《我該怎么做》教學反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的《我該怎么做》教學反思，歡迎大家分享。
《我該怎么做》教學反思1
《我該怎么做》是一次數(shù)學活動，主要是讓孩子們理解事件發(fā)生是有先后順序的，并學習按一定的順序做事。中班的孩子已經(jīng)有了一定的先后順序概念，在他們講述對的事情中孩子常常會說先什么然后怎么樣，但了解到什么程度以及對多樣事物的先后順序還是一樣清楚嗎？希望通過本次活動能讓孩子們了解，并用首先——接著——然后——最后這些詞來講解圖述。
在故事的.一開始我就以朋友來家做客來引出活動請小朋友來想想客人來做客要做什么準備？根據(jù)小朋友說的出示第一組圖片：打電話給客人，布置家里環(huán)境，在門口迎接客人，請客人喝茶并和幼兒討論應該先干什么接著干什么然后干什么，讓幼兒在情景學習中體驗這些先后順序詞。第二組圖片是：一起做餃子。揉面、搟面皮、包餃子、整理。第三組圖片是：一起洗衣服。打開水龍頭把衣服浸濕，放置洗衣粉，洗衣服，晾干。步驟要求同上。
最后一環(huán)節(jié)是完成《小朋友的書·數(shù)學》怎么做請幼兒排順序，分別是：
1、小兔去超市買菜洗菜做菜吃飯。
2、小豬起床洗漱背書包去幼兒園。
3、小狗肚子痛看醫(yī)生喝藥變健康。大部分幼兒完成的還不錯，對于寫數(shù)字方面和看圖講述方面還有待加強，很多幼兒2和3的方向左右相反了。
《我該怎么做》教學反思2
在數(shù)學活動《我該怎么做》中，活動目標是：
1、理解事件發(fā)生是有先后順序的，學習按一定的順序做事。
2、了解做一些家務的先后順序，愿意參與簡單的勞動。那么在活動中首先要讓幼兒了解什么是順序？
根據(jù)教學環(huán)節(jié)，我首先出示了四張關(guān)于邀請朋友來家做客的圖片——打電話給朋友；布置家里環(huán)境；在門口迎接客人；并且引導幼兒說一說邀請做客的步驟。說一說這四張圖片，我們應該先做什么，再做什么；幼兒回答后，請個別幼兒上來把圖卡按順序擺放成一排。通過剛才的回答讓幼兒了解做事的順序。在第二個環(huán)節(jié)中我們要繼續(xù)讓幼兒鞏固，所以我出示了洗衣服的圖片——把衣服浸到臉盆里；用手搓；晾衣服；疊衣服；請幼兒討論先做什么，再做什么，接著按順序擺放。那么通過集體教學活動，幼兒對于按順序排列的內(nèi)容掌握得較好，也能較好地掌握做家務的一些順序。
有了集體教學活動的鋪墊，我們最后進入了本次活動的高潮——幼兒切實動手操作。在動手之前，我先讓幼兒在操作書上找了操作的規(guī)律，但是由于操作書本中的內(nèi)容過多，操作的圖形是一個環(huán)形的迷宮圖，幼兒分不清楚，所以幼兒在操作中會出現(xiàn)問題，而且幼兒是剛開始深入地學習按規(guī)律排列。
那么在幼兒操作環(huán)節(jié)中我就發(fā)現(xiàn)了，由于這個操作是一個迷宮圖，所以大部分幼兒都分不清楚如何進行下一步，他們只會開始的那一行，接下去就看不懂圖標了。通過這個活動我想，我們是不是可以事先把這個環(huán)節(jié)簡單化，我們老師可以事先自己設計一張操作紙，操作的.內(nèi)容是從簡單到有難度的，而且排列是的順序是一排一排的，這樣幼兒比較好理解，也比較好簡單。等到都完成掌握了，會自己找規(guī)律了，再讓他們進行操作書本上的操作內(nèi)容。同時我們也要加強幼兒這一方面的能力，可以結(jié)合教學活動的需要同時在區(qū)域里添加操作內(nèi)容，讓幼兒的區(qū)域活動時間可以練習操作。
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