【熱門】大班健康教案集錦五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班健康教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應(yīng)多喝水。
3、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。
5、知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時要找成人幫助。
活動準(zhǔn)備:情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎么還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧!闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對。”
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什么肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?
(3)醫(yī)生對明明說了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結(jié):向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發(fā)燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的'時候,應(yīng)多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候,自己是怎樣做的,或準(zhǔn)備怎樣做。
大班健康教案 篇2
設(shè)計思考:
提高跳躍的動作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動作的一個重要要求內(nèi)容。跳山羊一直以來都是幼兒比較喜歡的一項體育運動,通過有目的地進行跳山羊的教學(xué)與練習(xí),不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量,提高全身動作的協(xié)調(diào)性,而且還可以培養(yǎng)幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。
目的要求:
1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能,增強上下肢的力量。
2、培養(yǎng)克服困難的勇氣和不服輸?shù)囊庵尽?/p>
教學(xué)重點:
助跑雙手支撐跨跳過一定高度的障礙物。
活動準(zhǔn)備:
幼兒每人一張高塑料方凳,長條桌6張,音樂和錄音機。
活動過程:
1、幼兒每人那一張圓凳,成四列早操隊形將圓凳放在點位上。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場中的凳子跑(繞場地邊緣方形跑,場內(nèi)繞著凳子蛇形跑、斜線跑等)。
。2)幼兒分散在場內(nèi),聽信號自由小跑,教師提醒幼兒互相避讓。
教學(xué)反思:活動前的熱身,幼兒能很好地聽信號進行相應(yīng)的動作,個別幼兒會碰到一起,老師提醒后效果會好點。
2、幼兒站在點位上隨著音樂節(jié)奏跟教師做凳子操:頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕(繞)、腰腹、下肢((雙腳跳、大字跳)、腳(繞)運動等。
教學(xué)反思:做操環(huán)節(jié)中,剛開始幼兒的注意力不是很集中,二次做時,幼兒明顯比第一次要專注,動作也舒展漂亮。為下面的活動起到良好的鋪墊。
3、教師:今天我們要用凳子來鍛煉,大家探索一下,凳子有哪些鍛煉身體的方法。
幼兒探索練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思:
探索練習(xí)中,幼兒的'點子很多,能與同伴分享自己的創(chuàng)意;個別幼兒能把同伴的點子變成自己的,人家一說完他就開始自己練習(xí)了;還有的幼兒采用了剛才熱身操的動作 ,想之又想,這點很好!
4、跳山羊動作分解教學(xué)。
。1)教師示范講解用騎馬(雙手支撐前移)的動作通過獨木樁。動作要領(lǐng):手臂要伸直,雙腿打開繃直,提臀前移。
。2)場地上擺放兩座獨木橋(各三張桌拼接而成),幼兒分成兩大組看,一個跟著一個地模仿練習(xí),教師在旁進行指導(dǎo)。
教學(xué)反思:練習(xí)動作要領(lǐng)時,大多數(shù)幼兒能掌握,個別幼兒的協(xié)調(diào)能力不是很到位,需要老師與同伴的指點;多練習(xí)幾遍,幼兒就熟能生巧。沒有什么是做不成的,除非太懶。
5、通過原始森林樹樁區(qū)。(練習(xí)跳山羊)
。1)幼兒自由探索過樹樁的方法,教師巡回指導(dǎo)。
(2)請想到用跳山羊方式跳過樹樁的幼兒示范,其他幼兒跟做。
動作要領(lǐng):
有節(jié)奏地助跑,雙腳起跳,雙手主動前伸撐在凳子的前半部分,雙腿要充分打開,迅速頂肩推手(推手和分腿同步進行),兩腿并攏前腳掌先著地屈膝緩沖。
(2)幼兒自由練習(xí),教師給與指導(dǎo)幫助。
教學(xué)反思:跳山羊方式練習(xí),幼兒練習(xí)時出現(xiàn)不同的狀況,有的沒有雙腳起跳,有的沒有助跑,還有的沒有屈膝,經(jīng)老師反復(fù)提醒后幼兒的標(biāo)準(zhǔn)動作有了很好的展示。
6、挑戰(zhàn)過樹樁。
。1)連續(xù)跳過三個樹樁。
。2)連續(xù)跳過三個樹樁,高度增加為兩個樹樁的高度。
。3)連續(xù)跳過三個樹樁,自由選擇跳三個樹樁的高度和跳四個樹樁的高度
(4)跳五個樹樁的高度,讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn),其他幼兒給他們加油。
。5)繼續(xù)增加高度讓想挑戰(zhàn)的幼兒挑戰(zhàn)。
教學(xué)反思:比賽過程中,幼兒的的競賽意識很強,連續(xù)挑戰(zhàn)不同高度的樹樁;個別幼兒根據(jù)自己的特點選擇不同的高度;每個幼兒都能很好地參與到活動中,積極地挑戰(zhàn)自己的最高水平。
7、幼兒成功穿越原始森林。
教師:你們太棒了,今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來玩“雪糕融化”的游戲吧,放松手臂、大腿、肩、背及全身。
教學(xué)反思:
放松運動中,幼兒也能靜下心來,放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動下來,幼兒是開心的,快樂的;有靜,有動,非常好!
8、教師講評活動,師生收拾場地器材后回教室。
大班健康教案 篇3
活動目標(biāo):
1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
2.增強食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件《吃健康的食品》
2.圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。
3.健康大冒險游戲棋盤若干。
