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大班健康教案

時間:2024-06-28 13:45:46 教案 我要投稿

【精選】大班健康教案集錦9篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的大班健康教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】大班健康教案集錦9篇

大班健康教案 篇1

  活動目標(biāo):

  了解火中逃生自救的基本方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,觀看消防知識展。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:消防滅火視頻。

  活動過程:

  1.幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動內(nèi)容。

  師:剛才你們看到什么?為什么會發(fā)生火災(zāi)?

  2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗,討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險的方法。

  (1)提問:如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?

  (2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,撥打119報警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場。

  3.引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的`方法。

  小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

  4.開展消防演習(xí)活動,引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

  活動延伸:

  1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習(xí)活動。

  2.游戲活動:開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

大班健康教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾

  2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個;掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始,熱身運動1.放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--團身滾--放松

  2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準(zhǔn)備動作

 。ǘ﹦幼骶毩(xí)

  1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習(xí)兩種爬的動作,①請個別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長大

  1.蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

  2.蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的.方法爬,

  3.蠶寶寶第三次長大①降低四條"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

  4.蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

  5.練習(xí)團身滾

 、僖龑(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

 、谠诓煌娜齻方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團身滾。

  (四)結(jié)束:放松運動

  1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。

  4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

大班健康教案 篇3

  一、主題名稱:春天

  二、主題 時值春天,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們對氣溫變化有了明顯的感受;同時,萬物復(fù)蘇,有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽,各種花也爭相開放,在這個萬物生長的季節(jié),孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,通過感受春天的氣息,通過遠足、郊游等活動,充分感受大自然的美麗,鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。

  三、主題實施時間:五周(2月23日——3月26日)

  四、主要教育教學(xué)目標(biāo): 1、積極參加郊游、遠足、爬山等活動,能連續(xù)走一段時間,有一定的速度、耐力等。

  2、會根據(jù)氣溫和運動量的變化,調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,適當(dāng)增減衣服。知道保護耳朵和聲帶,不大聲喊叫,做個環(huán)保衛(wèi)士。

  3、積極觀察春天動植物和人的變化,充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,并知道季節(jié)的'變換與動植物和人們的關(guān)系。

  4、能積極地參加多種形式的語言活動(如:欣賞、自編兒歌等),能用較豐富的詞匯表達自己的經(jīng)驗,經(jīng)歷和情感。

  5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具制作物品,并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,畫面能較合理地布局。

  6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。

  7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。

  8、以積極的態(tài)度,參加郊游、遠足、爬山等園外活動,有一定的獨立性,能控制自己的行為,遵守公共秩序,保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

  五、家長參與 1、為我們的制作角收集物品,提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等,讓幼兒進行制作活動。

  2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物,觀察植物的生長變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物,觀察小動物在春天的變化。

  3、請家長朋友多帶孩子出去走一走,多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

  4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養(yǎng),為郊游、遠足等活動做準(zhǔn)備。

  5、請家長記錄孩子遠足、郊游后的見聞和感受。

  六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角,收集廢舊物品,提供制作工具。

  2、在班級種植角種上植物,和孩子們一起觀察。

  3、設(shè)計好親子活動和游戲,委員組、郊游做好準(zhǔn)備。

  4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。

  七、主題知識網(wǎng)絡(luò) 春天

  春天來了

  春天的植物

  春天的動物

  春天的活動和運動

  可愛的春天

  八、主題主要活動內(nèi)容安排 第一周(春天來了)(2月23日——2月27日)

  1、語言:散文詩“變色房子”故事“春天來了”

  英語:春天來了

  2、數(shù)學(xué):看一圖列數(shù)式

  3、美工:春天的樹

  4、社會:美麗的蓮花山公園

  5、體能:看誰跑得快

  6、音樂:歌曲“最后一學(xué)期”

  第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

  1、語言:談話“春天的植物有什么變化”

  英語:春天來了

  2、數(shù)學(xué):組成填空

  3、美工:粘貼“春天的花”

  4、社會:清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)

  5、體能:紙兒真好玩

  6、音樂:歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

  7、科學(xué):多變的天氣植物的變化

  第三周(春天的植物和動物)(3月8日——3月12日)

  1、語言:文學(xué)活動“蝸牛城的故事”

  英語:動物們醒來了

  2、數(shù)學(xué):單元練習(xí)組成分解

  3、美工:詩歌畫“春天的秘密”

