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中班教案

時(shí)間:2024-09-16 16:55:47 教案 我要投稿

精選中班教案集錦九篇

  作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中班教案集錦九篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)助跑跨跳過(guò)45厘米的平行線。

  2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

  3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。奧特曼聽(tīng)指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

  2、練習(xí)助跑跨跳我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類,打敗怪獸,今天我們來(lái)練習(xí)跨小溝。

  3、幼兒練習(xí),教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

  4、游戲“打怪獸”在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

  玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的'地,將吸管戳在怪獸身上。

  5、結(jié)束意志品質(zhì)鼓勵(lì):表?yè)P(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受散文的優(yōu)美意境,能用多種方式表達(dá)自己對(duì)散文的理解。

  2、積極學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句,積極參與欣賞仿編活動(dòng)。

  3、體驗(yàn)欣賞、表演活動(dòng)的快樂(lè)。

  4、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電教設(shè)備:電腦課件、動(dòng)物頭飾、小圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)以夢(mèng)姐姐引出話題。

  教師:今天,有一位美麗的客人到我們中二班來(lái)做客了,看看她是誰(shuí)?(教師介紹夢(mèng)姐姐,并相互問(wèn)好)夢(mèng)姐姐長(zhǎng)得漂亮嗎?誰(shuí)能來(lái)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)姐姐的樣子?(引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述夢(mèng)姐姐的外形特征)

  (二)欣賞課件,了解散文第一二段內(nèi)容。

  教師:小朋友都說(shuō)到了夢(mèng)姐姐提著的花籃,夢(mèng)姐姐的花籃本領(lǐng)可大呢,到底有什么用呢,夢(mèng)姐姐給我們帶來(lái)了一首優(yōu)美的散文,你們聽(tīng)了散文就知道花籃的本領(lǐng)了,這首散文的名字就叫《夢(mèng)姐姐的花籃》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  提問(wèn):

  1、你聽(tīng)到散文里說(shuō)了什么好聽(tīng)的話?

  2、夢(mèng)姐姐住在哪里?夢(mèng)姐姐提著的花籃里,有些什么顏色的花朵?(學(xué)說(shuō)五顏六色)

  3、她什么時(shí)候從樹林里飛出來(lái)?猜一猜她為什么晚上才飛出來(lái)呢?(幼兒大膽猜測(cè))

  4、夢(mèng)姐姐晚上出來(lái)干什么呢?夜晚的樹林里發(fā)生了什么事情呢?

  5、誰(shuí)正在睡覺(jué)?夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái)做了什么?(集體模仿花姐姐撒花的動(dòng)作,并學(xué)說(shuō)撒)

  6、小黃雞開(kāi)始做什么?它夢(mèng)到了什么?

  7、連貫講述小黃雞做的夢(mèng)。

  教師:夢(mèng)姐姐撒下黃色的花給小黃雞,小黃雞做了一個(gè)金黃色的美夢(mèng),我們也來(lái)講講這個(gè)神奇的夢(mèng)吧。

 。ㄋ模┬蕾p第三、第四部分的無(wú)聲課件,自主發(fā)現(xiàn)散文后半部分的內(nèi)容。

  教師:在夜晚,森林里還有誰(shuí)在睡覺(jué)呢?夢(mèng)姐姐還會(huì)把美夢(mèng)帶給誰(shuí)呢?這些夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢?會(huì)夢(mèng)到什么呢?請(qǐng)你和好朋友交流交流。(幼兒互相交流)

  1、欣賞后半部分無(wú)聲課件。

  教師:夢(mèng)姐姐到底給誰(shuí)帶去了什么顏色的夢(mèng)呢?我們一起來(lái)看一看。

  2、提問(wèn):

 。1)還有誰(shuí)在睡覺(jué)?夢(mèng)姐姐給小青蛙撒下了什么顏色的花,青蛙做了什么顏色的夢(mèng)?夢(mèng)到了什么?

 。2)夢(mèng)姐姐還飛到了誰(shuí)的身邊,她為什么要給小甲蟲撒下紅色的花?小甲蟲做了什么顏色的夢(mèng)?夢(mèng)到了什么?

