中班教案

時間：2024-09-17 04:47:05 教案我要投稿

實用的中班教案范文匯總八篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的中班教案范文匯總八篇

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1.知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2.了解基本的預防感冒的生活小常識。

　　3.知道要配合醫(yī)生看病，才能好得快。

　　活動準備：

　　1.了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒在家了解家人患病感受。

　　2.感冒癥狀記錄表（用幼兒能理解的符號做記錄）

　　3.請當醫(yī)生的家長做助教。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友，你感冒過嗎？

　　幼：感冒過。

　　幼：經(jīng)常感冒。

　　師：你感冒時，感覺怎樣？

　　幼：很不舒服。

　　幼：鼻子很難受…

　　師：你家里人感冒過嗎？

　　幼：感冒過。

　　幼：有時感冒…

　　師：那你知道他們感冒了有什么感受嗎？

　　幼：媽媽說，她感冒了老打噴嚏。

　　幼：我奶奶感冒了，身上沒力氣…

　　小結：感冒了會很難受，打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽，有時還發(fā)燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

　�。ㄓ捎诮處熖崆白層變河^察、了解感冒的人有什么癥狀，所以幼兒帶有明確的目的去探究，每位幼兒都有所發(fā)現(xiàn)，在談話中都說出了自己探索的結果，教師繼而歸納總結，用淺顯的語言使幼兒了解了感冒的癥狀）

　　二、集體交流

　　師：小朋友，我們?yōu)槭裁磿忻把剑?/p>

　　幼：天冷了，凍著了。

　　幼：媽媽感冒了，傳染我也感冒了…

　　師：感冒了怎么辦啊？

　　幼：吃藥。

　　幼：上醫(yī)院打針…

　　小結：著涼、不講衛(wèi)生、被傳染都會感冒。感冒了，要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息，配合醫(yī)生治療等。

　�。ㄍㄟ^談話，讓幼兒了解感冒的原因及患病后的做法，提高幼兒的自我保護意識及能力）

　　三、醫(yī)生講解

　　師：今天，老師請來了王宇涵的'媽媽王醫(yī)生，請她來給我們講解一下預防感冒的方法。（鼓掌歡迎）

　　王醫(yī)生：（指圖）保持空氣清新流通；感覺冷時要加衣服；多喝開水；堅持參加體育鍛煉；不用別人用過的餐具、毛巾等物；感冒流行季節(jié)，少去公共場所等。

　�。ńY合醫(yī)生講解，使幼兒進一步了解感冒的預防方法）

　　四、幼兒提問

　　師：小朋友，你們還有什么不明白的地方，可以詢問王醫(yī)生。

　　幼：王醫(yī)生，感冒怎樣可以好得快？

　　幼：王醫(yī)生，怎樣才能不感冒？

　�。ㄡ槍⒆觽兊奶釂�，王醫(yī)生一一做解答）

　　五、合影留念

　　師：小朋友，王醫(yī)生在百忙之中來給我們上了一節(jié)健康課，使我們學到了很多預防感冒的知識，我們應該對她說什么呢？

　　幼：謝謝王醫(yī)生。

　　師：我們一起和王醫(yī)生照張相，留個紀念好嗎？

　　幼：好。

　�。ńY合活動，使幼兒學會感恩）

　　活動延伸：

　　運動前后應隨時提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質，預防感冒。

　　活動反思：

　　《阿嚏》一課是有關幼兒身體健康的一課，秋、冬季正是流行感冒的季節(jié)，對孩子而言，感冒的癥狀都有所感知體驗，提前布置幼兒了解了家人感冒的感受，使幼兒在此基礎學會了體貼他人，學得了已有經(jīng)驗，繼而教師進行梳理，重點突出感冒時的主要癥狀。隨后抓住幼兒的好奇心，講解感冒的原因及患病后的做法，各個環(huán)節(jié)密切聯(lián)系，層層遞進，幼兒的經(jīng)驗得以提升。

　　活動請醫(yī)生講解有關感冒的常識，因為是真正的醫(yī)生，孩子多了份信任感，因此在聽講時收到了事半功倍的效果，增強了幼兒保護身體的意識，培養(yǎng)了幼兒的自理能力，使幼兒獲得了新的經(jīng)驗，達到了預期的效果。

