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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-29 11:07:51 教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案集錦七篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拿佬g(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的美術(shù)教案集錦七篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠積極地參加活動(dòng),感受秋天樹林色彩的變化美。

  2、嘗試與同伴合作繪畫,并體驗(yàn)合作帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠、桔黃顏料,裝顏料的小盆、小筒。

  2、大的卡紙、排筆、報(bào)紙、樹葉等。

  3、一張樹林的圖片

  4、勾線筆、釘書機(jī)等。

  活動(dòng)過程:

  一、引入:感受葉子的變化與色彩

  1、教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒從樹開 始落葉、樹葉開始變色去感知)

  幼:是秋天。

  幼:樹葉變黃了。

  幼:樹葉往下落。

  2、教師:所有的樹葉都變顏色了嗎?

  幼:不是。有一些變了,有一些沒變。。

  教師:你看到了哪些顏色的葉片呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、回憶,感知秋天是彩色的)

  幼:我看到黃色的銀杏葉。

  幼:我去公園玩看到紅色的楓葉。

  幼:我看到小學(xué)里的圍墻邊上的.樹都是綠色的。

  教師:把各種顏色的樹種在一起變成樹林,這個(gè)樹林會(huì)是什么顏色呢?

  幼:就是五顏六色的。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹林的布局。

  教師:這些樹是怎樣排列的?

  幼:有的高,有的低。

  幼:有的樹看見半棵。

  教師小結(jié):看來秋天的樹葉是彩色的,那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里,有的大,有的小,還有的相互碰在一起。

  二、討論勾樹、染色的方法

  1、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢?怎樣表現(xiàn)樹的輪廓?

  2、幼兒說出自己的想法,可嘗試操作。

  幼:我先用黑色的筆勾線,再用油畫棒涂顏色。

  幼:我想用顏料來染色。(教師請(qǐng)他上來示范用排筆染色,教師進(jìn)行指導(dǎo))

  3、教師出示材料,介紹多種染色的方法,并示范。用報(bào)紙團(tuán)、樹葉拓印。用排筆大塊涂色。

  4、教師介紹今天的作畫方式是小組合作,一組的成員可以用一種或多種方法染色。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1、鼓勵(lì)幼兒合作繪畫,引導(dǎo)幼兒先商量好,再進(jìn)行制作。

  2、教師巡視,幫助個(gè)別幼兒。

  四、展示作品、評(píng)價(jià)作品

  1、用釘書機(jī)將各組的畫紙連接起來,形成一幅長畫卷。

  2、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法,分享合作、成功的快樂。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)方針:

  使學(xué)生對(duì)神州古代建筑藝術(shù)的重要成果及其特點(diǎn),通過本課教學(xué),江西版美術(shù)教案九年級(jí)上冊(cè)1中外古代建筑藝術(shù)。有所了解,有所熟悉,到達(dá)開拓眼界,增長知識(shí),陶冶情操,培養(yǎng)欣賞神州古代建筑藝術(shù)的能力,提高藝術(shù)欣賞程度,樹立正確的審美觀點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1通過對(duì)神州布局建筑體系的介紹和對(duì)北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和顏色的運(yùn)用等方面的闡發(fā),了解神州古代建筑的主要特色。

  2通過神州古代園林的`典型實(shí)例的欣賞,了解神州古代園林藝術(shù)的主要特征。

  教學(xué)難點(diǎn):對(duì)建筑藝術(shù)的欣賞內(nèi)容的局限。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課:同窗們?nèi)ミ^北京嗎?北京不只是神州的首都,而且是一個(gè)歷史文化古城。有至關(guān)多的名勝古跡,比如故宮、長城、天壇、圓明園等等。可由學(xué)生舉例)

  世界上曾經(jīng)有過很多優(yōu)秀建筑體系,國古代建筑有悠久的歷史。但其中有的早已間斷,或傳播不廣,象古埃及、古印度的建筑。只有神州古代建筑同歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延伸直到現(xiàn)在,被稱為世界三大建筑體系。尤其是神州古代建筑和歐洲古代建筑延續(xù)的時(shí)間最長,傳播最廣,成果更為輝煌。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過美術(shù)課學(xué)會(huì)畫桃子。

  猜謎語擴(kuò)大幼兒的思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  桃子簡筆畫一幅。

  桃子謎語。

  活動(dòng)過程

  一、桃子謎語

  1、嘴兒歪,肚兒圓,毛茸茸,臉紅紅。(謎語)

  2、幼兒在想象中,讓幼兒大膽的說。(過程中多提示)

  二、桃子簡筆畫

  1、我們仔細(xì)觀察下這幅畫。

  2、謎語中所描述的和我們現(xiàn)在看的這圖畫是不是一樣!