  3、欣賞有聲課件。

  教師:小動(dòng)物們做的夢(mèng)和我們小朋友想得一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

  4、完整講述小動(dòng)物的夢(mèng)。

  教師:夢(mèng)姐姐給森林里的小動(dòng)物帶去了美麗的夢(mèng),有的夢(mèng)是黃色的,有的夢(mèng)是綠色的,還有的夢(mèng)是紅色的,我們一起來(lái)跟著小動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)這些色彩鮮艷的夢(mèng)吧。

 。ㄎ澹┩暾蕾p并表演散文。

  教師:夢(mèng)姐姐的花籃本領(lǐng)大不大?你們發(fā)現(xiàn)夢(mèng)姐姐的花和小動(dòng)物們做的夢(mèng)之間藏著什么秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)夢(mèng)姐姐撒下的花和動(dòng)物的顏色以及小動(dòng)物做夢(mèng)做到的物品的顏色是相同的)

  1、完整欣賞散文一遍。

  2、表演散文一遍。

  教師:對(duì)呀,夢(mèng)姐姐的花是五顏六色的,她帶給大家的夢(mèng)也是五彩繽紛的,做著這么美麗的夢(mèng),小動(dòng)物們的心情怎么樣?你們想和小動(dòng)物們一起做夢(mèng)嗎?(教師扮演夢(mèng)姐姐,幼兒分組扮演不同的小動(dòng)物)(六)學(xué)習(xí)仿編散文。

  1、討論:夢(mèng)姐姐花籃里有五顏六色的鮮花,除了撒給小動(dòng)物的紅黃綠花外,你猜猜夢(mèng)姐姐的花籃里還會(huì)有什么顏色的花?你希望夢(mèng)姐姐會(huì)給你撒下什么顏色的花?你會(huì)做什么樣的夢(mèng)?會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么?

  2、幼兒仿編并表演。

  例:***正甜甜地睡著,夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái),在她身邊撒下一些藍(lán)色的花,于是***就做了一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的大海、藍(lán)藍(lán)的天空、藍(lán)藍(lán)的云彩。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編散文,并將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來(lái)。

  資料附錄:

  夢(mèng)姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(zhǎng)著一對(duì)翅膀,手上總是提著一只輕巧的花籃,籃里裝滿五顏六色的花朵。

  白天,夢(mèng)姐姐是很少露面的.,可是每天夜晚,夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃,從林中輕輕飛出來(lái)。

  小黃雞正甜甜地睡覺(jué),夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái),在它身邊撒下一些黃色的花。于是,小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)金黃色的太陽(yáng),金黃的花園,金黃色的鮮花。

  小青蛙正在荷葉上靜靜地睡著,夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái),在它身邊撒了一些綠色的花。于是,小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng),它夢(mèng)見(jiàn)了綠綠的湖水,綠綠的竹子,綠綠的草地。

  小甲蟲在蘑菇上睡得香香的,夢(mèng)姐姐飛過(guò)來(lái),在它身邊撒下一些紅色的花。于是小甲蟲做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)了火紅的楓葉,火紅的果子,火紅的晚霞……

  教學(xué)反思:

  《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩(shī),散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧?kù)o又美好的感覺(jué)。課件是我從網(wǎng)上下載的。讓幼兒邊聽(tīng)邊欣賞畫面,給予幼兒直觀的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。而夢(mèng)境可以是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn),也可以是荒誕的,甚至是不著邊際的想象。于是,這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。通過(guò)此次活動(dòng),讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象,大膽地表達(dá)自己的所思、所想。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí),讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。

  2、幼兒懂得天熱應(yīng)多喝白開(kāi)水,少吃冷飲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書,教學(xué)掛圖60-39.

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話“夏天你愛(ài)吃什么?”

  師:小朋友,炎熱的夏天到了,你最愛(ài)吃什么食物呢?為什么你們喜歡吃這些涼涼的.、冷冷的食物呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出因?yàn)榭梢越禍、使人更不?huì)那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢?(冷飲)。冷飲能吃過(guò)多嗎?為什么?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

  2、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》

  內(nèi)容:夏天的街邊冷飲攤,小朋友每人只買一種冷飲,而胖丁一人買了多種冷飲。過(guò)一會(huì)兒,大家都覺(jué)得涼爽,舒服,只有胖丁說(shuō)肚子疼得厲害,被送醫(yī)院看急診。

  1、組織幼兒討論:為什么一次不能吃很多冷飲?

