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三字經(jīng)教學工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的三字經(jīng)教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)教學工作計劃1
一、整體教學目標
1、通過國學學習，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有一個初步的了解，如中國傳統(tǒng)的節(jié)日（清明節(jié)和端午節(jié)）。
2、通過國學學習，培養(yǎng)幼兒團結，孝順，尊老愛幼等良好的個性品質(zhì)，并能在日常的生活中身體力行，貫徹實踐。
3、通過國學學習，初步了解中國古代的蒙學文化（三字經(jīng)和弟子規(guī)）。
4、通過國學學習，逐步的讓幼兒養(yǎng)成講文明，懂禮貌的行為習慣，培養(yǎng)幼兒誠實、仁愛、智慧、勇敢的個性。
5、通過國學學習，培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化感興趣，進一步培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。增強民族自尊心和自信心。
二、具體教學活動和計劃
第一課：認識《三字經(jīng)》
學習內(nèi)容：人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
具體活動安排：
1、介紹《三字經(jīng)》，小百科的來歷。
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“教”
3、科學小實驗《性相近，習相遠》
4、討論好環(huán)境的作用及營造
5、怎么樣做才是專心《弈秋教徒》
第二課：學習好榜樣
學習內(nèi)容：昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
具體活動安排：
1、情景講述《犯了錯誤怎么辦？》
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“學”
3、故事講述《孟母斷機杼》的故事
4、常禮舉要演習，學會大聲回應別人的呼喚
5、燕山五子的啟示（樹立良好的道德觀念，存善心，做好事）
第三課：珍惜時間
學習內(nèi)容：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。
具體活動安排：
1、珍惜現(xiàn)在的幸福（古今的讀書故事）《傷仲永的故事》
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“養(yǎng)”
3、司馬光警枕的故事
4、常禮舉要演習，學會接受別人的批評
5、分辨嚴格要求與嚴厲要求的不同
第四課：要勇于面對壓力和困難
學習內(nèi)容：玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。
具體活動安排：
1、學習目的大討論（適應社會、促進發(fā)展）
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“器”
3、王羲之練字的故事
4、常禮舉要演習，學會課堂禮儀舉手發(fā)言和起立回答問題（聲音）
5、故事《兩個娃娃》
第五課：感恩的心
學習內(nèi)容：香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。
具體活動安排：
1、猜謎語學“孝”知道造字法會意字。
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“孝”
3、黃香溫席的故事，現(xiàn)代怎么來孝親。
4、常禮舉要演習，同學之間如何打招呼（鞠躬或者拱手）
5、《孔融讓梨》學團結，倆人三足游戲。
第六課：數(shù)字的`演變
學習內(nèi)容：首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。
具體活動安排：
1、結繩記事的故事
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“文”與字
3、文化故事“四而酒店”的故事
4、常禮舉要演習，敲門的禮節(jié)和應答
5、數(shù)字的發(fā)明和運算器的演進過程
第七課：做個好孩子
學習內(nèi)容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
具體活動安排：
1、猜謎語太陽、月亮、和星星活動
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“日”、“月”認識造字法————象形字
3、三才故事————誰的本領大
4、常禮舉要演習，學會如何禮讓長者（聲音）
5、三才、三光抱抱團
第八課：四方和四季
學習內(nèi)容：曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。
具體活動安排：
1、幫助———迷路的娃娃
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“曰”形象記憶
3、《四季紊亂》故事
4、常禮舉要演習，遵守交通規(guī)則，靠右走，靠左超人
5、制作指南針，如何辨別東西南北（白天看太陽，晚上看樹影或月亮）
第九課：五行與五義
學習內(nèi)容：曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
具體活動安排：
1、古人巧用“東西”
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“仁”
3、五行忌諱與“走水了”
4、常禮舉要演習，用餐的禮節(jié)
5、五行與數(shù)字和算盤的來歷
第十課：五谷與六畜
學習內(nèi)容：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
具體活動安排：
1、從對聯(lián)說起，五谷豐登人人喜，六畜興旺處處春
2、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“麥”
3、伏羲訓六獸（六畜與六德）
4、常禮舉要演習，愛惜糧食不浪費（聲音）
5、社稷的來歷與農(nóng)業(yè)
三字經(jīng)教學工作計劃2
一、整體教學目標
1、通過國學學習，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有一個初步的了解，如中國傳統(tǒng)的節(jié)日（清明節(jié)和端午節(jié)）。
2、通過國學學習，培養(yǎng)幼兒團結，孝順，尊老愛幼等良好的個性品質(zhì)，并能在日常的生活中身體力行，貫徹實踐。
3、通過國學學習，初步了解中國古代的蒙學文化（三字經(jīng)和弟子規(guī)）。
4、通過國學學習，逐步的讓幼兒養(yǎng)成講文明，懂禮貌的行為習慣，培養(yǎng)幼兒誠實、仁愛、智慧、勇敢的個性。
