大班健康教案

時(shí)間：2024-10-09 11:51:32 教案我要投稿

【精華】大班健康教案模板匯編5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】大班健康教案模板匯編5篇

大班健康教案篇1

　　胖和瘦

　　設(shè)計(jì)意圖

　　新的學(xué)期一開(kāi)始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對(duì)有的小朋友說(shuō)：“恭喜你，你長(zhǎng)胖了�！倍鴮�(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說(shuō)：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來(lái)填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

　　大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長(zhǎng)、樹(shù)立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過(guò)討論，意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的'身體健康狀況，初步了解自身成長(zhǎng)的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重。

　　2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動(dòng)前發(fā)給幼兒。

　　3、多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”

　　4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫(huà)好)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

　　突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來(lái)表示幼兒的健康狀況，并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過(guò)集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來(lái)幫助幼兒樹(shù)立自我保育意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)大膽表達(dá)，各抒己見(jiàn)

　　幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說(shuō)服同伴。

　　過(guò)程：幼兒各抒己見(jiàn)，運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

　　(二)了解自身，對(duì)癥下藥

　　(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

　　(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

　　(3)“對(duì)癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來(lái)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開(kāi)處方”。

　　(三)分組游戲活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)梳理

　　(1)棋盤(pán)競(jìng)賽：幼兒通過(guò)競(jìng)賽性游戲，在下棋過(guò)程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

　　活動(dòng)延續(xù)

　　幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

　　繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能掌握拋接、投擲等２-３種活動(dòng)方法。

　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)提高幼兒的自我實(shí)踐能力，并且通過(guò)游戲加深對(duì)探月幾個(gè)關(guān)鍵過(guò)程的印象

　　3、逐步學(xué)會(huì)自我實(shí)踐，學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　4、通過(guò)“玩中學(xué)、玩中育”，讓每個(gè)幼兒都能感受快樂(lè)，體驗(yàn)成功。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、拋接沙包的方向與力度。

　　2、投擲時(shí)站位與力量的控制。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　1、接沙包時(shí)的雙手動(dòng)作。

　　2、投擲時(shí)身體的協(xié)調(diào)。

　　突破方法：

　　利用幼兒的自由探索、練習(xí)游戲和教師示范講解的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　器材：錄音機(jī)１臺(tái)、沙包２４個(gè)、墊子2個(gè)、椅子若干。

　　課前知識(shí)準(zhǔn)備：利用多媒體課件讓幼兒了解探月衛(wèi)星的`工作過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、設(shè)置情境導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友們，我們都看過(guò)發(fā)射“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的動(dòng)畫(huà)，你們喜歡嗎？現(xiàn)在大家都是小火箭，我們要去玩一個(gè)發(fā)射“探月衛(wèi)星”的游戲，你們有信心嗎？

　　2、伴隨音樂(lè)跑步進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)檢查衛(wèi)星與火箭。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操。

　　二、基本部分

　　（一）發(fā)射火箭（自拋?zhàn)越由嘲?/p>

　　師：小火箭們，大家想一想、做一做，我們可以用什么方法將衛(wèi)星發(fā)射出去？大家一起來(lái)試一試！

　　1、學(xué)習(xí)發(fā)射，幼兒自由探索沙包的玩法，教師觀察、引導(dǎo)。

　　2、教師示范講解“發(fā)射衛(wèi)星”的動(dòng)作。（自拋?zhàn)越由嘲?/p>

　　師：雙手持沙包，輕輕向上拋起，注意要低一點(diǎn)，最后用雙手接住。

　　3、幼兒自由練習(xí)、教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

　�。ǘ版隙鹨惶�(hào)”入軌進(jìn)入月球。（投擲入圈練習(xí)）

　　師：小火箭們注意，我宣布火箭發(fā)射成功，衛(wèi)星馬上就要進(jìn)入月球了，你們來(lái)試一試怎樣才能使衛(wèi)星準(zhǔn)確地進(jìn)入月球？

　　1、幼兒自由探索進(jìn)入“月球“的方法。

　　2、教師總結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

　　3、教師示范講解投擲的動(dòng)作。

　　師：左腳在前，右腳在后，手持沙包于肩上，瞄準(zhǔn)“月球”，最后用力向前上方投出。

　　4、分組循環(huán)練習(xí)，教師指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　（三）游戲比賽“衛(wèi)星入月”