  教師小結(jié):夏天,適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可幫助人體降溫。但是,我們的胃是熱的,冷飲是冰的,一次吃得太多,就會(huì)刺激、傷害胃,發(fā)生肚子疼等毛病。 組織幼兒討論:夏天降溫最好的常用飲料是什么?

  小結(jié):冷飲好吃但也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯,因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分,幫助人散發(fā)熱量,又不含任何有害物質(zhì)。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天應(yīng)少吃冷飲,多喝白開(kāi)水、綠豆湯。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察感知金魚的外形特征,嘗試在建構(gòu)雙面橢圓形、菱形等基礎(chǔ)上添加線條表現(xiàn)金魚的造型。

  2、能有規(guī)律地運(yùn)用色彩搭配表現(xiàn)作品。

  3、樂(lè)意介紹自己的作品,體驗(yàn)建構(gòu)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn):有建構(gòu)雙面圖形的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)并飼養(yǎng)過(guò)金魚。

  2、物質(zhì):PPT課件“小金魚”,小池塘場(chǎng)景、各色雪花片,橢圓、方、圓形等半成品,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示ppt,引導(dǎo)幼兒觀察感知金魚的外形特征。

 。1)師:“瞧!誰(shuí)來(lái)了?”(幼兒觀看小金魚的視頻。)

 。2)觀察感知金魚的'外形特征。

  教師:“小金魚長(zhǎng)得什么樣子?”“它有幾部分?” “金魚的身體像什么形狀的?”“魚身上有什么?”(魚鰭、眼睛、嘴巴等。)“尾巴像什么?”

  小結(jié):金魚的身體像個(gè)橢圓形,身體上有兩只大大的眼睛,身體的后面有大大長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,身體的兩邊還有魚鰭。 繼續(xù)觀看PPT,拓展經(jīng)驗(yàn)。

  師:“這些小金魚長(zhǎng)得一樣嗎?”“有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒從顏色、身體的形狀以及尾巴等方面進(jìn)行比較。)

  小結(jié):小金魚雖然都有頭、身體、尾巴幾部分,但是它們長(zhǎng)得并不一樣。有的身體像橢圓形、有的像菱形、還有的像圓形;有的眼睛大有的眼睛小;有的尾巴大大長(zhǎng)長(zhǎng)的像扇子、有的尾巴小小的像三角形;它們身體的顏色也不一樣。他們?cè)诔靥晾镉蝸?lái)游去,非常漂亮。

  2、幼兒討論金魚的建構(gòu)方法。

  師:“我們來(lái)幫這些小金魚找些朋友來(lái)吧!就用雪花片來(lái)插吧!”“你想插一個(gè)什么樣子的小金魚呢?” “插好了身體后,還缺什么?怎么插呢?” 師幼共同小結(jié)建構(gòu)金魚的方法。

  3、幼兒自主建構(gòu)小金魚,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)幫助能力弱的幼兒表現(xiàn)出金魚的基本特征。

 。2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用喜歡的色彩搭配表現(xiàn)作品,并表現(xiàn)出金魚的細(xì)節(jié)部分或簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

  4、評(píng)價(jià):

 。1)幼兒將金魚作品送到小池塘,互相交流欣賞。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。 引導(dǎo)幼兒從建構(gòu)方法、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等方面來(lái)介紹。

  活動(dòng)延伸: 在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地建構(gòu)表現(xiàn)不同造型的金魚。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在探索飛碟的多種方法的基礎(chǔ)上練習(xí)單手?jǐn)S飛碟。

  2.樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)玩飛碟游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒事先對(duì)飛碟有初步的了解。

  2.自制布飛碟若干,事先分散放在草地上。

  3.場(chǎng)地布置。

  4.準(zhǔn)備操音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入

  1.引出主題。

  教師(出示飛碟):這是外星人乘坐的飛行器飛碟,今天飛碟要與我們一起運(yùn)動(dòng)。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒手拿飛碟隨音樂(lè)做熱身操。

  二、探索飛碟的各種玩法

  1.幼兒探索送飛碟的方法。

  教師:飛碟要運(yùn)到別的地方,可以怎么運(yùn)?你們?cè)囈辉嚢。幼兒自由探索多種運(yùn)法,教師循環(huán)指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒玩玩自己的方法,教師以游戲的方式組織集體練習(xí),豐富幼兒的玩法。

  頭頂:頭頂飛碟高人走,矮人走,不讓飛碟從頭上掉下來(lái)。

  腿夾:膝蓋夾住飛碟,向前行進(jìn)跳……

  3.練習(xí)單手?jǐn)S飛碟。

  教師:飛碟想飛回天上去,怎么才能讓飛碟平平地飛起來(lái),讓它們飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?

