大班教案

時間：2024-12-07 03:00:07 教案我要投稿

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【實(shí)用】大班教案范文錦集五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】大班教案范文錦集五篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)水滴滴在不同紙張上出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。

　　2、樂意和同伴交流試驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同材質(zhì)的紙張：鋁箔紙、蠟光紙、塑料包裝紙、宣紙、報(bào)紙、餐巾紙。

　　2、水、滴管。

　　3、自制PPT。

　　活動過程：

　　1、出示圖片引題。

　�。�1）老師今天帶來一位朋友，這位朋友在小溪里散步、池塘里睡覺、江河里奔跑、大海里舞蹈？（水滴）

　�。�2）它滴在水里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？水滴是保持原樣的嗎？水滴去哪里了？

　　（3）滴在也葉子上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？水滴是保持原樣的嗎？

　�。�4）小結(jié)：原來水滴滴在不同的'地方，它會出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象。那么滴在不同的紙上又會出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？

　　2、出示塑料包裝紙。

　�。�1）請你來猜猜水滴滴在塑料紙上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？它是保持原樣還是擴(kuò)散開來，是保持原樣還是流到別的地方去了，它是停在表面，還是滲透下去了？

　�。�2）幼兒單獨(dú)或以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　（3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3、在其他紙上的實(shí)驗(yàn)。

　�。�1）每位幼兒一張記錄紙，先請幼兒猜猜水滴滴在不同紙上出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，保持原樣的打√，沒有保持原樣的打×。

　�。�2）幼兒單獨(dú)或以小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)。

　　（3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　4、結(jié)束部分：

　�。�1）小朋友你們知不知道，水滴在石頭上是什么樣子的？

　�。�2）出示滴水石穿的照片。

　�。�3）小結(jié)：雖然小水滴的力量很小，但是只要日積月累，它能把石頭滴穿。所以我們小朋友無論做什么事情、學(xué)什么本領(lǐng)，都要有恒心，堅(jiān)持到底，這樣你就能把許多事情做好。

大班教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1.知道冰的特征，了解冰的融化過程。(重難點(diǎn))

　　2.在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　冰塊、ppt課件

　　【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.冬天到了，今天冷嗎?今天冬爺爺給我們帶來了一件禮物，但是要請小朋友們來摸一摸，猜一猜。

　　2.請個別幼兒摸一摸，然后說一說摸到的是什么東西，摸上去是什么感覺。

　　3.對了，你們都猜對了，冬爺爺給我們帶來的是冰。

　　二、通過觀察討論，了解冰的外形特征。

　　1.冰是什么樣子的.?

　　2.它摸上去是什么感覺?

　　3.聞聲去去有什么味道?

　　4.它是什么顏色的?

　　5.集體小結(jié)：原來冰是物色無味的，是透明的，摸上去是冰冰的，你們喜歡冬爺爺送的這個禮物嗎?

　　三、通過討論，了解冰融化的過程。

　　1.今天冬爺爺?shù)亩Y物中還藏著秘密，在冰塊中還有一個小禮物，你們有什么辦法能把這個禮物從冰塊中拿出。

　　2.通過比較、實(shí)驗(yàn)，知道冰融化的過程。

　　(1)要求：老師這邊有許多材料，有溫水，熱水，涼水，你們覺得那個水能夠很快的把禮物拿出來呢?

　　(2)請幼兒猜想。

　　(3)通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道融化的時候溫度越高，冰融的越快。

　　(4)你們看冰在慢慢的變小，我們把冰放在水里并慢慢變小的過程叫做融化。

　　(5)冰融化了變成了什么呀?(水)

　　(6)你們覺得那個融化的最快呢?

　　3.小結(jié)：

　　師：“原來溫度越高冰就融化的越快!“

　　四、經(jīng)驗(yàn)拓展，知道冰的作用。

　　1.提問：

　　(1)在你們的生活中冰有什么作用呢?