  3、紙上畫著的桃子好看不?我們也來學(xué)著畫一畫好不?

  三、畫桃子

  1、我們先開始畫一個(gè)小水珠的'形狀。

  2、在小水珠上畫條縫。

  3、小水珠長在翅膀上。

  4、桃子的臉紅紅……

  5、桃子就這么簡單的畫完了。

  四、小結(jié)

  1、桃子的營養(yǎng)豐富,美味可口,我們應(yīng)該多吃桃子。

  2、我們一起把桃子貼在樹上吧!

美術(shù)教案 篇4

  b教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):了解彩虹的色彩排序,認(rèn)識(shí)常用色。

  2.技能目標(biāo):靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),畫一幅有彩虹的圖畫。

  3.能力目標(biāo):增加學(xué)生的自然常識(shí)。

  4.感情目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)常用顏色,畫出一幅帶有彩虹的圖畫。

  教學(xué)難點(diǎn)

  正確排列色彩順序,大膽表現(xiàn)心中的彩虹,畫出關(guān)于彩虹的故事。

  教具

  勾線筆、水彩筆或油畫棒、圖畫紙、教學(xué)課件

  學(xué)具

  勾線筆、水彩筆或油畫棒

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課

  小朋友們,今天老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友——小彩虹。小朋友們,你們?cè)谄匠I钣幸娺^彩虹嗎?

  是在什么地方看見它的呢?在什么時(shí)候呢?

  我們可以在雨后天晴的時(shí)候看到它,也可以在晴天的瀑布旁邊看到它,還能在陽光下的水池旁邊看到它。

  二、知識(shí)講授

  那你們想知道為什么小彩虹會(huì)在這些時(shí)候出現(xiàn)嗎?那我們就來看一下小彩虹是怎么出現(xiàn)的吧。

  小彩虹呀,是被太陽光在水珠的反射下出來的,是不是很神奇呢?那小朋友你們看清楚彩虹的顏色了嗎?那你們知道彩虹都是什么顏色組成的嗎?你們能從自己的彩筆中找出那幾種顏色嗎?

  生1找到了紅色,大家剛剛看到的彩虹有沒有紅色?生2找到了黃色……(等學(xué)生找齊七種顏色)

  老師也來找一找(拿出紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫七種顏色彩筆),同學(xué)們,老師找得對(duì)不對(duì)?大家看看少了顏色嗎?

  是的,沒錯(cuò),小彩虹就是由紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫這七種顏色組成的'(一邊操作PPT)

  那它們是怎么排列的呢?同學(xué)們,你們想想小彩虹的顏色是怎么排序的呢?現(xiàn)在,你們就把剛剛我們找出來的彩虹顏色彩筆按順序排在在桌子上。(學(xué)生排完之后,老師拿筆排一次給他們看。)小彩虹的第一個(gè)顏色是…紅色,第二個(gè)顏色是……

  那現(xiàn)在老師給小朋友們看看小彩虹在其他小朋友的畫中是什么樣子的呢?(PPT展示范畫)他們把彩虹畫成美麗的空中河道、水上滑梯、跑道。你們能比其他的小朋友想象的更奇特嗎?你想把彩虹畫成什么?(學(xué)生回答)

  現(xiàn)在就拿起你手中的畫筆,在本子上畫出你自己心目中的七彩飛虹形象,看看哪個(gè)小朋友的想象更奇特?

 。▽W(xué)生作畫,放輕音樂,PPT重復(fù)放映示范畫)

  三、師生互評(píng)

  老師看到好多同學(xué)畫的真是太好了,誰愿意把你的畫拿上來介紹給大家呢?

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解夏天服飾的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用海綿印畫,裝扮夏季的衣衫。

  教學(xué)預(yù)備:

  夏季的衣衫數(shù)個(gè)。圖畫紙(畫著夏季衣衫的外型)、海綿印模、水彩。

  教學(xué)過程:

  1、展示夏季的衣衫,激起孩子的興致。

  師:孩子看,這就是啥?這一些衣衫是啥時(shí)候穿的?它們漂亮嗎?哪兒漂亮?

  2、展示圖畫紙。請(qǐng)孩子自由述說自個(gè)兒想怎樣裝扮這夏季的衣衫。

  (1)教師:那教師這兒有件沒漂亮圖形的夏季衣衫,教師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,將它設(shè)計(jì)得美美的好不好?

