【熱門】大班教案范文合集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、扮演小蝸牛的游戲中,充分感受、體驗樂曲旋律,學(xué)唱歌曲。
2、初步感知音樂中的三拍子節(jié)奏。
3、享受歌唱活動的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小蝸牛圖片、山坡草地的背景圖。
活動過程:
一、 復(fù)習(xí)歌曲:柳樹姑娘
1、在旋律伴奏下有感情地演唱歌曲。
師:小朋友,柳樹姑娘的辮子好長好長呀,柳樹姑娘好美啊,我好喜歡柳樹姑娘啊,小朋友,你們喜歡柳樹姑娘嗎?請你們用歌聲來告訴我,好嗎?
師提醒幼兒用親切動聽的聲音有表情地演唱。
師:你們唱得太好聽了,聽了你們的歌,我更加喜歡柳樹姑娘了。
2、引導(dǎo)幼兒用動作加以表現(xiàn)。
(評析:一開始的復(fù)習(xí)歌曲,可以提高幼兒在演唱歌曲方面的技能,引導(dǎo)孩子很快地進(jìn)入活動狀態(tài)。)
二、感受歌曲旋律,體驗三拍子節(jié)奏。
1、創(chuàng)設(shè)關(guān)于“美麗的春天”的語言情境,引出動物旅游。
師:美麗的春天來到了,小草綠了,五顏六色的花開了,柳樹姑娘的辮子在風(fēng)中搖搖擺擺,許多小魚在清清的小河里游來游去,春天太美了。許多動物看見春天這么迷人,都想去旅游。
2、引導(dǎo)幼兒聽旋律隨不同節(jié)奏扮演小動物。
師彈奏不同節(jié)奏的旋律(跳音、柱式和弦)引導(dǎo)幼兒聽一聽、猜一猜是哪些動物朋友,為什么會覺得是這些小動物。并鼓勵幼兒隨旋律自由進(jìn)行律動。
幼:音樂是跳躍的,小兔、小鹿走起路來也是跳的。
(評析:一開始的聽音樂旋律學(xué)做小動物,引起了幼兒極大的興趣,孩子們在聽聽、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特點,熟悉了歌曲的旋律。孩子們在想想、說說、做做中充分進(jìn)行了表現(xiàn)和體驗,也解決了熟悉音樂旋律這一難點,為下面的學(xué)唱歌曲埋下了伏筆。)
二、 理解歌詞
1、引出歌曲
(1)師彈奏表現(xiàn)小蝸牛走路的旋律,請幼兒猜一猜是哪個小動物去春游。
可提示幼兒:走路慢慢的。引導(dǎo)幼兒聽旋律學(xué)做小蝸牛。
(2)請幼兒說說小蝸牛會到哪里去玩,會看到哪些美麗的景色。
會遇到什么困難呢?
。ㄔu析:充分發(fā)揮幼兒的想象,為理解歌詞、引出歌曲打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)是為幼兒學(xué)唱歌曲作準(zhǔn)備的,但是老師沒有讓幼兒重復(fù)地一遍又一遍地記憶歌詞,而是在幼兒感興趣的小蝸牛旅游上做文章,孩子們展開了豐富的想象,在講講、做做中理解了歌詞。
2、演示教具,學(xué)做小蝸牛。
(1)師邊說歌詞邊演示桌面教具。
師:我們一起來看看小蝸牛是怎樣旅游的。
師說歌詞。
。2) 師在音樂伴奏下演示教具。
師:小蝸牛旅游時遇到了困難,我們一起給它拍手加油。
引導(dǎo)幼兒在“給小蝸牛鼓勁”這個情境里不知不覺地熟悉歌曲旋律和歌詞。
(評析:老師進(jìn)行了層層入深的設(shè)計,孩子自由地選擇身體動作在最感興趣的“喲喲”上敲打節(jié)奏。)
。3)幼兒扮演小蝸牛爬山坡。
師:小蝸牛是有節(jié)奏的,你們想學(xué)小蝸牛試一試嗎?
