【熱門】大班教案模板合集九篇
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，在了解網(wǎng)網(wǎng)熱心助人的過程中理解故事的內(nèi)容。
2、懂得能利用自己擅長的本領適時地去幫助別人。
【活動準備】
1、有關故事的課件、圖書數(shù)本。
2、幼兒互相幫助的照片。
【活動過程】
一、欣賞故事畫面，理解故事內(nèi)容。
1、她是誰？從畫面發(fā)現(xiàn)這是一只蜘蛛，了解她的名字叫網(wǎng)網(wǎng)，是一個編織高手。
2、邊觀察畫面邊談論。
�。�1）逐一觀察圖片，網(wǎng)網(wǎng)一次次在哪些地方織網(wǎng)？她的網(wǎng)織成什么樣？
�。�2）人們怎樣對待她？
�。�3）網(wǎng)網(wǎng)很想幫助別人，為什么大家都不歡迎呢？
二、思考討論。
1、說一說：我們各自有些什么本領，我們的本領能為大家做什么？
2、進一步討論我們擅長的本領是不是也會不受歡迎呢。著重討論：
�。�1）力氣大；
�。�2）彈鋼琴；
（3）畫圖。發(fā)現(xiàn)必須適合別人的需要，才能受歡迎。
三、繼續(xù)觀察畫面。
1、這位媽媽她正在做什么？她需要什么幫助呢？網(wǎng)網(wǎng)會去幫助她嗎？
2、傾聽故事結尾。
四、仔細翻閱圖書，完整看故事。
1、共同交流各自覺得最感動人的是哪一頁。
2、看照片，感受需要的幫助：照片上發(fā)生的是什么事？誰能為他們提供幫助？怎樣幫助他們？
3、體會只要我們愿意幫助別人，就能找到許多機會。
附故事：網(wǎng)網(wǎng)的杰作
網(wǎng)網(wǎng)是一只非同一般的蜘蛛，她能織出非常奇妙的網(wǎng)，伙伴們都稱贊她，連她的媽媽也不例外。大家都說，網(wǎng)網(wǎng)是個藝術家，總有一天，她會織出了不起的杰作。
網(wǎng)網(wǎng)漸漸長大，到了該獨立生活的時候，她搬進了一幢三層樓的公寓。她先到一樓，發(fā)現(xiàn)這里好多時候沒有打掃，特別是那窗簾，已經(jīng)非常老舊。
“唔，該換新的窗簾了�！本W(wǎng)網(wǎng)立刻開始織網(wǎng)，她首先要為一樓的房間換上新的窗簾，她織了一天又一天，直到有一天住在這屋里的老太太發(fā)現(xiàn)了她，大聲嚷起來：“啊！蜘蛛！老太太連忙請人來打掃衛(wèi)生，換掉了窗簾，網(wǎng)網(wǎng)趕快爬到墻的'另一邊，上了二樓，爬進船長的衣櫥里。
她安頓好了以后，望望四周，只看見衣櫥里一片灰色，灰襯衫、灰長褲、灰毛衣�！按L需要一件新的衣服。”網(wǎng)網(wǎng)馬上開始織網(wǎng)，先織一個領子，再織一個袖子。直到有一天，船長打開衣櫥：“呀！蜘蛛！”船長立刻把衣櫥里的衣服全都扔掉，然后去買新的衣服。網(wǎng)網(wǎng)匆匆忙忙離開衣櫥，上了三褸，爬進廚師的拖鞋里。
廚師的拖鞋又臟又破，網(wǎng)網(wǎng)想，讓我休息一會，然后，幫廚師織一雙新拖鞋吧。就在這時，廚師走了進來：“哎呀！有蜘蛛！”廚師連忙把拖鞋扔進垃圾箱。還好網(wǎng)網(wǎng)已經(jīng)從房門底下鉆了出去。
網(wǎng)網(wǎng)想：“我該上哪兒去了？”這時她看見一務陡峭的樓梯，就順著樓梯往上爬，不知爬了多久，最后爬進了一個閣樓。那是一個年輕媽媽的房間。網(wǎng)網(wǎng)已經(jīng)累極了，就爬進一個裝毛線的籃子里睡著了。
當網(wǎng)網(wǎng)醒來的時候，她發(fā)現(xiàn)這位年輕媽媽正在為剛出生的寶寶織毛衣，當她織好了一雙小襪子，又織了一件小衣服的時候，毛線用完了。
“唉”年輕的媽媽自言自語地說：“看來只能給寶寶蓋那條破破爛爛的毯子了。”
網(wǎng)網(wǎng)心想：怎么能給孩子蓋破破爛爛的毯子呢？于是，網(wǎng)網(wǎng)爬出了籃子，爬上寬闊的窗臺，她看見月光照進屋子�！昂脴O了！”她想：“我可以把這些銀白色的光線織進寶寶的毯子里，還要加土星光�！�
網(wǎng)網(wǎng)不停地工作，而且不斷想出新的點子……那天晚上，當年輕的媽媽打算去拿舊毯子的時候，突然發(fā)現(xiàn)窗臺上有東西。那是一條毯子，這不是普通的毯子，好像是為王子準備的，多柔軟、多美麗啊。她滿懷驚喜和愛意地把毯子蓋在熟睡的寶寶身上。
大班教案 篇2
活動目標
1、能按要求用腳來完成規(guī)定游戲，使腳部的小肌肉群得到鍛煉。
2、在游戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務，感受團隊的力量。
3、感受闖關游戲的緊張、刺激，體驗合作成功的快樂。
活動準備
1、幼兒已分成紅、黃、藍三隊，討論創(chuàng)編出各自的口號。
2、第一關材料準備：三只簍子、廢舊報紙。
第二關材料準備：三只簍子、小珠子、海綿團、薄的幾何體若干，每隊一張記分卡，筆。
第三關材料準備：三只簍子、卷紙芯和毛線自制的毛線筒。
3、總積分卡、筆、規(guī)則星若干、得星換算表，音樂一段。
活動過程
一、交代任務，明確總的'規(guī)則。
1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂島”，那兒的島民都光著腳，那樣既有利于身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關，得到12顆星才能送給你們快樂島民卡，允許你們和他們共同游戲，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊打氣。）
