【實用】中班教案模板錦集八篇
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒左右手練習(xí)投準(zhǔn),發(fā)展動作的準(zhǔn)確性及目測力。
2、發(fā)展奔跑速度及靈敏協(xié)調(diào)能力。
材料提供:廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。
活動過程:1、“飼養(yǎng)員”學(xué)本領(lǐng)
幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”,走成圓圈,在圓圈中間放一個大盒子,“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”,投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習(xí),看誰投得準(zhǔn)。
2、到農(nóng)場喂小豬
“小飼養(yǎng)員”來到“農(nóng)場”門前,排成4縱隊準(zhǔn)備好,幼兒依次進(jìn)入“農(nóng)場”,鉆過“農(nóng)場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農(nóng)場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農(nóng)場”喂“豬”。
指導(dǎo)重點:看準(zhǔn)“小豬”再喂,不要著急。
要求:左右手各喂1次,能力弱的可越過投擲線。3、放松身體活動,結(jié)束游戲。
中班體育:勇敢的奧特曼
中班體育;勇敢的奧特曼
活動目標(biāo):1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的`平行線。
2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。
3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備:
奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管
活動過程:
1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。
奧特曼聽指揮官口令進(jìn)行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。
2、練習(xí)助跑跨跳
我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。
3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。
4、游戲“打怪獸”
在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>
玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地,將吸管戳在怪獸身上。
5、結(jié)束
意志品質(zhì)鼓勵:表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。。
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景
在人們的生活中,處處離不開五官的作用。《綱要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。”本活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。中班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識,為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識,學(xué)會自我保護(hù),有必要讓幼兒了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,有灰塵、沙子進(jìn)入眼,用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動能提高幼兒保護(hù)五官的意識,對幼兒很有教育意義。
活動目標(biāo)
知識目標(biāo):感知五官的名稱、位置和各自的作用,學(xué)會自我保護(hù)的方法。
能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、判斷、口語表達(dá)和動手操作等能力。
情感目標(biāo):讓幼兒體驗到活動的快樂并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:感知五官的名稱、位置和各自的作用
教學(xué)難點:學(xué)會自我保護(hù)的方法
活動準(zhǔn)備
大頭兒子頭像一張、小女孩頭像一張,幼兒人手一張各種小動物缺少五官的頭像一張,一瓶香水,小刀、石頭子、表情圖片兩張。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境:
欣賞動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》
二、情境引入:
利用大頭兒子頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。
師:昨天,大頭兒子到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大頭兒子的樣子多神氣呀!他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。
教師小結(jié): 我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子,兩個眉毛。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
。ㄐ⌒”亲颖绢I(lǐng)大,長在臉的最中間,鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴,
眼睛上面是什么?細(xì)又彎來是眉毛,耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。)
3、游戲:《小手拍拍》
。◣熞黄饋磉吪氖诌呎f兒歌“小手小手拍拍,小手伸出來,指指眉毛在哪里?
幼兒:眉毛在這里,眉毛在這里…(指指眼睛,捏捏鼻子,拍拍嘴巴,摸摸耳朵)
三、互動學(xué)習(xí):
讓幼兒了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官。
小朋友們游戲好玩嗎?老師這里還有一個關(guān)于五官的謎語呢?你們想知道是什么嗎?
1、謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。了解眼睛對人的重要性
。ㄒ圆轮i語的形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。)
師:小朋友,說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)
那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友把你們的小眼睛閉上,親身感受一下。
師:如果沒有了眼睛我們就什么也看不見。眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?(看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,不玩刀子、剪子等,以免刺傷眼睛。)
2、通過嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到。(不能用手勾鼻子)
3、嘴巴是用來說話和吃東西的。用小手捂住嘴巴嘗試,如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話。(吃完東西要漱口,不亂吃臟東西)
4、耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。(在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里)
5、出示表情圖片,眉毛具有表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。
師:總結(jié)五官的名稱,要講衛(wèi)生,并養(yǎng)成習(xí)慣。
四、復(fù)習(xí)鞏固:
貼一貼
1、出示缺少五官的面部圖畫。師:“有一個小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友們都不和他玩了,瞧,她就變成這個樣子了!眴l(fā)幼兒想一想:這個小朋友的臉上少了什么?
2、分別出示單個五官的圖片,請幼兒試著說出名稱,并嘗試貼到圖畫正確的位置
3、游戲《貼鼻子》
五、拓展延伸:
出示各種動物圖片,幼兒動手操作,為動物粘貼五官。
六、結(jié)束部分
兒歌《洗手歌》教育幼兒要愛干凈,懂得清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
《中班綜合教案“認(rèn)識五官”》摘要:兒很有教育意義。 活動目標(biāo) 知識目標(biāo):感知五官的名稱、位置和各自的作用,學(xué)會自我保護(hù)的方法。 能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、判斷、口語表達(dá)和動手操作等能力。 情感目標(biāo):讓幼兒體驗到活動的快樂并培養(yǎng)幼兒良...
