- 相關(guān)推薦
我學(xué)寫(xiě)字教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家收集的我學(xué)寫(xiě)字教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)寫(xiě)字教學(xué)反思1
在傳統(tǒng)的小學(xué)作文教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生寫(xiě)作之前教師總要提出若干要求，生怕學(xué)生走彎路。這樣，在某種程度上會(huì)影響學(xué)生的習(xí)作興趣，增加學(xué)生的習(xí)作心理負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往,學(xué)生對(duì)作文的畏懼心理也就油然而生�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在寫(xiě)作的初始階段，特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素，提出“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”、“能不拘形式地寫(xiě)下感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”、“愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”等要求�；谶@一理念，我準(zhǔn)備在四年級(jí)執(zhí)教一節(jié)想象作文課，力圖培養(yǎng)學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生在趣中學(xué)，樂(lè)中寫(xiě)，逐漸提高學(xué)生的作文能力。
由于本次研討課是微格課，20分鐘的授課時(shí)間來(lái)講作文不現(xiàn)實(shí)，所以我最終決定執(zhí)教兒童詩(shī)仿寫(xiě)課。著名兒童詩(shī)作家金波認(rèn)為，兒童是天生的詩(shī)人，寫(xiě)詩(shī)是他們自由天性的表現(xiàn)，“他們因快樂(lè)而寫(xiě)詩(shī)，因?qū)懺?shī)而快樂(lè)”。詩(shī)歌本是世界上最美的花朵，歷來(lái)有“文學(xué)之母”、“語(yǔ)言的鉆石”之美譽(yù)。我國(guó)詩(shī)歌著稱(chēng)于世，自《詩(shī)經(jīng)》以來(lái)，作品浩如煙海，博大精深，透出了我國(guó)人民豐富的想象力、熾烈的情感和杰出的智慧，遨游于詩(shī)海，其樂(lè)無(wú)窮。詩(shī)歌雖美，可真正懂詩(shī)的同學(xué)很少，知道怎樣寫(xiě)詩(shī)的`同學(xué)則少之又少。我希望能通過(guò)此次兒童詩(shī)仿寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌、對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，讓孩子們不再害怕寫(xiě)作。所以在本課教學(xué)中，我努力凸顯“趣”與“樂(lè)”，讓孩子們沉浸在詩(shī)中，感悟詩(shī)的趣味性和豐富的想象力，體驗(yàn)詩(shī)歌愉悅的創(chuàng)作過(guò)程。
一、趣中讀詩(shī)
金波說(shuō)“兒童是天生的詩(shī)人”，我覺(jué)得就是因?yàn)閮和奶煨允紫缺憩F(xiàn)在一個(gè)“趣”字上，不管對(duì)待什么，兒童感覺(jué)有趣，才會(huì)產(chǎn)生興趣，才會(huì)興味盎然地沉浸其中。兒童詩(shī)就是這樣一種詩(shī)歌，它充滿童趣，飽含情趣。因此課堂上我以“趣”為中心，通過(guò)多種形式的賞讀，如自讀、悟讀、合作讀、配樂(lè)讀等，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀詩(shī)、聽(tīng)詩(shī)、賞詩(shī)的氛圍，讓學(xué)生沉浸在優(yōu)美的、靈動(dòng)的、充滿智慧的兒童詩(shī)之中，把學(xué)生牢牢地吸引到詩(shī)中來(lái)，讓學(xué)生在盡情想象中感悟詩(shī)趣。一旦打開(kāi)想象的翅膀，馳騁于想象的海洋，孩子們便感受到詩(shī)歌中可以有一個(gè)個(gè)有趣的故事，詩(shī)歌中可以有一幅幅多彩的畫(huà)面；詩(shī)歌中可以異想天開(kāi)，詩(shī)歌中可以心靈對(duì)話……在讀詩(shī)的過(guò)程中，孩子們感受到兒童詩(shī)的濃濃的情趣，從而激發(fā)了孩子讀詩(shī)的興趣。寫(xiě)詩(shī)之趣也自然跟著滋生。
二、大膽想象