　　(2)小結(jié)：你們可真棒，原來冰有這么多用處。

　　2.欣賞冰雕展

　　在我國的哈爾濱，他們那邊每年到了冬天都會舉行冰雕展，他們用冰雕刻成各種各樣的樣子，讓我們一起去欣賞一下吧。(播放冰雕的課件)

大班教案篇3

　　相關(guān)知識：

　　泥塑，也稱“彩塑”泥塑藝術(shù)是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術(shù)。發(fā)源于寶雞市鳳翔縣，流行于陜西、天津、江蘇、河南等地。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會搓細(xì)條卷羊毛。

　　2、按頭、身體、粘羊毛、尾巴組裝羊。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　能有序組裝綿羊身體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　綿羊圖片各色泥

　　活動過程：

　　一、圖片展示，激發(fā)興趣。

　　1、出示圖片綿羊。

　　你們看，這是什么？它生活在哪里？像什么？

　　2、出示泥塑：綿羊

　　綿羊是用什么做的？都有什么部位組成？

　　二、教師示范做海星的'步驟，幼兒自由操作。

　　1、教師按先搓橢圓壓扁做頭，身體，細(xì)長條搓卷變羊毛，加上尾巴。

　　2、幼兒自由操作捏綿羊。

　�。ń處熝惨�，指導(dǎo)個別幼兒）

　　三、展示作品。

　　活動效果：

　　綿羊的羊毛對于有些幼兒有點(diǎn)難，需要教師的幫助，大部分幼兒完成的比較好。

大班教案篇4

　　主題內(nèi)容：

　　兒童在討論"飛機(jī)"題目時，引發(fā)不同的意見和疑問：

　　"飛機(jī)為何會飛?"

　　"機(jī)場內(nèi)有什么設(shè)備?"

　　"飛行師及空中小姐在飛機(jī)上負(fù)責(zé)做什么?"

　　"早期的飛機(jī)是怎樣的?"

　　"新型及舊型飛機(jī)有什么分別?"

　　子題一：種類

　　搜集一些飛機(jī)的模型及圖書，知道飛機(jī)的種類有民航客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、載貨機(jī)及運(yùn)油機(jī)等。

　　子題二：演變的過程

　　從書籍中知道飛機(jī)的演變，決定制作小冊子;比較新舊型飛機(jī)的分別及它的演變過程利用不同的材料制作了一架早期的飛機(jī)。

　　子題三：飛機(jī)為何會飛?

　　進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)：如用氣球做噴射機(jī);折飛機(jī)比賽及機(jī)翼設(shè)計(jì)試驗(yàn)等，知道飛機(jī)會飛是與它的外形及氣流有關(guān)。

　　子題四：飛機(jī)場

　　經(jīng)過商討，兒童決定去參觀機(jī)場，大家分成四組，分別研究人物、設(shè)備及登機(jī)手續(xù)、航空公司標(biāo)記及飛機(jī)升降情況，往機(jī)場的路線及途徑等，參觀前我們商討要觀察的地方訂出問卷，各自找尋答案，回幼兒園用作分享和匯報(bào)。

　　子題五：設(shè)備

　　分享乘飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，知道飛機(jī)上有很多設(shè)備，如：行李架、活動椅、洗手間及音響設(shè)備等。

　　新型的民航機(jī)，內(nèi)部增設(shè)了不同的設(shè)備，如：安全帶、廚房及廁所等。

　　子題六：在飛機(jī)上的人物及工作

　　邀請嘉賓"空中小姐"到訪，預(yù)先商討向她發(fā)問的問題，從而認(rèn)識機(jī)上各人的工作，如：飛行師負(fù)責(zé)駕駛、空中小姐照顧乘客等。

　　綜合參觀機(jī)場及空中小姐到訪所得的資料，知道飛機(jī)上有飛行師、空中小姐、空中先生及乘客等。

　　不同的環(huán)境，教學(xué)活動設(shè)計(jì)內(nèi)容也不相同，由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響，教學(xué)活動設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)有各自的特色。從香港的活動設(shè)計(jì)中，我們可以借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝碓O(shè)計(jì)活動。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識飛機(jī)的外形特征及簡單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。

