精選大班健康活動教案范文合集七篇
作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
活動目標:
1.在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛,了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。
2.感知對爸爸表達愛的方式,愿意表達自己對爸爸的愛。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
1.視屏:KIMI趕豬。
2.PPT圖片:爬山、拿書
3.打印圖片及字條:堅持、勇敢、獨立
4.照片:爸爸為我做過的事
5.循環(huán)播放圖片:表達對爸爸的愛
6.背景音樂:雨的印記
7.爸爸工作的視屏及照片
活動過程:
一、談話引題:我跟爸爸之間的那些事
1.在家里,誰陪你的時間多?
2.他會陪你做些什么事呢?
二、情感沖突——爸爸獨特的愛
。ㄒ唬┌职肿屛覍W會堅持
播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。
1.播放至一半,提問:KIMI怎么了?他為什么哭呢?他想請爸爸幫忙,爸爸沒有幫他,你覺得爸爸好不好?
2.播放后半段及爸爸講話的一段錄音,提問:現(xiàn)在,你覺得KIMI的爸爸好嗎?為什么?
3.教師小結。
。ǘ┌职肿屛覍W會勇敢
1.出示圖片(自己爬山):爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?
2.幼兒自由講述。
3.教師小結。
(三)爸爸讓我學會獨立
1.出示圖片(寶寶獨立找書):爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎?
2.幼兒自由講述。
3.教師小結。
。ㄋ模┙處熜〗Y:爸爸用自己獨特的方式愛著我們......
三、感知理解——爸爸特有的愛
1.師:你們的爸爸肯定也很愛你們,請你告訴我,你的爸爸是怎么愛你的?他為你做了哪些事情呢?
2.幼兒自由講述。
3.出示圖片:原來爸爸為我們做了那么多的事情,我們一起來看一看吧!
4.教師小結:這些可都是爸爸特有的愛,媽媽很難做到呢!
四、情感推進——猜猜我有多愛你
1.引出話題
爸爸對我們的愛到底有多深呢?其實他們還做了很多事情是你不知道的`呢!今天,每個爸爸都給我們寫來了一封信,心里面藏著他們對你們濃濃的愛。
2.尋找愛心卡
爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達對你的愛的?
3.同伴交流
4.分享交流:教師請2個孩子說一說信的內(nèi)容
5.教師小結:原來爸爸……有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩,讓我們覺得很溫暖。
五、情緒表達——我對爸爸的愛
師:爸爸是那么愛著我們,那你們愛爸爸嗎?
1.播放爸爸一天工作場景的PPT:你們覺得爸爸工作了一天,他的身體會覺得怎么樣?這時,爸爸最想干什么呢?那你可以做些什么呢?
2.教師播放PPT圖片,進行小結:我們經(jīng)常會抱抱媽媽、親親媽媽,對媽媽表達我們的愛,很少對爸爸表達我們的愛。其實爸爸的愛一點都不會比媽媽少,我們也應該對爸爸表達我們的愛。
3.師:現(xiàn)在,讓我們一起大聲地說:“爸爸,我愛你”好嗎?
4.活動延伸:就讓我們回家用自己的方式對爸爸表達我們的愛吧!
活動反思:
通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇于發(fā)言,大膽想象的空間。
大班健康活動教案 篇2
活動設計:
踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性,發(fā)展團結協(xié)作和競爭的意識。本次活動的設計體現(xiàn)體育游戲活動的特點,整個過程由易到難,由簡單到復雜、循序漸進,利用游戲情境貫穿活動,引領幼兒體驗體育游戲快樂的同時,提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,培養(yǎng)了他們的競爭意識。
活動過程:
開始部分:
聽音樂進入游戲情境,做準備活動。聽美妙的音樂,開著小火車,既能有秩序地展開活動,又能讓幼兒在輕松愉悅的游戲式情境導入中激發(fā)參與活動的興趣。讓幼兒為了能在“運動會”中不受傷,所以做賽前的準備活動,將幼兒帶人快樂的運動狀態(tài)。
基本部分:此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難,由簡單到復雜、循序漸進的活動過程,活動始終圍繞參加運動會的游戲情境帶幼兒練習、比賽,主線始終貫穿其中,讓幼兒在情境中體驗快樂。
結束部分:我們開著小火車回家為冠軍慶?!