這節(jié)課有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達(dá)。我主要是通過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成，一是讓學(xué)生猜老師最想寫(xiě)下哪個(gè)詞，二是當(dāng)老師寫(xiě)下“月亮”一詞時(shí)讓學(xué)生大膽想象。我個(gè)人認(rèn)為“猜詞”是把神奇的金鑰匙，輕輕地叩開(kāi)了孩子們的詩(shī)門(mén)。當(dāng)我讓學(xué)生試著猜猜老師想寫(xiě)下哪個(gè)詞時(shí)，孩子們情趣高漲，激情四溢，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜歡的詞語(yǔ)，相信此時(shí)豐富的詞匯也為后面的仿寫(xiě)奠定了基礎(chǔ)。在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“月亮”一詞進(jìn)行想象時(shí)，我盡量把學(xué)生引到小詩(shī)人的角色上來(lái)，讓學(xué)生放飛自由想象的翅膀。孩子們?cè)诖藭r(shí)依然興趣濃厚，常規(guī)的詞語(yǔ)，常見(jiàn)的事物在他們眼中也就變得更加神秘和有趣，小船、香蕉、親人、嫦娥奔月、宇航員登天等，這些他們平時(shí)不一定想到的現(xiàn)在全都脫口而出，自信而大膽。我想，這種想象正是孩子們內(nèi)心所渴望的自由和童趣，以及可以異想天開(kāi)所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅。學(xué)生的興趣被點(diǎn)燃了，不僅如此，連我和在場(chǎng)的聽(tīng)課老師們也被孩子們豐富的想象力所吸引，突然間有種找回童心和豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，原來(lái)孩子們是這樣的富有想象力！
我學(xué)寫(xiě)字教學(xué)反思2
都說(shuō)“兒童是天生的詩(shī)人”，不管對(duì)待什么，兒童感覺(jué)有趣，才會(huì)產(chǎn)生興趣，才會(huì)興味盎然地沉浸其中。就是因?yàn)閮和奶煨允紫缺憩F(xiàn)在一個(gè)“趣”字上，兒童詩(shī)就是這樣一種詩(shī)歌，它充滿童趣，飽含情趣。因此課堂上我以“趣”為中心，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)聽(tīng)詩(shī)、讀詩(shī)、賞詩(shī)的氛圍，讓學(xué)生沉浸在優(yōu)美的、靈動(dòng)的、充滿智慧的兒童詩(shī)之中。比如，多處設(shè)計(jì)猜讀、想象以及多種形式的朗讀，把學(xué)生牢牢地吸引到詩(shī)中來(lái)，讓學(xué)生在盡情想象中感悟詩(shī)趣
本課是一篇充滿想象力的兒歌，且每節(jié)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)相似。因此，我在教學(xué)時(shí)，采用問(wèn)題引導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀前三節(jié)詩(shī)歌，理解分析小作者由所寫(xiě)的字想到與字相關(guān)聯(lián)的食物的原因，從而更好地讓學(xué)生更好地感受學(xué)習(xí)與寫(xiě)字與實(shí)際生活聯(lián)系。其次，我在教學(xué)中，還注重引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，讓童言自然地流淌，童心盡情地表達(dá)。
讓學(xué)生想一想自己在寫(xiě)“河流”、“草地”等詞會(huì)想到什么。這樣，就把學(xué)生引到了小詩(shī)人的角色上來(lái)，讓學(xué)生放飛自由想象的翅膀，孩子的學(xué)習(xí)興趣被點(diǎn)燃，想象力得到提高。但是，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生疏于指導(dǎo)，檢查時(shí)也不夠到位，有點(diǎn)學(xué)困生對(duì)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容理解得不夠透徹。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，使全體學(xué)生的'水平能均衡發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這堂課就是讓學(xué)生覺(jué)得讀詩(shī)很有趣，寫(xiě)詩(shī)也挺好玩，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)兒童詩(shī)這扇奇妙的大門(mén)。當(dāng)然這首詩(shī)當(dāng)中還有押韻呀，意思的層層遞進(jìn)呀，我想這些都可以等中高段再來(lái)說(shuō)，對(duì)于低段的兒童詩(shī)教學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比留住“童心”、“童趣”更為重要的。
【我學(xué)寫(xiě)字教學(xué)反思】相關(guān)文章：
寫(xiě)字教學(xué)反思11-09
寫(xiě)字課教學(xué)反思04-22
懷素寫(xiě)字教學(xué)反思03-30
寫(xiě)字教學(xué)反思15篇04-10
《懷素寫(xiě)字》教學(xué)反思03-23
《學(xué)寫(xiě)字》教案03-05