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小學一年級的教案

時間:2024-09-02 05:13:50 教案 我要投稿

【必備】小學一年級的教案4篇

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小學一年級的教案4篇,希望對大家有所幫助。

【必備】小學一年級的教案4篇

小學一年級的教案 篇1

  教學課時:1課時

  課堂類型:造型 表現(xiàn)

  教學目標:

  1、指導學生選用各種工具、材料,采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

  2、引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。

  3、引導學生認識馬路、汽車是重要的交通形式,通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

  教學重、難點:

  1、學生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。

  2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思。

  教具學具:繪畫用具

  教學過程:

  一、組織教學:按常規(guī)進行

  二、講授新課:

  1、導入階段:

  展示圖片,讓學生了解各種道路,汽車的造型特征,激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學生談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。

  2、發(fā)展階段

 。1)學生通過自己平時的觀察和想象,試說說馬路的形狀、以及馬路上有什么?

  小結(jié):馬路的形狀有S形、T字形、十字形……

  S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。

  T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

  十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了,人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……

  一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的'人行走。

  我們過馬路是要注意:紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙,就將人過馬路的斑馬線放到地下去了,成了地下通道。

 。2)學生發(fā)揮自己的想象力,并說說自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路?

 。3)鼓勵學生選用自己喜愛的材料,表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學生大膽自由地表現(xiàn),甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

 。4)講解作畫步驟:

  a畫輪廓

  b涂色

  c勾線、涂背景

  三、學生作業(yè)、教師輔導:通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

  要求:

 。1)學生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。

 。2)學生們最好設計自己的獨特造型的汽車、馬路等。

  四、收拾與整理:

  五、課后拓展:讓學生通過想像自己設計未來的道路和汽車。

小學一年級的教案 篇2

  一、導入:創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

  多媒體課件:百鳥爭鳴,引入課題

  師:每個人都有好多希望,希望好比夜晚的明燈,希望產(chǎn)生前進的動力,沒有希望的生活就沒有目標,沒有方向。但希望種種,大到拯物物濟世,小到得到一塊硬幣,那么這篇散文的作者的希望是什么呢?他的希望真的很小嗎?讓我們共同走進課文吧:

  二、學習課文

  1,打開課文,借助拼音讀課文

  2,根據(jù)拼音對照漢字讀課文

  3,讀自己喜歡的話

  4,找學生讀自己喜歡的自然段。

  師:誰想讀讀自己喜歡的段落?(指生讀)

  師:通過閱讀你讀懂了什么?

  生:我讀懂了“我”告訴小鳥不要到那片樹林去,那片樹林里有舉彈弓的人:不要到這里來,這里有捉鳥的網(wǎng)。

  師:還有誰讀懂了這些內(nèi)容?

  生:我也讀懂了“我”告訴小鳥有人要捉它們,小鳥不要過去。

  生:“我”告訴小鳥要注意安全。

  師:你們見過聽說過哪些捕殺鳥類的事呢?

 。▽W生根據(jù)自己收集的資料自由暢談)

  師:教師引導:“我”為什么要保護小鳥?

  (學生利用資料:鳥類是捕蟲能手。說出自己的想法)

  師:鳥類是人類的朋友,它們消滅了那么多的害蟲:而且小鳥長的多可愛呀,叫起來好聽,給人類帶來許多的快樂?墒牵瑓s有人要捉它們,我們要告訴它們什么?(學生自由說)

  生:小鳥快跑

  生:小鳥,有人要捉你,你快飛呀。!

  生:壞人來了,小鳥快逃!

  ………………

  師:那就讓我們快來告訴小鳥,遠離彈弓和網(wǎng)。

  5,師生齊讀課文

  6,暢談希望,升華主題

  說說你見過聽過哪些捕殺鳥類的'現(xiàn)象,你打算怎樣保護鳥類,保護身邊的環(huán)境?

