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戶外活動教案

時(shí)間:2024-09-01 16:16:53 教案 我要投稿

有關(guān)戶外活動教案匯編9篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的戶外活動教案9篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)戶外活動教案匯編9篇

戶外活動教案 篇1

  活動目的:

  1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動作,增強(qiáng)腿部力量,增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和集體榮譽(yù)感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

  2、四組幼兒將手中的'兩面小旗分別卷起,擺成小路。

  活動過程:

  將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

  游戲活動

  動手區(qū):

 、倮C花

 、谡ス

  活動結(jié)束:放松動動,小朋友一起聽兒歌,吃點(diǎn)心。

戶外活動教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 能用觀察、體驗(yàn)和已有知識經(jīng)驗(yàn)對杠桿尺平衡作出假設(shè)性解釋; 能通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式認(rèn)識杠桿尺的平衡規(guī)律。

  2、 善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問題;關(guān)心人們運(yùn)用杠桿平衡的技術(shù)成果;愿意合作與交流;樂于用學(xué)到的知識改善生活,

  3、 知道杠桿尺的平衡條件;了解天平的主要構(gòu)造;了解生活中的平衡現(xiàn)象。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式探究杠桿尺平衡的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、杠桿尺、鉤碼、等。教學(xué)過程:

  一、 設(shè)置情景,提出問題。

  1、 觀看課件,看看小豬遇到了什么麻煩?

  2、 學(xué)生交流小豬犯的錯(cuò)誤,想辦法幫幫小豬。

  3、 根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)觀看課件,看看小豬又遇到了什么麻煩?

  4、 怎樣幫它改正呢?

  5、 根據(jù)學(xué)生交流的結(jié)果,提出問題,水桶在什么情況下才能平衡? 你的猜測對不對呢?我們用什么辦法來驗(yàn)證猜測是否正確呢?

  二、 師生互動探究

  1、 出示杠桿尺,介紹杠桿尺的部件。

  2、 學(xué)生觀察交流杠桿尺的特點(diǎn)。

  3、 提出問題:我在左邊第一格掛一個(gè)鉤碼,如何讓杠桿尺保持平衡?

  4、 學(xué)生交流自己的想法,并操作演示。

  5、 教師進(jìn)一步提出問題,如何驗(yàn)證?

  6、 交流實(shí)驗(yàn)注意問題。

  7、 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并記錄下來。

  8、 學(xué)生匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  9、 觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律?假如我在左邊第四格放2 個(gè)鉤碼,你能不動手直接說出如何讓杠桿尺保持平衡嗎? 假如在左邊第五格放2個(gè)鉤碼呢?

  10、 你找到規(guī)律了嗎?

  11、 應(yīng)用規(guī)律在杠桿尺能夠操作的`范圍內(nèi)你自己提出問題,讓小組 同學(xué)直接說出結(jié)果并進(jìn)行驗(yàn)證。

  三、 生活中的平衡

  1、我們已經(jīng)知道了杠桿尺平衡的規(guī)律,我來考考大家看看你能否用平衡規(guī)律解決問題,大家看課件。

  問題1、爸爸和小朋友怎么玩蹺蹺板? 問題2、3個(gè)小朋友呢?

  2、生活中用到平衡規(guī)律的地方還有很多,繼續(xù)觀看課件。

 。1)雜技演員走鋼絲

  (2)介紹天平

  四、拓展活動

  1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?揭示課題。

  2、我們探究了有關(guān)平衡規(guī)律方面的知識,你打算用它來做什么? 出示桿秤,鼓勵(lì)學(xué)生課下自己制作。

戶外活動教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在謙讓、有秩序的戶外活動中體驗(yàn)游戲的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和表現(xiàn)節(jié)奏的能力。

  3、幫助幼兒在活動中能較準(zhǔn)確區(qū)分基數(shù)和序數(shù),并在教師指導(dǎo)下嘗試兩聲部節(jié)奏練習(xí)。

  【活動準(zhǔn)備】節(jié)奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  談話導(dǎo)入課題:剛才小朋友們在滑滑梯的時(shí)候,遇到什么事情了?(有的小朋友滑的太快,跌的屁股很疼;有的'小朋友挨著很近……)剛才小朋友說的真好,那誰能告訴老師,滑滑梯的時(shí)候要注意什么嗎?(要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走,不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等)。

  二、基本部分:

  1、播放音樂《滑滑梯》,請幼兒熟悉旋律。

  2、老師出示節(jié)奏卡和幼兒一起觀察后打節(jié)奏,并將兒歌內(nèi)容嵌入節(jié)奏中。

  集體一起邊念歌詞邊打節(jié)奏。

  3、將幼兒自然分成兩組。

  在老師的幫助下,一組拍打節(jié)拍,一組拍打節(jié)奏,初步嘗試兩聲部節(jié)奏練習(xí),教師可和能力強(qiáng)的幼兒分別擔(dān)任兩組的指揮。

  4、和幼兒談話:明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。

  5、整隊(duì)帶幼兒戶外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌:走走走,走走走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。

  6、老師利用孩子報(bào)數(shù)的機(jī)會,請幼兒觀察隊(duì)伍并回答:剛才我們小朋友報(bào)數(shù)的時(shí)候,從一數(shù)到多少啊?你知道你是幾號了嗎?誰能告訴老師隊(duì)伍前面有幾個(gè)小朋友。縓X小朋友排在第幾。颗旁诘谖宓男∨笥咽钦l?

