小班健康《螞蟻運(yùn)糧》活動(dòng)反思
在辦理事務(wù)和工作生活中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編收集整理的小班健康《螞蟻運(yùn)糧》活動(dòng)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班孩子很喜歡在地上爬來爬去，所以今天的健康活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》特別受孩子們歡迎。但是由于天氣不給力，底樓多功能廳也有班級(jí)在上健康課，我們只能在幼兒園的走道里進(jìn)行活動(dòng)，所以整個(gè)活動(dòng)的場地就有了很大的限制。這樣我們只能并排放兩個(gè)墊子，導(dǎo)致了孩子們等待的時(shí)間太長，但這是天氣原因而無法改善了。正是由于在場地上的限制，兩排隊(duì)伍較長，所以我在示范小螞蟻怎樣爬行的時(shí)候，后面的孩子看得不是很清楚，幸虧今天的爬行項(xiàng)目對(duì)于孩子們來說沒有困難，所以后面的孩子沒有看清楚也能完成接下來的活動(dòng)。
在熱身活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于爬行已經(jīng)沒有困難了，于是就利用小螞蟻要運(yùn)糧食的故事情節(jié)把本次活動(dòng)的重點(diǎn)“負(fù)重爬行”——其實(shí)就是在背上放一個(gè)大的布包然后爬行給提了出來。孩子們一看這次的爬行要背個(gè)東西，他們非常興奮，吵著要自己試一試。于是趕快整理好隊(duì)伍組織“小螞蟻們”運(yùn)糧食。第一組小螞蟻運(yùn)糧的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)這一次背上有了“糧食”爬行的速度馬上變慢了，有個(gè)別細(xì)心的孩子一邊爬一邊還用手扶住“糧食”保護(hù)好糧食不掉下來。而有部分幼兒只顧爬行而把背上的“糧食”忘得一干二凈，等到終點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)自己的“糧食”掉了，然后只能重新再運(yùn)一次糧食。不僅在運(yùn)糧的“小螞蟻”們很投入活動(dòng)，一邊等待的孩子們也很投入，看到有小朋友的“糧食”掉了，他們會(huì)大聲的告訴那位運(yùn)糧的“小螞蟻”，有個(gè)別熱心的孩子還會(huì)主動(dòng)把糧食撿起來放到“小螞蟻”的背上。
活動(dòng)中雖然受到了場地上的限制，但是絲毫沒有減弱孩子們的興趣和參與的積極性，而且小班孩子很喜歡角色扮演，今天活動(dòng)開始就跟他們說要做小螞蟻來運(yùn)糧食，他們很快就進(jìn)入了角色，還在交流：“我是紅螞蟻，你是藍(lán)螞蟻”、“你是大螞蟻，我是小螞蟻”……本次的健康活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。
經(jīng)過本次的健康活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場地和材料的影響，一個(gè)布包、一塊墊子孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動(dòng)是要鍛煉孩子們身體的各個(gè)部位或掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，但我覺得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣比掌握技能更重要。
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