  (2)孩子自由述說。

  3、師演示用海綿印畫孩子所述說的`設(shè)計(jì)。

  4、孩子自個(gè)兒操作。

  (1)幼兒教師勉勵(lì)孩子自由選取喜歡的海綿印模,選取喜歡的色彩。

  (2)叮囑孩子一個(gè)印模蘸一種色彩。

  5、出示孩子的作品,給她們以成功的體會(huì)。

美術(shù)教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識(shí)。

  2.大膽運(yùn)用各種表現(xiàn)方式描繪貓,發(fā)展學(xué)生的形象思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的美好思想感情。

  二、教材分析

  1.編寫思路。

  本課與《老牛和小!贰ⅰ侗寂艿膭(dòng)物》、《泥塑大象》組成了一個(gè)教學(xué)單元,以各種造型方式,由靜到動(dòng)地表現(xiàn)可愛的動(dòng)物。

  動(dòng)物是人類的好朋友,小朋友們平時(shí)都十分喜歡動(dòng)物。形象生動(dòng)、活潑可愛的小貓咪,更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對(duì)象。學(xué)習(xí)表現(xiàn)貓的各種生活習(xí)性、可愛的姿態(tài)、警惕勇敢的神情等,學(xué)生的積極性是很高的,這可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力,促進(jìn)智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學(xué)生作品,有的大膽運(yùn)用各種涂色方法,有的巧妙利用有色紙,有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學(xué)生的思路,為學(xué)生多元化、個(gè)性化的表現(xiàn)提供幫助,使學(xué)生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上,展開想象的翅膀,激起強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

  實(shí)際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對(duì)象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品,造型簡練生動(dòng)、專注神態(tài)畢現(xiàn),為學(xué)生的.學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒,為課后學(xué)生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象,表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。

  難點(diǎn):組織畫面,表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

  ●方案一

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料

 。ń處煟└鞣N貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料

  教學(xué)過程

  1.辨聲揭題。

 。1)課件播放各種動(dòng)物的叫聲,讓學(xué)生大膽猜,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)當(dāng)學(xué)生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時(shí),教師隨即揭題。

  2.回憶交流。

 。1)回憶:你在哪些地方見到過貓?聽到過哪些有關(guān)貓的故事?給你印象最深的貓是怎樣的?

 。2)學(xué)生分小組交流后,選派代表匯報(bào)。

  3.討論分析。

  分小組抽簽討論以下問題并匯報(bào):

 。1)貓主要由哪幾部分組成?(課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。)

 。2)貓的頭部由哪幾部分組成?各有什么作用和特點(diǎn)?(課件隨機(jī)播放貓頭的特寫鏡頭。)

 。3)你見到過的貓的毛色是怎樣的?(課件播放貓的毛色圖片。)

 。4)貓的坐、臥、行、走等動(dòng)作有什么變化規(guī)律?(課件播放相關(guān)畫面。)

  4.欣賞感悟。

 。1)播放《貓和老鼠》等有趣的動(dòng)畫片片段或圖片,體會(huì)貓的各種不同動(dòng)態(tài)造型和夸張?jiān)煨,進(jìn)一步激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

  (2)展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品,欣賞體會(huì)生動(dòng)的瞬間貓的神態(tài)。

 。3)展示優(yōu)秀學(xué)生作品,激活學(xué)生思維,鼓勵(lì)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  5.練習(xí)體驗(yàn)。

  (1)作業(yè)要求:選擇自己喜歡的材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓。

 。2)教師巡視輔導(dǎo):從構(gòu)圖飽滿、主題突出、情節(jié)生動(dòng)、色彩鮮艷等方面予以指導(dǎo)。

  6.交流評(píng)價(jià)。

 。1)給自己的作品編小故事,小組間講述交流。小組評(píng)出優(yōu)秀作品,予以全班展示。

 。2)課后鼓勵(lì)學(xué)生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。

  四、相關(guān)資料

  1.關(guān)于貓的趣味小知識(shí)。

  貓有230根骨頭,比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對(duì)身體尺寸而言,貓有比任何哺乳動(dòng)物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達(dá)到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的,沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對(duì)女人的反應(yīng)大于男人,原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時(shí)大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動(dòng)物,一天中大約有16個(gè)小時(shí)在睡覺。

  2.貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。

  貓是捉鼠能手早已家喻戶曉,貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚,這個(gè)秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動(dòng)物,體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì),而一向善于在黑夜活動(dòng)的貓卻沒有這種物質(zhì),如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補(bǔ)充,那么,這只貓就會(huì)喪失夜間視覺的能力。貓為了補(bǔ)充“營養(yǎng)”,攝取牛黃酸,保留它夜間活動(dòng)的習(xí)慣,就必須大量捕捉老鼠。科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)分析,發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸,這也是貓愛吃魚的原因所在。

