[薦]小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析：
三年級學(xué)生比較活躍，學(xué)生好動，好奇心強(qiáng)，求知欲望盛。在學(xué)生上機(jī)時(shí)，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力。
這些學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué)。
總之，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué)，同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
使學(xué)生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改。
讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具�！�
使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字、標(biāo)點(diǎn)符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識;通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的'創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
教學(xué)進(jìn)度表
周次 內(nèi)容 課時(shí)
第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí) 1課時(shí)
第2周 第1課保存文件 1課時(shí)
第3周 第2課查找文件 1課時(shí)
第4周 第3課文件操作 1課時(shí)
第5周 第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī) 1課時(shí)
第6周 第5課圖形的剪貼 1課時(shí)
第7周 第6課添加文字 1課時(shí)
第8周 第7課航天飛機(jī) 1課時(shí)
第9周 第8課七星瓢蟲 1課時(shí)
第10周 第9課小企鵝 1課時(shí)
第11周 第10課小蜜蜂 1課時(shí)
第12周 第11課小燕子 1課時(shí)
第13周 第12課青蛙寶寶 1課時(shí)
第14周 第13課花朵 1課時(shí)
第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時(shí)
第16周 第15課活用“畫圖” 1課時(shí)
第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時(shí)
第18周 期末復(fù)習(xí) 1課時(shí)
第19周 期末考試 1課時(shí)
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲
下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級
上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)
及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、
刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠
標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí)
下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲
五年級
上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文
字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)
文本框的.使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖
像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)
下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列
的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化
表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方
式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算)、簡便幾何圖形的繪制、
組合的運(yùn)用等。
六年級
上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排
與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美
化)EXCEL電子表格的使用
下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET
(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜
尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子
郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組
根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:
三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評工作
根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作
根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。
本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度:
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度)
以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
班級分析
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練�？墒菍W(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。
教材分析
本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。
教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。
小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識。
6、在條件具備的情景下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識。
教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實(shí)踐是最主要的。
教學(xué)進(jìn)度表
(略)
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人，機(jī)房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組，安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時(shí)間不長，由于學(xué)生對微機(jī)的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識，對于微機(jī)的基礎(chǔ)知識根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對“微機(jī)”還比較感興趣，積極性還比較高。因此，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮其積極性，提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的.認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析：
本期教材是使用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件，讓電腦開始工作——-開機(jī)和關(guān)機(jī)，認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。、
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成，認(rèn)識windows窗口的組成。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
六、教學(xué)措施：
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
七、課時(shí)安排：
（略）
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實(shí)施，到xx年進(jìn)入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，對我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。
這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時(shí)了的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，同時(shí)升級了現(xiàn)有軟件版本，加入了對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容。
