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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-09-28 04:12:36 教案 我要投稿

精選大班健康活動(dòng)教案范文合集七篇

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班健康活動(dòng)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選大班健康活動(dòng)教案范文合集七篇

大班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中感受爸爸獨(dú)特、細(xì)膩的愛,了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。

  2.感知對(duì)爸爸表達(dá)愛的方式,愿意表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

  3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.視屏:KIMI趕豬。

  2.PPT圖片:爬山、拿書

  3.打印圖片及字條:堅(jiān)持、勇敢、獨(dú)立

  4.照片:爸爸為我做過的事

  5.循環(huán)播放圖片:表達(dá)對(duì)爸爸的愛

  6.背景音樂:雨的印記

  7.爸爸工作的視屏及照片

  活動(dòng)過程:

  一、談話引題:我跟爸爸之間的那些事

  1.在家里,誰(shuí)陪你的時(shí)間多?

  2.他會(huì)陪你做些什么事呢?

  二、情感沖突——爸爸獨(dú)特的愛

 。ㄒ唬┌职肿屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)持

  播放《爸爸去哪兒》KIMI趕豬的一段視屏。

  1.播放至一半,提問:KIMI怎么了?他為什么哭呢?他想請(qǐng)爸爸幫忙,爸爸沒有幫他,你覺得爸爸好不好?

  2.播放后半段及爸爸講話的一段錄音,提問:現(xiàn)在,你覺得KIMI的爸爸好嗎?為什么?

  3.教師小結(jié)。

  (二)爸爸讓我學(xué)會(huì)勇敢

  1.出示圖片(自己爬山):爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好?

  2.幼兒自由講述。

  3.教師小結(jié)。

 。ㄈ┌职肿屛覍W(xué)會(huì)獨(dú)立

  1.出示圖片(寶寶獨(dú)立找書):爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎?

  2.幼兒自由講述。

  3.教師小結(jié)。

 。ㄋ模┙處熜〗Y(jié):爸爸用自己獨(dú)特的方式愛著我們......

  三、感知理解——爸爸特有的愛

  1.師:你們的爸爸肯定也很愛你們,請(qǐng)你告訴我,你的爸爸是怎么愛你的?他為你做了哪些事情呢?

  2.幼兒自由講述。

  3.出示圖片:原來爸爸為我們做了那么多的事情,我們一起來看一看吧!

  4.教師小結(jié):這些可都是爸爸特有的愛,媽媽很難做到呢!

  四、情感推進(jìn)——猜猜我有多愛你

  1.引出話題

  爸爸對(duì)我們的愛到底有多深呢?其實(shí)他們還做了很多事情是你不知道的`呢!今天,每個(gè)爸爸都給我們寫來了一封信,心里面藏著他們對(duì)你們濃濃的愛。

  2.尋找愛心卡

  爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達(dá)對(duì)你的愛的?

  3.同伴交流

  4.分享交流:教師請(qǐng)2個(gè)孩子說一說信的內(nèi)容

  5.教師小結(jié):原來爸爸……有時(shí)候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細(xì)膩,讓我們覺得很溫暖。

  五、情緒表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛

  師:爸爸是那么愛著我們,那你們愛爸爸嗎?

  1.播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT:你們覺得爸爸工作了一天,他的身體會(huì)覺得怎么樣?這時(shí),爸爸最想干什么呢?那你可以做些什么呢?

  2.教師播放PPT圖片,進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽,對(duì)媽媽表達(dá)我們的愛,很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛。其實(shí)爸爸的愛一點(diǎn)都不會(huì)比媽媽少,我們也應(yīng)該對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛。

  3.師:現(xiàn)在,讓我們一起大聲地說:“爸爸,我愛你”好嗎?

  4.活動(dòng)延伸:就讓我們回家用自己的方式對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛吧!

  活動(dòng)反思:

  通過這一活動(dòng),使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出,在教學(xué)過程中,教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn),同時(shí),給孩子自由活動(dòng),勇于發(fā)言,大膽想象的空間。

大班健康活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  踩高蹺是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性,發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)體育游戲活動(dòng)的特點(diǎn),整個(gè)過程由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn),利用游戲情境貫穿活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲快樂的同時(shí),提高了他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性,培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  開始部分:

  聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動(dòng)。聽美妙的音樂,開著小火車,既能有秩序地展開活動(dòng),又能讓幼兒在輕松愉悅的游戲式情境導(dǎo)入中激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。讓幼兒為了能在“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中不受傷,所以做賽前的準(zhǔn)備活動(dòng),將幼兒帶人快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  基本部分:此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程,活動(dòng)始終圍繞參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲情境帶幼兒練習(xí)、比賽,主線始終貫穿其中,讓幼兒在情境中體驗(yàn)快樂。

  結(jié)束部分:我們開著小火車回家為冠軍慶?!