中班教案 篇3
制作意圖:提高幼兒認(rèn)識漢字的興趣,提高口語表達(dá)能力
教育價值:使幼兒在探索、嘗試、思考、操作、拼擺中逐漸培養(yǎng)對漢字的遷移能力。
選用材料:廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等
制作方法:
。1)用即時貼將紙盒包裝;
。2)用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好;
。3)用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃;
。4)將繩固定在紙筒的.一端,繩的下端拴好夾子,在繩上將花朵小娃娃固定在進(jìn)行裝飾;
(5)將紙偶分成相等距離,固定在紙盒上;
適應(yīng)年齡:適應(yīng)于3――6歲幼兒,可投放在活動區(qū)中
操作方法:
1、將漢字夾在夾子上,進(jìn)行認(rèn)讀;
2、用漢字進(jìn)行組詞,接龍游戲;
3、用漢字進(jìn)行組句、形成一句話,幼兒進(jìn)行閱讀;
4、可兩人、三人或多人進(jìn)行游戲;
5、此游戲還可以用在計算區(qū)中,如:找相鄰數(shù),分解組成加減運算等。
中班教案 篇4
【活動設(shè)計背景】 幼兒園中班小朋友,已經(jīng)有認(rèn)識數(shù)字的能力,但是對單數(shù)和雙數(shù)還不能理解,為培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的進(jìn)一步認(rèn)識,因此我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)主題課《5以內(nèi)單雙數(shù)》
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)單雙數(shù)
2、能正確說出5以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣和積極思維能力
【教學(xué)重點、難點】
重點:掌握5以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)
難點:區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)
【活動準(zhǔn)備】
1、教師演示板一套
2、幼兒每人一套學(xué)具盒
【活動過程】
開始環(huán)節(jié)
一、拍手游戲:編———編———編花籃,花籃底下有小孩兒
1、 老師請一名小朋友到前面玩拍手游戲,(編———,編———,咦!讓幼兒發(fā)現(xiàn)沒有小朋友和他玩)引導(dǎo)幼兒說說為什么?幼兒回答:“因為他沒有朋友”
2、 老師再請一名小朋友到前面來,問其他幼兒現(xiàn)在他們能玩拍手游戲嗎?(幼兒回答:“可以玩,因為有兩個小朋友”)
3、 老師再請一名小朋友到前面來,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又有一個小朋友不能玩游戲了,分析為什么?(因為又出現(xiàn)一個沒有朋友的)
4、 老師問那怎么才能讓沒有朋友的那個小朋友也能玩游戲呢?(啟發(fā)幼兒想辦法再請一名小朋友到前面來,四名小朋友就可以玩游戲了)
5、 請幼兒說一說剛才我們請的'小朋友來玩游戲,請了幾個不能玩的(啟發(fā)幼兒說出1和3就出現(xiàn)沒有朋友的伙伴)2和4就都有朋友,幫助幼兒理解雙數(shù)都能湊成一對而單數(shù)就出現(xiàn)一個沒有朋友的,也就是湊不上一對。
基本環(huán)節(jié)
二、玩棋子游戲
1、請幼兒在第一行數(shù)字一的后面插上1個紅棋子
2、在第二行數(shù)字2的后面插上2個黃棋子
3、在第三行數(shù)字3的后面插上兩個黃棋子,一個紅棋子
4、在第四行數(shù)字4的后面插上兩個黃棋子,兩個綠棋子
5、在第五行數(shù)字5的后面插上兩個黃旗子,兩個綠棋子,一個紅棋子
三、1、請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,紅棋子沒有朋友我們給它起的名字叫單數(shù),而黃棋子,綠棋子都有朋友,出現(xiàn)一對一對的,我們給它起的名字叫雙數(shù),
2、請幼兒先找出單數(shù)數(shù)字的棋子,插在插板上的第幾行,在找出雙數(shù)的數(shù)字插在插板上的第幾行
3、老師任意說出5以內(nèi)的數(shù),讓幼兒馬上說出是單數(shù)還是雙數(shù),并把相應(yīng)行的棋子收起來
四 、結(jié)束環(huán)節(jié)
教授兒歌:單數(shù)和雙數(shù)
老大老二分水果,水果個數(shù)有單雙。遇到雙數(shù)分得均,遇到單數(shù)剩一個,單數(shù)1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走,雙數(shù)2、4、6、8、10、原地不動站得直
五、延伸:戶外活動幼兒身上貼上數(shù)字卡,老師可以進(jìn)行單雙數(shù)的練習(xí),如單數(shù)蹲下雙數(shù)跳起來
反思:在活動中大部分小朋友能夠區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),個別幼兒對單數(shù)、雙數(shù)掌握不好,老師應(yīng)該在游戲環(huán)節(jié)上,更多一些反映事物之間的關(guān)系,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。
活動過程
一、排隊的規(guī)則
導(dǎo)入畫面:小咕咚招手“小朋友們好”
看,誰來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個文明、守規(guī)則的好孩子。
畫面一:小咕咚來到教室,喝水時幼兒插隊
1. 提問:(1)看,它來到了教室,這里的小朋友在干什么?