學(xué)校及學(xué)科教師在執(zhí)行本教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進(jìn)行授課。
針對于機(jī)器人內(nèi)容，由于是比較新的知識，我們會開展相關(guān)培訓(xùn)，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機(jī)器人和編程教與學(xué)的氛圍中去。機(jī)器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會實(shí)時(shí)同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費(fèi)教學(xué)用仿真軟件，供教學(xué)使用。同時(shí)，由于機(jī)器人部分內(nèi)容實(shí)踐性及動手操作性很強(qiáng)，建議學(xué)校在五年級信息技術(shù)課程安排時(shí)，條件允許的學(xué)�？砂才判畔⒓夹g(shù)課程每周兩課時(shí);課時(shí)緊張的學(xué)校安排兩周一次，兩課時(shí)連上。
小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
整體課程安排
三年級第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時(shí))
三年級第二學(xué)期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時(shí))
四年級第一學(xué)期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時(shí))
四年級第二學(xué)期：word提高篇(16課時(shí))
五年級第一學(xué)期：機(jī)器人基礎(chǔ)(16課時(shí))
五年級第二學(xué)期：機(jī)器人程序設(shè)計(jì)(16課時(shí))
六年級第一學(xué)期：powerpoint(16課時(shí))
六年級第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時(shí))
《信息技術(shù)》三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課
教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，了解即可。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)
無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課
教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
認(rèn)識計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作，掌握開、關(guān)機(jī)的正確方法。
教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識計(jì)算機(jī)，能說出各個組成部分的名稱。
指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。
補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識一下——我的電腦(2課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：認(rèn)識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，了解每一部分的作用。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索嘗試，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。
課時(shí)安排：第一課時(shí)—認(rèn)識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
第二課時(shí)—認(rèn)識和使用“回收站”、“開始”菜單;
補(bǔ)充內(nèi)容小試牛刀——個性化windows(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標(biāo)大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動速度、雙擊頻率等。
指導(dǎo)意見：學(xué)生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學(xué)生探索，之后組織小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)。
課時(shí)安排：第一課時(shí)—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;
第二課時(shí)—改變圖標(biāo)大小、字體、顏色;
第三課時(shí)—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時(shí)間;
第四課時(shí)—修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動速度、雙擊頻率。
補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識文件和文件夾(3課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：教會學(xué)生如何查看文件和文件夾，如何在計(jì)算機(jī)中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。
教學(xué)難點(diǎn)：查找文件
指導(dǎo)意見：以教師引導(dǎo)，學(xué)生自我探究、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。
課時(shí)安排：第一課時(shí)—打開和查看文件夾;
第二課時(shí)—查找需要的文件;
第三課時(shí)—新建文件夾、刪除文件夾。
玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課
教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時(shí)認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。
兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課
教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“錄音機(jī)”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。
教學(xué)難點(diǎn)：錄制聲音
指導(dǎo)意見：需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時(shí)所需要的設(shè)備，學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評比。
《信息技術(shù)》三年級第二學(xué)期
前續(xù)課(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元
教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”、認(rèn)識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。
教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課
教學(xué)目的：學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。
指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課
教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課
教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色
指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課
教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓
教學(xué)重點(diǎn)：填充方式
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識
圣誕快樂——添加文字(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課
教學(xué)目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進(jìn)行設(shè)置
教學(xué)重點(diǎn)：對文字各式的設(shè)置
長頸鹿——圖形的變化(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課
教學(xué)目的：學(xué)會對選定的.部分進(jìn)行移動和復(fù)制
教學(xué)重點(diǎn)：對圖形進(jìn)行透明設(shè)置
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象，使他們能夠靈活運(yùn)用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課
教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。
指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時(shí)候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別