  幼兒自由探索擲飛碟的動(dòng)作。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后,教師邊講解邊示范拋擲飛碟的動(dòng)作要領(lǐng):兩腿分開(kāi)側(cè)身站,飛碟端平放體側(cè),手臂向前用力揮,手腕一甩送飛碟,飛碟飛得平又遠(yuǎn)。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)動(dòng)作。

  三、游戲“送飛碟回家”

  1.提出任務(wù)。

  教師:玩了這么久,大家都累了,讓我們送飛碟回家吧。飛碟的家在不同的方向,我們要聽(tīng)指揮飛行,要不然會(huì)發(fā)生碰撞的。

  2.教師講解游戲方法及規(guī)則。

  教師:草地四周有四面小旗,小朋友們先按照飛碟的`顏色分成四組,排在草地中間等候命令。當(dāng)聽(tīng)到“飛碟準(zhǔn)備飛行”時(shí),小朋友要找到和手中飛碟顏色一樣的小旗,面向它站在規(guī)定圓圈內(nèi)。聽(tīng)到“開(kāi)始飛行”時(shí),第一個(gè)小朋友趕緊將飛碟向小旗方向投出去,一個(gè)一個(gè)輪流投,哪一組投得最遠(yuǎn)的是冠軍。投飛碟時(shí),每個(gè)小朋友都要站到規(guī)定的圓圈中,投完后趕緊離開(kāi)圓圈到隊(duì)伍后面站好,要注意安全。

  3.幼兒游戲。

  4.教師根據(jù)游戲情況,頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1.放松身體。

  教師:我們的朋友飛走了,讓我們跳個(gè)舞和它們?cè)僖?jiàn)吧。(教師與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。)

  2.場(chǎng)地。

  活動(dòng)延伸:

  將玩具飛碟放置在健康區(qū),利用晨間活動(dòng)及其他戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)組織幼兒探索飛碟的各種玩法或組織小游戲。

中班教案 篇6

  目標(biāo):

  1、能夠正確說(shuō)出自己的性別。

  2、樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  男孩、女孩的胸飾

  請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

  進(jìn)程:

  1、師生問(wèn)好

  2、請(qǐng)大班幼兒表演

  男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy

  女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl

  請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的.區(qū)別,教師在黑板上畫下來(lái)

  oys have short hair, wear trousers , like gun

  girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

  3、集體練習(xí)

  t: is he a girl?

  s: no (回答原因)

  t: is she a boy ?

  s:no(回答原因)

  練習(xí)發(fā)音:boy girl

  4、游戲鞏固練習(xí)

  ①誰(shuí)的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!

 、谡易约旱膱D標(biāo)

  教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)i’m a boy/girl

  5、結(jié)束

  boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.接觸世界名畫,對(duì)畫中表現(xiàn)的形和色感興趣,并初步理解作品的內(nèi)容。

  2.大膽想像,積極表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅,大班幼兒美術(shù)作品一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.介紹米羅,引發(fā)興趣。

  師:有個(gè)美麗的國(guó)家叫西班牙,那兒有個(gè)非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣,顏色也非常美。你們想看一看嗎?

  2.出示名畫,引導(dǎo)欣賞。

  教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘,并互相交流。然后,教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)對(duì)畫中形和色的感受。

  師:你在畫上看到了什么?它們?cè)谧鍪裁?

  幼:我看見(jiàn)了小提琴,它正發(fā)出美妙的聲音;我看見(jiàn)梯子上有一只耳朵,在聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)……

  師:梯子上長(zhǎng)出了大耳朵,木頭上長(zhǎng)出了眼睛,米羅爺爺?shù)漠嬚嬗腥?這么多動(dòng)物在一起干什么呀?

  幼:它們好像在開(kāi)跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……

  師:對(duì)呀,這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》,說(shuō)的.就是動(dòng)物們?cè)诔琛⑻、做游戲,在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)呢!