 。▽W生暢談)

  7,檢查文中會認的字

  多媒體出示:本課需要認識的字

  出示字卡:聽講弓捉

  帶拼音,指學生認讀。

  去掉拼音,學生讀。開火車讀。

  三、大屏出示:文前提示(學生說說)

  文中小朋友的希望是保護鳥類,共建美好家園的希望:

 。ㄋM芘c小鳥對話:希望可以提醒小鳥避開危險:希望與小鳥共同生活在一個到處是春天是樹木是花朵的花園里。)

  四、總結(jié)本課

  通過本課的學習,同學們能把課文讀得很好,并能在讀中體會文中小朋友的希望和情感。你們可真了不起。老師相信同學們今后既能不去傷害小鳥,同時又能保護我們的朋友_______小鳥。我追求的不是彼岸,而是大海。


小學一年級的教案 篇3

  教學目標:

  1.學會本課13個生字和由生字組成的詞語。認識5個生字。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容,懂得關心弱小,做個有愛心的孩子。

  教學步驟

  第一課時

 。ㄒ唬┱勗拰,揭示課題

  同學們,你們養(yǎng)過小動物嗎?怎樣對它們的?(養(yǎng)過小貓、小狗、小兔……好吃的,留給它……學生自由談。)

  板題:小黃雞的故事

 。ǘ┏踝x課文,自學生字詞,整體感知內(nèi)容

  1.自讀課文,勾畫出生字詞。

  2.出示卡片,認讀生字詞卡片上的詞。

 。1)學生自由讀。

 。2)指名讀。

  3.再讀課文,整體感知課文內(nèi)容。提問:

  (1)媽媽買回幾只小雞,非?蓯邸

 。2)有一只小黃雞眼瞎了。

 。3)梅梅是個有愛心的'孩子。

  (4)小黃雞在梅梅的精心喂養(yǎng)下長大了,還生了個蛋。

  4.教師對學生給予點撥、引導,鼓勵學生說出自己的見解。

 。ㄈ├首x課文,加深理解

  1.學生自由讀課文。

  2.分節(jié)指讀

小學一年級的教案 篇4

  活動目標:

  1、了解并遵守小學生的行為規(guī)范。

  2、能在成人督促下,初步養(yǎng)成良好的學生、勞動和生活習慣。

  活動準備:

  1、錄像《小明的一天》。

  2、開心大轉(zhuǎn)盤。

  3、五彩鏈。

  4、錄音機、錄音磁帶《上學歌》

  活動過程:

  一、談話導入

  1、師:小朋友們好!今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進教室,而且很安靜地伏好了,真是不錯。那我想知道,小朋友聽到鈴聲為什么就進教室了呢?

  2、學生:因為鈴聲就是告訴我們上課了。

  二、榜樣示范

  1、師:對了,上課了,就應該像小朋友們剛才做的那樣。今天我也帶來了一位好朋友,你看他來了!

  2、觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。

  3、你們喜歡小明嗎?為什么?

  4、是啊,小明上課眼睛認真看,耳朵認真聽,動口又用心,如果你像他那樣,一定會成為一個聰明的.孩子。

  5、小明不僅上課認真,他下課呀也很守紀律,我們一看吧!

  6、觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。

  7、你們覺得小明下課玩得開心嗎?為什么?

  8、對了,小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準備,和同學玩的時候遵守游戲規(guī)則,所以玩得很開心。

  9、放學了。我們的好朋友小明又是怎么做的呢?

  10、觀看《小明的一天》放學以及回家后的一段錄像。

  11、就像小朋友們剛才說的,我們放學后要及時回家,不要在外面玩耍,不讓家里人為我們擔心。

  12、小明是一個會學習,又會玩的好孩子。其實,老師知道在我們班里,像小明這樣的小朋友可多了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?

  13、學生夸自己班上愛學習、守紀律的同學。

  14、課間休息:表演唱《上學歌》

  三、合作游戲,體驗成功

  1、看這么棒,小明他呀做了一個開心大轉(zhuǎn)盤,里面藏著許多有趣的題目,如果你解開了謎底,那么你在學校的每一天都將是開心快樂的。

  2、學生轉(zhuǎn)動開心大轉(zhuǎn)盤,抽取題目。

  3、學生合作完成題目。

  4、各組匯報完成情況。

 。}目可以是書上的:我生病了,不能去上課,該怎么辦?上課了,我要怎么做才好呢?上學了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?)

  四、

  小朋友們真是棒極了,把這么多的難題都做出來了,你們開心嗎?是的,學校生活是非常有趣的。(教師出示五彩鏈)老師這兒準備了一條五彩鏈,要把小朋友的優(yōu)點和進步都寫上去。我希望這條五彩鏈上有我們班每個小朋友的名字,到了期末我們一看這條五彩鏈會有多長,好嗎?

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