(2)哎呀,發(fā)生什么事情了?
(3)你覺得他做得對嗎?應(yīng)該怎么做?
。4)為什么要排好隊倒水?
2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規(guī)則?請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)
3.爸爸媽媽什么時候也要排隊?(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)
師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時候,排著隊就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊日。
三、生活中的規(guī)則
、痹S多小朋友在看書,應(yīng)該怎么看呢?
提煉:一頁頁看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們文明看書的約定。
、参覀兤綍r在生活中如:過馬路時會怎么樣做?在公園看到美麗的鮮花會怎樣?喝的`飲料瓶子你又會怎么做?在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會怎么做?
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.:小咕咚說規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢?
看,這些地方有些什么規(guī)則?你可以和邊上的小朋友輕聲說一說,然后來告訴小咕咚。
、吵鍪緢D片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
師:你看懂了哪張圖,這里藏著什么規(guī)則?教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補充說明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因為不遵守規(guī)則才會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會發(fā)生這些事情。
教師小結(jié):原來,規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊,廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小文明人。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.通過欣賞,感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動,體驗美工活動的樂趣。
活動重點:
嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案;顒与y點:會運用連續(xù)花紋和單獨花紋進(jìn)行圖案設(shè)計。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:事先了解青花瓷的由來、認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:PPT課件,一次性紙盤若干,藍(lán)色記號筆若干。
活動過程:
一、通過談話,播放ppt,認(rèn)識青花瓷盤。
指導(dǎo)語:小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天
老師也帶來了許多漂亮的盤子,我們一起來看看吧!
二、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認(rèn)識。
、拍憧吹搅耸裁礃拥幕y和圖案?這些美麗的花紋都裝飾
在盤子的'什么部位?(盤心、盤邊。)
。2)這些花紋是怎么排隊的?
三、明確要求,幼兒操作。
1、個別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計的盤子,中間畫什么,周圍畫什么?
2、教師提出要求,幼兒操作。
、傧妊b飾中間的,再裝飾旁邊的;
②大膽裝飾,讓自己的作品與眾不同;
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒用線條大膽地
表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評價。
將幼兒的作品布置在展板上,提問:你最喜歡哪個盤子,為什么?
五、延伸活動:
進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識與經(jīng)驗。
中班教案 篇7
設(shè)計意圖:
每個地方、每個角落,都存在著色彩。色彩是最能表現(xiàn)情感的手段之一。普辛曾講過:色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮艷,畫面色彩分明,而水粉顏料拓印畫既易于幼兒掌握,又能激發(fā)他們探索的欲望,孩子們很樂于參與。
本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學(xué)活動,旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂,初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力。同時在游戲中讓幼兒學(xué)會運用圖形進(jìn)行拼貼,用彎折紙條的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài),進(jìn)一步感受美術(shù)活動的樂趣。讓幼兒在玩玩、學(xué)學(xué)、貼貼等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動目標(biāo):
1、在游戲活動中,學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。
2、感受不同姿勢,能運用圖形進(jìn)行拼貼,并用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)。
3、體驗不同作畫方式的快樂。
活動準(zhǔn)備:1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解各種運動人的姿態(tài)。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲;大小不同的黑色圓形、長方形;抹布;8開的白紙;塑封膜;膠水。
活動過程:
一、唱唱跳跳,提升參與活動的興趣。
幼兒隨"健康歌"音樂進(jìn)入教室。
"你們都做過哪些運動呢?請大家互相說一說,做一做。"
二、動手操作,學(xué)習(xí)流淌、拓印、粘貼。
1、學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。
(1)教師示范顏色自然流淌形成線條的方法。