  師:這幅畫的顏色也很好看,你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說(shuō)出自己對(duì)不同顏色的理解)

  幼:有點(diǎn)兒紅的顏色,因?yàn)檫@種顏色看上去很高興,所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。

  幼:因?yàn)槭窃诜块g里,很暖和,所以來(lái)羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。

  師:是呀,動(dòng)物們?cè)诳駳g,心里別提有多開(kāi)心啦,所以米羅爺爺就用了快樂(lè)的紅色。你看了這幅畫有什么感覺(jué)?

  幼:我看了這幅畫想跳舞。

  幼:我覺(jué)得這幅畫很有趣。

  師:你們看懂了大畫家的畫,真了不起!以后我們?cè)賮?lái)看、再來(lái)說(shuō),看看今天看和明天看的感覺(jué)有什么了一樣,明天看和后天看的感覺(jué)有什么不一樣。

  3.觀賞幼兒作品,激發(fā)自信心。

  師:你覺(jué)得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰(shuí)畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學(xué),我相信你們長(zhǎng)大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

  推薦理由:

  一、選材恰當(dāng)好處,讓幼兒在欣賞中有話可說(shuō)。

  活動(dòng)選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國(guó)家,他的作品洋溢著孩子式的快樂(lè)氣氛,具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以,他的作品完全能引起幼兒的共鳴,適合幼兒欣賞!犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲,很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  二、遵循欣賞規(guī)律,讓幼兒在欣賞中有話愿說(shuō)。

  美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手,因?yàn)槔L畫本身就是通過(guò)形和色來(lái)表達(dá)情意的。再者,幼兒的思維以具體形象為主,他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中,教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形,設(shè)計(jì)了第一層提問(wèn)“看到了什么,它們?cè)谧鍪裁础薄5诙䦟犹釂?wèn)“這么多動(dòng)物在一起干什么”,將欣賞提升到了對(duì)作品內(nèi)容初步理解的層面上,并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來(lái),又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些,也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過(guò)教師有序地引導(dǎo),遵循欣賞規(guī)律,幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。

中班教案 篇8

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  加深對(duì)各種形狀特征的認(rèn)識(shí)。

  通過(guò)投沙包活動(dòng),發(fā)展身體大肌肉動(dòng)作的.靈活性和協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)繩。

  圓形、三角形和正方形圖卡。

  裝有圓形、三角形和正方形沙包的籃子。

  活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能說(shuō)出圓形、三角形和正方形的特征。

  樂(lè)于參與體育游戲,能把沙包拋進(jìn)相應(yīng)形狀的繩框內(nèi)。

  活動(dòng)建議:

  為了發(fā)展幼兒的投擲能力,教師可以引導(dǎo)幼兒站在離繩框遠(yuǎn)近不同的地方進(jìn)行投擲,并請(qǐng)小朋友總結(jié)一下怎樣才能投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)。

  形式:集體/小組

  1.出示一條長(zhǎng)繩,請(qǐng)幼兒想一想長(zhǎng)繩可以變成什么形狀。

  2.出示形狀圖卡,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些形狀的特征。

  3.將幼兒分成三組,每組嘗試用長(zhǎng)繩子在地上圍一個(gè)形狀,教師協(xié)助幼兒用膠條固定繩子。

  教師可放塑料圈在地上,協(xié)助幼兒圍出圓形。

  4.幼兒利用形狀繩框分組進(jìn)行游戲。每組輪流在籃子里取一個(gè)沙包,按其形狀,拋入相應(yīng)的繩框內(nèi)。

  5.游戲結(jié)束后,請(qǐng)幼兒一起數(shù)出各繩框內(nèi)沙包的數(shù)量。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳起跳用手摘糖果。

  2、體驗(yàn)和教師、同伴一起做游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)繩3根。一根不掛任何東西;一根掛著自制的“超級(jí)大糖”,一根掛著真正的糖果。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景引題。(出示掛著超級(jí)大糖的繩子)快來(lái)看,那兒有什么?我們?cè)趺礃硬拍苷教枪??qǐng)個(gè)別幼兒示范摘糖果的各種方法。

  2、幼兒練習(xí)雙腳起跳。

  教師示范雙腳起跳。(重點(diǎn)指導(dǎo)屈腿和擺臂)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒演示規(guī)范動(dòng)作。