5、通過國學學習，培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化感興趣，進一步培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。增強民族自尊心和自信心。
二、具體教學活動和計劃
第一課：認識《三字經(jīng)》
學習內(nèi)容：人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
具體活動安排：
一、介紹《三字經(jīng)》，小百科的來歷。
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“教”
三、科學小實驗《性相近，習相遠》
四、討論好環(huán)境的.作用及營造
五、怎么樣做才是專心《弈秋教徒》
第二課：學習好榜樣
學習內(nèi)容：昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。
具體活動安排：
一、情景講述《犯了錯誤怎么辦？》
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“學”
三、故事講述《孟母斷機杼》的故事
四、常禮舉要演習----學會大聲回應別人的呼喚
五、燕山五子的啟示（樹立良好的道德觀念，存善心，做好事）
第三課：珍惜時間
學習內(nèi)容：養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。
具體活動安排：
一、珍惜現(xiàn)在的幸福（古今的讀書故事）《傷仲永的故事》
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“養(yǎng)”
三、司馬光警枕的故事
四、常禮舉要演習----學會接受別人的批評
五、分辨嚴格要求與嚴厲要求的不同
第四課：要勇于面對壓力和困難
學習內(nèi)容：玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。
具體活動安排：
一、學習目的大討論（適應社會、促進發(fā)展）
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“器”
三、王羲之練字的故事
四、常禮舉要演習----學會課堂禮儀舉手發(fā)言和起立回答問題（聲音）
五、故事《兩個娃娃》
第五課：感恩的心
學習內(nèi)容：香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。
具體活動安排：
一、猜謎語學“孝”知道造字法會意字。
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“孝”
三、黃香溫席的故事，現(xiàn)代怎么來孝親。
四、常禮舉要演習----同學之間如何打招呼（鞠躬或者拱手）
五、《孔融讓梨》學團結，倆人三足游戲。
第六課：數(shù)字的演變
學習內(nèi)容：首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。
具體活動安排：
一、結繩記事的故事
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“文”與字
三、文化故事“四而酒店”的故事
四、常禮舉要演習----敲門的禮節(jié)和應答
五、數(shù)字的發(fā)明和運算器的演進過程
第七課：做個好孩子
學習內(nèi)容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。
具體活動安排：
一、猜謎語太陽、月亮、和星星活動
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“日”、“月”認識造字法----象形字
三、三才故事----誰的本領大
四、常禮舉要演習----學會如何禮讓長者（聲音）
五、三才、三光抱抱團
第八課：四方和四季
學習內(nèi)容：曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。
具體活動安排：
一、幫助---迷路的娃娃
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“曰”形象記憶
三、《四季紊亂》故事
四、常禮舉要演習----遵守交通規(guī)則，靠右走，靠左超人
五、制作指南針，如何辨別東西南北（白天看太陽，晚上看樹影或月亮）
第九課：五行與五義
學習內(nèi)容：曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。
具體活動安排：
一、古人巧用“東西”
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“仁”
三、五行忌諱與“走水了”
四、常禮舉要演習----用餐的禮節(jié)
五、五行與數(shù)字和算盤的來歷
第十課：五谷與六畜
學習內(nèi)容：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。
具體活動安排：
一、從對聯(lián)說起，五谷豐登人人喜，六畜興旺處處春
二、誦記所學內(nèi)容并認識漢字“麥”
三、伏羲訓六獸（六畜與六德）
四、常禮舉要演習----愛惜糧食不浪費（聲音）
五、社稷的來歷與農(nóng)業(yè)
三字經(jīng)教學工作計劃3
一、制定計劃的目的
新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：
二、教材的選擇。
《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的"雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎。
本學期二年級學習《千字文》�！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀。《千字文》短短千字，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。
三年級學習《笠翁對韻》�！扼椅虒崱贩譃樯舷戮恚_天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。
三、教學重難點。
國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。
國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的`生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。
四、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。
2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
五、教學活動。
本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。
經(jīng)過兩年的國學教學，我探索出了一些經(jīng)驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。