美術(shù)教學計劃

時間：2024-03-20 07:25:48 教學計劃我要投稿

美術(shù)教學計劃模板

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教學計劃模板，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教學計劃模板

美術(shù)教學計劃模板1

　　新學年開始了，通過上幾年的美術(shù)教學工作，讓我對美術(shù)教學工作有了更加深入的理解。美術(shù)學科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學科的特點和功能使它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生審美意識、審美習慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

　　一、指導思想

　　根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，提高學生綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。“體育、藝術(shù)、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動，讓每個學生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、學生情況分析

　　該階段的'學生經(jīng)歷了一學年的學習，對美術(shù)課有了初步的認識，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對于沒有興趣的同學，反而產(chǎn)生了厭學情緒，因此該階段不僅要加強鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學，更要注重其他同學的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

　　三、教學目標

　　1、知識目標

　　（1）初步掌握各種繪畫技法。

　�。�2）掌握設(shè)計應(yīng)用型課的學習方法，了解相關(guān)的設(shè)計制作知識。

　　（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。

　　2、能力目標

　�。�1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

　�。�2）初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

　�。�3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。

　�。�4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

　�。�5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。

　�。�5）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

　　2、情感目標

　�。�1）重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康成長。

　�。�2）讓學生形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

　�。�3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

　�。�4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學會感恩；學會選擇；明辨是非。

　　四、教學重點難點

　　充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn)。

　　五、教學措施及教學進度

　　本冊教材的課目設(shè)計是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為8個單元，按每學期18課時計算，每個單元平均約2.25課時。

　�。�1）以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性和開放性、趣味性的到有機結(jié)合。

　�。�2）重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康成長。

　�。�3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

　　在期中授完前面4單元，到學期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學進行培訓，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學，激發(fā)他們的學習熱情。

美術(shù)教學計劃模板2

　　一、學情分析：

　　我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學生美術(shù)學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注重激發(fā)學生美術(shù)學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

　　二、教材簡析：

　　二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。

　　三、單元重點難點分析：

　欣賞重點：

　　1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　難點：提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　繪畫重點：

　　1、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

　　2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

　　難點：

　　1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

　　2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

　　手工重點：

　　1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

　　難點

　　1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

　　2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

　　四、教學措施：

　　針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

　　1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的`學習熱情和自主性。

　　2、培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習的習慣。

　　3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。

　　4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。

　　教學進度

　　課題周次節(jié)次

　　第1課影子大王第1、2周2課時

　　第2課灑水成畫第2周1課時

　　第3課自畫像第3、4、5周6課時

　　第4課美麗的昆蟲第6、7、8周5課時

　　第5課神鳥變樹第8、9周2課時

　　第6課聽聽畫畫第9、10周2課時

　　第7課烏龜滾下山第10、11周2課時

　　第8課神奇的小畫冊第11、12周2課時

　　第9課大嘴巴第12、13周2課時

　　第10課童話屋第13、14周2課時

　　第11課搖滾小精靈第14、15周3課時

　　第12課紅燈停綠燈走第16、17周4課時

　　第13課捏泥動物第18周1課時

　　第14課請你告訴我第18周1課時

美術(shù)教學計劃模板3

　　一、學情分析：

　　對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、本期教學的主要任務(wù)和要求：

　　1、以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生的健康成長。

　　2、將觀察能力，想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

　　3、注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合。

　　4、盡可能的設(shè)置有意味的情境，激發(fā)學生的學習熱情，以情導入，以趣啟智，注重學習活動中師生之間的交流互動。

　　三、教材的重點、難點：

　　（一）重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的`使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

　　4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

　　5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。

　�。ǘ╇y點：

　　1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。

　　2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

　　3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

　　5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

　　四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　3、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

　　5、重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，在美術(shù)活動中促進合作關(guān)系的能力。

　　6、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

美術(shù)教學計劃模板4

　　新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我特別制定學年教學工作計劃如下：

　　一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)"學高為師，德高為范"。

　　教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

　　二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強文化修養(yǎng)新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。

　　有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書籍，提高了自己的教育教學水平，加強文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個好老師，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培養(yǎng)自己的一項專長。

　　三、愛崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學的`教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。

　　但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養(yǎng)學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

　　高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。