中班教案篇2

　　一、活動目標：

　　1、學習認真觀察畫面，能根據(jù)較復雜的畫面信息理解故事內容。

　　2、知道度假應該攜帶的必需品。

　　二、活動準備：

　　大圖書（用白紙遮住部分畫面），小圖卡

　　三、活動過程：

　　（一）談話導入

　　1、小朋友，平時爸爸媽媽有帶你們去旅游度假嗎？2、去度假要帶什么東西呢？（幼兒討論）

　　（二）閱讀大書

　　1、有一個小女孩也要去度假，我們一起來看看她會帶什么東西去度假。

　　2、快速閱讀大書1--5頁。

　　提問：小女孩帶了哪些東西去度假？

　　3、再次逐頁閱讀1---5頁畫面。

　　第一頁：小女孩準備把什么放進箱子里？又拿出了什么東西？接著，小女孩又想帶什么東西呢？我們一起往下看：

　　第二頁：皮球：小女孩帶了什么？她在對皮球說什么？她又從箱子里拿了什么東西出來？

　　第三頁：小女孩還帶了什么？（故事書）小女孩有很多的故事書，為什么她一定要帶上這一本呢？討論后又引導幼兒說出小女孩從箱子里拿了什么東西出來？

　　第四頁：除了這些，小女孩還帶什么？牙刷：為什么？

　　第五頁：最后，小女孩帶上了什么？游泳圈：這是一個什么樣的游泳圈呢？（小鴨游泳圈）。

　　3、討論：小女孩放了什么東西到箱子里？我們一起來數(shù)一數(shù)；又從箱子里拿出了什么東西？（老師利用統(tǒng)計圖幫助幼兒理解）

　　4、小女孩這樣收拾行李，你們猜猜媽媽會表揚她嗎？會怎么表揚呢？請你們來說說----

　　5、第六頁：媽媽的表情怎樣？是在表揚小女孩嗎？那是在----批評，為什么？

　　6、討論：如果是你，你會帶哪些東西去度假？

　　7、聽了你們的話，小女孩又和媽媽一起整理行李了，現(xiàn)在，她們出門了，還帶上誰？心情怎樣？

　　（三）梳理故事

　　有一天，小女孩的媽媽要帶她去度假，媽媽把收拾好的箱子放在地上，小女孩覺得很好玩，也來湊熱鬧，她把自己心愛的小熊放進了行李箱，把媽媽收拾好的果汁拿了出來，哎呀，新買的皮球一定要帶上，又把媽媽準備好的'衣服拿了出來，故事書還沒看完呢，一定要帶上，把媽媽放在箱子里德水壺那出來吧，媽媽說，每天要刷牙，牙刷一定要帶上，接著把媽媽準備的相機拿了出來，小鴨子游泳圈好可愛，一定要帶上，又把媽媽準備的藥品拿了出來，呵呵！小女孩把自己的東西放進了行李箱，卻把媽媽準備的東西全都拿了出來，這時，媽媽看見了，非常生氣。

　　媽媽批評小女孩后，就和小女孩商量，該帶什么去度假，然后，媽媽就和小女孩一起重新整理行李，最后，帶上爸爸，一起高高興興地出門去度假了。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、在幫小豬進餅干的情節(jié)創(chuàng)設中，運用已有的經(jīng)驗分析餅干的色彩與形狀特征。

　　2、在操作探索問題的過程中，借助相應的標記，根據(jù)顏色、形狀特征分餅干。

　　活動準備：

　　1、小豬圖片，各種形狀、顏色的“餅干”，標記等。

　　2、幼兒人手一份“餅干”和分類卡。

　　3、不同標記的包裝袋，貨架。

　　活動過程：

　　一、進餅干——體驗游戲，手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。

　　1、小豬開了一家超市，生意太好了，餅干都賣完了，但是小豬太忙了，沒有時間去進貨，你們愿意幫忙嗎？

　　2、幼兒進餅干。（每人拿一筐餅干）

　　3、數(shù)一數(shù)，你的進了幾塊餅干。

　　二、分餅干——了解不同的分法，初步認識分類標記

　　1、根據(jù)餅干的不同特征進行分類

　　1你們進的`餅干有什么不一樣？（顏色、形狀）

　　2出示操作卡，提出任務：我們來分一分，把進來的餅干分成兩份。

　　3幼兒自主操作，教師巡回指導

　　4交流：你是怎么分的？教師根據(jù)幼兒回答總結方法并出示相應標記。

　　2、幼兒再次操作，用第一次沒有用到的另一種方法操作。

　　3、交流，糾錯。

　　三、裝餅干

　　1、小豬還想請我們幫忙把餅干裝到口袋里，（出示口袋）這個口袋是要我們裝怎么樣的餅干？

　　2、教師小結方法。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導。

　　4、展示交流操作結果。

　　四、送餅干

　　1、出示貨架，餅干裝好了，我們還要幫小豬把裝好的餅干送到貨架上。

　　2、教師提要求：請幼兒將裝好的餅干送到相應的貨架上。

　　3、請幼兒檢查。

　　4、我們今天幫助了小豬，你得心情怎么樣?