  幼兒在說出答案的同時(shí)也理解了基數(shù)、序數(shù)的含義并學(xué)會了運(yùn)用。

  7、好,現(xiàn)在我們分組滑滑梯,請幼兒戶外5人一組滑滑梯,請幼兒在結(jié)伴活動時(shí)進(jìn)行基數(shù)、序數(shù)的運(yùn)用練習(xí)。

  教師及時(shí)給予指導(dǎo)、幫助。

  8、集體排隊(duì)滑滑梯。

  幼兒邊念兒歌邊滑滑梯:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急,上去好像爬高山,爬了一級又一級,下來好像坐飛機(jī),忽忽悠悠落到地。

  教育幼兒注意安全,學(xué)會怎樣保護(hù)自己,躲避同伴。

  三、結(jié)束部分:

  談?wù)勥@一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣?

  四、活動延伸:

  平日里觀察,其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的?他們做的對嗎?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才是最好的?

戶外活動教案 篇4

   活動目標(biāo):

  1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

  2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

  3、發(fā)展幼兒手臂

  活動流程:

  1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  “寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”

  2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

 。ㄓ變悍e極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

  3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

 。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂。)

  玩法:

  1、拋沙包:看誰拋得高

  和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵(lì)寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。

  2、頂沙包:鍛煉平衡能力

  把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

  3、踢沙包:鍛煉腿部力量

  把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵(lì)寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計(jì)數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時(shí),還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

  4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

  把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳?梢詮耐黄鹋芫開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時(shí),孩子的`競爭意識也會得到培養(yǎng)。

  5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動作

  選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

  6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

  寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行?梢院蛯殞毐荣,看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

  7、看誰投得遠(yuǎn)

  學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰投得遠(yuǎn)。

  8、沙包投準(zhǔn)

  把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

戶外活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。

  活動過程:

  1、整隊(duì)帶入活動場地,做好活動前準(zhǔn)備。

  2、展示活動器械

 。1)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的`大小。

  3、演示玩法

 。1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項(xiàng):抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

  (3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動,找出缺點(diǎn)。

  活動延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動,注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

戶外活動教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  大地春回、萬物復(fù)蘇,鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,也增長了孩子的見識,更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的.童心,去探索美好的世界。

  二、活動教案:

  1、時(shí)間: 初定4月1日(周二)

  2、活動地點(diǎn)安排:幼兒園附近的田野

  3、春游活動跟班教師安排:兩位教師一起參加活動,班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。

  三、活動計(jì)劃:

  (一)安全教育:

  1、排隊(duì)行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2、游玩安全:

  (1)不鉆草叢、樹叢,不做危險(xiǎn)游戲;

  (2)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊(duì)要老師陪伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。

  2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。

  3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;

  4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過程中做到文明、安全。

  (三)互助教育:幼兒間要團(tuán)結(jié)互助,主動幫助有困難的伙伴。

  (四)活動流程:

  1、8:30集中清點(diǎn)人數(shù)。

  2、到地點(diǎn),班主任再一次清點(diǎn)人數(shù)。

  3、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數(shù)——返回

  4、回到教室討論交流,班主任總結(jié)活動。

戶外活動教案 篇7

  游戲名稱:《滾皮球》

  游戲目的:

  1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動作技能,增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。

  2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、大皮球(每人一個(gè))

  2、平整、無障礙的空地。

  游戲規(guī)則:

  1聽口令行動,不可以自己隨意行動。

  2.滾球時(shí)要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

  3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

  游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

  2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個(gè)皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí),手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐。對面的`同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

  注意事項(xiàng):

  1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動的方向。

  2幼兒在場地上追球時(shí),提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

  3.根據(jù)幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

戶外活動教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

  2.能積極參加游戲活動. 活動準(zhǔn)備

  1.每人一個(gè)小球。

  2.球籃兩個(gè)。 活動重難點(diǎn) 練習(xí)...

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  活動目標(biāo)

  1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

  2.能積極參加游戲活動.

  活動準(zhǔn)備

  1.每人一個(gè)小球。

  2.球籃兩個(gè)。

  活動重難點(diǎn)

  練習(xí)將球投進(jìn)洞。

  活動過程

  1.教師將兩個(gè)球籃并列放在場地的.中間,教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線,請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,每人拿一個(gè)球繼續(xù)投?煞磸(fù)玩。

  2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下,幼兒用球在手臂及身體各個(gè)部位滾來滾去放松身體,同時(shí)小結(jié)活動情況,并鼓勵(lì)積極參與投球游戲的幼兒。

  活動延伸

  教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球,增加難度。

戶外活動教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

  2、能在游戲中感受到快樂

  材料準(zhǔn)備:母 、狐貍頭飾各1個(gè)、小 頭飾若干、“蟲子”若干、 錄音機(jī)、磁帶、“小 家”“狐貍家”的場景

  活動過程:

  一、開始部分(準(zhǔn)備活動)

  1、 媽媽帶幼兒在“老母 ”音樂的`伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止, 媽媽說:“ 媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

  2、 媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動頭部)

  3、 媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)

  4、 媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

  幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)

  5、 媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

  二、中間部分(跑的動作練習(xí))

  1、 媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小 捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里!

  2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。

  3、帶 寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有沒有丟失的小 ,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

  5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  6、 媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

  7、回到家中分享食物。

  三、結(jié)束部分:

  帶 寶寶做整理活動,帶回活動室休息。

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