。4)引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)小蝸牛走路。
引導(dǎo)幼兒能隨旋律有節(jié)奏地學(xué)小蝸牛爬。
。ㄔu析:游戲充分調(diào)動了幼兒的`積極性。)
三、 學(xué)唱歌曲
1、師范唱。
師:老師把小蝸牛旅游的事編成了一首歌。一起來聽一聽。
2、放慢速度,讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。
師:小蝸牛太有趣了,我們一起來把他唱進(jìn)歌里去吧!
3、引導(dǎo)幼兒唱好襯詞“喲喲”。
師:小蝸牛旅游時很輕松,很快樂,應(yīng)該唱得輕快。
。ㄔu析:在學(xué)唱歌曲時,老師一開始先請幼兒完整地唱,然后分解了難點,讓幼兒先唱簡單的襯詞,再逐步過渡到完整地唱,孩子們一下子就能唱起來,體驗到了成功。而且,運用這樣的方法后,孩子也能正確地處理象聲詞。)
4、引導(dǎo)幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)可愛有趣不怕困難的小蝸牛。
5、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小蝸牛旅游時的高興動作。
師:小蝸牛旅游時心里感到怎么樣(很高興),他會做些什么動作?
(評析:在這一環(huán)節(jié)中,老師創(chuàng)造動感,調(diào)動情感,讓幼兒人動起來,心動起來,引導(dǎo)他們以自我表現(xiàn)的方式投入到音樂活動中,在前面學(xué)唱歌曲、解決難點的基礎(chǔ)上,幼兒一下子就能表演起來,做出了許多“親熱”的動作,許多孩子意猶未盡,還想來表演。)
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、喜歡閱讀知識類讀本,愿意參與環(huán)保行動,保護(hù)環(huán)境;
2、知道生活垃圾回收的意義,理解標(biāo)志和圖示的意義;
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗回收垃圾的快樂。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
PPT,視頻,廢舊塑料瓶塑料袋實物
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引出主題垃圾,尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會怎么做?我們每天都會制造很多垃圾,應(yīng)該怎樣處理它們呢?
出示PPT(焚燒垃圾)
提問:這種辦法好不好?會有什么樣的危害?
出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)
提問:這種辦法有什么不好?
總結(jié):焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧,污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問:你知道會收是什么意思嗎?
答:回收就是把一些垃圾收集起來,做成新的東西。
師:怎樣把垃圾回收做成新的東西呢,我們一起來看看。
出示PPT(垃圾加工的過程):
師:垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。
出示PPT(廢舊的紙)
提問:
1、這是什么?它會有哪些作用?
小結(jié):回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、(播放玻璃破碎的聲音),你聽到了什么?
出示PPT(廢舊的玻璃)
師:這里有一些廢舊的玻璃,它們可以做成什么呢?
小結(jié):回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT(廢舊的金屬)
師:這是一些廢舊的金屬,它可以做成什么呢?(罐子、汽車、輪船、電線)
小結(jié):原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,還能做成新的罐子和電線。
出示PPT(塑料袋、塑料瓶)
提問:
1、瞧,這是塑料袋和塑料瓶,猜猜它們都是用什么做的?
2、廢舊的塑料還可以做成什么?
小結(jié):回收的塑料用處更大,它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,還可以做成顯示器和衣服。
總結(jié):廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。
師:有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如:(出示PPT)請幼兒看圖說一說。
1、用過的水可以澆花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示PPT:
引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道減少垃圾的辦法。
師:在回收和利用垃圾的同時,我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1、不要浪費食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費紙張。
出示PPT:
提問:這些人有沒有浪費糧食?你怎么知道的呢?
小結(jié):吃東西的時候不要浪費糧食。
出示PPT:
提問:
1、猜猜他們在哪兒?
2、你們平時去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢?
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎?你從哪里看到的?
小結(jié):去超市的時候,帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。
出示PPT(舊衣服、玩具)
提問:小時候的'舊衣服舊玩具你是怎么處理的?
小結(jié):舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,請媽媽幫忙洗干凈,送給其他需要小朋友。
出示標(biāo)志:
提問:這個標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?