  活動(dòng)反思:

  一、課前練習(xí)不夠充分

  想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要,如果幼兒在活動(dòng)前沒有接觸過高蹺,沒有真正地踩過,那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開展呢?在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習(xí)過,能力強(qiáng)的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的`,還可以滲透在晨間活動(dòng),或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主,所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要,也非常地必要。

  二、情境貫穿更待深入

  本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂,而且活動(dòng)氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。

  三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差異

  幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來,在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。

  四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)

  教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的,教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié);顒(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來,以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解預(yù)防疾病的知識(shí),知道一些照顧自己的方法。

  2、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件,事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)地觀察幾張圖片,看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了?(生病了)你生過病嗎?誰(shuí)能說說自己在生病的時(shí)候感覺怎么樣?

  A:生病了可難受了!

  B:我生病了發(fā)燒。

  C:我生病了咳嗽。

  小結(jié):因?yàn)樯×税l(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等,感覺很難受了,所以我們應(yīng)該預(yù)防疾病,遠(yuǎn)離疾病,那么怎么才能預(yù)防疾病做個(gè)健康的寶寶呢?

  二、鼓勵(lì)幼兒自己說出預(yù)防疾病的方法。

  三、通過觀看圖片,讓幼兒了解預(yù)防疾病的.方法。

  1.注意開窗通風(fēng)。

  2.多喝溫開水。

  3..多吃蔬菜、水果,增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng):不挑食,不偏食。

  4.勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。

  5.加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  6.多曬太陽(yáng)。

  7.按時(shí)安靜地入睡。(.注意休息)

  8.按時(shí)打預(yù)防針。(打預(yù)防針要勇敢)

  9.不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。

  10.保持愉快的心情。

  11.愛護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

  四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識(shí),并說一說簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。

  師:小朋友說的非常好,以后我們盡量按剛才說的這樣做,就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病,做個(gè)健康的寶寶!

  五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說說預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)反思:

  1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,即:對(duì)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的了解.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說預(yù)防疾病的方法我覺得是可以的。

  2、在了解預(yù)防疾病的方法后,應(yīng)該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的,哪些是行為是不當(dāng)?shù)。幼兒以此來來說說簡(jiǎn)單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)又能,又能強(qiáng)化他的照顧自己的意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒克服困難的`精神以及同伴合作的意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、筒管事先放在操場(chǎng)上。

  2、口哨一只

  3、錄音機(jī)和磁帶

  活動(dòng)過程:

  1、開始 春天到了,樹枝發(fā)芽了,各種色彩鮮艷的花兒開放了。瞧!那邊有一片美麗的森林,讓我們走過小橋,穿過山洞,到那邊去玩吧。(放音樂)過小橋時(shí)請(qǐng)大家注意安全,千萬(wàn)別摔到河里去哦。 終于安全到達(dá)目的地了,真高興啊。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種筒管游戲 今天天氣可真好,陽(yáng)光燦爛,森林里美極了,讓我們騎著馬兒看看這美麗的景色吧。誰(shuí)會(huì)騎馬?(請(qǐng)幼兒示范)現(xiàn)在我們騎著馬兒看美景去嘍。(教師吹口哨)孩子們請(qǐng)大家騎著馬到這里來休息一下。看看哪組排得最快,最好。下面我們來比賽,請(qǐng)2個(gè)小朋友來比賽。

  a 、騎馬真開心,接下來我們進(jìn)行爬山游戲。那怎樣把筒管搭成小山呢(請(qǐng)1位幼兒來搭小山)下面請(qǐng)第2組的小朋友們把筒管排列起來搭成小山,搭好后請(qǐng)站到小山旁。請(qǐng)其他3組搭好小山,然后站到小山旁。請(qǐng)2,3兩組來比賽,再請(qǐng)1,4兩組來比賽。

  b、走平衡木的游戲:剛才玩得真開心,孩子們閉上小眼睛坐下來休息一下老師要變魔術(shù)了,變變變,看我把筒管變成了什么。我請(qǐng)能干的小朋友幫老師來擺好平衡木。下面我們來比賽。

  3、結(jié)束今天玩得真開心,時(shí)候不早了,我們騎馬回家吧。(幼兒做放松活動(dòng)。拿著筒管回教室……)

大班健康活動(dòng)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園大班的幼兒慢慢地開始學(xué)會(huì)了合作,我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)《五人三足行》,提高了合作的難度,從兩名幼兒的合作提高到三名幼兒的合作,更進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)幼兒之間的合作能力,同時(shí)訓(xùn)練幼兒在活動(dòng)中的應(yīng)變能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作能力和助人為樂的思想。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平整的場(chǎng)地,終點(diǎn)放兩個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志,終點(diǎn)距離起點(diǎn)大約20米,劃好起跑線和跑道。

  注意事項(xiàng):

  各隊(duì)兩組間接替時(shí),必須由前面扮演殘疾人的幼兒拍后一組“殘疾人”的手掌后,后一組方可繼續(xù)游戲。三人走時(shí)注意不要摔倒。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)環(huán)節(jié)安排:

  1、整隊(duì)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂《健康歌》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)以三人為一組,各隊(duì)按順序排列在起點(diǎn)線后,面對(duì)終點(diǎn)標(biāo)志。每組三人橫排,兩邊的幼兒扮演助人為樂者,內(nèi)側(cè)手拉手,中間的.一名幼兒扮演殘疾人,一只腳站立,另一只腳搭在兩位助人為樂者相拉的手上,兩臂搭在助人為樂者的肩上,教師發(fā)出口令后,助人為樂者駕著“殘疾人”向前跑,“殘疾人”單腳跳,到終點(diǎn)后“殘疾人”跑步繞過終點(diǎn)標(biāo)志,三人恢復(fù)原樣,跑回起點(diǎn)線,依次進(jìn)行,先跑完的隊(duì)為勝。

  3、第一遍游戲完成之后,老師鼓勵(lì)幼兒分組討論、大膽創(chuàng)編新的玩法。

  4、游戲結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),并整理好活動(dòng)器械。

  5、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起創(chuàng)編更多更好的玩法。

  二、備幼兒:估計(jì)幼兒可能會(huì)在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)置障礙,勇敢的穿越障礙到達(dá)終點(diǎn),因此,一定要做好安全防護(hù)。

大班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在與同伴合作抬沙運(yùn)沙的過程中體驗(yàn)尋到寶藏的樂趣。

  2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運(yùn)沙。

  3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間,并與同伴合作分工挖沙運(yùn)沙。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:運(yùn)沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運(yùn)沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個(gè)、標(biāo)有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>

  1.播放音樂,幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

  2.師:聽說這片沙灘里藏了一些寶貝,今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。

  二、熱身活動(dòng)——準(zhǔn)備去尋寶

  1.師:尋寶有些累,讓我們的身體先準(zhǔn)備一下吧!

  2.熱身活動(dòng):我們?nèi)?zhǔn)備。

  播放音樂,重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位

  三、探索活動(dòng)——怎樣來運(yùn)沙

  1.我來試試運(yùn)沙:幼兒自主嘗試運(yùn)沙,尋找輕松快速運(yùn)沙辦法。

  提問:請(qǐng)你試試看怎樣才能運(yùn)得又快又輕松

  2.我來分享妙招:幼兒集體分享經(jīng)驗(yàn),感知輕松快速運(yùn)沙辦法。

  (1)師:小朋友們嘗試了許多種方法,我們請(qǐng)幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運(yùn)沙的妙招。

  (2)幼兒分享妙招,討論交流哪種方法更妙。

  (3)提問:他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭(zhēng)著搶著干同一件事

  四、游戲活動(dòng)——沙中尋寶來

  1.想要尋到寶藏,需要成功闖過兩個(gè)關(guān)卡。

  2.教師示范,了解規(guī)則:

  (1)1隊(duì)和2隊(duì)、3隊(duì)和4隊(duì)分別組成一組。

  (2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運(yùn)沙桶從起點(diǎn)線出發(fā)。

  (3)到達(dá)沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運(yùn)沙桶,裝滿后兩個(gè)人用運(yùn)沙棒抬著沙返回,并將沙倒入自己隊(duì)伍后面的裝沙桶。

  (4)在規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戲玩法,可將時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng))完成要求的量(自主定量,第一次可少一點(diǎn))才可成功闖過第一關(guān)。

  3.游戲關(guān)卡一:來沙中尋寶。

  幼兒游戲,教師注意觀察并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  4.游戲關(guān)卡二:沙中尋寶來。

  (1)提問:簡(jiǎn)單的第一關(guān)過了,但想獲得寶藏還有一關(guān)更難,大家想繼續(xù)尋寶嗎

  (2)介紹新要求:①根據(jù)幼兒情況縮短運(yùn)沙時(shí)間或增加運(yùn)沙量。②完成相應(yīng)要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果),如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。

  (3)游戲:沙中尋寶來

大班健康活動(dòng)教案 篇7

  一、設(shè)計(jì)意圖。

  生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了“我高興,我快樂”這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  二、心育目標(biāo)。

  1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

  2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

  滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、多媒體《別來煩我》

  2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機(jī)

  3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

  四、活動(dòng)過程。

 。ㄒ唬段腋吲d,我快樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情,F(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

  2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

  3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

  幼兒看多媒體,看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

  4、提問:

 。1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

 。2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

  (3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,幼兒說自己)

 。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

  (5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

  5、師小結(jié):

  小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的.心情。

 。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

 。1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

 。2)師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

  (3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

  (三)進(jìn)區(qū)域活動(dòng)。

  師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

 。ㄋ模┬∨笥褌?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

  師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問題,想辦法解決。當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

  師:小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰(shuí)的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

  五、結(jié)束。

  我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,跳個(gè)舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)

  六、延伸活動(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》。

  游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

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