  4、社會:植樹節(jié)

  5、體能:我是小小建筑師

  6、音樂:欣賞樂曲“春天”

  7、科學(xué):種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物

  第四周(春天的活動和運動)(3月15日——3月19日)

  1、語言:聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

  英語:佳音英語

  2、數(shù)學(xué):做鐘面

  3、美工:手工“風(fēng)箏”

  4、社會:我們?nèi)ミh足

  5、體能:看誰投得準(zhǔn)

  6、音樂:打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

  7、科學(xué):溫度計和溫度測量

  第五周(可愛的春天)(3月22日——3月26日)

  1、語言:詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

  英語:佳音英語

  2、數(shù)學(xué):蓋得數(shù)

  3、美工:手工“風(fēng)箏”

  4、社會:人類的朋友

  5、體能:跳繩

  6、音樂:奧爾夫音樂體驗

大班健康教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

  3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

  二、活動重點難點

  活動重點:良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,知道偏食會造成的后果。

  活動難點:淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、錄象、課件。

  2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

  四、活動過程

  (一)激趣導(dǎo)入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

  幼兒認(rèn)真觀看:(學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

  3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

  (二)認(rèn)識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的`自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

  青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

  番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

  3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導(dǎo)。)

  4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  (三)深化理解。

  1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

  (1)(出示胖子)師提問:這個小朋友長得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動緩慢,做一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動也做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

  師:怎樣才能苗條一點?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導(dǎo)。

  (2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導(dǎo):身體不健康。你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

  (3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導(dǎo):當(dāng)然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導(dǎo):是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。)

  (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對呀,多吃水果(教師特別強調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥恚@個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

  3、所以,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請出健康女孩和男孩。)師:我們請這些小朋友跟大家說說,你們怎么長得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),陳老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

大班健康教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,進步自我保護意識。

  3、通過活動進步幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

  活動預(yù)備:

  各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)記的牌子。

  活動過程:

  一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

  二、 你猜我翻

  “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)記啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”

  三、 出示各種交通標(biāo)記,引起愛好。

  1、出示紅燈標(biāo)記,提問:

  “小朋友你們看這是什么標(biāo)記呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

  2、出示綠燈標(biāo)記,提問:

  “小朋友這又是什么標(biāo)記呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

  討論:為什么要有紅綠燈呢?

  3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:

  “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

  4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:

  “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

  四、進行拼圖活動,為游戲做預(yù)備。

  “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)記,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕緊來試試吧!”

  五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)記的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

  “我們通向幼兒園的.路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  教師示范游戲一遍,幫助幼兒把握游戲規(guī)則。

  “游戲規(guī)則都定好了,玩起來肯定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”

  六、幼兒進行游戲,教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  “我剛剛玩得可興奮了,你們肯定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊,輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”

  七、評價并結(jié)束活動。

  “小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很興奮吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友肯定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!” 再次跳兔子舞離開活動室。

大班健康教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

  2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道要保護新長出來的牙齒。

  3.學(xué)習(xí)保護新牙的正確方法。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

  2.用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型,如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)可以任意拆卸,再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒(恒牙)換上去。

  3.幼兒用書:《換牙慶祝會》。

  4.排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護方法等。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿴熡追治鲇變簱Q牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

  1.教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

  教師:我們班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換牙時有什么感覺?

  2.教師和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受,也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。

  教師:換牙時你們心里害怕嗎?為什么?沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?

  教師:人為什么要換牙?換牙好不好?

  3.教師和幼兒共同小結(jié):人長到五六歲時就開始換牙,換牙說明我們長大了,我們應(yīng)該感到高興!沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶祝會,慶祝我們換牙的小朋友長大了,也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說:“耶!我長大了!”

 。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程

  1.教師引導(dǎo)幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。

  教師:請你講講自己換牙的過程。

  2.教師組織幼兒觀看情景表演,了解換牙的有關(guān)知識。

  3.教師利用幼兒用書進行小結(jié):乳牙很小,不夠堅硬;恒牙較大,很堅硬。當(dāng)恒牙萌出時,乳牙就開始松動,并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生,我們應(yīng)該好好保護它。

 。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護新牙的正確方法。

  1.教師啟發(fā)幼兒討論:在恒牙長大的過程中,小朋友們應(yīng)該如何保護它?