請幼兒動手操作:
師:其實生活中有許多這樣的標(biāo)志,老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱,在它的旁邊有一些可回收的垃圾,請小朋友看一看,哪些垃圾師可回收的,我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?(請幼兒點擊PPT、并講述有些垃圾為什么不能放進(jìn)可回收垃圾桶)
五、完整講述繪本。
總結(jié):今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時,我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們做一個愛護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。
六、看視頻
總結(jié):在生活中我們小朋友要減少垃圾的產(chǎn)生,做一個保護(hù)環(huán)境的小達(dá)人。
活動反思:
本次活動在讓幼兒大膽表達(dá)的同時,也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎樣減少垃圾的產(chǎn)生,知道生活垃圾回收的意義,孩子們能積極參與討論,學(xué)會將垃圾進(jìn)行分類,理解標(biāo)志的意義。教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,學(xué)會垃圾分類才能變廢為寶,為地球節(jié)約資源作出貢獻(xiàn)。
小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。
2、能將球踢向標(biāo)靶。
活動準(zhǔn)備
足球人手一個、標(biāo)靶四個,3米、4米、5米線各一。
活動過程
一、引導(dǎo)部分
1、教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。
3、聽音樂做足球操。
二、主體部分
1、教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說:這是紅色怪獸,今天我們要用足球打敗怪獸,踢倒怪獸得一分。
2、幼兒分組,相互計分。
3、統(tǒng)計分?jǐn)?shù),為勝利者鼓掌。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。
安全提示
1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。
2、注意行進(jìn)中的`路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
活動反思
在上一次"踢足球"活動中,幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準(zhǔn)確率卻不夠高。因此,為了幫助幼兒更好的進(jìn)行"射門"安排了此次活動"射標(biāo)靶"。標(biāo)靶是一個足球塔,因此目標(biāo)可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣,教師設(shè)計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心,興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利,孩子們也較為投入。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.聽著音樂,用動作模仿動物走路。
2.激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
幻燈片、動物頭飾人手一個。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
師:今天有許多動物寶寶來做客,它們想和我們蘋果班的小朋友一起玩,讓我們一起來看看它們是誰?
1.播放第一張幻燈片:這是哪個小動物(小兔)它是怎么走路的.(蹦蹦跳跳,幼兒學(xué)走)。
教師總結(jié):小兔子出來玩,跳跳跳。
2.播放第二張幻燈片:這是誰呀?(小鴨)它是怎么走路的。
3.播放第三張幻燈片:它是誰呀?(青蛙)它是怎么走路的。
4.播放第四張幻燈片:它是誰呀?(小魚)它是怎么走路的。讓幼兒說說一共有幾個小動物。(小兔、小鴨、青蛙、小魚)讓幼兒邊念邊學(xué)小動物走路。
二、欣賞歌曲。
老師把他們編成了一首非常好聽的歌曲。教師邊彈琴邊唱,幼兒邊學(xué)小動物走路。
三、創(chuàng)編。
除了剛才的小動物,小朋友還知道哪些小動物?小烏龜(小烏龜出來玩,爬爬爬或游游游)教師邊彈邊唱(幼兒學(xué)走)小貓(小貓出來玩,走走走)小狗(小狗出來玩,跑跑跑)教師邊彈邊唱(幼兒學(xué)走)
四、表演游戲。
1.剛才的那些動物寶寶都躲在你們的周圍,現(xiàn)在請小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜砗蟠髟谧约旱念^上。
2.讓幼兒邊聽音樂邊表演(唱到哪個小動物哪個小動物就出來出來表演)。
3.幫小動物找家(同樣的動物歸類在一起)。
4.教師彈琴讓幼兒表演游戲。
5.結(jié)束游戲:今天動物寶寶和小朋友玩的很開心,可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了,我們一起跟他們說再見吧。(幼兒把頭飾送回家)。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過活動,了解民間節(jié)日的名稱及含義。
2、能用連貫的語言圍繞主題談話。
3、進(jìn)一步提高幼兒的語言概括能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前請幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。
2、師幼一起籌集各個民間節(jié)日的有關(guān)資料。
活動過程:
活動前,幼兒已對民間節(jié)日有了比較詳細(xì)的了解,知道我們所在生活環(huán)境中的節(jié)日有:春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、清明、端午節(jié)、七月七、財神節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等,對于這些節(jié)日的名稱、時間、由來及所蘊含的寓意,在大家相互交流中已有所感知。利用晚上時間,讓幼兒和自己的父母進(jìn)行交流,父母把自己知道的民間節(jié)日告知幼兒,幼兒向父母講述自己喜歡的民間節(jié)日,并提出講述要求:說清節(jié)日的名字、時間及喜歡的原因。講述中家長隨時做好記錄,幼兒還可根據(jù)自己的講述內(nèi)容畫出圖畫,可謂“圖文并茂”。
一、教師以提問的方式引出話題。
1、1月1日是什么節(jié)?人們是怎樣慶祝的'?
