作活動中體驗快樂的情緒。)

  4、幼兒自由選擇區(qū)域,放飛快樂,讓開心永遠(yuǎn)伴隨你、我、他(自然結(jié)束活動)。

  分析:

  幼兒是活潑好動的,他們只有通過具體的操作、實踐和探索,才能加深他們對健康快樂心理的認(rèn)識和理解,因此我設(shè)計了此環(huán)節(jié),將活動推向高潮。這些活動區(qū)域,在我們平時的一日生活中也經(jīng)常接觸,但此時去玩,帶有了更明確的目的,怎樣將不開心發(fā)泄掉,轉(zhuǎn)化為不開心。而且這些發(fā)泄的方法也是有一定心理學(xué)理論的,幼兒在操作時,臉上的表情就可以折射出他們心里的變化。而剛才突發(fā)的小插曲,我發(fā)現(xiàn)她的臉上也露出了笑容,開心地和同伴一起手拿彩帶,隨著音樂翩翩起舞,這時才真正讓她開心起來。峰回路轉(zhuǎn),我的活動目的也達(dá)到了。

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