2、師：我們小朋友在看足球的時候，如果有球員違反了比賽規(guī)則就會怎樣？今天我們的比賽也同樣如此。誰違反了規(guī)則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最后你們隊如果遵守規(guī)則良好，那么張老師會另外加送一顆規(guī)則星給你們，反之就沒有。
3、討論如何才能拿到更多的星？（團結、互助）
二、熱身運動
師：下面來活動一下我們的小腳丫，跟我做腳丫操：小螃蟹，橫著爬，東逛逛，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)一條小蟲，樂得笑哈哈。
三、闖關游戲
1、撕報紙
（1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)用腳將報紙撕碎，撕得越小越好。完成最好的得2顆星，第二名1顆星。（幼兒操作，提醒幼兒用腳撕，不得用手幫忙。）時間到后，評價并在積分卡上記星數(shù)。
�。�2）師：地上太臟了，現(xiàn)在我要加賽一局。請用腳將地上的碎紙片撿進簍子里，先完成的得一顆星。開始！
�。�3）評價并記分，討論為什么有的隊表現(xiàn)出色。
2、小腳丫夾物
�。�1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)用腳把小物品夾到簍子里，可以坐著也可以站著夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）
�。�2）討論什么東西好夾，什么最難夾，為什么？幼兒將各組夾的數(shù)量分類記下。
�。�3）師：夾了這么多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算�？�
表，夾2個海綿團得1顆星，1個珠子得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好后將本組.。的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查并討論怎樣換算對？統(tǒng)計兩次闖關各隊得的總星數(shù)，及時表揚樂于幫助隊員的幼兒
3、繞毛線
�。�1）游戲規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)用腳將毛線繞在紙筒上，1個紙筒得1顆星，可以兩個人合作，看怎樣繞得快。（幼兒操作，教師及時表揚方法好的幼兒。）
（2）、肯定各組的表現(xiàn)，表揚成績突出的團隊，討論規(guī)則星的發(fā)放，統(tǒng)計總星數(shù)，看能否得到快樂島民卡。
四、總結并慶祝勝利
分析并總結取得勝利的原因是因為合作力量大。
師：今天我們小朋友通過自己的努力都拿到了快樂島民卡，全靠小腳丫幫忙，我們一起來跳個腳丫舞慶祝一下吧。（教師幼兒共同跟音樂用腳做各種動作，鼓勵幼兒與同伴友好的碰碰腳。）
大班教案 篇3
活動目標
認知目標熟悉旋律學唱歌曲
技能目標鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎上大膽創(chuàng)編動作
情感目標在活動中與同伴共舞，交流情感
活動重點
熟悉旋律學唱歌曲活動難點鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎上大膽創(chuàng)編動作
物質(zhì)準備
錄音磁帶，錄音機，課件
活動過程
導入：
一、啟發(fā)式談話，導入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。
2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導幼兒來認識小豆子。
二、學習歌曲《我是小豆子》
1、教師引導幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的`情景
2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。
大班教案 篇4
活動目標：
1．理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人魚善良、美麗的性格和樂于助人、敢于犧牲的精神。
2．培養(yǎng)幼兒安靜傾聽，能大膽表述自己感想的習慣。
3．發(fā)展幼兒的思維能力和想象力，促進幼兒語言表達能力的發(fā)展。
活動準備：
1．若干美人魚的圖像。
2．《海的女兒》教材書每人一本。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
1．教師：小朋友，你們見過美人魚嗎？它們是長什么樣的？生活在什么地方呢？（長著一條美麗的魚尾巴，生活在大海中。它們上半身是人的模樣，下半身是魚尾巴，可以在岸上也可以在水里）
2．出示美人魚的圖像，向幼兒介紹美人魚的特征和生活環(huán)境。
3．教師：今天，老師就給小朋友們講一個關于美人魚的故事，想知道是什么故事嗎？這個故事的名字叫《海的.女兒》，請小朋友豎起耳朵，認真聽老師講故事。
二、講敘故事。
1．教師富有感染力地講敘故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