2、你喜歡哪個節(jié)日?為什么?
3、你還知道什么節(jié)日?它有趣嗎?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒圍繞“有趣的民間節(jié)日”話題自由交談。
1、聽錄音,節(jié)日的由來。
2、幼兒進(jìn)行講述。(有的幼兒講了節(jié)日由來的故事“年的故事”、“牛郎織女”等,有的講了節(jié)日中有趣的事:打秋千、碰雞蛋、猜燈謎、放鞭炮和煙花等。)
三、小結(jié)談話內(nèi)容:
我們知道的民間節(jié)日有元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、清明、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽節(jié)、財神節(jié)等,每個節(jié)日都有自己的寓意和特點,它反映了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念,寄托整個民族的憧憬,是千百年來一代歲月長途中歡樂的盛會。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、能關(guān)注家庭的需要,了解當(dāng)家不容易,懂得節(jié)約。
2、、初步建立健康消費的觀念,懂得花錢要合理、有計劃。
活動重難點:懂得節(jié)約,學(xué)會合理、有計劃地花錢。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識人民幣;與家人去超市購物,對所購商品的用途有所了解等。
2、材料準(zhǔn)備:一元紙幣若干、家庭胸卡標(biāo)志、家庭座位牌、購物籃、掛歷、統(tǒng)計表、旅游海報,超市區(qū)角設(shè)置。
3、活動室布置:以理財師主席臺為中心,以家庭為單元,呈扇形分布。
活動過程
一、導(dǎo)人活動
1、成立“三口之家”。
師:今天我們要參加一檔有趣的節(jié)目“今天我當(dāng)家”,讓大家都嘗試一下當(dāng)家的感覺。
宣布規(guī)則:現(xiàn)在請大家用最快的速度自由組合,三個人組成一個家庭:爸爸、媽媽和孩子。組合好了就到老師這里來佩帶家庭標(biāo)志。
2、介紹家庭。
師:請大家對號入座,歡迎大家做客“今天我當(dāng)家”,我是大家的理財師。這是1號家庭……這是10號家庭,掌聲歡迎大家的到來。
家庭分角色:現(xiàn)在請每個家庭快速商量誰當(dāng)爸爸,誰當(dāng)媽媽,誰當(dāng)孩子。(重點關(guān)注孩子分工)
二、游戲“今天我當(dāng)家”
(一)活動一:發(fā)工資
師:現(xiàn)在大家就正式當(dāng)家作主了,今天是1號(將掛歷上1號圈起來),是每個月最開心的日子,爸爸媽媽辛苦了一個月。終于可以領(lǐng)工資了。請張會計給大家發(fā)工資吧1
1、清點工資:請每個家庭都清點一下,你們家領(lǐng)到了多少工資?(重點關(guān)注孩子是否數(shù)正確)
2、統(tǒng)計:理財師將各家工資記錄在統(tǒng)計表上。
師:看來,大家都領(lǐng)到了10元工資。我想看看你們會怎樣支配工資。
(二)活動二:交水電費
師:一晃今天就到5號了(將掛歷上5號圈起來),對了,今天有阿姨要來收水電費了,大家得準(zhǔn)備好錢繳上個月的水電費喲!(收水電費的阿姨拿著單子進(jìn)場,介紹自己是收水電費的。)
1、理財師公布金額并記錄在統(tǒng)計表上。
2、觀察:請每個家庭仔細(xì)觀察,哪個家庭水電費最高?哪個家庭水電費最低?(重點讓孩子關(guān)注用得最多和最少的)
3、討論:為什么各家的水電費不一樣呢?怎樣才能減少水電費呢?(重點讓孩子懂得只有節(jié)約才能減少水電費)
理財師小結(jié):因此,我們要時刻注意節(jié)約用水用電,減少浪費。
