【熱門】小班音樂教案模板錦集八篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上，能聽音樂做游戲。
2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型。
活動準(zhǔn)備：
音樂圖譜、蝴蝶活動教具、音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
“春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物都出來做游戲了。今天，老師帶來了一段很美的音樂，我們來聽一聽，是什么小動物在做游戲？”
二、完整欣賞
1、幼兒欣賞第一遍，教師提問：“你們聽出是什么小動物在做游戲��？”（幼兒自由回答）
2、教師講述故事，幼兒在圖譜的引導(dǎo)下第二次欣賞音樂
�。�1）“這首曲子講的就是蝴蝶和小花做游戲的故事�！�
春天來了，花兒伸伸懶腰，展開了美麗的花瓣！紅花、蘭花開了，黃花、紫花開了，美麗的蝴蝶飛來了，一會兒停在紅花上采蜜，一會兒飛到黃花上聞一聞，一會兒停在藍(lán)花上比美，一會兒又和紫花說著悄悄話�；▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。
�。�2）“請你再來聽一聽音樂里的故事，用你的.小耳朵找一找哪里是花開的音樂，哪里是蝴蝶和小花做游戲的音樂？”（最前面是小花開花，后面是蝴蝶和小花做游戲）
�。�3）“你是怎么聽出來的？”（前面的音樂停了一下，蝴蝶才開始和小花做游戲的）
3、幼兒欣賞第三遍，教師再次演示音樂圖譜，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的樂句。
�。�1）提問：“蝴蝶在花園里一會兒飛，一會兒停，它在花上停了幾次？”
�。�2）“蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎？它是怎么找的？”
三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，并聽音樂律動
�。�1）“請你學(xué)一學(xué)小蝴蝶飛舞的動作�！�
（2）“蝴蝶找到小花停在上面的姿勢是什么樣的？它停在花上又會對小花說些什么呢？”
�。�3）幼兒聽音樂律動。
幼兒邊聽音樂邊表演蝴蝶找花的情景，教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的動作和造型。
四、活動結(jié)束
“你們真棒，讓我們到外面的草地上和小花做做游戲吧！”
小班音樂教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。
2、能根據(jù)動物外特征，初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏圖譜
2、各種可以敲響的物品及用具
【活動過程】
（一）開始部分
律動。
�。ǘ┗静糠�
1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀？”（出示節(jié)奏譜）
2、他們誰和誰是好朋友，你是怎么看出來的？
�。罟�(jié)奏圖譜）
3、讓幼兒比較輕重，理解強(qiáng)弱的規(guī)律。
a．我們都知道大象大老鼠小，那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象？用什么聲音表示小老鼠？
b．提醒幼兒根據(jù)動物的'個(gè)數(shù)來發(fā)聲。
4、用動作表示輕重
5、幼兒嘗試（請幼兒自由選擇物品）
a.請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。
b.小老鼠用什么聲音表示呢？
C.幼兒看節(jié)奏譜打擊
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
送小動物回家。
小班音樂教案 篇3
游戲目標(biāo)：
1、能有興趣地跟著歌曲學(xué)做動作。
2、知道不同動物相匹配的食物，激發(fā)幼兒喜愛動物的情感。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
游戲準(zhǔn)備：
動物頭飾及相應(yīng)食物
游戲過程：
老師邊表演邊唱。"小狗肚子餓得厲害嗎？"（幼兒學(xué)念：肚子餓得︱咕咕︱叫-︱），重點(diǎn)指導(dǎo)這一句。
幼兒扮演不同的小動物，找到相應(yīng)的食物。引導(dǎo)幼兒把小動物找食物的故事唱出來。開始時(shí)提供的食物是一一眼對應(yīng)的，之后可以逐步增加難度。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的`目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
小百科：餓(è)，基本字義是 肚子饑餓，想吃東西，與"飽"相對，是長時(shí)間沒吃飯自然發(fā)生的身體需求。如:我不餓，你吃吧!饑餓。餓殍(餓死的人)。有使受餓的意思:注意別餓壞了。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
2、學(xué)會關(guān)心別人，不吵別人。
3、感受運(yùn)動身體的快樂。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶。
活動重點(diǎn)
能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
活動過程
1、欣賞歌曲。
――播放
錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。
――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
2、學(xué)習(xí)歌曲。
――再次播放 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。
――按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞
3、進(jìn)行歌表演。
――啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，
――引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作
活動反思
根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限的'特點(diǎn)，音樂活動的選材從幼兒熟悉的事物著手，通過讓幼兒感受、發(fā)現(xiàn)身邊事物，從而提高幼兒的審美能力和情趣。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
2、學(xué)習(xí)跟唱歌曲，嘗試創(chuàng)編，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
重難點(diǎn)分析:
學(xué)習(xí)跟唱歌曲，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣是重點(diǎn)，嘗試創(chuàng)編歌曲是本課的難點(diǎn)。
活動過程：
1、師幼一起做拍手律動。
2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指："我叫大拇指，小朋友們好!"