① 故事講完了，剛剛老師講的故事叫什么名字？
�、� 小朋友們，仔細想一想，故事中有誰？
2．分段看圖，欣賞理解故事內(nèi)容。
① 教師：剛則老師講的這個故事，我們的書本里面也有，小朋友們想不想看？打開課本翻到30頁，請小朋友看著課本，跟老師再來欣賞一遍故事內(nèi)容，請小朋友們用手指著里面的字寶寶，會念的小朋友輕聲的跟著老師念。
② 結合圖文講述故事內(nèi)容，促進幼兒對故事內(nèi)容的理解、認識。
三、啟發(fā)幼兒，討論理解。
1．啟發(fā)幼兒：
教師：小朋友們說一說故事講了什么？發(fā)生了什么事？（可以請幼兒大膽地表述自己的想法）
2．提問討論
① 當王子的輪船被海浪打爛了，王子掉入大海中時，小美人魚是怎樣做的？（活動中有幼兒a說：“把王子從海里救出來了。”幼兒b說：“把王子送到了沙灘上�！钡龋┤绻闶切∶廊唆~，你會去救王子嗎？為什么？（我們要學會關心別人，當身邊的小朋友有困難、受傷了，我們要像小美人魚那樣主動去幫助他們）
�、� 海公主是用什么跟巫婆交換，把自己變成人的？（用自己的聲音）
�、� 海公主變成人后，如果王子不娶她，海公主就會變成什么？（泡沫）但是如果海公主用巫婆給她的刀殺死王子，那海公主就不會死了，可是海公主這么做了嗎？（沒有）為什么她沒這么做？（因為小美人魚已經(jīng)學會愛別人了，我們小朋友也要學會愛，愛小動物，愛小花、小草，愛自己的爸爸、媽媽，愛老師，愛每一位小朋友。和小朋友發(fā)生矛盾時，哪怕再生氣，再難過，也不能動手打人，傷害別人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人）
四、再次完整地欣賞故事內(nèi)容一遍。
五、延伸活動
觀看動畫片《海的女兒》或介紹一些關于《海的女兒》作者安徒生的知識
大班教案 篇5
大班主題半日活動案例教案主要包含了活動目標，設計意圖，活動準備，活動過程等內(nèi)容，接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，做好吃藥記錄，重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看半日活動案例教案吧。
一、晨檢、來園活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育活動---《自動取款機》
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣�！弊層變焊惺艿綌�(shù)學在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數(shù)學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說，進行多數(shù)相加是比較難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。
活動目標：1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。
活動準備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。
2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機”。
3、小塑料盒人手一個。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動過程：（一）、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。a找找藏著什么東西。（一元硬幣）b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。
2、感受硬幣的多少。
（二）、到“銀行”取7元錢
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。
2、介紹自動取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的'錢放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
�。ㄈ⑼瓿删毩�
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>
2、打開幼兒活動材料，認識三個小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
三、生活活動
飲水：能主動排隊喝水，保持桌面、地面的整潔，不浪費水。
入廁：懂得將大、小便解入便池，便后整理好衣褲離開廁所，并且會沖廁所。
四、間操、戶外活動
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
2、促進幼兒動作協(xié)調(diào)。
活動準備：音樂戶外活動場地
活動過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操
1、教師精神飽滿、有活力。
2、動作規(guī)范、到位。
3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒。
設計意圖：根據(jù)幼兒認知規(guī)律，上午的活動動靜交替，之前的教育活動是比較安靜的的活動，間操活動可以緩解幼兒的用腦疲勞。