(三)活動三:超市購物 師:從發(fā)工資到現(xiàn)在已經(jīng)有10天了(將掛歷的10號圈起來),可能很多家庭都需要去超市購買一些用品了。
1、購物。
師:請每個家庭商量一下,你們家現(xiàn)在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市購買。(目的:讓孩子真實地花錢購物,體驗購物樂趣的同時,也感覺到東西買得越多,錢就越來越少了。)
2、介紹家里急需什么。
師:請在的家庭成員介紹一下,你們家里現(xiàn)在缺少什么。
3、介紹購買情況。
師:現(xiàn)在請剛才去購物的人說說你為家里買了什么。
4、統(tǒng)計:根據(jù)各家回答將商品分生活用品、零食、玩具i類列表統(tǒng)計,比較各家消費情況。(重點關(guān)注孩子哪類物品購買得多,對生活用品的需求如何。)
5、討論,
師:這三類物品,哪些是家里沒有了必須買的?哪些有多余的錢可以買?哪些東西買得太多浪費了?(目的:重點讓孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必須買的,其余的應(yīng)根據(jù)剩余的錢合理選擇。)
理財師小結(jié):以后大家逛超市,首先應(yīng)該選擇必須買的,再根據(jù)剩下的錢合理選擇其他的。千萬不要想買什么就買什么,我們要合理花錢。
(四)活動四:交旅游費 師:時間過得真快。今天已經(jīng)是16號了f將掛歷的16號網(wǎng)起來),差點忘了:剛才旅游公司送來了一張海報。說是最近推出了幾條旅游新線路,非常好玩,價格便宜,只需4元錢。
1、報名收費。
師:機(jī)會不容錯過,現(xiàn)在請每個家庭好好商量一下,想去旅游的家庭舉手報名,請工作人員前去收費。(重點關(guān)注家庭意見不一致時是如何解決的。)
2、統(tǒng)計:將各家庭報名情況記錄在統(tǒng)計表上。
3、交流,
師:有的家庭選擇了不去,請不去旅游的家庭。說說你們?yōu)槭裁床蝗?(重點了解不去的原因,是缺錢還是另有原因。)
理財師小結(jié):有的家庭不去旅行是為了把錢留著做其他的事,很不錯!但有的家庭水電費或超市購物太浪費了,F(xiàn)在沒錢去旅游了,真可惜呀!看來,家里需要花錢的地方很多。大家用錢一定要有計劃。
(五)活動五:討論家里還有哪些情況需要用錢 師:現(xiàn)在請大家想想,你們家除了交水電費、超市購物、旅游,還有哪些地方需要用錢?
交流:電話費、網(wǎng)絡(luò)費、孩子學(xué)費、孩子打預(yù)防針、家人生病、看望老人、給朋友買生日禮物……(關(guān)注孩子對家庭的開支了解多少)
理財師小結(jié):哎,當(dāng)家真不容易,每個家庭都有很多地方需要花錢,大家一定要留一些錢以備急用,可不能把錢都花光了、
(六)活動六:剩余錢存人銀行
1、統(tǒng)計。
師:現(xiàn)在請每個家庭數(shù)一數(shù),你們家還剩下多少錢。
2、討論。
師:如果這個月家里不需要再花錢了。你會把剩下的錢放到哪里去?(讓孩子知道銀行是個存錢的好地方)
理財師小結(jié):看來,大家存錢的辦法真多,我覺得存入銀行倒是個不錯的注意,把節(jié)余的錢存起來,急需用錢的.時候,大家就不用著急了。
三、游戲結(jié)束:頒獎
1、評選。
師:現(xiàn)在請大家評評,今天幾號家庭花錢最合理、持家最有方。
2、頒獎。
師:掌聲祝賀×號家庭,現(xiàn)在給他們頒發(fā)“持家有方”獎。(重點為了激勵孩子學(xué)會合理、有計劃地花錢)
理財師小結(jié):再次感謝大家做客“今天我當(dāng)家”,今天大家都嘗試當(dāng)了一次家,看來當(dāng)家真不容易,以后大家花錢一定要有計劃,能節(jié)約的盡量節(jié)約,一定要存一點錢以備急用。現(xiàn)在,就請大家把剩下的錢存到銀行去吧!