　　1、教師介紹玩法：

　　火箭啟動(dòng)（跑出）——發(fā)射衛(wèi)星（自拋?zhàn)越由嘲羌蛛x（爬過(guò)墊子）——入軌（跳過(guò)皮筋）——奔向月球（投擲入圈）——探測(cè)月球（跑回接力）

　　2、教師與配班老師示范。

　　3、幼兒模擬練習(xí)。

　　4、幼兒比賽

　　5、奔月成功、短暫慶祝，小結(jié)。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)：

　　師：大家看！我們的衛(wèi)星已經(jīng)開(kāi)始“繞月飛行”了！

　　伴隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)、小結(jié)。

大班健康教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，萌發(fā)合作意識(shí)。

　　2.練習(xí)雙腳跳。

　　3.學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)雙腳跳。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.呼啦圈若干、輔助材料若干。

　　2.音樂(lè)《甩蔥歌》、音樂(lè)《身體妙妙秒》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)（《身體妙妙秒》）。

　　教師：“小朋友們，今天我們班來(lái)了個(gè)新朋友，但是在認(rèn)識(shí)她之前啊，她有一個(gè)小小的要求，那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳，做做熱身運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)我們的助教老師放音樂(lè)，我們一起動(dòng)起來(lái)吧。”

　　二、導(dǎo)入

　�。ㄒ唬┙處熌贸龊衾踩�，像小朋友介紹。

　�。ǘ┕膭�(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。

　　1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。

　　教師：“好了，小朋友們，剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈，現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦�！保ㄓ變悍稚⑼婧衾踩�，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法）

　　2.幼兒相互展示，互相交流。

　　教師：“大家都找到了很多種玩法，那有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)跟大家展示一下你是怎樣玩兒的��？”

　　3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　�。ㄒ唬┯螒颉拔覀兌际切〈蟆苯處煟骸靶∨笥褌儯瑒倓偽覀冎懒诉@么多的呼啦圈玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，游戲的'名字叫做”我們都是小袋鼠“，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)銈儼缪菪〈�，袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家�！保ń處熞龑�(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時(shí)候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地；注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過(guò)去，跑回來(lái)，然后繼續(xù)跳過(guò)去，又跑回來(lái)，如此反復(fù)，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。）

　�。ǘ┯螒颉按篝~(yú)捉小魚(yú)”1.放音樂(lè)，師幼共同游戲。

　　教師：“小朋友們，剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲，大家都很開(kāi)心，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做”大魚(yú)捉小魚(yú)“�！保ㄓ螒蛞�(guī)則：教師用呼啦圈做小魚(yú)的家，教師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家(呼啦圈)中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。）

　　2.小朋友獨(dú)立游戲（教師可讓小朋友扮演成大魚(yú)，然后繼續(xù)游戲）。

　　四、放松活動(dòng)

　　（一）引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。

　�。ǘ┯變焊S教師一起做放松動(dòng)作。

　　五、延伸活動(dòng)幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。

大班健康教案篇4

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、一張大幅綠樹(shù)的圖（手繪）

　　2、兩只小老鼠的指套玩具

　　3、一幅受傷的小熊的圖片（手繪）

　　4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片（手繪）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、向小朋友們介紹消氣樹(shù)

　　師：小朋友們，知道這是什么嗎？（出示消氣樹(shù)圖片）

　　幼：一棵樹(shù)……

　　師：是的，這是一棵樹(shù)，這是一棵神奇的'消氣樹(shù)，當(dāng)你生氣難過(guò)的時(shí)候，你都可以去跟消氣樹(shù)說(shuō)。

　　2、出示小熊圖片

　　師：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的傷痕，他很生氣，來(lái)到消氣樹(shù)的面前。那小朋友們有沒(méi)有辦法幫小熊消消氣呢？

　　幼：讓他出去玩耍一下；安慰一下他；讓他吃蘋(píng)果、開(kāi)心果；治療好他的傷……

　　師：啊，那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣，那如果小熊哥哥他沒(méi)有打架，是不是就不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)生氣了呢。

