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綠野仙蹤教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的綠野仙蹤教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠野仙蹤教學(xué)反思1
《綠野仙蹤》是一部非常有趣的童話，人物形象鮮明突出，故事情節(jié)神奇有趣，特別適合二年級同學(xué)閱讀，同學(xué)們也特別喜歡看。
我這一節(jié)的閱讀交流課，主要是從這幾個方面考慮的：
1，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物形象，讓學(xué)生閱讀，了解作者是怎么寫人物的樣子的，了解每個人物想要得到的東西。引導(dǎo)學(xué)生體會奧芝國風(fēng)景的.優(yōu)美之處，通過閱讀激發(fā)想象。
2，引導(dǎo)學(xué)生理清故事的主要情節(jié)，抓住重點情節(jié)讓學(xué)生講述。
3，重點引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)稻草人心愿實現(xiàn)的過程，理解原來并不是因為奧芝國王的幫忙，而是因為自己的努力才實現(xiàn)的心愿。我先提供一些圖片讓學(xué)生回想和這些圖片有關(guān)的故事情節(jié)，說說你是怎么看出來稻草人慢慢地有了腦子。學(xué)生從書上尋找相關(guān)情節(jié)，證明稻草人在旅途中慢慢地變得聰明。
4，推薦“綠野仙蹤系列”中的一本書，激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。
不足之處：
1，老師講的太多，學(xué)生說的比較少，沒能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
2，課外書推薦方面，簡單地讀了故事的簡介，不能充分激發(fā)學(xué)生看書的興趣。
綠野仙蹤教學(xué)反思2
閱讀《綠野仙蹤》，我們有一個美好的開始，我們一同尋找我們各自想要的東西。我想要的是一種班級的自然凝聚，孩子們有各自的愿望。 一個多月以來，我們在這本書中沉迷，迷茫過，興奮過，有時又有點沮喪。 最溫馨，最安靜的時刻是我們每天的閱讀時光。那時，孩子們總是爭先恐后地站起來，扮演不同的角色去讀。主要角色選完了，哪怕是一個小配角也不要緊的。就這樣，我們一邊讀一邊討論，有時還和我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合起來，理解分析。讀到美景了，我們一邊欣賞，一邊跑到邊上學(xué)習(xí)描寫方法。閱讀幾個章節(jié)，我們就開始做相關(guān)的`導(dǎo)讀題。
導(dǎo)讀題的目的，是促進(jìn)孩子再次去細(xì)度，去思考故事背后的東西。 不知不覺間，一本書讀完了。我們開始著手整理故事情節(jié)發(fā)展。這本書故事情節(jié)波瀾起伏，整理起來也比較容易。這樣做的根本目的還是去細(xì)讀，還有一個就是去思考，去發(fā)現(xiàn)。因為，當(dāng)我們離開故事，看著人物的各自表現(xiàn)時，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來一直說自己沒有腦子的稻草人總是最先想到辦法，而一直說自己沒有心的鐵皮人，踩死了一只螞蟻卻那樣傷心。膽小的獅子，早已在困難面前，在經(jīng)歷中長大了，獲得了勇氣。通過比較，他們發(fā)現(xiàn)他們一直想要的東西其實就在自己身上，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)。實際就是沒有認(rèn)識到自我的一種表現(xiàn)。 然后我們開始選取一些題目討論，也就是小主題討論。如“誰幫助他們實現(xiàn)了自己的愿望？是奧茲嗎？”讀完了故事，我們不難發(fā)現(xiàn)，奧茲給予他們的只是他們自己本身擁有的。但是奧茲給我們一個很深的啟迪，就是去經(jīng)歷。他讓多蘿茜他們?nèi)⑺缾号�，在這樣的過程中，他們遇到了一系列的危險。而他們又無一例外地將這些危險一一解決了。這些，告訴我們，經(jīng)歷的一切將成為我們生命中的重要部分。 我們在閱讀的時候，還發(fā)覺一條奇特的路——黃磚路。我讓孩子們找出描寫黃磚路的句子，我們發(fā)現(xiàn)黃磚路的起點在芒奇金人住的地方，一直到翡翠國。實際就是愿望的起點到暫時的終點。
后來孩子們又有一個重要發(fā)現(xiàn)，只要他們離開黃磚路，就會發(fā)生危險，如在花地里昏迷。所以黃磚路實際就是一條實現(xiàn)理想的道理，我們不能偏離了這些。這些給很多孩子以警醒，當(dāng)我們忘記自己愿望的時候，我們就已經(jīng)游離于黃磚路了。
這本書給我們的很多很多。在整個活動中，孩子們配合默契，同心協(xié)力。我自己在上課時也有這樣的感覺，因為一本書，我們離得更近了。
綠野仙蹤教學(xué)反思3
暑假期間，我讀了一本由萊曼·弗蘭克·鮑姆編寫的童話書《綠野仙蹤》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了純真的夢幻。書中的故事也使我有了很大的改變，我變得比以前更敢、更自信了�！毒G野仙蹤》以虛構(gòu)的奧茲國為背景，講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個叫孟奇金的地方，好心的女巫指點她到翡翠城去找奧茲國大術(shù)士幫忙送她回家。路上，他們結(jié)伴而行，互相鼓勵、互相幫助，克服了一個又一個困難，終于來到了翡翠城。讀完這本書，我的心情特別舒暢。因為所有的人都實現(xiàn)了自己的夢想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦；鐵皮人得到了它盼望已久的一顆心；膽小獅得到了膽量；多羅茜和她的小狗托托回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。
文中的主人公多羅茜是那么善良、天真，而且還非常聰明。為什么說多羅茜那么聰明呢？并不是因為她的房子在一次偶然的機(jī)會殺死了東方惡女巫，而是她開動腦筋想出了一個巧妙的辦法消滅了西方惡女巫。多羅茜多聰明啊，我想如果是自己，在那樣危急的時刻，會不會想到好辦法呢？所以我非常佩服多羅茜，以后要向她學(xué)習(xí)這一點：要學(xué)會利用自己的頭腦。
在讀書的過程中，多蘿茜占據(jù)了我的.思想，多蘿茜似乎就是我好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的表現(xiàn)、善良的心地、堅強(qiáng)的意志，讓我感到自己很渺小，為自己的懦弱而很不好意思。因為以前，我一看見狗就害怕。有時我會問自己：“如果我是多蘿茜，我會不會像多蘿茜一樣勇敢地克服重重困難、并幫助其他人呢？”看完這部童話后，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難，克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自我，我相信我一定能做到！
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