太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課
教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進(jìn)行設(shè)置
教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置
指導(dǎo)意見：多練習(xí)
自由創(chuàng)作(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課
教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣
指導(dǎo)意見：本課是整個計(jì)算機(jī)畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。共6頁，當(dāng)前第2頁123456
金山畫王介紹(1課時(shí))
參考教材：
教學(xué)目的：了解什么是金山畫王軟件，學(xué)會打開和退出金山畫王軟件
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。
調(diào)色板和繪畫工具(1課時(shí))
參考教材：
教學(xué)目的：學(xué)會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進(jìn)行簡單創(chuàng)作
學(xué)會保存自己的繪畫作品。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。
幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時(shí))
參考教材
教學(xué)目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。
卡通貼圖卷(1課時(shí))
教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。
特技處理(1課時(shí))
教學(xué)目的：使用特技效果完成作品。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。
自由創(chuàng)作(2課時(shí))
教學(xué)目的：開闊思路，提高興趣
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時(shí)引導(dǎo)。
《信息技術(shù)》四年級第一學(xué)期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課
教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認(rèn)識8個基本鍵，學(xué)會金山打字通的啟動和退出。
指導(dǎo)意見：注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。
苦練基本功——其他字符的練習(xí)(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課
教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法，盡量盲打。
打地鼠——字母練習(xí)(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課
教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。
快樂打字——單詞的輸入(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。
自我介紹——自由輸入(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標(biāo)控制鍵的作用。
指導(dǎo)意見：教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦并用——中文輸入(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。
word基礎(chǔ)知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課
教學(xué)目的：學(xué)會word啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼
教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存
指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示，學(xué)生操作。
穿花衣——設(shè)置格式(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課
教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落、字體、字號、文字顏色等)
教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結(jié)
兒歌小作者——另存文件(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課
教學(xué)目的：掌握如何分頁，學(xué)會如何另存文件。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法，學(xué)會對圖片進(jìn)行格式設(shè)置
教學(xué)難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置
指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課
教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字，學(xué)會插入頁眉和頁腳，了解“打印預(yù)覽”。
教學(xué)難點(diǎn)：插入頁眉和頁腳。
指導(dǎo)意見：教師提出制作要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
《信息技術(shù)》四年級第二學(xué)期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課
教學(xué)目的：學(xué)會插入表格，認(rèn)識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入
指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。共6頁，當(dāng)前第3頁123456
一慢二看三通過——插入文本框(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課
教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框，并會對文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。
教學(xué)重點(diǎn)：文本框的屬性
指導(dǎo)意見：教師講授制作方法，學(xué)生自由發(fā)揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。
設(shè)計(jì)一個人名片設(shè)計(jì)(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步掌握word畫圖工具的用法。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮。
設(shè)計(jì)二pop廣告設(shè)計(jì)(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步綜合應(yīng)用word制作pop廣告
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮。
設(shè)計(jì)三電子報(bào)刊設(shè)計(jì)(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，綜合應(yīng)用word制作具有個性的電子報(bào)刊。
指導(dǎo)意見：下課前對學(xué)生的作品進(jìn)行評比。
設(shè)計(jì)四電子賀卡設(shè)計(jì)(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：綜合應(yīng)用所學(xué)word知識，做出精美的電子賀卡。
指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。
《信息技術(shù)》五年級第一學(xué)期
走進(jìn)機(jī)器人(2課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：了解什么是機(jī)器人，機(jī)器人的用途，機(jī)器人遵循準(zhǔn)則等。
指導(dǎo)意見：出示機(jī)器人的各類圖片，有條件的學(xué)校可備機(jī)器人教具，出示給學(xué)生。無條件的學(xué)校可找些與機(jī)器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機(jī)器人及其作用。
快樂的小車(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：利用機(jī)器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機(jī)和主控電路板。
指導(dǎo)意見：具備條件的學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己組裝，為將來給機(jī)器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學(xué)�？陕赃^此課，直接進(jìn)入編程階段。