  教師在適宜的高度拉一根長(zhǎng)繩(不掛物),請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳起跳觸物的'動(dòng)作,并根據(jù)幼兒練習(xí)情況逐步增加長(zhǎng)繩的高度。

  3、幼兒雙腳起跳摘超級(jí)大糖,比比摘得多。

  4、請(qǐng)幼兒摘真正的糖。

  5、請(qǐng)幼兒品嘗自己摘下的糖果,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。提醒幼兒將糖紙放在藍(lán)內(nèi)。

  科學(xué):小狗糖果屋

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書。

  2、小盒數(shù)只(里面放著不同數(shù)量的糖果),貼有點(diǎn)卡的熟料袋(同幼兒人數(shù)),串珠積木(替代糖)

  3、動(dòng)物圖形卡一套,糖果圖卡若干,小狗頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲“神秘盒”。教師晃動(dòng)盒子,請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有幾顆糖?幼兒猜幾次后打開(kāi)盒子,取出糖果,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)到底有幾顆糖。幼兒練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。

  2、請(qǐng)小動(dòng)物吃糖。

  教師在黑板上出示小動(dòng)物圖卡,在每個(gè)動(dòng)物圖卡下面擺上數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒根據(jù)相應(yīng)的數(shù)字給動(dòng)物送糖果。

  教師調(diào)換相應(yīng)的數(shù)字卡片,并在動(dòng)物圖卡下留下幾顆糖果,請(qǐng)幼兒思考:現(xiàn)在該怎么給動(dòng)物送糖果,送多少?

  請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師敲小鈴,按鈴聲給動(dòng)物送糖。

  3、游戲:小狗糖果店小狗開(kāi)了一家糖果店,生意很忙,小朋友來(lái)幫小狗裝糖果吧。

  教師示范,提出裝糖果的操作要求:每人先拿一個(gè)熟料袋,數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子,就往里裝幾顆糖果(積木代替)一邊裝,一邊數(shù),最后說(shuō):我裝了X顆糖。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。提問(wèn):你裝了幾顆糖?為什么裝了x顆糖?

  請(qǐng)幼兒把糖送到“小狗糖果店”。

  買糖:請(qǐng)一名幼兒頭戴小狗頭飾當(dāng)糖果店售貨員,另外幼兒做顧客,顧客說(shuō)出“我買X糖時(shí),小狗找出相應(yīng)的糖果袋給顧客,并由全體顧客檢查(點(diǎn)數(shù))是否正確活動(dòng)反思:原教案設(shè)計(jì)本身就是循序漸進(jìn),從集體學(xué)習(xí)到個(gè)別學(xué)習(xí),再到個(gè)別操作,因此對(duì)活動(dòng)我沒(méi)有做出修改,在出示小動(dòng)物時(shí),我就有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)動(dòng)物總數(shù),然后小結(jié)“最后一個(gè)數(shù)就是所有小動(dòng)物的總數(shù)”,給幼兒一個(gè)正確的概念引導(dǎo),在出示數(shù)字環(huán)節(jié),考慮到個(gè)別能力弱的幼兒,我是依次出示的順序,讓每位幼兒感知數(shù)字的字形,從而達(dá)到認(rèn)識(shí)數(shù)字的目的,本活動(dòng)巧妙之處就是在第二環(huán)節(jié)的第二步驟,教師交換數(shù)字,然后留下幾顆糖果,然后讓幼兒思考該怎么送糖果,涉及到數(shù)的增減,可能是4以內(nèi)的數(shù)量比較少,所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題,但是在操作數(shù)學(xué)書本時(shí),很多孩子則錯(cuò)誤百出,我反思到一個(gè)可能糖果樣子比較難畫,即使老師做了示范,幼兒也不能馬上學(xué)會(huì),一個(gè)是因?yàn)橛變翰焕斫鈭D意,不知道每個(gè)小兔碗里應(yīng)該補(bǔ)齊四顆糖果,老師雖然做過(guò)解釋,但幼兒仍不能馬上理解,不過(guò)我對(duì)正確率沒(méi)有做硬性規(guī)定,因?yàn)楸旧硇“嘤變簩?duì)數(shù)的增減理解還是有一定難度的。

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