　　是呀，幫助別人是件快樂的事，那我們把剩下的餅干也包裝好，放在娃娃家的超市里，賣給客人們把！

中班教案篇4

　　設計思路：

　　在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動，進而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

　　活動目標：

　　1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

　　2、感受蔬菜的多種多樣。

　　3、學習裝扮蔬菜寶寶。

　　4、知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點：

　　裝扮蔬菜寶寶

　　活動準備：

　　青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。

　　活動過程：

　　一、討論

　　你是怎么過生日的？（朋友來祝賀）

　　二、課件“青菜娃娃過生日”

　　“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日�！保ㄇ嗖送尥蓿�

　　“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紫紫的茄子寶寶�！薄罢堖M。”

　　“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶�！薄罢堖M�！薄扒嗖送尥拊诩覇幔俊薄罢l呀？”“請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒�！薄罢堖M請進�！比齻€寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂�！鼻嗖藢殞殹爸x謝，請坐請坐。”

　　三、說說我知道的蔬菜

　　剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）

　　四、打扮蔬菜

　　那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？

　　幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

　　五、給“青菜娃娃”慶祝生日

　　1、 “祝青菜寶寶生日快樂。”

　　2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

　　3、一起分享蔬菜蛋糕。

　　活動反思：

　　我們以主題活動為形式，將各科的教學整合設計，在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機會，在活動中，更加關注好的語言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過程，都是把主體與幼兒的需要完全的結合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿足幼兒的教學活動形式。在主題活動“蔬菜寶寶過生日”中，我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。但在活動設計過程中，一個問題不斷困繞著我，那就是“如何把孩子置于主體地位？”于是，我們兩個配班老師不斷反思，重新設計，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。

　　在活動中更注重了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設置提問，讓孩子猜猜它們是誰，這課件不就更用意義了嗎？”對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動呢！我對課件進行了修改，又充分利用家長資源，請每個孩子帶一樣蔬菜來園，讓家長事先引導孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以“過生日”為切入點，進行了本活動。在活動的開展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中，也存在許多的不足，如教師調控活動的能力需要加強，應增強幼兒之間的互動交流。

中班教案篇5

　　活動目標

　　1、學習有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏感。

　　2、知道人和動植物離不開陽光，嘗試創(chuàng)編詩歌。

　　活動準備

　　幼兒準備：幼兒用書《天晴了下雨了》。

　　教師準備：1.掛圖《曬太陽》

　　2.《種太陽》背景音樂。

　　活動過程

　　一、播放音樂《種太陽》，提問：歌中講述了一件什么事情？你們喜歡太陽嗎？太陽隊我們有什么好處？請小朋友講一講。

　　二、出示《曬太陽》的掛圖，觀察畫面

　　圖上都有哪些景物？是什么季節(jié)？圖中的娃娃在干什么？她曬著太陽是什么樣的心情？指名說一說。師引導幼兒讀懂圖意：天上掛著一輪金燦燦的太陽，金色的陽光撒向大地，現(xiàn)在正是秋季，遠處金黃的稻子成熟了，在陽光下閃著金燦燦的光，近處，一棵蘋果樹上掛滿了又大又紅的蘋果，空氣中飄散著蘋果的.芳香，一個可愛的小女孩在陽光下玩耍，她陶醉在這美麗的景色中，不禁說了句：：“啊，秋天多美啊!太陽曬在身上真舒服��！”他們都在陽光下健康成長。

　　提問：圖中的小草是什么顏色的？稻子是什么顏色的？蘋果是什么顏色的？如果沒有太陽的照射，小草會發(fā)芽嗎？稻子會成熟嗎？蘋果會變紅嗎？萬物會生長嗎？多曬太陽對我們身體有什么好處？

　　師小結出：萬物生長離不開太陽，多曬太陽可以殺菌消毒，增強抵抗力，使身體更健康。

　　三、欣賞詩歌，了解詩歌內容

　�。薄⑦吙磼靾D，教師念兒歌

　　提問：有了太陽的照射，它們發(fā)生了怎樣的變化呢？小草，稻子，蘋果各自穿了什么樣的衣裳？

　　為什么說娃娃曬了太陽才健康？

　　先分組討論，再指名說，師小結。

　　四、學習詩歌

　�。�. 幼兒跟老師有感情地朗誦詩歌。

　　２. 幼兒用動作進入角色扮演表現(xiàn)詩歌內容：我是小草，在陽光下慢慢變綠了，穿上綠衣裳．．．．．

　　五、仿編詩歌

　　翻開幼兒用書《天晴了，下雨了》第７頁，觀察圖畫，仿編詩歌

　　你還知道什么東西曬太陽，穿上了什么顏色的衣服？請你模仿它的口氣說一句

　　幼兒上臺來，邊表演做出生動的造型，邊說：

　　我是草莓，草莓曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是櫻桃，櫻桃曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是荔枝，荔枝曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是桃子，桃子曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是李子，李子曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是香蕉，香蕉曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是迎春花，迎春花曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是桔子，桔子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是梨子，梨子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是杏子，杏子曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是菠蘿，菠蘿曬太陽，穿上黃衣裳。

