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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-11-10 12:33:58 教案 我要投稿

有關(guān)小班社會(huì)教案集合6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的小班社會(huì)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)小班社會(huì)教案集合6篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。

  能和好朋友擁抱,并說(shuō)出關(guān)心的話。

  體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件等

  活動(dòng)過(guò)程

  一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)

  師:我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物,抱一抱吧!

  你覺(jué)得高興嗎?

  你得到過(guò)擁抱嗎?什么時(shí)候?

  二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)

  1.通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

  師:一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

 。1)媽媽抱嘟嘟

  嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了?

  你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候?

  總結(jié):媽媽很愛(ài)我們!

 。2)爸爸抱嘟嘟

  爸爸抱過(guò)你嗎?

  怎么抱的?

  總結(jié):爸爸的擁抱很有力量。

 。3)老師抱嘟嘟

  老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)?

  總結(jié):擁抱會(huì)讓我們很路愛(ài)了、溫暖和幸福。

  2.通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

 。1)嘟嘟抱咪咪——安慰

  師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

  好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他擁抱。

  嘟嘟是怎么說(shuō)的?

  我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!

 。2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

  師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?

  原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

  嘟嘟怎么說(shuō)的`?

  我們一起來(lái)祝賀汪汪吧!

  三、玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)

  師:這里有沒(méi)有你的朋友?

  我們也找好朋友抱抱吧!

  四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

  師:快樂(lè)的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱,再見(jiàn)老師!

  嘟嘟飛快的跑回家,她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

  親愛(ài)的寶寶們,把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的!

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

  2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

  3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶玩具娃娃

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師用談話導(dǎo)入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

  2、教師清唱,聲音響亮、清晰。

  教師:歌曲唱完了,你們都聽(tīng)到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。

  3、請(qǐng)幼兒集體朗誦一遍歌詞。

  4、播放歌曲磁帶。

  教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽(tīng),我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲。

  5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。

  ◆教師對(duì)幼兒提出要求,布娃娃要聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽(tīng)。

  ◆分角色唱歌曲。請(qǐng)男孩唱"我來(lái)做爸爸",女孩唱"我來(lái)做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

  ◆反復(fù)唱兩遍。

  6、教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的`非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

  活動(dòng)反思:

  這次設(shè)計(jì)的活動(dòng)本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,讓每一個(gè)小朋友都參與進(jìn)來(lái)了!吨改稀芬彩且龑(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對(duì)歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因?yàn)檫@樣才很容易的調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來(lái)表演。

  在活動(dòng)中我也運(yùn)用了多種形式,比如分角色演唱,使用道具等。在創(chuàng)編動(dòng)作這一環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)小朋友發(fā)揮想象力,他們的炒菜,聞香味,喂小寶寶等動(dòng)作都做得很好,我看到了滿意的效果。

  不足的地方就是還有幾個(gè)性格內(nèi)向的小朋友沒(méi)有參與進(jìn)來(lái);蛟S我的經(jīng)驗(yàn)還是不夠豐富。以后還是會(huì)不斷學(xué)習(xí),多多了解幼兒。爭(zhēng)取有更滿意的效果。

小班社會(huì)教案 篇3

  我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。

  讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出,離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

  2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操。 具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的'道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  教學(xué)難點(diǎn): 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

  教學(xué)過(guò)程:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  (音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]

  2、啟發(fā)提問(wèn)

  提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

  幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

  提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?

  幼兒:不懶。

  提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

  孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

  五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

  1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、 2、幫媽媽爸爸捶背。

小班社會(huì)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、品嘗年糕,體會(huì)香、甜、糯的特色。

  2、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能,樂(lè)意參加手工活動(dòng)。

  3、懂得尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心老人。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、年糕、牙簽若干

  2、歡快、喜慶的民間音樂(lè)。

  3、橡皮泥若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:(出示年糕)

  1、師:小朋友,你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是年糕)這是年糕,看看它是什么樣子的'?上面有什么?

  2、介紹為什么要吃年糕?

  3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家是怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩的?

  4、幼兒對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝賀的話。

 。ǘ┢穱L年糕,感覺(jué)年糕香、甜、糯。

  1、師:今天我們一起來(lái)嘗一嘗年糕。

  2、播放音樂(lè),幼兒品嘗年糕。

  3、提醒幼兒注意:嘗的時(shí)候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤(pán)子里。

  4、師:小朋友,剛才我們吃了年糕,你知道年糕是用什么做的嗎?年糕是什么味道的?

  小結(jié):年糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

 。ㄈ┲谱髂旮。

  1、年糕真好吃,小朋友想自己做嗎?

  2、老師示范做年糕。

  3、幼兒用橡皮泥制作年糕。

  (四)結(jié)束

  小朋友,年糕做好了,我們等會(huì)兒把它帶回家,送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,好嗎?

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新學(xué)期開(kāi)始,新入園的小朋友情緒不穩(wěn)定,通過(guò)玩皮球增進(jìn)幼兒間、幼兒與老師間的情感交流,可以使幼兒更快的適應(yīng)集體環(huán)境,環(huán)節(jié)幼兒的入園焦慮感,而且在活動(dòng)中鍛煉孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,使其樂(lè)于與同伴合作,產(chǎn)生愉快情緒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.運(yùn)用多種感官感知皮球的特征,了解皮球的形狀、大小、硬度,并能大膽表現(xiàn)自己的'發(fā)現(xiàn)。

  2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。

  3.保持愉快的情緒參與體育活動(dòng),樂(lè)于與同伴合作,適應(yīng)集體環(huán)境。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)感知皮球

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)室布置成皮球王國(guó),音樂(lè)磁帶和頭飾

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

  二、認(rèn)識(shí)感知皮球

  1、找朋友

  幼兒選擇喜歡的皮球,并讓他說(shuō)出:“皮球是圓的,紅色的……”

  2、小實(shí)驗(yàn)“皮球?qū)殞氉兪萘恕?/p>

 。1)、師把球放氣。

 。2)、觀察討論。

 。3)、小結(jié)。

  皮球肚子里裝的是空氣?諝庋b滿了,皮球?qū)殞毜亩亲泳凸墓牡摹?/p>

  三、玩皮球

  四、游戲比賽

  引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,保護(hù)游戲安全。

  五、放松活動(dòng)。

小班社會(huì)教案 篇6

  幼兒園小班社會(huì)教案:垃圾

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

  2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

  活動(dòng)一: “垃圾的產(chǎn)生”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的`照片、圖片。

  2、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?

  2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

  3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。

  4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?

  活動(dòng)二:“垃圾的危害”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片四幅:(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲(chóng);(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

  2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。

  2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

  3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

  4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

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