活動反思
1、一節(jié)好的活動,離不開豐富的物質(zhì)材料情境,更強調(diào)和諧愉悅的精神氛同情境。我將本次活動定位成一檔娛樂節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的熱情,首先從形式上受到幼兒歡迎,幼兒參與的積極性很高。另外。我設(shè)立了真實的超市區(qū)角,用豐富的材料支持幼兒的參與行為:討論家庭還有哪些開支時。我用開放性問題引領(lǐng)幼兒的討論方向:每個家庭的開支及超市購物詳細(xì)情況,我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實踐結(jié)果。讓幼兒對整個活動過程始終充滿了熱情,體驗到其中的樂趣。
2、整個活動,我始終堅持“孩子在前,教師在后”的教學(xué)理念,更多地關(guān)注幼兒的互動,盡可能多地為幼兒提供自主表達(dá)和展示的機(jī)會。活動中,幼兒以家庭為單位,全體成員全程參與活動,充分、真實地去體驗生活,真正體現(xiàn)以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財師,未在活動中串換角色。給了幼兒一個清晰的脈絡(luò),就猶如一檔節(jié)目的主持人一樣,起到穿針引線的作用。整個活動我向后退了一小步,幼兒向前跨了一小步。從而充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以幼兒為主體。
3、環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和教師的有效調(diào)控培養(yǎng)了幼兒的合作意識。幼兒以家庭為單位進(jìn)行小組合作,如家庭誰去購物、是否都去旅游等。這對正處于合作進(jìn)程中的幼兒來說,是一次挑戰(zhàn);同時,當(dāng)家庭意見不一致時,教師能否機(jī)智調(diào)控和把握核心目標(biāo)回應(yīng)幼兒,這對我來講也是一次挑戰(zhàn):當(dāng)“家庭成員”在我的有效調(diào)控下達(dá)成一致意見時,我感覺自己和幼兒都共同進(jìn)步了。
4、在活動選材與開展方面。我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗、追求開放的教學(xué)狀態(tài);谠撃挲g段幼兒的經(jīng)驗。他們能十分真實地表達(dá)自己的認(rèn)識與想法。喜歡真實的東西。因此;顒又形医o幼兒準(zhǔn)備了真實的錢,盡量生活化,同時義讓活動具有一定的挑戰(zhàn)性:當(dāng)幼兒面對手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時,他們也需要討論、思考并做出選擇,這對幼兒來講是一次整合現(xiàn)有才智的考驗。
5、活動也有遺憾的地方,經(jīng)過自己精心設(shè)計,感覺每個環(huán)節(jié)都挺精彩,不懂得取舍,導(dǎo)致整個活動時間過長。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、用完整的語言講述夢想,培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。
2、用不同形式表達(dá)夢想,體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備:
1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程:
1、談話導(dǎo)人。
小朋友有許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。
好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進(jìn)行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當(dāng)運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)
活動延伸:
引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的`夢想
活動反思:
這次活動立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計,因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,活動中給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力;顒咏o老師和孩子很多驚喜。
小百科:夢想,是對未來的一種期望,指在現(xiàn)在想未來的事或是可以達(dá)到但必須努力才可以達(dá)到的情況,夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西,甚至其可以視為一種信仰。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班教案大班教案04-11
大班語言大班教案03-26
大班教案11-29
大班教案11-30
大班教案11-30
大班教案12-01
大班教案12-01
大班教案12-02
大班教案11-27
大班教案11-28