小班數學優(yōu)秀教案及教學反思《熊貓找家》

時間：2024-09-03 02:20:58 教學反思我要投稿

　　作為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的小班數學優(yōu)秀教案及教學反思《熊貓找家》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數學優(yōu)秀教案及教學反思《熊貓找家》

　　目的要求：

　　1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識，能按圖形特征分類。

　　2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習慣。

　　活動準備：

　　教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內布置圓形、正方形、三角形

　　學具：圖形娃娃每人一套。

　　活動過程：

　　(一)導入活動，引起興趣。

　　1、師：我們小四班來了好多客人，你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問：“這是什么?(圖形媽媽)，圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問：”圖形媽媽你為什么要哭?

　　2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

　　(二)請幼兒把圖形娃娃送回家。

　　1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：XX娃娃，我把你送回家。

　　2、教師示范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。

　　3、幼兒找娃娃并送回家。

　　師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：XX娃娃，我把你送回家。

　　現(xiàn)在幫誰找娃娃?怎么說呢?

　　還有誰沒有回家，送它回家時說什么?

　　4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽應該很開心!可是怎么還在哭呢?

　　原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢�？彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f一句話。XX娃娃，我送你回家。

　　(三)幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。

　　幼兒操作，教師指導。

　　(四)游戲：到圖形娃娃家做客。

　　1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干，為感謝大家，要請我們去它們家做客，看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。

　　2、幼兒看出示的圖形，到相應的圖形娃娃家做客。

　　3、師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好，現(xiàn)在我們回家吧!

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

【小班數學優(yōu)秀教案及教學反思《熊貓找家》】相關文章：