戶外活動《踩高蹺》
設計意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術，對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課，并且加入一些游戲，使活動的趣味性更強。
活動目標：
1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。
活動準備：高蹺人手一副。小獎品若干。
活動過程：
�。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾��！處熀唵谓榻B游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l走得穩(wěn)、走得快�！處煱l(fā)令，幼兒集體游戲�！垈�別幼兒做發(fā)令人進行游戲。
（二）探索嘗試踩高蹺�！鍪靖哕E。在什么時候見過它？你們愿意來試一試嗎？—請幼兒自由練習踩高蹺�！鯓硬拍茏叩糜址�(wěn)又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看�！變涸俅畏稚⒕毩�，教師指導個別幼兒。
（三）.游戲：我是小小雜技員�！榻B玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續(xù)進行。——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。（四）.放松活動�！變鹤杂傻卦趫龅厣下犚魳纺竽笸�，做放松活動�！砗酶哕E。
四、區(qū)域活動（益智區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū)）
益智區(qū)
1、能夠根據(jù)自己觀察到的不同物體的特點進行排序。
2、通過對各種材料的擺弄，了解整體和部分的關系，提高空間對應能力。
3、能細心、專心做事，提高解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒想象力。
建構區(qū)
1、喜歡玩積木、積塑。認識其形狀、大小、顏色。
2、在搭建過程中學會簡單的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?/p>
3、圍繞建構作品，借助玩具材料開展想像游戲。
4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長短、形狀等數(shù)概念，辨別上下、中間、旁邊等方位。
5、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動作的靈活性。
操作區(qū)
1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等。
2、學習剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的安全材料穿鏈。
3、發(fā)展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒探索能力及生活自理能力。
五、餐前游戲----聲勢游戲、音樂《ByeByeBye》
XXXXXXX0
1、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地0
2、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地0
3、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地0
4、左地左背左地右地右背右地雙地0
5、拍地交叉拍地拍手響指拍手拍地0
6、拍地交叉拍地拍手拍肩手背拍肩0
7、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手0
8、左地右地左地右地右背右肘雙手0
六、午餐活動
過程：1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設計意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營養(yǎng)價值。（設計意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習慣。）
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時，提高幼兒數(shù)概念中一一對應的能力。
4、請小播音員，用話筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內(nèi)容很廣，可以是時事新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小知識等。）
七、午睡
學會獨立穿脫衣服，會折疊并放好。睡覺時不玩東西、不蒙頭，蓋好被子安靜入睡。
大班教案 篇6
活動目標：
1、樂于探索線，體驗線帶來的樂趣。
2、能找出各種線的差異，并根據(jù)線的特征進行分類。
3、認識生活中各種各樣的線，初步了解線的作用。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1、用各種線制作一幅范畫。（畫面有小房子，花、草等）