　　我是大樹，大樹曬太陽，穿上綠衣裳。

　　我是葡萄，葡萄曬太陽，穿上紫衣裳。

　　我是桃花，桃花曬太陽，穿上粉紅衣裳。

　　我是梨花，梨花曬太陽，穿上白衣裳。

　　我是杏花，杏花曬太陽穿上黃衣裳。穿上黃衣裳。

　　我是牡丹花，牡丹花曬太陽，穿上紅衣裳。

　　我是紫藤花，紫藤花曬太陽，穿上黃衣裳。

　　六、幼兒在音樂聲中，隨意起舞，模仿一種果實或者花兒或者小動物，小娃娃在陽光下曬太陽的表情和愉快心情。進一步懂得太陽的重要和好處，表達對太陽的喜愛之情。

中班教案篇6

　　活動目標

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　活動過程

　　一、導入活動。

　　1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　�。哼@是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關。

　　二、閱讀大書，理解畫面內容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　　（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　　（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　�。�1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一看，它們都喜歡什么運動項目。

　　（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

　�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

　　（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　活動評析

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結構，是一個比較特殊的.讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。

中班教案篇7

　　總目標：

　　1、對自然界的變化感興趣，在探索、討論、學習過程中，形成對自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認識與態(tài)度。

　　2、知道一年有四季，不同的季節(jié)和氣候會對我們的生活方式產(chǎn)生影響。

　　3、在已有的經(jīng)驗基礎上，運用多種手段和犯法表達自己的想法，形成新的經(jīng)驗。

　　星期二

　　情境區(qū)

　　層次目標：

　　一級目標：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設區(qū)域情境

　　二級目標：發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力

　　三級目標：知道多吃冷飲的`害處。

　　具體活動：小小冷飲吧

　　區(qū)域準備：橡皮泥、模具

　　區(qū)域預測：1、如何在游戲中進行買賣

　　2、不能合理的創(chuàng)設區(qū)域情境

　　區(qū)域對策：1、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

　　2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設區(qū)域。

　　反思：幼兒在進行區(qū)域活動時，他們每個人的積極性都很高，能畫出自己所喜歡的冷飲，有個別幼兒設計的比較好，能設計出自己想象中的冷飲，會用多種形狀和多種顏色來裝飾自己畫的冷飲，并講給其他幼兒聽。但還有的幼兒的不動腦筋，喜歡模仿他人的作品。幼兒在用油泥制作冷飲時，同樣也出現(xiàn)的問題事，有部分幼兒喜歡模仿他人的作品，自己不動腦筋。針對這個情況，我就利用游戲結束時，讓幼兒來進行討論，這樣好嗎？結果幼兒討論，這樣不好，那你們以后在做游戲時就要動腦筋，這樣，你也就會變的更加聰明了。另外，還出現(xiàn)了自己做的各種冷飲，做出來沒有人買，那該怎么辦呢？這時幼兒就議論起來了，說那我們就開個“小小冷飲吧”幼兒聽后，都贊同，這時，幼兒又開始爭搶做售貨員，那我就讓幼兒進行討論，你們說該怎么辦？幼兒都說要謙讓，那你們?yōu)槭裁床恢t讓呢？這時，有個別幼兒在說，那我們就猜拳吧，幼兒聽后，都說好的。這時，幼兒又開心地玩游戲了。

　　星期四

　　情境區(qū)

　　層次目標：

　　一級目標：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設區(qū)域情境

　　二級目標：發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力

　　三級目標：知道多吃冷飲的害處。

　　具體活動：小小冷飲吧

　　區(qū)域準備：橡皮泥、模具

　　區(qū)域預測：1、如何在游戲中進行買賣

　　2、不能合理的創(chuàng)設區(qū)域情境

　　區(qū)域對策：1、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

　　2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設區(qū)域。

　　反思：幼兒在今天的區(qū)域活動中，大多數(shù)幼兒能開動小腦筋，自己在那設計自己想象中的冷飲，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥，捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過程中，能相互合作，相互學習同伴的做的好的冷飲。幼兒在進行賣冷飲時，剛開始有的幼兒買了許多冷飲，針對這個情況，我就利用游戲結束時讓大家一起來進行討論，這樣對嗎？孩子的討論是五花八門的，有的幼兒說可以買3只，因為家里有爸爸媽媽還有寶寶，這是在玩娃娃家的小朋友說的，對幼兒的種種回答，都要給予適當?shù)慕忉專尯⒆訉W會自己根據(jù)自己的情況來買冷飲。孩子玩的是那樣投入。