師：小朋友請伸出你們自己的大拇指，給客人打個(gè)招呼。
幼兒："大拇指好!"師：第二位客人也來了，看看是誰呢?
小拇指："我叫小拇指，小朋友們好!"師：小朋友請伸出你們自己的'小拇指，給客人打個(gè)招呼。幼兒："小拇指好!"
3、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)
(2)提問：大拇指找到朋友了嗎?它們見了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
(3)請幼兒再完整聽歌詞。
4、初步學(xué)唱歌曲。
(1)師范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看!
(2)師范唱第二遍。師：哇!它們唱的好聽嗎?徐老師也想唱了，你們聽聽王徐老師怎么唱的吧!
(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!
(4)小朋友唱得真棒，再來唱一次。
(5)請個(gè)別幼兒表演大拇指。
5、學(xué)唱"小拇指"
(1)小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。
師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
(2)幼兒跟老師學(xué)唱"小拇指"。
(3)請個(gè)別幼兒表演小拇指。
6.演唱整首歌曲。
7、游戲。
(請一組幼兒躲起來，其他幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答并跑出來)
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)：
1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。
2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。
3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。
活動過程：
一．歌曲導(dǎo)入
1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。
�。ㄟ@些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？）
2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺。
二．敲擊樂器來模擬歌曲中的`各種聲音
1.出示各種不同的樂器，讓個(gè)別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。
三．用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音
1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。
�。ㄈ纾河枚迥_來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）
2．播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。
小班音樂教案 篇7
目標(biāo)：
1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。
2、在表演活動中，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
3、通過自主創(chuàng)編活動，體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。
準(zhǔn)備：鋼琴，PPT，小動物胸貼仿編歌詞：
小羊：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我愛我的青蛙，青蛙怎樣叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我愛我的小牛，小牛怎樣叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小豬：我愛我的小豬，小豬怎樣叫？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕。
小鳥：我愛我的小鳥，小鳥怎樣叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我愛我的老鼠，老鼠怎樣叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我愛我的蜜蜂，蜜蜂怎樣叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
--瞧！我們來到了哪里？（森林王國）--他們在干什么呢？（在唱歌....）--原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽，你們想?yún)⒓訂�？（想�?-可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的，會叫的小動物來參加。
--你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細(xì)的聽一聽（我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵�?-是哪個(gè)小動物呀？（小貓）
（二）在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。
--咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。）--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的.名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體
�。ㄈ┰诒硌莼顒又�，嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）--誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！
【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩�！�
--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧！（教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲）--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個(gè)小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。
--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。
--請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）
（四）在自主創(chuàng)編活動中，體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。
--森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。
--今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨銈兏吲d嗎？（高興）
結(jié)束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！
小班音樂教案 篇8
活動名稱：音樂《與布共舞》
活動目標(biāo)：
隨音樂做動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。享受跳舞的樂趣。
培養(yǎng)幼兒比較和判斷的`能力。
知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
活動重難點(diǎn)：隨音樂做動作，享受跳舞的樂趣活動準(zhǔn)備：輕快地音樂，合適跳舞的布。
活動過程：
1、播放音樂，幼兒拿著布自由的做動作。
2、老師可請幼兒做以下的動作：向上揮動布兩手交替拿著布向上把布拋起，揮動布畫圈。
3、幼兒可互相交換拿著布跳舞。
4、跳舞活動結(jié)束后，請幼兒分享跳舞的感受，說說適合用來跳舞的布有什么特點(diǎn)。
5、活動建議這一活動課滲透在一日生活的規(guī)律活動或游戲活動中，可鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編各種動作。
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