小車向前沖(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進(jìn)、后退，學(xué)習(xí)主控電路板下載程序的方法;學(xué)習(xí)仿真程序的使用方法。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�
靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：給帶萬向輪的雙電機(jī)三輪小車編寫程序，控制小車行進(jìn)，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�
懸崖勒馬(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進(jìn)，編寫觸感程序。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�
《信息技術(shù)》五年級第二學(xué)期
裝上眼睛的小車(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�
循規(guī)蹈矩的小車(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。
紅燈停、綠燈行(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
會自動熄滅的路燈(4課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。
音樂閘門(2課時(shí))
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。共6頁，當(dāng)前第4頁123456
教學(xué)目的：組裝一個電機(jī)控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫懞玫某绦蛳螺d到閘門機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。
《信息技術(shù)》六年級第一學(xué)期
前續(xù)課(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元
教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿
指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解
頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課
教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些，打好基礎(chǔ)
游覽路線——插入新幻燈片(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課
教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式
教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片
指導(dǎo)意見：多練習(xí)
沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課
教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象
教學(xué)重點(diǎn)：添加來自文件的圖片
指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片
沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課
教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序
指導(dǎo)意見：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。
動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課
教學(xué)目的：學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學(xué)會“自定義動畫”，會用“動畫預(yù)覽”察看動畫效果。
教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動畫”的設(shè)置
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范，并讓學(xué)生多練習(xí)。
音樂伴你游園——插入聲音(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課
教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件
指導(dǎo)意見：上課前準(zhǔn)備好音樂素材
虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課
教學(xué)目的：學(xué)會“自動切換”幻燈片
教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設(shè)定
指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課
教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣
指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得
綜合練習(xí)(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課
指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)。
《信息技術(shù)》六年級第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課
教學(xué)目的：學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。
指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐。
第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課
教學(xué)目的：知道如何進(jìn)入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)送新郵件。
指導(dǎo)意見：教師課前準(zhǔn)備一個郵箱，用于學(xué)生上課使用，利用本單元所學(xué)知識，進(jìn)行綜合練習(xí)。
第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課
教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。
指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)。
第13課享用免費(fèi)資源——申請電子郵箱(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課
教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息。
指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)。
第14課網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時(shí))共6頁，當(dāng)前第5頁123456
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課
教學(xué)目的：學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。
教學(xué)難點(diǎn)：在郵件中夾帶附件。
指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件，在實(shí)際中應(yīng)用，他們更易掌握。
第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課
教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習(xí)發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。
教學(xué)重點(diǎn)：保存網(wǎng)頁。
指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)，熟能生巧。
第16課得意之作——壓縮文件(2課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課
教學(xué)目的：學(xué)會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。
指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作，待學(xué)生基本看懂后再上機(jī)實(shí)踐。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時(shí))
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元
教學(xué)目的：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導(dǎo)意見：本單元內(nèi)容少，但綜合性強(qiáng)，應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間上機(jī)實(shí)踐。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用，我校三年級共有兩個班。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性，特定此計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