(2)提問幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。
2、學(xué)習(xí)利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。
(1)學(xué)習(xí)拓印。
"鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳,然后再在空白的地方點一點,最后把塑封膜蓋上去壓一壓,現(xiàn)在兩種顏色寶寶就在一起做運動了。"
(2)觀察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。
3、學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。
(1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。
(出示各種小人動態(tài)圖)請小朋友看一看。出處這些小人在干什么?請你學(xué)一學(xué)他們的動作。
(2)幼兒嘗試,用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)。
小結(jié):貼小人的時候,先想一想你的小人在做什么運動,接著把頭貼上,再貼身體,然后用折一折的方法,把小人手和腳的動作表示出來,再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個做運動的小人。
4、幼兒在音樂聲中操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。
三、展示評價,體驗成功的快樂。
展示幼兒的'作品,并請全體幼兒學(xué)一學(xué)幼兒畫面上擺出的動作,體驗成功的快樂。
反思:
從整體上來看,整個活動還是比較成功的,目標(biāo)達(dá)成度較高,鋼絲球雖然幼兒在生活中有所了解,但是從未用她來創(chuàng)作美術(shù)作品,這樣的方式能夠很好的激發(fā)幼兒,幼兒的參與性非常高。通過這樣的手段活動,我覺得:不僅發(fā)展了孩子們在活動中的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。足以體現(xiàn)出在藝術(shù)活動中提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵他們用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
中班教案 篇8
教材簡解:《秋天的畫報》是一首朗朗上口、節(jié)奏明快的詩歌,給人腦海中呈現(xiàn)出一種秋天的景象。詩歌描寫的是秋天果園的景色,獨特而有韻味。豐收的水果,美麗的顏色,給人以視覺享受;疊音詞的反復(fù)出現(xiàn),在聽覺上給人以美感;把風(fēng)吹果樹嘩嘩的響,寫成風(fēng)娃娃翻看秋天的畫報,形象生動,極富童趣。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1.通過觀看電子書,感知秋天的色彩美以及秋天的季節(jié)特點。
2.根據(jù)創(chuàng)作內(nèi)容嘗試創(chuàng)編詩歌。
設(shè)計理念:感知秋天,最好的辦法就是讓幼兒運動多種方式去感知,讓幼兒在感知詩歌,繪畫的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、創(chuàng)編為主的綜合性教學(xué)活動,調(diào)動起幼兒的積極性。
設(shè)計思路:感知是幼兒認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。首先組織幼兒認(rèn)識秋天的水果,讓幼兒通過各種感官認(rèn)識秋天的特點,感受秋天的色彩美。然后通過聽配樂朗誦,感受詩歌的意境美。利用提問、繪畫,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容;并且通過自己的制作的畫報,嘗試仿編詩歌。
教學(xué)過程:
一、教師展示“秋天的畫報”電子書,幼兒欣賞。
師:小朋友們,老師這藏著一本有趣的書,你們想看嗎?(電腦投影儀播放第一頁)
師:你們看到了什么?猜猜這是什么季節(jié)?(接著 一頁一頁地翻下去,直至結(jié)束)
師:老師的書里都藏著些什么呀?
師:樹立不僅藏著好看的圖片,還給我們帶來了一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽吧1
教師配樂朗誦詩歌,介紹出詩歌的名稱。
二、幼兒制作“秋天的畫報”
師:你們喜歡老師帶來的'這本書嗎?為什么?
(這時拿出事先裝訂好的本子)
師:看,這本空空的本子上什么也沒有,小朋友,你們來幫助一下它吧,把它做成一本“秋天的畫報”吧!
師:你們想一想秋天都有些什么?
教師小結(jié):秋天有這么多的水果、蔬菜,我們趕緊把他們都畫在畫報上吧!
三、創(chuàng)編活動
師:小朋友們做的畫報真美,里面有沒有藏著詩歌呀?(如幼兒說沒有,教師可以加以引導(dǎo),教師可以說:“我聽到了,它是這么念的”,給幼兒做示范)
師:現(xiàn)在請小朋友們說一說你畫報里面藏著的詩歌。
四、結(jié)束活動
將每個幼兒制作的畫報用展板展示出來。
中班綜合活動:紅旗飄飄
綜合:紅旗飄飄
目標(biāo):
1.知道五星紅旗是中國的國旗,代表我們的國家,有熱愛祖國,尊敬國旗的情感。
2.掌握詞:五星紅旗。國旗。尊敬。
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
準(zhǔn)備:
1.國旗及各國國旗的圖片。
2.歌曲圖標(biāo):國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
過程:
1.讓幼兒找出我國國旗,激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片,讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?
討論:為什么要有國旗?國旗代表什么?
回憶:你有沒有看到過升旗?(有,奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國旗的,一動也不動的……)在什么地方見過國旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)
3.模擬升旗活動,知道升國旗時要立正,不講話,向國旗行注目禮。
4.學(xué)習(xí)歌曲《國旗多美麗》
教師演唱,幼兒欣賞。
出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。
5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
國 旗 國 旗 多美麗,天 天 升 在 朝 霞里,
國 旗 國 旗 多美麗,五 顆 星 星 照 大地。
小 朋 友 們 愛 祖國,向 著 國 旗 敬 禮 敬 個禮
祖 國 前 進(jìn) 我 長大,我 向 國 旗 敬 禮 敬 個禮。
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