2、分組材料：各種各樣的線（毛線、電線、藝術線、棉線、尼龍線等）
3、樂器：二胡、吉他各一把。
4、課件
活動過程：
導語："今天，我給大家?guī)砹艘环衿娴漠嫞∨笥严氩幌肟�？現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，我數(shù)一、二、三，你們再睜開眼睛，好嗎？"
一、展示范畫，認識范畫中的各種線
師：小朋友，請仔細觀察這幅畫，它和我們平時的畫有什不同？這上面的線你認識嗎？ 它們都用來做什么？
二、生活中各種各樣的線
1、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，講講自己在生活中知道的線。
師：小朋友，除了這幅畫上的線，你還知道我們生活中的哪些線？都有什么作用呢？
2、請幼兒分組自由操作，探索發(fā)現(xiàn)。
師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線，請小朋友們分組，自由地去觀察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什么不同？有什么作用？
3、幼兒交流自己的探索發(fā)現(xiàn)
師：小朋友，你們能告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么樣的線？你覺得有什么用途？（同伴之間可相互補充）
4、師利用課件并結合實物，小結各種線的名稱、特點和用途毛線：色澤鮮艷、柔軟，可以織成毛衣。電線：導電、輸入圖像、聲音等等、包括：電纜線、閉路線、耳機線等等。藝術線：用來編織各種工藝品、藝術品的線，如：中國結。棉線：用來織布、縫衣服等等樂器線：可彈撥出動聽的聲音。如：二胡、吉他、古箏（師隨機演奏一首二胡和吉他的曲子，請幼兒欣賞）尼龍線：做袋子用的手提繩、魚線、捆綁線等等
三、為線分類
1、師："今天，各種各樣的'線都集中在一起了，線的大家族真的很大，族長說，這么多的孩子太多了，又擠又吵，趕快給我們分分家吧！小朋友，我們來幫幫他吧，把這些線分分類，相同特征的放在一起，看看能分成幾類，好嗎？"
2、幼兒分組為線分類，師巡視指導。
3、每組推出一名代表，交流自己分類的方法，師小結。
四、結束部分
1、師：其實，生活中，還有很多很多的線，我們還沒有
全部認識呢。請小朋友回家后，繼續(xù)和爸爸媽媽尋找發(fā)現(xiàn)生活中的線，看看誰了解的線的線的知識最多，好嗎？
2、玩繩
師：小朋友，老師手里有兩根很粗很長的線，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線組成，現(xiàn)在我們一起玩繩吧。
師領幼兒到戶外玩繩，結束活動。
大班教案 篇7
1.; 扇子人手各一。
2.; 花、草、樹頭飾各一。
3.; 詩歌電教片。
過 程：
一.了解風從哪里來，知道空氣流通產(chǎn)生風。
1. 玩扇子引出風。
2. 討論風從哪里來，風是怎樣產(chǎn)生的。
二．詩歌欣賞《風在哪里》。
1．集體欣賞一遍后提問詩歌的名稱，誰和風做了朋友
2．集體在欣賞一遍后提問樹兒、花兒、草兒說了什么，風給四季帶來了什么變化。
3．結合圖象和動作幫助幼兒理解詞語翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動的'意思。
4．欣賞表演。
5．集體邊朗誦詩歌邊表演。
三．鼓勵小朋友相互討論后談談對這首詩歌的感受。
四．仿編詩歌。
1．討論風還會和誰做朋友。（水、風箏、風車、小船、國旗等）
2．請小朋友看錄象欣賞風的朋友。
3．教師示范。
4．幼兒仿編。
5．串連編好的詩歌。
6．看圖象集體朗誦編好的詩歌。
五．游戲《玩風車》。
大班教案 篇8
活動目標
1、學習看掛圖，理解小象要回家的心情。
2、喜歡聽故事，知道幼兒園的玩具不能拿回家。
3、懂得玩過玩具后要把它放回原處。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
1、小象玩具，故事掛圖及磁帶。
2、幼兒用書第二冊
活動過程
一、故事導入。
1、小朋友，今天老師要帶小朋友到玩具城玩，你們高興不高興？
2、用哭聲引出故事。
出現(xiàn)哭聲，小朋友你們聽一聽這是什么聲音？是誰哭了？他為什么哭了？今天老師給小朋友帶來一個故事，它會告訴我們誰哭了？還有它為什么哭？
二、組織幼兒聽故事，理解故事內(nèi)容。
�。�1）引導幼兒觀察掛圖一、二、三，熟悉故事內(nèi)容，理解小象心情。請幼兒猜想故事的.第二部分。
�。�2）引導幼兒觀看掛圖四，講述第二部分。教師指導幼兒看幼兒用書講故事。
三、引導幼兒結合生活經(jīng)驗說一說，自己有沒有做讓玩具離開家的事情。
幼兒說，教師總結：玩完玩具后要把它放回原處，要把它放回自己的家。
學習兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們牢牢記�！�
活動反思
這節(jié)課首先以談話的方式導入，讓幼兒說說自己喜歡的玩具，由于幼兒對自己的玩具非常熟悉，所以能夠積極地參與活動，調(diào)動幼兒談話的積極性。讓幼兒主動的去學習調(diào)動幼兒積極性，比較適合我的兒童。活動開始，我主動引導孩子們仔細觀察掛圖內(nèi)容，領會圖畫意思。幫助幼兒更好的體驗故事中角色的情感，充分理解小象要回家的心情。然后，將故事完整的講述給小朋友們聽，讓小朋友們再次感知理解小象要回家的心情，知道幼兒園的玩具不能帶回家。最后，結合幼兒生活經(jīng)驗，引導幼兒把玩具送回幼兒園，再次讓幼兒明白不能把幼兒園的玩具帶回家的道理。