  2.教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演,如教師操作“恒牙”的.模型說:“我在慢慢長大的時候,請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我,那樣我會長得不整齊,長大以后會很難看,而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢,我就會很快從旁邊長出來,這時候你應(yīng)該讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉,給我騰出好位置!

  3.師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”,讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色,在表演的過程中逐漸了解換牙的過程,并學(xué)會保護新牙的方法。

  活動反思:

  本節(jié)課主要是借兒童換牙期,對他們進行保護牙齒的教育,幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課,我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗交流—拓展延伸”這條主線,精心設(shè)計教學(xué)過程,靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實際等多種教學(xué)方法,注重了趣味性,生活性,實踐性,達到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中,我充分運用多媒體、牙齒模具等資源,設(shè)計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要,并運用有關(guān)動畫片有機地切入到教學(xué)活動中,讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動參與,快樂學(xué)習(xí)。同時,我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后,從學(xué)生的實際出發(fā),辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒,正確看待換牙現(xiàn)象,并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動,重視學(xué)生親身體驗,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班健康教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬校軌虬l(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

  2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念,并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一處可用來爬行的寬敞場地,用粉筆畫出起點和終點。

  2、給每個小朋友準(zhǔn)備一個“烏龜殼”胸貼,并且用四種不同的顏色。

  3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。

  活動過程:

  一、室內(nèi)講解,引出活動主題:

  1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們,今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物,有四條腿,背上啊有一個又大又硬的殼,遇到危險的時候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢,你們猜一猜這是什么動物?——對啦,就是烏龜!

  2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看,這是一個可愛的`小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊,想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心兀拷裉煳覀兊幕顒泳徒凶觥稙觚斠患摇,每個小朋友都是烏龜家族的一員,F(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個小家庭,有小紅龜,小綠龜,小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦,然后我們就要出發(fā)了!”(老師發(fā)放胸貼,幫助小朋友們貼好)

  二、活動前的熱身:

  小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭,縮頭,轉(zhuǎn)身,爬行。(老師喊口令)

  三、烏龜一家來比賽:

  1、比賽開始,兩組一起,贏的小組進行下一輪比賽,直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束!靶觚攤冏⒁饬耍F(xiàn)在我們從起點出發(fā),每一組的第一個小朋友是領(lǐng)隊的烏龜,要帶著大家爬到終點,四個小組來比賽,看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦!”

  2、讓小朋友進行小結(jié),說說獲勝或者落后的原因。

  3、增加比賽難度,在途中放上“梅花樁”作為障礙物,讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物,最后到達終點。

  四、活動總結(jié):

  ——“現(xiàn)在呢,小烏龜們要回家了,領(lǐng)隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦!被氐浇淌,老師進行活動小結(jié)。(活動中出現(xiàn)的問題,表揚表現(xiàn)好的一組……)活動建議:在爬行比賽過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度,教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮,其他小朋友們要給予鼓勵加油,發(fā)揮友好合作的競爭意識。

  活動延伸:

  1、爬行途中可以多設(shè)幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。

  2、動作可以多樣化,不僅僅是爬行,還可以是踏步,跳躍等。

大班健康教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。

  2、學(xué)習(xí)簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護方法。

  3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標(biāo)語

  活動過程:

  一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課

  師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途

 。、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。

  提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的`最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

  2、游戲鞏固,整體體驗眼睛的重要。

  《找椅子》

  師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個游戲。

  第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。

  第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。

  師:眼睛看不見,連椅子都難找到。

  師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物;可眼睛閉起來的時候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。

  三、保護眼睛的辦法

  1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。

  師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)

  師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。

  師:為什么會近視呢?(幼兒討論、回答)

  師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會受傷呢?

  2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

  圖1、寫字畫畫座姿要正確。

  圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。

  圖3、不用臟手揉眼。

  圖4、看電視離的不要太近。

  圖5、不要在陽光燈光下看書。

  師小結(jié):小朋友們可愛護好自己的眼睛,看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

  四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣

  1、請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌《護眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,請幼兒邊說兒歌邊做動作

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。

  五、結(jié)束部分

  游戲《小小宣傳員》

  師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。

  幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;

  師:老師今天有個好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,上邊寫著保護眼睛的方法,將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個方法可以好嗎?