活動反思:
一、課前練習不夠充分
想要把一個活動完美的呈現(xiàn)出來課前準備非常重要,如果幼兒在活動前沒有接觸過高蹺,沒有真正地踩過,那本次教學活動又將如何開展呢?在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習過,能力強的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的`,還可以滲透在晨間活動,或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主,所以活動前的練習非常重要,也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動,引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂,而且活動氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。
三、要充分考慮到幼兒的個體差異
幼兒本身就存在著明顯的個體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權,不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來,在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。
四、要注意活動細節(jié)
教學中的活動細節(jié)也是非常重要的,教師要關注到每一個幼兒,每一個細節(jié);顒又虚_小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來,以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因為比賽也要顯示出公平的原理。
大班健康活動教案 篇3
活動目標:
1、了解預防疾病的知識,知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
PPT課件,事先了解幼兒的實際發(fā)展水平。
活動過程:
一、導入。
師:現(xiàn)在老師請小朋友仔細地觀察幾張圖片,看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了?(生病了)你生過病嗎?誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣?
A:生病了可難受了!
B:我生病了發(fā)燒。
C:我生病了咳嗽。
小結:因為生病了發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等,感覺很難受了,所以我們應該預防疾病,遠離疾病,那么怎么才能預防疾病做個健康的寶寶呢?
二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。
三、通過觀看圖片,讓幼兒了解預防疾病的.方法。
1.注意開窗通風。
2.多喝溫開水。
3..多吃蔬菜、水果,增強營養(yǎng):不挑食,不偏食。
4.勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。
5.加強鍛煉,增強體質(zhì)。
6.多曬太陽。
7.按時安靜地入睡。(.注意休息)
8.按時打預防針。(打預防針要勇敢)
9.不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。
10.保持愉快的心情。
11.愛護我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
四、集體總結鞏固預防疾病的知識,并說一說簡單的照顧自己的方法。
師:小朋友說的非常好,以后我們盡量按剛才說的這樣做,就會預防疾病、遠離疾病,做個健康的寶寶!
五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。
活動反思:
1、事先應該全面了解幼兒的實際發(fā)展水平,即:對幼兒已有的生活經(jīng)驗的了解.根據(jù)已有經(jīng)驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。
2、在了解預防疾病的方法后,應該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的,哪些是行為是不當?shù)。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預防疾病的知識又能,又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發(fā)展水平。
大班健康活動教案 篇4
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的`精神以及同伴合作的意識和能力。
活動準備:
1、筒管事先放在操場上。
2、口哨一只
3、錄音機和磁帶
活動過程:
1、開始 春天到了,樹枝發(fā)芽了,各種色彩鮮艷的花兒開放了。瞧!那邊有一片美麗的森林,讓我們走過小橋,穿過山洞,到那邊去玩吧。(放音樂)過小橋時請大家注意安全,千萬別摔到河里去哦。 終于安全到達目的地了,真高興啊。
2、教師帶領幼兒進行各種筒管游戲 今天天氣可真好,陽光燦爛,森林里美極了,讓我們騎著馬兒看看這美麗的景色吧。誰會騎馬?(請幼兒示范)現(xiàn)在我們騎著馬兒看美景去嘍。(教師吹口哨)孩子們請大家騎著馬到這里來休息一下?纯茨慕M排得最快,最好。下面我們來比賽,請2個小朋友來比賽。
a 、騎馬真開心,接下來我們進行爬山游戲。那怎樣把筒管搭成小山呢(請1位幼兒來搭小山)下面請第2組的小朋友們把筒管排列起來搭成小山,搭好后請站到小山旁。請其他3組搭好小山,然后站到小山旁。請2,3兩組來比賽,再請1,4兩組來比賽。
b、走平衡木的游戲:剛才玩得真開心,孩子們閉上小眼睛坐下來休息一下老師要變魔術了,變變變,看我把筒管變成了什么。我請能干的小朋友幫老師來擺好平衡木。下面我們來比賽。
3、結束今天玩得真開心,時候不早了,我們騎馬回家吧。(幼兒做放松活動。拿著筒管回教室……)
大班健康活動教案 篇5
設計意圖:
幼兒園大班的幼兒慢慢地開始學會了合作,我們設計了戶外游戲活動《五人三足行》,提高了合作的難度,從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作,更進一步鍛煉和培養(yǎng)幼兒之間的合作能力,同時訓練幼兒在活動中的應變能力。
活動目標:
1、訓練幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和助人為樂的思想。
活動準備:
平整的場地,終點放兩個終點標志,終點距離起點大約20米,劃好起跑線和跑道。
注意事項:
各隊兩組間接替時,必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可繼續(xù)游戲。三人走時注意不要摔倒。
活動過程:
一、活動環(huán)節(jié)安排:
1、整隊帶領幼兒進入活動場地,隨音樂《健康歌》做準備活動。
2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊以三人為一組,各隊按順序排列在起點線后,面對終點標志。每組三人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側手拉手,中間的.一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上,兩臂搭在助人為樂者的肩上,教師發(fā)出口令后,助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳,到終點后“殘疾人”跑步繞過終點標志,三人恢復原樣,跑回起點線,依次進行,先跑完的隊為勝。
3、第一遍游戲完成之后,老師鼓勵幼兒分組討論、大膽創(chuàng)編新的玩法。