大班教案 篇9
設計意圖
幼兒上小學后，逐步要面臨自己獨立上學和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。
活動目標
1、 了解放學路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。
2、 遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。
活動準備
1、 開始部分。
（1） 活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
�。�2） 練習模仿競走動作。
2、 游戲：放學路上。
�。�1） 介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。
玩法：
①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過直線。
�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。
�、苓^天橋（平衡木）。
�、堇@過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。
規(guī)則：
①違反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。
②排尾最先回到起點為勝。
�。�2） 進行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當調(diào)整次數(shù)。
（3） 小結游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。
3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。
4、 放松動作：根據(jù)需要自行安排。
延伸提示
在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
【教學目標】
1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.練習雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗成功的快樂。
【活動準備】盒子。
【活動過程】
一、熱身運動
兒歌形式律動操。
二、幼兒自由探索玩盒子
1.出示盒子
T：看！這是什么？（盒子）
2.T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？
3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。
T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？
4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）
5.幼兒嘗試別人介紹的`跳躍方法。
T：請你去試一試別人的跳法？
三、練習雙腳并攏跳躍盒子
1.練習雙腳并攏跳向前跳。
T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？
小結：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。
2．幼兒分組自由探索。
�。�1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？
�。�2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？
�。�3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？
（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設的一些障礙組合創(chuàng)設成為比賽場地。
四、比賽
1．合作擺放比賽場地。
T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）
2．觀察一下自己的比賽場地是否一致。
3．交代規(guī)則：請用我們今天學到的本領（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的？
4．比賽第一次。
小結：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。
5．比賽第二次。（增加比賽的難度）
6．T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！
五、放松活動
幼兒與盒子做一做放松運動。（腿部的放松）
【大班教案】相關文章：
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案11-29
大班教案11-30
大班教案11-30
大班教案12-01
大班教案12-01
大班教案12-02
大班教案11-27
大班教案11-28