（1）學(xué)會啟動和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。
�。�2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計(jì)算機(jī)工作。
�。�3）掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
�。�4）了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友
2、過程與方法：
通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的'學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析：
1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：
本冊教材共有5個單元，第一單元“與計(jì)算機(jī)見面”，讓你認(rèn)識計(jì)算機(jī)，學(xué)會使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識、使用鍵盤”，讓你學(xué)會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領(lǐng)你熟悉Windows桌面，學(xué)會使用和管理“桌面”，認(rèn)識計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會管理計(jì)算機(jī)中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。
2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：
本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。
難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。
2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
人類社會已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
本人擔(dān)任三——五年級信息技術(shù)課，其中三年級2個班，四、五年級各3個班，共388名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有108人，中等生共有181人，學(xué)困生共有99人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生較多，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動動腦。
三、教材分析
（1）教材特點(diǎn)
本課程采用安徽省編寫的教材，小學(xué)共四冊，三年級用第一冊， 四年級用第二冊，五年級用第三冊，六年級用第四冊。我校三年級用第一冊教材，四、五年級用第二冊教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)著做”、“自己做”、“小知識”、“金鑰匙”和“想一想”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
�。�2）過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
四、改進(jìn)教學(xué)的`措施
1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識。
5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
1、三年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：
第一周：熟悉學(xué)生
第二周：拜訪“金山畫王”
第三周：學(xué)會“金山貼畫”
第四周：描繪“海底世界”
第五周：創(chuàng)建我的畫夾
第六周：單元綜合訓(xùn)練
第七周：結(jié)交鍵盤朋友
第八周：練習(xí)鍵盤指法
第九周：練習(xí)鍵盤指法
第十周：練習(xí)英文打字
第十一周：練習(xí)英文打字
第十二周：五一假
第十三周：初識電腦“管家”
第十四周：打開“我的電腦”
第十五周：認(rèn)識“文件夾”
第十六周：整理“文件”
第十七周：使用“電子日歷”
第十八周：單元綜合訓(xùn)練
第十九周：實(shí)踐
第二十周：期末考核
2、四、五年級教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容：
第一周：熟悉學(xué)生
第二周：增添豎排文字
第三周：插入剪貼圖片
第四周：添上文件圖片
第五周：制作藝術(shù)刊頭
第六周：畫出自選導(dǎo)讀
第七周：預(yù)覽環(huán)保報(bào)刊
第八周：單元綜合訓(xùn)練
第九周：“小小編輯高手”競賽活動
第十周：做母親節(jié)賀卡
第十一周：制作配畫詩刊
第十二周：五一假
第十三周：創(chuàng)作迎奧幻燈
第十四周：感受動感奧運(yùn)
第十五周：添加香山楓葉運(yùn)
第十六周： 鏈接香山奧運(yùn)
第十七周：體驗(yàn)歡樂奧運(yùn)
第十八周：欣賞動態(tài)板報(bào)
第十九周：動態(tài)奧運(yùn)板報(bào)展示會
第二十周：期末考核
六、評價(jià)工作安排：
平時(shí)在上機(jī)操作登記表中，將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的，以及有困難的學(xué)生情況進(jìn)行記錄，期末時(shí)按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核，考核方式是完成一個指定的操作任務(wù)。本期將學(xué)生對計(jì)算機(jī)使用和維護(hù)情況列入到學(xué)生考核細(xì)則中去。
七、教研專題及研究：
信息技術(shù)課程和其他學(xué)科的整合，信息技術(shù)課程的教學(xué)模式研究
八、“一人兩課”安排：
第6周，五年級。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本計(jì)劃針對三年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：三年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識，其中計(jì)算機(jī)畫圖占了70％，可見計(jì)算機(jī)畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧
重難點(diǎn)：基本操作
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的.信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個作品。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、學(xué)生情況與機(jī)房設(shè)備情況分析
本人擔(dān)任三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作，每班大約三十至四十人（有兩個班還超過四十人）；機(jī)房設(shè)施全新，但機(jī)器臺數(shù)有限，只有三十臺。因此，不能保證人手一機(jī)，有一部分同學(xué)要三人兩機(jī)，為了確保公平，每節(jié)課都要串座，使每個學(xué)生都有人手一機(jī)的機(jī)會。這樣就給課堂管理和機(jī)器管理上帶來很多麻煩，要求任課教師上課時(shí)要加強(qiáng)管理。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
（1）知識與技能
三年級：了解網(wǎng)絡(luò)的初步知識，學(xué)會看到網(wǎng)上其他同學(xué)電腦內(nèi)的信息。網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用。
五年級：學(xué)會一種計(jì)算機(jī)程序語言——LOGO語言，讓孩子們有LOGO軟件畫出最美的圖案。
�。�2）過程與方法：
首先，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
其次，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識技能的過程中，使信息技術(shù)與英語教學(xué)和詩慧教學(xué)整合起來。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過對計(jì)算機(jī)的`演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
2、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
三、改進(jìn)教學(xué)的措施
1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
五年級學(xué)生已經(jīng)具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。
本冊教師的地位與作用及重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 本期教材是使用新編版：五年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容有網(wǎng)上論壇、聊天，包括BBS和QQ；其余為PowerPoint的操作，可見PowerPoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
二、知識點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧
三、重難點(diǎn)：基本操作
學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)要求
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)聊天、聽音樂、看電影及PPT的操作的'技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
四、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的具體措施
“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1~3周 網(wǎng)上論壇BBS、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上聊天
4~5周 QQ傳呼器、QQ討論會
6周 用計(jì)算機(jī)聽音樂和看電影
7周 制作幻燈片的軟件——POWERPIONT
8~10周 制作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音
11周 設(shè)置動畫效果
12~13周 制作課件
14周 計(jì)算機(jī)病毒
15~16周 綜合實(shí)踐活動
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
六年級教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、以計(jì)算機(jī)理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。
2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。
4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
四、班級分析
這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級一個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個學(xué)期相適，面對的是人數(shù)多，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的`信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。
3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
6．對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生基本情況
三年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到即學(xué)即用。
三、教材分析
1、教材內(nèi)容。本冊教材共有15課，分別是：用鍵盤符號構(gòu)圖、擊同一個鍵，輸不同的字母、看圖片，輸文字、看圖片，輸字符、認(rèn)識文件、認(rèn)識文件夾、管理文件、欣賞與構(gòu)思、菁菁校園、溫馨提示牌、魚兒悠悠、荷塘美景、太空之旅、快樂小熊、親親家鄉(xiāng)。分為三個單元即鍵盤操作、文件管理和畫圖。 2、教材特點(diǎn)。
�。�1）以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識與操作技能；
�。�2）以活動為重心，通過活動，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；
（3）活動過程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動手過程；
�。�4）動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；
�。�5）以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；
�。�6）充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固鍵盤的基本知識與基本操作。 2、學(xué)會用鍵盤輸入符號。 3、能用鍵盤符號組成有趣的圖形。 4、認(rèn)識Caps Lock鍵以及指示燈。
5、學(xué)會通過Caps Lock鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。 6、學(xué)會輸入有大小寫英文字母的文稿。
7、學(xué)會用Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。 8、學(xué)會切換中英文輸入狀態(tài)。 9、學(xué)會中英文混合輸入的方法。 10、認(rèn)識電腦鍵盤的小鍵盤區(qū)的功能。 11、學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入數(shù)字。 12、學(xué)會用電腦鍵盤的小鍵盤數(shù)字鍵輸入算式。 13、了解電腦文件圖標(biāo)。 14、能夠識別常見的文件類型。 15、學(xué)會用畫圖軟件建立圖形文件。 16、認(rèn)識文件夾。
17、學(xué)會建立文件夾并給文件夾命名。 18、學(xué)會將文件保存到相應(yīng)的`文件夾中。 19、了解分類整理文件的方法。 20、學(xué)會復(fù)制、剪切、粘貼文件。 21、學(xué)會移動文件。 22、學(xué)會刪除文件。
23、學(xué)會欣賞各種主體畫，領(lǐng)會作者創(chuàng)作思想。 24、學(xué)會捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇作品的主題。 25、學(xué)會根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。 26、學(xué)會綜合使用直線、矩形、橢圓和刷子等工具。 27、學(xué)會用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形。 28、掌握文字工具的使用方法。
29、學(xué)會使用顏色填充工具修改文字顏色。 30、學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的校園提示牌。
31、掌握用曲線工具繪制單弧曲線與雙弧曲線的方法。 32、學(xué)會用各種曲線線條進(jìn)行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線圖形。 33、能夠有創(chuàng)意地運(yùn)用曲線線條。 34、用曲線工具繪制閉合曲線。 35、運(yùn)用閉合曲線創(chuàng)作圖形。
36、會借助放大鏡工具，進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)的繪制與修改。 37、合成圖像。
38、學(xué)會使用多邊形工具、噴槍工具。 39、學(xué)會組合圖形、修改圖形。 40、學(xué)會如何快速復(fù)制圖形。 41、學(xué)會快速繪制基本圖形的技巧。
42、學(xué)會用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲命令，制作圖形特效。 43、學(xué)會設(shè)置畫布大小。 44、學(xué)會構(gòu)思作品。 45、綜合運(yùn)用畫圖工具。 46、交流、點(diǎn)評作品。 五、教學(xué)措施
1、任務(wù)驅(qū)動思想�！吨行W(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主。這個原則突出了在‘做’中‘學(xué)’的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。 2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。 3、趣味性思想。（1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。
4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。 5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，采用因材施教、螺旋上升的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。
6、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 六、教學(xué)進(jìn)度 每周一節(jié)課
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
教材分析：
小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第八冊，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)六年級下學(xué)期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力等。初步認(rèn)識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字）；了解手寫輸入技術(shù)的應(yīng)用（應(yīng)用手寫板輸入文字、繪畫）；了解數(shù)碼照相機(jī)（使用數(shù)碼照相機(jī)為同學(xué)拍攝照片，應(yīng)用照片處理軟件美化照片）；初步學(xué)習(xí)使用數(shù)碼攝像機(jī)攝錄班級活動（應(yīng)用數(shù)字影片剪輯軟件制作班級VCD）；了解計(jì)算機(jī)的一些新的外圍數(shù)碼設(shè)備；了解一些互聯(lián)網(wǎng)上比較流行的音樂文件類型（會應(yīng)用媒體播放器來播放音樂文件）；因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)中華美食的信息，了解飲食文化等，提高在網(wǎng)上搜集信息的`能力）等。通過本冊的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識面，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力。