  3.貓的感情。

  貓的情緒變化很豐富,雖然貓不能笑,也不能哭,但只要我們細(xì)心觀察,也能體察到它的喜、怒、哀、樂。高興時(shí),耳朵揚(yáng)起,胡須放松,瞳孔沒有變化,尾尖抽動(dòng)。發(fā)怒時(shí),兩耳直立,向后擺,耳尖向里彎,瞳孔縮小成一條縫,胡須向前豎起。要爭斗時(shí),瞳孔放大,兩耳平伸,胡須向兩邊豎起,尾巴拍打地面,前肢伏地,隨時(shí)準(zhǔn)備躍起。要求主人愛撫時(shí),兩眼欲閉,尾巴晃動(dòng)。注意觀察貓的情緒變化,對(duì)養(yǎng)貓者很重要,以防與貓耍斗時(shí)被抓傷,特別是在訓(xùn)練時(shí),能抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,可收到事半功倍的效果。

美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目的(嶺南版美術(shù)教案)

  認(rèn)識(shí)方形物的共同特點(diǎn),學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象,培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫的能力。

  作業(yè)要求

  要求徒手畫線,能畫出方形物的大體和基本特征。

  課前準(zhǔn)備

  一、教師準(zhǔn)備幾種不同的方形實(shí)物如書本、方形盒子等,再各正方形和長方形的白紙各一張。

  二、把準(zhǔn)備好的實(shí)物畫成線描示范圖。

  教學(xué)過程

  第 一 節(jié)

  一、用談話方式向?qū)W生介紹,生活中很多物象都有一個(gè)基本相似的形,如書、櫥、電視機(jī)、郵票、信封等,這些都叫方形物。

  二、說明方形物的特點(diǎn)。把正方形和長方形的白紙貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生比較,認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

  三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝,讓學(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明:記牢方形物的外形后,還要仔細(xì)觀看方形物內(nèi)部有什么,在 什么位置,就會(huì)畫得像了);

  四、布置作業(yè),讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫出來,看誰畫得多。

  五、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)檢查(注意輔導(dǎo)學(xué)生畫出方形物的特點(diǎn))。

  六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評(píng)講,布置學(xué)生在課外多觀察方形物,并注意它們放置在什么地方。

  第 二 節(jié)

  一、復(fù)習(xí):指名學(xué)生在黑板上面兩三個(gè)方形物。大家評(píng)議:有沒有畫出方形物的內(nèi)部細(xì)節(jié)。

  二、繼續(xù)前課作記憶畫練習(xí),啟發(fā)談話:

  1. 黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別?

  三、布置作業(yè):你最熟悉的地方里有什么方形物,擺在什么位置上?請(qǐng)回憶一下,然

  后畫一幅記憶畫。

  四、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)。

  五、講評(píng):觀察記憶方法的復(fù)習(xí);表揚(yáng)能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。

  一、嚴(yán)格要求學(xué)生不用尺子畫直線,要重視對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。

  二、畫方形物,主要是從一個(gè)最有特點(diǎn)的物面用方形來概括,不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構(gòu)成特點(diǎn)。講課及對(duì)學(xué)生的.作業(yè)要求,要量力、扼要,不能復(fù)雜,但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細(xì)部。

  三:記憶畫,可讓學(xué)生憑回想作畫,也可給予實(shí)物進(jìn)行觀察,然后收起實(shí)物,要求憑印象作畫,亦可根據(jù)實(shí)際,靈活掌握。

  四、 簡介畫花知識(shí):花有花瓣、花芯、花枝、 花葉(可結(jié)合范畫)。畫花應(yīng)疏密有致、高低錯(cuò)落;前后掩映、生動(dòng)活潑;畫時(shí)要注意花、枝、葉的關(guān)系,用朵朵鮮花組成花的世界。

  指導(dǎo)閱讀課本:談花的美;認(rèn)識(shí)花的形和色;提示作業(yè)的兩點(diǎn)要求——畫面飽滿;色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見)。

  五、教師對(duì)想象畫和記憶畫的不同作簡要說明,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,畫出好作業(yè)。

  六、學(xué)生作想象畫。

  一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫棒為主,可結(jié)合用點(diǎn)水彩顏色。

  二、可在教室外擺上盛開的盆花,供學(xué)生觀賞。

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