　　3、出示胖鵝圖片

　　師：小朋友們，鵝小姐有一??煩惱，她最近長(zhǎng)胖了，她感到非常的難過(guò)、生氣，以前她是非常瘦的，現(xiàn)在她想減肥。她也來(lái)到了消氣樹(shù)的面前，那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎？

　　幼：鍛煉、吃減肥藥、少吃一點(diǎn)飯、多睡覺(jué)，睡他個(gè)七天七夜……

　　4、出示小老鼠指環(huán)玩具（老師套在指頭上）

　　師：小朋友們，老鼠弟弟們也來(lái)到了消氣樹(shù)的面前，他們是為了什么呢。原來(lái)啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具，吵架了，他們感到非常的生氣，所以來(lái)到了消氣樹(shù)的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

　　幼：拿兩個(gè)玩具，讓他們一起玩……

　　5、聽(tīng)音樂(lè)，放松心情

　　教師播放動(dòng)感音樂(lè)，帶動(dòng)孩子們一起舞動(dòng)身體，放松他們的心情。

　　6、擴(kuò)展延伸

　　師：但是，小朋友們，現(xiàn)在很多的消氣樹(shù)都被砍伐了（將大樹(shù)圖片撕成兩半，展示只有樹(shù)墩的圖片）。消氣樹(shù)對(duì)我們是非常好的，我們要保護(hù)消氣樹(shù)，不要讓他們?cè)俦豢车袅�。那小朋友們有什么可以做的嗎�?/p>

　　幼：告訴別人，讓他們不要再砍消氣樹(shù)了。

　　7、再次播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，隨便舒適的舒展身體。

大班健康教案篇5

　　【活動(dòng)前評(píng)析】

　　如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食，結(jié)合幼兒平時(shí)吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象設(shè)計(jì)本節(jié)課。通過(guò)了解營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源以及營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。結(jié)合《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好�！倍_(kāi)展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地了解營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的作用。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己編寫(xiě)一日食譜，使之了解基本的營(yíng)養(yǎng)配餐，了解事物如何搭配更有營(yíng)養(yǎng)，從而幼兒對(duì)自己設(shè)計(jì)的食譜大有興趣，挑食的.機(jī)率大大減少，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

　　2、使幼兒初步了解身體生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

　　3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。

　　4、幼兒嘗試營(yíng)養(yǎng)配餐，初步了解食物如何搭配更有營(yíng)養(yǎng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、魚(yú)類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、蔬菜、水果、米面類(lèi)、豆制品等食物卡片。

　　2、課前觀看幼兒園一周食譜。

　　3、課件《蘭蘭的成長(zhǎng)》

　　4、頭飾、餐盤(pán)、卡通圖片

　　【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】

　　一；教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說(shuō)說(shuō)

　　1、提問(wèn)幼兒自己是怎樣一天天長(zhǎng)大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

　　2、觀看后提問(wèn)，師：蘭蘭為什么能長(zhǎng)大？

　　幼兒：因?yàn)樘m蘭吃飯了。

　　幼兒：因?yàn)樘m蘭愛(ài)吃蔬菜。

　　教師總結(jié)，身體的生長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營(yíng)養(yǎng)。

　　二、故事、游戲

　　1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。

　　《營(yíng)養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營(yíng)養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋(píng)果表哥、草莓妹妹、銀魚(yú)姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過(guò)此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營(yíng)養(yǎng)才能保持身體健康成長(zhǎng)，不生病。

　　2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I(yíng)養(yǎng)�！�

　　3、通過(guò)老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱(chēng)主要以及對(duì)人體的作用。

　　4、教師進(jìn)行小結(jié)，人體需要的營(yíng)養(yǎng)有七大類(lèi)：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、水分、維生素、無(wú)機(jī)鹽、纖維素，而這七大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素存在于各種食物中。

　　三、幼兒定制一周食譜。

　　1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營(yíng)養(yǎng)搭配制定的。

　　2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。

　　3、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共五組，每組設(shè)計(jì)一天食譜。

　　4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤(pán)中。每組幼兒討論通過(guò)每一天的食譜內(nèi)容。

　　5、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事。

　　四、請(qǐng)幼兒制作營(yíng)養(yǎng)餐

　　1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐。

　　2、師講解制作過(guò)程，提醒幼兒用刀安全。