學(xué)生基本情況：
六年級共有學(xué)生139人，分為兩個班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通過幾年的學(xué)習(xí)，他們對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有了一定的了解，操作能力較強(qiáng)。如：六二班的李仁韜同學(xué)，從一年級到六年級，每年制作一個電子作品參加競賽，有電子報(bào)刊《小苗苗語文報(bào)》獲得市級一等獎，有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區(qū)級一等獎。但有少數(shù)學(xué)生操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字等）。
2、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)資料等，提高在網(wǎng)上搜集信息的能力）。
教學(xué)措施：
1、教師示范，學(xué)生動手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
4、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵機(jī)制。
5、用適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。
教學(xué)安排：
本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，機(jī)動：2課時(shí)。
第一周：社區(qū)信息知多少
第二周：掃描圖畫配作文
第三周：電腦也能識文字
第四周：圖文輸入得心應(yīng)手
第五周：同學(xué)相處我來拍
第六周：制作班級VCD
第七周：關(guān)注我們的校園
第八周：美化校園我出力
第九周：電腦配角也精彩
第十周：機(jī)動（期中檢測）
第十一周：主角配角各就各位
第十二周：小小音樂會
第十三周：機(jī)動（五一放假）
第十四周：聲情并茂的祝福
第十五周：美食耀中華
第十六周：我要研究太陽能
第十七周：互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能
第十八、九周：期末復(fù)習(xí)
第二十周：期末考核
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。 四年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) 及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、 刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠 標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí) 下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的`編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等) 下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算)、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運(yùn)用等。 六年級 上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組 根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法，四、 五、六年級:漢字錄入，另組織特長生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評工作 根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作 根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)術(shù)條件分析
我對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學(xué)生，學(xué)了四年計(jì)算機(jī)，有一定的基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣�？紤]到本學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點(diǎn)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，努力讓每一個學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，從而為下一階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計(jì)算機(jī)是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學(xué)習(xí)logo的操作，學(xué)生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令繪制簡單圖形，學(xué)會重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。共3課時(shí)。
三，教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
(1)知識和技能
了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和計(jì)算機(jī)的工作過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念，理解計(jì)算機(jī)解題步驟，掌握常用算法。了解計(jì)算機(jī)的組成和工作原理。掌握LOGO語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。懂印刷。提高自己的.能力。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。
(2)工藝和方法：
培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過演示計(jì)算機(jī)的操作，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的感情，讓學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。
2.質(zhì)量目標(biāo)：
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、實(shí)施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在學(xué)年開始時(shí)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五個自覺”的具體措施；
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索研究疑難問題及相關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做十大準(zhǔn)備：一是滲透德育；二是準(zhǔn)備有重點(diǎn)，突破困難的方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)運(yùn)行的補(bǔ)充和成敗關(guān)鍵；八個學(xué)生自學(xué)大綱；九項(xiàng)準(zhǔn)備操作練習(xí)的選擇；十大準(zhǔn)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計(jì)。
(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí)，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運(yùn)行評估：對及時(shí)了解到的各單位進(jìn)行雙基評估，及時(shí)分析、糾正、檢查、填補(bǔ)空白。
(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思考，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)心，多提問，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。
2.提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀的學(xué)生，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識來充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上和課后給予更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3.教學(xué)和研究目標(biāo)及計(jì)劃。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少要寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
認(rèn)真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。靈活的應(yīng)用，確保良好的信息技術(shù)課程。
4.搞好遠(yuǎn)程教育，不斷提高自身能力，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求。
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