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小班美術(shù)教案

時間:2024-10-21 11:11:23 教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案錦集五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小班美術(shù)教案錦集五篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【教材分析】

  本活動取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題,是一節(jié)小班美術(shù)活動。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛的玩具,在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法:蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記,這就是最吸引孩子的地方。

  整個活動過程導(dǎo)入部分我用音樂將孩子們帶入情境,引導(dǎo)孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時,通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng);接著,孩子們在自由練習(xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習(xí)滾畫,所有孩子的小汽車組成一個車隊,在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經(jīng)過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景),還能感受山路的高低起伏等,層層遞進,學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用車輪滾畫,觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。

  2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。

  3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

  【活動準(zhǔn)備】

  玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景

  【活動過程】

  一、猜猜誰的印子

  1、隨音樂帶領(lǐng)孩子開“小汽車”進場,來到“海邊”的范畫場景中。

  2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰留下的“腳印”,它是怎么留下來的。

  二、教師示范車輪滾畫

  1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法,引起幼兒興趣。

  2、請個別幼兒嘗試滾畫,強調(diào)滾畫要領(lǐng)。

  三、幼兒自由滾印

  1、讓幼兒分散,在報紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。

  3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的.。

  四、游戲活動《車隊旅行》

  1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊進行“旅行”:沙灘、城市、高山、沙漠。

  2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。

  3、在音樂聲中結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。

  2、鍛煉手部肌肉的靈活性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  娃哈哈果奶瓶子,油畫棒

  教學(xué)過程:

  一、引出課題:

  二、講解示范:

  左手按住小瓶子,右手拿油畫棒在上面用涂色,可以多用幾種顏色畫,也可以整塊涂顏色,可以把瓶子豎著畫,也可以橫過來畫,想畫什么樣的衣服都可以。

  三、幼兒練習(xí):

  1、提醒幼兒大膽下筆,涂色有力,也可以在瓶底下裝飾。

  2、及時表揚,介紹好的作品。

  四、講評。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的`活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇3

  [活動目標(biāo)]

  1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,感受印染作品的美。

  2、養(yǎng)成細心,認(rèn)真的操作習(xí)慣,體驗成功的快樂。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、每桌兩盒顏料,一塊洗毛巾,地板革若干塊,襯衣盒若干個。

  2、范例3———4幅,白色餐巾紙若干。

  3、幼兒成半圓形坐在地毯上。

  [活動過程]

  一、欣賞范例,感受印染作品的.美。

  1、這些手帕美嗎?美在什么地方?

  2、幼兒進行自由講述。

  二、觀察印染手帕的方法

  1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

  2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色輕輕地打開。

  三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

  1、蘸顏料的時間不要太長。

  2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。

  四、幼兒操作染手帕,師巡回指導(dǎo)。

  1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

  2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不弄臟衣服。

  五、講評:將幼兒作品放在襯衣盒中,幼兒圍坐在作品周圍。

  1、激發(fā)幼兒的成功感。

  2、你喜歡哪一塊手帕?為什么?

  3、師表揚講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用點、線以及點線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。

  2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗,豐富點、線的多樣性。

  3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗,會畫點和簡單的線條,有水粉筆繪畫的經(jīng)驗。

  2、范畫:三幅彩色太陽的圖片。

  3、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

  活動過程

  1、出示三幅太陽的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  (1)以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。

 、俳處煟耗銈冞記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

 、诮處煟航裉,老師找到了三種不同的太陽,請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

  (2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  ①教師:這三個太陽什么地方不一樣?

 、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥?像什么呢?

  ③教師:還有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

  (3)教師小結(jié):太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!

  2、教師交代作畫要求。

  (1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

  教師:小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

  (2)引導(dǎo)幼兒思考。

 、俳處煟航裉煳覀兌家獊碓O(shè)計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

 、诮處煟耗阆胙堻c點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

 、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c點(線線)呢?

  ●教師在引導(dǎo)幼兒思考的時候,可以通過追問的方式。如“你想用什么樣的點(線)”調(diào)動幼兒已有的`點、線經(jīng)驗,為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  (1)教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。

  (2)關(guān)注個別需要幫助的幼兒。

  4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

  教師:你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

  活動建議

  ☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū):和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。

  ☆家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、感知欣賞黑夜中的景色,激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。

  2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面。

  活動材料:各種粗細長短不同的玉米芯,各色顏料,黑色紙若干

  活動過程:

  一、觀看視頻,欣賞上海的夜景。

  教師:

  1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么?

  2、這些是白天的景色還是晚上的`?為什么?

  4、教師總結(jié):原來黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜歡上海美麗的夜景了,我已經(jīng)把它畫下來了。

  二、介紹活動材料,操作規(guī)則

  1、教師:

  (1)我這里呀有一副我動手畫的夜景,我們先來看一看,看到了一些什么呀?

 。2)你們知道老師是用什么材料畫的嗎?

  2、出示玉米芯,邊講解邊示范作畫的方法。

  讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么?

 。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈;玉米芯橫過來印變成了汽車)

  3、提出使用顏料的方法

  三、幼兒操作,教師巡視、指導(dǎo)幼兒

  1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

  2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

  四、分享交流

  推薦理由:

  1、運用新材料---玉米芯進行創(chuàng)意美勞。

  2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。

  3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡,并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn),因為除了拓印外,孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

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