4、游戲結束,帶領幼兒做放松運動,并整理好活動器械。
5、活動延伸:鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編更多更好的玩法。
二、備幼兒:估計幼兒可能會在起點和終點之間設置障礙,勇敢的穿越障礙到達終點,因此,一定要做好安全防護。
大班健康活動教案 篇6
活動目標:
1.在與同伴合作抬沙運沙的過程中體驗尋到寶藏的樂趣。
2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運沙。
3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間,并與同伴合作分工挖沙運沙。
4.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
物質(zhì)準備:運沙桶2個、中間有小凹痕的運沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標有刻度的大沙桶2個、標有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音樂。
活動過程:
一、情境導入——我們?nèi)?/p>
1.播放音樂,幼兒身臨其境般感受沙灘情境。
2.師:聽說這片沙灘里藏了一些寶貝,今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。
二、熱身活動——準備去尋寶
1.師:尋寶有些累,讓我們的身體先準備一下吧!
2.熱身活動:我們?nèi)蕚洹?/p>
播放音樂,重點熱身手臂、腿部等身體部位
三、探索活動——怎樣來運沙
1.我來試試運沙:幼兒自主嘗試運沙,尋找輕松快速運沙辦法。
提問:請你試試看怎樣才能運得又快又輕松
2.我來分享妙招:幼兒集體分享經(jīng)驗,感知輕松快速運沙辦法。
(1)師:小朋友們嘗試了許多種方法,我們請幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運沙的妙招。
(2)幼兒分享妙招,討論交流哪種方法更妙。
(3)提問:他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭著搶著干同一件事
四、游戲活動——沙中尋寶來
1.想要尋到寶藏,需要成功闖過兩個關卡。
2.教師示范,了解規(guī)則:
(1)1隊和2隊、3隊和4隊分別組成一組。
(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運沙桶從起點線出發(fā)。
(3)到達沙池后兩兩分工挖沙進運沙桶,裝滿后兩個人用運沙棒抬著沙返回,并將沙倒入自己隊伍后面的裝沙桶。
(4)在規(guī)定的`時間內(nèi)(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戲玩法,可將時間適當延長)完成要求的量(自主定量,第一次可少一點)才可成功闖過第一關。
3.游戲關卡一:來沙中尋寶。
幼兒游戲,教師注意觀察并強調(diào)游戲規(guī)則。
4.游戲關卡二:沙中尋寶來。
(1)提問:簡單的第一關過了,但想獲得寶藏還有一關更難,大家想繼續(xù)尋寶嗎
(2)介紹新要求:①根據(jù)幼兒情況縮短運沙時間或增加運沙量。②完成相應要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果),如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。
(3)游戲:沙中尋寶來
大班健康活動教案 篇7
一、設計意圖。
生氣是當人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了“我高興,我快樂”這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
二、心育目標。
1、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活,學會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。
滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
三、活動準備。
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機
3、區(qū)域活動準備工作
四、活動過程。
。ㄒ唬段腋吲d,我快樂》教幼兒在日常生活中,學會控制自己的情緒和不當行為。
1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情,F(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?
幼兒看多媒體,看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問:
。1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?
。2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
(3)如果是你,你會怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己)
。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?
。5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時候周圍的人怎么樣?
5、師小結:
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的.心情。
(二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)
。1)師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?
。2)師:對,小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?
。3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學習、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
。ㄈ┻M區(qū)域活動。
師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!
(四)小朋友們在玩的時候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?
師:你們真棒,對,遇到困難或問題,想辦法解決。當你們非常高興的時候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)
師:小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎?
五、結束。
我看到小朋友們高興的時候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌,跳個舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)
六、延伸活動《親子活動》《互幫互助》。
游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
【大班健康活動教案】相關文章:
大班教案:健康活動03-16
大班健康活動教案01-26
大班健康活動教案(薦)07-07
【實用】大班健康活動教案07-07
大班健康領域活動教案02-19
大班健康活動教案【推薦】03-31
大班健康活動紙教案11-25
關于大班健康活動教案03-10
有關大班健康活動教案02-24
大班健康教育活動教案02-09