　　2、通過認(rèn)識飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。

　　3、讓幼兒了解古代中國人對航空的貢獻(xiàn)，知道飛機(jī)的由來，

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，增加幼兒對科技的.探索性，

　　5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件：

　　1、認(rèn)識飛機(jī)。

　　2、飛機(jī)的種類和用途。

　　3、飛機(jī)的發(fā)展史。

　　4、古代中國人對航空的貢獻(xiàn)。

　　5：討論、飛呀飛。

　　6、游戲1。

　　7、游戲2。實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。

　　教學(xué)過程：

　　一：出示飛機(jī)模型。

　　嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過黃河，飛過長江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長大了想不想開飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機(jī)。

　　二：(1)、打開課件：認(rèn)識飛機(jī)�？ㄍw機(jī)說：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請你們一起來認(rèn)識飛機(jī)吧!師依次點(diǎn)擊：1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。

　　(2)：提出問題，加深記憶。A：飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)B：各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問題)

　　師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個組成部分，我們就來做一個拼圖游戲，看誰拼的快又對。

　　三：打開課件：游戲2。

　　讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動。

　　師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見過什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機(jī)的種類有哪些?

　　四：打開課件：飛機(jī)的種類和用途。

　　卡通飛機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭用的是軍用機(jī)。

　　A：點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號的客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。

　　B：點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī){同上}。

　　C：出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。

　　師：聰明的孩子愛動腦，好玩的游戲等你來。

　　五：打開課件：游戲1。

　　小朋友，你們都認(rèn)識了民用機(jī)和軍用機(jī)�，F(xiàn)在就來分一分吧。

　　師：小朋友認(rèn)識了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?

　　六：打開課件：飛機(jī)的發(fā)展史。

　　老師讓幼兒連著把幾個圖片看完后簡單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：1、學(xué)鳥飛。2、做木鳥。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國人的第一架飛機(jī)。

　　師：在我國很久很久以前的古代，人們看到小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動腦動手做了很多能飛起來的東西。小朋友請看：

　　七：打開課件：中國古代對航空的貢獻(xiàn)。

　　老師一張一張地給幼兒做簡單的介紹。

　　師：看到古代人對航空的偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動物朋友著急了，小朋友請看。

　　八：打開課件：討論飛呀飛。

　　讓大家動腦想一想，他們怎樣才能飛上天。師最后作總結(jié)。

　　師：小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機(jī)，起飛了!大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。

大班教案篇5

　　教具構(gòu)成：

　　紅色球、紅色積木、紅帽子等寶寶熟悉的物品3-4件，其它不是紅色的物品1-2件，每人一份。

　　教育目的：

　　學(xué)認(rèn)紅色，讓寶寶接受第一個共性概念，那一詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。

　　活動過程：

　�、俳處煶鍪静颊谧〉男】穑骸皩殞毧�，這里有什么呢？”說完教師拿開遮布，一一出示紅色的玩具，告訴寶寶：“這是紅色的小球�！边@是紅色的積木“這是紅色的帽子，這些都是紅色的”說完，教師把筐里所有的紅色玩具拿出，展示給寶寶看，讓寶寶感知紅色。

　　②教師拿起小筐里剩下的玩具，告訴寶寶：“這些都不是紅色”說完，教師發(fā)給每人一筐玩具，家長和寶寶一起玩，家長可用語言提示寶寶：“把紅色的小球給媽媽�！碑�(dāng)寶寶拿對后，家長立即親親寶寶，給予獎勵，然后再鼓勵寶寶：“把紅色的`積木給媽媽”當(dāng)寶寶拿錯時，家長可用身體語言，如搖搖頭，擺擺手，告訴寶寶拿錯了，再扶著寶寶的手去拿“紅積木”。

　　家庭指導(dǎo)：

　　在寶寶心目中，看到的第一件紅色物品就叫紅色，其他則不確定，因?yàn)檫^去的寶寶所以認(rèn)識的都是一物一名，沒有接受過共性的概念，而理解真性的概念要比認(rèn)識一件物品更要難得多。所以在教寶寶認(rèn)顏色時千萬不要急躁，讓寶寶記住大家紅色物品后，才能逐漸理解紅色指的是色彩。

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