大班健康教案 篇9

  設(shè)計思考:

  提高跳躍的動作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動作的一個重要要求內(nèi)容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動,通過有目的地進行跳山羊的教學(xué)與練習(xí),不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量,提高全身動作的協(xié)調(diào)性,而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。

  目的要求:

  1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能,增強上下肢的力量。

  2、培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>

  教學(xué)重點:

  助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一張高塑料方凳,長條桌6張,音樂和錄音機。

  活動過程:

  1、幼兒每人那一張圓凳,成四列早操隊形將圓凳放在點位上。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑(繞場地邊緣方形跑,場內(nèi)繞著凳子蛇形跑、斜線跑等)。

  (2)幼兒分散在場內(nèi),聽信號自由小跑,教師提醒幼兒互相避讓。

  教學(xué)反思:活動前的熱身,幼兒能很好地聽信號進行相應(yīng)的動作,個別幼兒會碰到一起,老師提醒后效果會好點。

  2、幼兒站在點位上隨著音樂節(jié)奏跟教師做凳子操:頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕(繞)、腰腹、下肢((雙腳跳、大字跳)、腳(繞)運動等。

  教學(xué)反思:做操環(huán)節(jié)中,剛開始幼兒的注意力不是很集中,二次做時,幼兒明顯比第一次要專注,動作也舒展漂亮。為下面的活動起到良好的鋪墊。

  3、教師:今天我們要用凳子來鍛煉,大家探索一下,凳子有哪些鍛煉身體的方法。

  幼兒探索練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  探索練習(xí)中,幼兒的點子很多,能與同伴分享自己的創(chuàng)意;個別幼兒能把同伴的點子變成自己的,人家一說完他就開始自己練習(xí)了;還有的幼兒采用了剛才熱身操的動作 ,想之又想,這點很好!

  4、跳山羊動作分解教學(xué)。

 。1)教師示范講解用騎馬(雙手支撐前移)的動作通過獨木樁。動作要領(lǐng):手臂要伸直,雙腿打開繃直,提臀前移。

 。2)場地上擺放兩座獨木橋(各三張桌拼接而成),幼兒分成兩大組看,一個跟著一個地模仿練習(xí),教師在旁進行指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:練習(xí)動作要領(lǐng)時,大多數(shù)幼兒能掌握,個別幼兒的協(xié)調(diào)能力不是很到位,需要老師與同伴的指點;多練習(xí)幾遍,幼兒就熟能生巧。沒有什么是做不成的,除非太懶。

  5、通過原始森林樹樁區(qū)。(練習(xí)跳山羊)

 。1)幼兒自由探索過樹樁的方法,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示范,其他幼兒跟做。

  動作要領(lǐng):

  有節(jié)奏地助跑,雙腳起跳,雙手主動前伸撐在凳子的前半部分,雙腿要充分打開,迅速頂肩推手(推手和分腿同步進行),兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。

 。2)幼兒自由練習(xí),教師給與指導(dǎo)幫助。

  教學(xué)反思:跳山羊方式練習(xí),幼兒練習(xí)時出現(xiàn)不同的狀況,有的沒有雙腳起跳,有的沒有助跑,還有的沒有屈膝,經(jīng)老師反復(fù)提醒后幼兒的標(biāo)準(zhǔn)動作有了很好的展示。

  6、挑戰(zhàn)過樹樁。

 。1)連續(xù)跳過三個樹樁。

 。2)連續(xù)跳過三個樹樁,高度增加為兩個樹樁的高度。

  (3)連續(xù)跳過三個樹樁,自由選擇跳三個樹樁的.高度和跳四個樹樁的高度

 。4)跳五個樹樁的高度,讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn),其他幼兒給他們加油。

 。5)繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。

  教學(xué)反思:比賽過程中,幼兒的的競賽意識很強,連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹樁;個別幼兒根據(jù)自己的特點選擇不同的高度;每個幼兒都能很好地參與到活動中,積極地挑戰(zhàn)自己的最高水平。

  7、幼兒成功穿越原始森林。

  教師:你們太棒了,今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的游戲吧,放松手臂、大腿、肩、背及全身。

  教學(xué)反思:

  放松運動中,幼兒也能靜下心來,放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來,幼兒是開心的,快樂的;有靜,有動,非常好!

  8、教師講評活動,師生收拾場地器材后回教室。

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