教學(xué)重點:知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)難點:認(rèn)識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
幼兒自由回答……(教師點擊課件一一出示食物的.圖片)
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
二.區(qū)分各類食品
1、師:食物的種類有很多,你們愿不愿意來給食物分分類呢?(點擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)
(1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)
。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處?
(1)請幼兒說說:平時自己都喜歡吃什么食品
。2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。
大班健康教案 篇4
游戲目標(biāo):
鍛煉幼兒多方位的運動能力。
游戲準(zhǔn)備:
1.地上每組設(shè)30個圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2.健康標(biāo)識多枚。
3.健康大道說明圖。
游戲過程:
一、介紹健康大道(室內(nèi))
1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2. 說明游戲規(guī)則:
(1)從起點出發(fā)。
(2)雙腳并攏,屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
(3)到達關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達關(guān)口2——過平衡木。
(5)到達關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。
(6)到達關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。
(7)到達關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。
(8)到達終點。
(9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。
規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù),說:“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的!
二、進行“健康大道”游戲(室外)
1. 將幼兒分成2豎列。
2. 進行熱身運動。
3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4. 運動開始,每豎列第1個幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時,第2個幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的'幼兒應(yīng)該耐心等待。
5. 到達終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的最后。
6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7. 每個幼兒玩2輪。
8. 進行放松運動。
三、收拾,場地
請幼兒跟老師一同收拾場地。
大班健康教案 篇5
活動目標(biāo):
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護方法。
3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動準(zhǔn)備:
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標(biāo)語
活動過程:
一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課
師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的.最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、游戲鞏固,整體體驗眼睛的重要。
《找椅子》
師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個游戲。
第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。
第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。
師:眼睛看不見,連椅子都難找到。
師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物;可眼睛閉起來的時候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。
三、保護眼睛的辦法
1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)
師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。
師:為什么會近視呢?(幼兒討論、回答)
師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會受傷呢?
2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
師小結(jié):小朋友們可愛護好自己的眼睛,看書,畫畫時眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)
四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣
1、請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌《護眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。
2、學(xué)習(xí)兒歌,請幼兒邊說兒歌邊做動作
(這個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。
五、結(jié)束部分
游戲《小小宣傳員》
師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。
幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;
師:老師今天有個好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,上邊寫著保護眼睛的方法,將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個方法可以好嗎?
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